GiáoánToánCHƯƠNG3: CÁC SỐ DẾN 10 000 BÀI3:ĐIỂMỞ GIỮA, TRUNGĐIỂMCỦAĐOẠNTHẲNG I Mục tiêu: - Hiểu đựơc trungđiểmđiểm cho trước - Hiểu trungđiểmđoạnthẳng II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Giới thiệu điểm (7’) - GV yêu cầu HS : Lấy điểmthẳng hàng vào bảng Đặt tên cho điểm - GV thao tác bảng ? Trong điểm, điểm hai điểm lại.Lấy thêm ví dụ Hoạt động : Giới thiệu trungđiểmđoạnthẳng (8’) - HS : Vẽ đoạnthẳng AB dài cm Lấy điểm M cho AM = MB M : trungđiểm AB - Lấy thêm số ví dụ Hoạt động : Luyện tập (18-20’) Bài 1: Miệng ? Khi ta có điểm - Kiến thức : Củng cố tìm điểmỏBài 2: SGK ? Thế trungđiểmđoạnthẳng TaiLieu.VN Page - Kiến thức : điểm giữa, trungđiểmđoạnthẳngBài3: Vở ? Vì I trungđiểm cạnh BC - Trungđiểmđoạnthẳng Hoạt động : Củng cố - dặn dò (3-5’) - Chữa tập * Rút kinh nghiệm sau dạy: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố khái niệm trungđiểmđoạnthẳng - Biết cách xác định trungđiểmđoạnthẳng cho trước II Đồ dùng dạy học: - Giấy ô ly, thước đo III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3-5') - Vẽ đoạnthẳng AB có trungđiểm N Hoạt động 2: Thực hành luyện tập (28-30’) Bài 1: (15 - 17') Xác định trungđiểmđoạnthẳng (theo mẫu): - HS đọc mẫu bước xác định trungđiểmđoạnthẳng - Nhận xét - so sánh AM với AB? - HS làm SGK- GV chấm điểm – nhận xét Chốt : Cách xác định trungđiểmđoạnthẳng cho trước thước có chia vạch thực qua bước? TaiLieu.VN Page Bài 2(13-14’) - HS thực hành theo hướng dẫn SGK - HS thực hành giấy - GV quan sát giúp đỡ HS Chốt: Cách xác định trungđiểmđoạnthẳng cho trước cách gấp tờ giấy HCN qua bước? * Dự kiến sai lầm học sinh: - Xác định trungđiểmđoạnthẳng chưa xác cách đặt thước đo sai gấp giấy đoạnthẳng AD không trùng với đoạnthẳng BC *Biện pháp khắ phục :GV hướng dẫn kĩ cách xác định trungđiểm Hoạt động 3: Củng cố (3') Cách xác định trungđiểmđoạnthẳng cho trước? Xác định trungđiểmđoạnthẳng MN dài 18cm HS vẽ vào bảng * Rút kinh nghiệm sau dạy: TaiLieu.VN Page ...- Kiến thức : điểm giữa, trung điểm đoạn thẳng Bài 3: Vở ? Vì I trung điểm cạnh BC - Trung điểm đoạn thẳng Hoạt động : Củng cố - dặn dò (3- 5’) - Chữa tập * Rút kinh nghiệm... trùng với đoạn thẳng BC *Biện pháp khắ phục :GV hướng dẫn kĩ cách xác định trung điểm Hoạt động 3: Củng cố (3' ) Cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước? Xác định trung điểm đoạn thẳng MN... AB có trung điểm N Hoạt động 2: Thực hành luyện tập (28 -30 ’) Bài 1: (15 - 17') Xác định trung điểm đoạn thẳng (theo mẫu): - HS đọc mẫu bước xác định trung điểm đoạn thẳng - Nhận xét - so sánh AM