Giáo án Vật lý 7 bài 18: Hai loại điện tích

Nguyễn Xuân Tiên 2013-2014 Giáo án Vật lý HAI LOẠI ĐIỆN TÍCH I) MỤC TIÊU: - Biết có hai loại điện tích điện tích dương điện tích âm, tương tác hai loại điện tích - Nêu cấu tạo nguyên tử - Biết vận dụng kiến thức cấu tạo nguyên tử để biết vật mang điện âm nhận thêm è, vật mang điện dương bớt è II) CHUẨN BỊ: Mỗi nhóm: mảnh ni long màu trắng đục Bút chì vỏ gỗ kẹp giấy nhựa sẫm màu giống mảnh len cỡ 15 cm x 15 cm mảnh lụa thuỷ tinh trục quay với mũi nhọn Cả lớp: hình vẽ to mơ hình đơn giản nguyên tử III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Ổn định lớp: 2) Bài cũ: (6/) ? Thế gọi vật nhiễm điện? Tạo vật nhiễm điện cách nào? 3) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 1: Tổ chức tình huống: (4/) Từ câu trả lời cũ HS GV chốt lại nêu vấn đề: “nếu hai vật bị nhiễm điện thí chúng hút hay đẩy nhau” Hoạt động 2: Làm thí nghiệm 1: Tạo hai vật nhiễm điệnk loại (10/) - Yêu cầu HS đọc SGK phần thí nghiệm - Cho HS tiến hành thí nghiệm theo bước 1, + Trong bước 1: Yêu cầu HS kiêmtra mảnh ni long chưa nhiễm điện + Hướng dẫn HS quan sát mảnh ni lông nhận xét + Trong lần 2: Cho HS cọ xát thu chiều nhiều lần mảnh ni lông nhận xét tương tự + Tiếp theo hướng dẫn HS làm thí nghiệm với thước nhựa sẫm màu - u cầu HS tìm thích hợp điền vào chỗ trống phần nhận xét - GV đặt câu hỏi kiểm tra: ? Vì khẳng định thước nhựa sẫm màu cọ xát nhiễm điện loại Hoạt động 3: Làm thí nghiệm 2: Phát vật nhiễm điện hút mang ddiện tích khác loại (10/) - GV giới thiệu dụng cụ, yêu cầu HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG Tiết 20: Hai loại điện tích HS suy nghĩ dự đốn I) Hai loại điện tich: Thí nghiệm 1: - HS đọc SGK phần thí nghiệm - HS tiến hành theo nhóm hướng dẫn GV - Nhận xét - Nhận xét - HS làm thí nghiệm lần SGK - HS thảo luận tìm từ điền vào chỗ trống - HS trả lời Nhận xét: Hai vật giống nhâu cọ xát mang điện tích loại đặt gần HS đọc SGK phầng thí nghiệm chúng đẩy - Yêu cầu HS làm thí nghiệm: + Hướng dẫn HS cọ xát thuỷ tinh vào lụa, nhựa cọ xát vào vải khô đưa lại gần Thí nghiệm 2: nhận xét + Cọ xát thước vào vải khô thuỷ tinh vào lụa đưa lại gần nhận xét - Yêu cầu HS thảo luận kết thí - HS theo dõi, đọc nghiệm tìm từ điền vào nhận SGK phần thí xét nghiệm ? Vì cho nhựa thuỷ tinh nhiễm điện khác loại - GV thống câu trả lời Hoạt động 4: Kết luận vận dụng: - Yêu cầu HS từ nhận xét kết trên, thảo luận tìm từ điền vào phần kết luận - Yêu cầu HS đọc thông tin loại điện tích - Gv thơng báo loại điện tích - Yêu cầu HS trả lời câu SGK - Đại diện nhóm phát biểu lớp nhận xét + HS thực nhận xét + HS thực nhận xét kết Nhận xét: Thanh nhựa sẫm màu thuỷ tinh + HS thảo luận, tìm cọ xát từ điền vào nhận chúng hút xét chúng nhiễm điện khác loại - HS thảo luận trả lời, HS khác nhận Hoạt động 5: Tìm hiểu sơ lược xét Kết luận: / cấu tạo nguyên tử (10 ): Có hai loại điện - GV nêu vấn đề SGK tích Các vật mang - Treo hình vẽ mơ hình ngun tử điện tích loại - Yêu cầu HS đọc SGK để nắm đẩy nhau, mang thơng tin - HS thảo luận điện tích khác loại - GV dùng phương pháp thơng báo tìm từ điền vào chỗ hút trực quan để giới thiệu trống - Yêu cầu HS vận dụng trả lời câu 2, câu 3, câu phần vận dụng - HS đọc SGK - HS thảo luận trả lời câu - Đại diện trả lời, II) Sơ lược cấu nhận xét tạo nguyên tử: - HS tập trung theo dõi ( SGK ) - HS đọc SGK III) Vận dụng: - HS theo dõi - HS trả lời - Đại diện nhóm phát biểu Cả lớp nhận xét TÍCH HỢP BVMT - Trong nhà máy thường xuất bụi gây hại cho cơng nhân Bố trí kim loại tích điện nhà máy khiến bụi bị nhiễm điện bị hút vào kim loại, giữ môi trường sạch, bảo vệ sức khỏe công nhân 4) Dặn dò: - HS học theo ghi + ghi nhớ - Đọc phần “có thể em chưa biêt” - Làm hết tập SBT - Xem dòng điện, nguồn điện ... nhiễm điện loại Hoạt động 3: Làm thí nghiệm 2: Phát vật nhiễm điện hút mang ddiện tích khác loại (10/) - GV giới thiệu dụng cụ, yêu cầu HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG Tiết 20: Hai loại điện tích. .. 2) Bài cũ: (6/) ? Thế gọi vật nhiễm điện? Tạo vật nhiễm điện cách nào? 3) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 1: Tổ chức tình huống: (4/) Từ câu trả lời cũ HS GV chốt lại nêu vấn đề: “nếu hai. .. chúng nhiễm điện khác loại - HS thảo luận trả lời, HS khác nhận Hoạt động 5: Tìm hiểu sơ lược xét Kết luận: / cấu tạo nguyên tử (10 ): Có hai loại điện - GV nêu vấn đề SGK tích Các vật mang -