Tuần 05

Tuần 05 Từ ngày 26/9/2016 Thứ Tiết Môn Tiết CT SHDC Tiếng Việt Thể dục Toán GD Lối sống Âm nhạc 33 21 09 Sinh hoạt cờ Bài 5A: Tình hữu nghị (Tiết 1) Đội hình đội ngũ Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức Bảng đơn vị đo độ dài Em đến bưu điện (Tiết 3) Ôn tập: Bài chim hay hót 20 phút 45 phút 40 phút 50 phút 40 phút 40 phút Tiếng Việt 34 45 phút Khoa học Tiếng Việt Toán Kĩ thuật Tiếng Anh 35 22 05 Bài 5A: Tình hữu nghị (Tiết 2) Thực hành nói khơng với chất gây nghiện (Tiết 1) Bài 5A: Tình hữu nghị (Tiết 3) Bảng đơn vị đo độ khối lượng Một số dụng cụ nấu ăn, ăn uống gia đình Tiếng Anh Tiếng Việt Tiếng Việt Toán GD Lối sống 36 37 23 10 Bài 5B: Đấu tranh hồ bình (Tiết 1) Bài 5B: Đấu tranh hồ bình (Tiết 2) Đề-ca-mét vng Héc-tơ-mét vng Intơrnet khám phá diệu kì (Tiết 1) Tiếng Việt Khoa học Tiếng Việt 38 10 39 Bài 5B: Đấu tranh hồ bình (Tiết 3) Tốn 24 Địa lí Mĩ thuật 5 Tiếng Việt Thể dục 40 10 Lịch sử Toán 25 SHTT Ngày Hai 26/9 Ba 27/9 Tư 28/9 Năm 29/9 Sáu 30/9 30/9/2016 Tên dạy Thực hành nói không với chất gây nghiện (Tiết 2) Thời gian 35 phút 45 phút 50 phút 45 phút 40 phút 40 phút 45 phút 45 phút 50 phút 45 phút 45 phút 35 phút 45 phút Bài 5C: Vẻ đẹp bình (Tiết 1) Mi-li-mét vng Bảng đơn vị đo diện tích (Tiết 50 phút 1) Khí hậu sơng ngòi (Tiết 1) 40 phút Sự liên kết thú vị hình khối (Tiết 5) 40 phút Bài 5C: Vẻ đẹp bình (Tiết 2) Đội hình đội ngũ Nước ta đầu kỉ XX cơng tìm đường cứu nước (Tiết 2) Mi-li-mét vng Bảng đơn vị đo diện tích (Tiết 2) Sinh hoạt lớp 50 phút 40 phút 40 phút 50 phút 20 phút Thứ hai, ngày 26 tháng năm 2016 Tiếng Việt (Tiết 33) Bài 5A: Tình hữu nghị (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Đọc - hiểu Một chuyên gia máy xúc - GD tình bạn, tình hữu nghị với chun gia nước ngồi II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: CTHĐTQ Kiểm tra sĩ số - Hát vui Kiểm tra: - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập - Nhóm kiểm tra chéo HS - Nhóm nhận xét - GV nêu nhận xét kết kiểm tra Hoạt động bản: a) Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học - Làm việc theo nhóm, Nhóm trưởng điều tập khiển hoạt động nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học * Kể điều em biết giúp đỡ bạn bè năm châu dành cho Việt Nam b) Luyện đọc: - HS đọc lại toàn - Uốn nắn cách phát âm cho HS, giải thích - Chia đoạn, đọc nối tiếp đoạn, đọc từ theo cặp, nhấn mạnh từ khó - Nhận xét đọc diễn cảm toàn - Chọn lời giải nghĩa cột A ghép với cột B - Đọc giải SGK, nêu từ khó hiểu - Mời bạn đọc lại c) Tìm hiểu bài: - Cùng luyện đọc - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét chốt lại ý - Mời bạn đọc câu hỏi SGK - Thảo luận theo nhóm - Nhóm kiểm tra chéo - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV Câu 1: Bài đọc gồm có nhân vật: anh Thuỷ, A-lếch-xây Câu 2: Anh Thuỷ gặp A-lếch-xây công trường xây dựng đất nc VN Câu 3: Cảnh vật hôm đó đẹp là: gió nhẹ lạnh, ánh sáng ban mai lỗng rải vùng đất đỏ cơng trường Câu 3: Chi tiết miêu tả dáng vẻ A-lếch- xây: vóc người cao lớn, dáng đứng sừng sững Mái tóc vàng óng ửng lên mảng nắng Thân hình chắc, khoẻ quần áo xanh cơng nhân Khuôn mặt to, chất phát Câu 4: Chi tiết miêu tả gặp gỡ anh Thuỷ & A-lếch-xây : “A-lếch-xây nhìn tơi đơi mắt màu xanh”, “A-lếch-xây đưa bàn tay vừa to, vừa nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ anh Thuỷ” * Nội dung: Tình hữu nghị chun gia nc bạn với cơng nhân VN * HS phát biểu ý kiến riêng mình: Chi tiết khuyến em nhớ nhất? sao? Hoạt động thực hành: * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Giúp đỡ HS luyện đọc - Mời bạn (giỏi) đọc lại - Theo dõi HS thi đọc - Luyện đọc theo nhóm đoạn văn bạn thích - Nêu nhận xét - Thi đọc - Cả lớp nhận xét, góp ý Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả có thể ứng - Lần lượt nêu khả ứng dụng học dụng học vào thực tế vào thực tế: tình cảm tương thân, tương với chun gia nước ngồi Báo cáo với thầy giáo kết việc em làm Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm hoạt động hiệu * Rút kinh nghiệm tiết dạy: Toán (Tiết 21) Bảng đơn vị đo độ dài I MỤC TIÊU: Em biết: - Lập bảng đơn vị đo độ dài - Lập mối quan hệ hai đơn vị đo độ dài liên tiếp số mối quan hệ thường gặp.- Giáo dục tính xác, cẩn thận suy ḷn lơgic học toán II CHUẨN BỊ: - Thẻ ghép phân số III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: CTHĐTQ Kiểm tra sĩ số - Hát vui Kiểm tra: - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập - Nhóm kiểm tra chéo HS - Nhóm nhận xét - GV nêu nhận xét kết kiểm tra Hoạt động bản: a) Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học - Làm việc theo nhóm, Nhóm trưởng điều tập khiển hoạt động nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học b) Khám phá kiến thức mới: - Giao nhiệm vụ học tập - GV theo dõi nhóm hoạt động - GV kiểm tra hoạt động nhóm * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Mời bạn đọc yêu cầu thảo luận - Thảo luận cách giải tập - Nhóm trưởng ghi nhận nội dung thảo luận nhóm - Các thành viên nhóm trả lời ghi nhận ý kiến đóng góp giáo viên (1) Chơi trò chơi “Đố bạn nhớ lại”: - Viết vào chỗ chấm bảng đo đơn vị độ dài - Nhận xét hai đơn vị đo độ dài liền Báo cáo với thầy/ cô giáo việc em làm Hoạt động thực hành: - Giao nhiệm vụ học tập * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Mời bạn đọc yêu cầu thảo luận - GV theo dõi nhóm hoạt động - Thảo luận cách giải tập - Nhóm trưởng ghi nhận nội dung thảo luận nhóm - GV kiểm tra hoạt động nhóm - Các thành viên nhóm trả lời ghi nhận ý kiến đóng góp giáo viên (1) Viết số phân số thích hợp vào chỗ chấm: - HS dựa vào đơn vị đo độ dài vừa học để viết số phân số thích hợp vào chỗ chấm a) 25m = 250 dm 125dm = 1250 cm 200 cm = 2000mm …… (2) Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS dựa vào đơn vị đo độ dài vừa học để viết số phân số thích hợp vào chỗ chấm a) 8km23m = 8023m 12m4cm = 124cm b) 1045m = 678cm = km = 45m 1000 m = 78cm 100 (3) Viết tiếp vào chỗ chấm bảng đây: - HS dựa vào đơn vị đo độ dài vừa học để viết số phân số thích hợp vào chỗ chấm Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả có thể ứng - Lần lượt nêu khả ứng dụng học dụng học vào thực tế vào thực tế: tính xác, cẩn thận suy luận lơgic học tốn - Hãy tìm viết tiếp vào chỗ chấm thích hợp Báo cáo với thầy/ giáo việc em làm Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm hoạt động hiệu * Rút kinh nghiệm tiết dạy: GDLS (T8) BÀI 3: Em đến bưu điện (Tiết 3) I MỤC TIÊU: Kể tên số dịch vụ thực bưu điện ; Cách thực dịch vụ giao dịch ; ý nghĩa dịch vụ bưu điện sống gia đình xã hội ; qui định sử dụng dịch vụ bưu điện Thực số giao dịch có KN giao tiếp phù hợp thực giao dịch bưu điện Tôn trọng qui tắc giao dịch ứng xử bưu điện II CHUẨN BỊ: - Câu chuyện GV dẫn dắt - Phiếu BT … III CÁC HOẠT ĐỘNG: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định: CTHĐTQ Kiểm tra sĩ số - GV dẫn dắt câu chuyện Kiểm tra: - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học - Nhóm kiểm tra chéo tập HS - Nhóm nhận xét - GV nêu nhận xét kết kiểm tra Hoạt động bản: Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Giao CTHĐTQ điều khiển bước - Làm việc theo nhóm, Nhóm trưởng điều học tập khiển hoạt động nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1- Đóng vai giao dịch bưu điện Mục tiêu: Học sinh biết thực việc giao dịch bưu điện theo trình tự Học sinh thực theo cặp đơi tình GV yêu cầu Học sinh nhận xét lẫn • GV kết luận: Khi giao dịch, cần thực việc theo trình tự để giải cơng việc nhanh Xử lý tình Mục tiêu: Học sinh biết ứng xử bưu điện - Học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi phiếu ( nhóm trả lời tình huống) - Các nhóm thực nhiệm vụ, trình bày, nhận xét,… - Thảo luận chung lớp GV kết luận: * Tình 1: Chị Vân nên hỏi xem nhận bưu phẩm quầy nào; Nhận hộ bưu phẩm phải làm thủ tục gì,…và thực thủ tục đó theo hướng dẫn nhân viên bưu điện * Tình 2: Nếu quên chứng minh thư, cô Lan có thể sử dụng hộ chiếu để nhận bưu phẩm * Tình 3:bà Tân cần đóng gói cẩn thận để đảm bảo cá, nước mấm không bốc mùi không bị vỡ Tham quan bưu điện địa phương Mục tiêu: HS trải nghiệm bưu điện -HS thực hành viết thư, viết phong bì, dán tem gửi cho người thân - GV quan sát giúp đỡ, nhận xét hoạt động  Báo cáo với thầy cô giáo kết việc em làm Giáo viên nhận xét, đánh giá tuyên dương * Rút kinh nghiệm tiết dạy: Thứ ba, ngày 27 tháng năm 2016 Tiếng Việt (Tiết 34) Bài 5A: Tình Hữu nghị (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Nghe – viết đoạn văn Một chuyên gia máy xúc; viết từ chứa tiếng có uô ua.- GD học sinh tính cẩn thận viết II CHUẨN BỊ: - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: CTHĐTQ Kiểm tra sĩ số - Hát vui Kiểm tra: - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập - Nhóm kiểm tra chéo HS - Nhóm nhận xét - GV nêu nhận xét kết kiểm tra Hoạt động bản: a) Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học - Làm việc theo nhóm, Nhóm trưởng điều tập khiển hoạt động nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học b) Khám phá kiến thức mới: - GV đọc lại “Một chuyên gia máy xúc” - HS lắng nghe viêt vào - Trao đổi bạn sữa lỗi - HS trao đổi bạn sữa lỗi - HS nhận xét lỗi tả viết - GV nhận xét chung Hoạt động thực hành: - Giao nhiệm vụ học tập * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Mời bạn đọc yêu cầu thảo luận - GV theo dõi nhóm hoạt động - Thảo luận cách giải tập - Nhóm trưởng ghi nhận nội dung thảo luận nhóm - GV kiểm tra hoạt động nhóm - Các thành viên nhóm trả lời ghi nhận ý kiến đóng góp giáo viên (2) Tìm tiếng uô, ua đoạn văn nêu nhận xét cách ghi dấu thanh: - Tiếng có vần uô: cuốn, cuộc, buôn - Tiếng có vần ua: của, múa - Tiếng: của, múa không có âm cuối vần nên dấu nằm chữ thứ nguyên âm đôi - Tiếng: cuốn, có âm cuối vần nên dấu nằm chữ thứ hai nguyên âm đôi (3) điền vào chỗ trống tiếng chứa: uô ua a) Muôn người môt b) Chậm rùa c) Ngang cua d) Cày sâu cuốc bẩm e) Khua trống gõ mõ g) Đói ăn rau, đau uống thuốc Báo cáo với thầy/ cô giáo việc em làm Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm hoạt động hiệu Rút kinh nghiệm tiết dạy: Khoa học (Tiết 09) Thực hành nói khơng với chất gây nghiện (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Sau học, em: - Nêu số tác hại ma túy, thuốc Rượu, bia - Rèn luyện kĩ từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc là, ma túy - Kĩ phân tích xử lí thơng tin cách hệ thống từ tư liệu SGK, GV cung cấp tác hại chất gây nghiện II CHUẨN BỊ: - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: CTHĐTQ Kiểm tra sĩ số - Hát vui Kiểm tra: - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập - Nhóm kiểm tra chéo HS - Nhóm nhận xét - GV nêu nhận xét kết kiểm tra Hoạt động bản: a) Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học - Làm việc theo nhóm, Nhóm trưởng điều tập khiển hoạt động nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học b) Trải nghiệm: - Giao nhiệm vụ học tập * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Mời bạn đọc yêu cầu thảo luận - GV theo dõi nhóm hoạt động - Thảo luận cách giải tập - Nhóm trưởng ghi nhận nội dung thảo luận nhóm - GV kiểm tra hoạt động nhóm - Các thành viên nhóm trả lời ghi nhận ý kiến đóng góp giáo viên (1) Quan sát tranh trả lời: - Quan sát hình 1; 2; - Chỉ vào tranh trả lời câu hỏi - Em có ứng xử khơng? Vì sao? b) Khám phá kiến thức mới: - Giao nhiệm vụ học tập * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Mời bạn đọc yêu cầu thảo luận - GV theo dõi nhóm hoạt động - Thảo luận cách giải tập - Nhóm trưởng ghi nhận nội dung thảo luận nhóm - GV kiểm tra hoạt động nhóm - Các thành viên nhóm trả lời ghi nhận ý kiến đóng góp giáo viên (2) Hoàn thành bảng học tập: - Lấy bảng thẻ chữ có nội dung SGK ghép vào bảng - Đọc kĩ bảng thẻ chữ - Trao đổi nhóm xếp thẻ chữ cho phù hợp - Treo sàn phẩm nhóm vào góc học tập (3) Quan sát nhận xét: - Nhóm vào bảng trình bày kết - Lắng nghe nhận xét (4) Đọc trả lời: - Đọc nội dung - Trả lời câu hỏi - Viết vào tên chất gây nghiện Báo cáo với thầy/ cô giáo việc em làm Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm hoạt động hiệu Rút kinh nghiệm tiết dạy: Tiếng Việt (Tiết 35) Bài 5A: Tình Hữu nghị (Tiết 3) I MỤC TIÊU: - Mở rộng vốn từ: Hòa bình - GD biết u q cảnh bình miền quê hoăc thành phố II CHUẨN BỊ: - Phiếu học tập - Từ điển HS, thơ, hát,… nói hồ bình, khát vọng hồ bình III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: CTHĐTQ Kiểm tra sĩ số - Hát vui Kiểm tra: - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập - Nhóm kiểm tra chéo HS - Nhóm nhận xét - GV nêu nhận xét kết kiểm tra Hoạt động bản: * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học - Làm việc theo nhóm, Nhóm trưởng điều tập khiển hoạt động nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học Hoạt động thực hành: - Giao nhiệm vụ học tập * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Theo dõi HS trình bày - Mời bạn đọc yêu cầu thảo luận - Nêu nhận xét chốt lại ý - Thảo luận cách giải tập - Kết luận: Nhờ có sinh sản mà - Đại diện nhóm báo cáo kết hệ gia đình, dòng họ - Ghi nhận ý kiến GV trì (4) Chọn thẻ chữ nêu nghĩa từ hồ bình: Ý b đúng: trạng thái không có chiến tranh a) Trạng thái bình thản: Khơng biểu lộ xúc động, trạng thái tinh thần người, không dùng để nói tình hình đất nước & giới c) Trạng thái hiền hoà yên ả: yên ả trạng thái cảnh vật; hiền hoà trạng thái cảnh vật hoăc tính nết người (5) Thi tìm từ đồng nghĩa với hồ bình: - Các từ đồng nghĩa với từ hồ bình: bình n, bình, thái bình (6) Mỗi em đặt câu có từ đồng nghĩa với từ hồ bình (7) Viết đoạn văn ngắn – câu miêu tả cảnh bình tranh làng quê Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả có thể ứng - Lần lượt nêu khả ứng dụng học dụng học vào thực tế vào thực tế: Cần sử dụng từ đồng nghĩa cho phù hợp với văn cảnh - Sưu tầm truyện, tranh (ảnh) nói sống bình, lao động sản xuất nhân dân ta Báo cáo với thầy/ cô giáo việc em làm Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm hoạt động hiệu Rút kinh nghiệm tiết dạy: Toán (Tiết 22) Bảng đơn vị đo khối lượng I MỤC TIÊU: Em biết: - Lập bảng đơn vị đo khối lượng - Biết mối quan hệ hai đơn vị đo khối lượng liên tiếp số mối quan hệ thường gặp - Giáo dục tính xác, cẩn thận suy ḷn lơgic học toán I CHUẨN BỊ: - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: CTHĐTQ Kiểm tra sĩ số - Hát vui Kiểm tra: - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập - Nhóm kiểm tra chéo HS - Nhóm nhận xét - GV nêu nhận xét kết kiểm tra Hoạt động bản: a) Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học - Làm việc theo nhóm, Nhóm trưởng điều tập khiển hoạt động nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học b) Khám phá kiến thức mới: - Giao nhiệm vụ học tập * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Mời bạn đọc yêu cầu thảo luận - GV theo dõi nhóm hoạt động - Thảo luận cách giải tập - Nhóm trưởng ghi nhận nội dung thảo luận nhóm - GV kiểm tra hoạt động nhóm - Các thành viên nhóm trả lời ghi nhận ý kiến đóng góp giáo viên (1) Chơi trò chơi “Đố bạn nhớ lại”: - Viết vào chỗ chấm bảng đo đơn vị khối lượng - Nhận xét hai đơn vị đo khối lượng liền Báo cáo với thầy/ cô giáo việc em làm Hoạt động thực hành: - Giao nhiệm vụ học tập * PCTHĐTQ điều khiển bước: (1) Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS áp dụng mối quan hệ số đo diện tích vừa học (2) Viết phân số thích hợp vào chỗ trống (theo mẫu): - GV hướng dẫn mẫu, HS dựa vào mẫu để giải tập (3) Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị đề-ca-mét vuông (theo mẫu): - GV hướng dẫn mẫu, HS dựa vào mẫu để giải tập Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả có thể ứng Lần lượt nêu khả ứng dụng học dụng học vào thực tế vào thực tế: Trao đổi ứng dụng đơn vị đo diện tích vừa học - HS đọc thơng tin (1) (2) SGK Báo cáo với thầy/ cô giáo việc em làm Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm hoạt dộng hiệu Rút kinh nghiệm tiết dạy: GDLS BÀI 4: INTERNET – Những khám phá kì diệu (T1) I MỤC TIÊU Nêu vai trò internet việc cung cấp tri thức, trao đổi, chia sẻ thông tin, ý kiến, cảm xúc thành viên cộng đồng mà không bị giới hạn thời gian không gian Có KN tìm kiếm thơng tin cần thiết internet, biết loại bỏ thông tin không phù hợp lêch chuẩn mạng Biết cư xử lịch , tôn trọng người khác giao tiếp internet; không tán thành với lời nói, hành vi thiếu văn hoá mạng II CHUẨN BỊ: - Câu chuyện GV dẫn dắt - Phiếu BT … III CÁC HOẠT ĐỘNG: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định: CTHĐTQ Kiểm tra sĩ số - GV đặt số câu hỏi dẫn dắt vào Kiểm tra: - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học - Nhóm kiểm tra chéo tập HS - Nhóm nhận xét - GV nêu nhận xét kết kiểm tra Hoạt động bản: Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Giao CTHĐTQ điều khiển bước - Làm việc theo nhóm, Nhóm trưởng điều học tập khiển hoạt động nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN : Vai trò Internet Mục tiêu: HS biết vai trò tác dụng với internet - Thảo luận nhóm: Theo hệ thống câu hỏi sau: Internet giúp ích cho sống em người ? - Các nhóm trình bày, chia sẻ ý kiến - Cả lớp nhận xét * GV kết luận: Internet tiết kiệm thời gian tìm kiếm thông tin, tài liệu học tập, hát, thơ,… - Trò chuyện, chia sẻ thơng tin, tình cảm, cảm xúc với bạn bè… Tham gia hoạt động cộng đồng… - Giáo dục liên hệ thực tế Tìm kiếm thơng tin internet: Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách tìm kiếm thơng tin hiệu nhanh chóng: * Cách tiến hành: Thảo luận, trao đổi theo câu hỏi sau: - Em thường tìm kiếm thơng tin internet? - Em tìm kiếm thơng tin đó để làm gì? - Em tìm kiếm thông tin đó internet cách nào? - Em làm để lựa chọn từ khoá cho phù hợp? - Em tải lưu trữ thông tin nào? * GV có thể hướng dẫn phần cho học sinh trình bày vào phiếu - Các nhóm chia sẻ trình bày - Các nhóm trình bày, nhận xét, đánh giá lẫn - So sánh thông tin ý kiến cặp GV kết luận: • Xác định mục tiêu tìm kiếm • Xác định từ khố • Nhập từ khố • Lựa chọn địa cung cấp thơng tin • Lựa chọn nội dung thơng tin • Lưu trữ • Sắp xếp Những nguy sử dụng internet - Mục tiêu: HS nhận biết nguy sử dụng internet * Thảo luận lớp theo câu hỏi , gv chuẩn bị: - Khi người lớn không cho em sử dụng máy tính? - Trẻ em - có nên chơi điện tử q nhiều khơng? Vì sao? Trẻ em không nên xem thông tin internet? Vì sao? Có nguy trẻ em sử dụng internet? Báo cáo với thầy/ cô giáo việc em làm Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm hoạt động hiệu Rút kinh nghiệm tiết dạy: Thứ năm, ngày 29 tháng năm 2016 Tiếng Việt (Tiết 38) Bài 5B: Dấu tranh hòa bình (Tiết 3) I MỤC TIÊU: - Kể lại câu chuyện nghe, đọc ca ngợi Hòa bình, chống chiến tranh - Biết u hồ bình chống chiến tranh II CHUẨN BỊ: - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: CTHĐTQ Kiểm tra sĩ số - Hát vui Kiểm tra: - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập - Nhóm kiểm tra chéo HS - Nhóm nhận xét - GV nêu nhận xét kết kiểm tra Hoạt động bản: * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học - Làm việc theo nhóm, Nhóm trưởng điều tập khiển hoạt động nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học Hoạt động thực hành: - Giao nhiệm vụ học tập * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Mời bạn đọc yêu cầu thảo luận - GV theo dõi nhóm hoạt động - Cùng kể câu chuyện cho nghe - Nhóm trưởng ghi nhận nội dung thảo luận nhóm - GV kiểm tra hoạt động nhóm - Các thành viên nhóm trả lời ghi nhận ý kiến đóng góp giáo viên (3) Chuẩn bị: - Tìm câu chuyện nghe, đọc) ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh theo gợi ý SGK (4) Kể chuyện nhóm: - HS giới thiệu câu chuyện kể kể nhóm , nhóm nhận xét bổ xung cho nội dung ý nghĩa câu chuyện mà bạn nhóm kể (5) Thi kể chuyện trước lớp: - Nhóm thi kể chuyện trước lớp thảo luận nội dung ý nghĩa câu chuyện trả lời câu hỏi bạn để tạo khơng khí sơi nổi, hào hứng lớp Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả có thể ứng - Lần lượt nêu khả ứng dụng học dụng học vào thực tế vào thực tế: Biết u hồ bình chống chiến tranh (1) Đọc thuộc lòng khổ thơ Ê-li-mi, … (2) Kể cho người thân nghe câu chuyện em thấy hay giờ kể lớp Báo cáo với thầy/ cô giáo việc em làm Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm hoạt dộng hiệu Rút kinh nghiệm tiết dạy: Khoa học (Tiết 10) Thực hành nói khơng với chất gây nghiện (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Sau học, em: - Nêu số tác hại ma túy, thuốc Rượu, bia - Rèn luyện kĩ từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc là, ma túy - Có ý thức từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma tuý II CHUẨN BỊ: - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: CTHĐTQ Kiểm tra sĩ số - Hát vui Kiểm tra: - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập - Nhóm kiểm tra chéo HS - Nhóm nhận xét - GV nêu nhận xét kết kiểm tra Hoạt động bản: * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học - Làm việc theo nhóm, Nhóm trưởng điều tập khiển hoạt động nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học Hoạt động thực hành: - Giao nhiệm vụ học tập * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Mời bạn đọc yêu cầu thảo luận - GV theo dõi nhóm hoạt động - GV kiểm tra hoạt động nhóm - Thảo luận cách giải tập - Nhóm trưởng ghi nhận nội dung thảo luận nhóm - Các thành viên nhóm trả lời ghi nhận ý kiến đóng góp giáo viên (1) Đóng vai xử lí tình huống: - Nhóm đọc kĩ tình huống, thảo luận đưa cách xử lí tình huống, phân cơng đóng vai xử lí tình (2) Quan sát nhận xét: Nhóm đóng vai thể tình huống, quan sát nhận xét cách ứng xử tình *Tình 1: - Anh họ: Minh này, em hút thuốc chưa? - Minh: Thuốc ư! Không, hút thuốc có hại cho sức khoẻ & ảnh hưởng tới người xunh quanh - Anh họ: Em lại nghe đài báo lí thuyết sng Anh hút thuốc & cảm thấy thuốc làm phấn chấn, tỉnh táo Nào, làm điếu em - Minh:Nếu anh hút nên bỏ đi, em cương không hút anh đâu! - Anh họ: Chú hay nhỉ! Anh bảo mà lại không nghe! Cứ hút điếu đi! Anh noi có Đúng không! Minh: Không! Em không hút thuốc Đâu! Thôi chào anh, em không chơi nữa! Em *Tình 2: - X: Chú em tuổi rồi? - Tùng: Em học lớp 5, 11 tuổi - X: À, thành người lớn rồi, vậy cụng ly với anh - Y: Chí lí! Chí lí! - Tùng: Xin lỗi anh em uống rượu - X: Không biết biết, uống không đâu? - Tùng: Em nhỏ, khơng uống rượu - Y: Có đâu, nhỏ uống ít, uống em - X: Uống thơi, vui vẻ mà Uống thơi, quen dần anh đây, có đâu? - Tùng: Uống rượu có hại cho sức khoẻ & ảnh hưởng tới người xung quanh Thơi em chào anh * Tình 3: - Nam: Đang nhóm niên chặn lại - TN1:A! Nam , đâu Vào anh nhờ tí - Nam: Có chuyện vậy anh - TN2: Anh có cho hay (Tay cầm gói nhỏ đưa cho Nam) - Nam: Cái này? Ma tuý à! - TN2: Em nói mà ghê Đây thuốc bổ Anh quí em, nên muốn em hít tí cho khoẻ Nam: Khơng! Sử dụng ma t vi phạm pháp luật Chào anh, em (Nam chạy ngoài) Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả có thể ứng - Lần lượt nêu khả ứng dụng học dụng học vào thực tế vào thực tế: Có ý thức từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma tuý * Nói với người thân gia đình, bạn bè người xung quanh việc làm không sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma tuý Báo cáo với thầy/ cô giáo việc em làm Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm hoạt dộng hiệu Rút kinh nghiệm tiết dạy: Tiếng Việt (Tiết 39) Bài 5C: Vẽ đẹp bình (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Hiểu từ đồng âm, tìm từ đồng âm đặt câu có từ đồng âm - Phát chữa lỗi văn tả cảnh mình, tập viết lại đoạn cho hay - Bước đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẩu chuyện vui câu đố II CHUẨN BỊ: - Các mẫu chuyện, câu đố vui,ca dao, tục ngữ có từ đồng âm - Một số tranh ảnh nói vật, tượng, hoạt động có tên gọi giống III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: CTHĐTQ Kiểm tra sĩ số - Hát vui Kiểm tra: - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập - Nhóm kiểm tra chéo HS - Nhóm nhận xét - GV nêu nhận xét kết kiểm tra Hoạt động bản: a) Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học - Làm việc theo nhóm, Nhóm trưởng điều tập khiển hoạt động nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học b) Trải nghiệm: - Giao nhiệm vụ học tập * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Mời bạn đọc yêu cầu thảo luận - GV theo dõi nhóm hoạt động - Thảo luận cách giải tập - Nhóm trưởng ghi nhận nội dung thảo luận nhóm - GV kiểm tra hoạt động nhóm - Các thành viên nhóm trả lời ghi nhận ý kiến đóng góp giáo viên (1) Đọc truyện vui: - HS đọc truyện vui cho biết Vì Nam tưởng ba chuyển sang làm việc tai ngân hàng? - Nam hiểu tiền tiêu tiền để chi tiêu, khác với nghĩa tiền tiêu nơi có cột làm dấu mốc biên giới c) Khám phá: - Giao nhiệm vụ học tập * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Mời bạn đọc yêu cầu thảo luận - GV theo dõi nhóm hoạt động - GV kiểm tra hoạt động nhóm - Thảo luận cách giải tập - Nhóm trưởng ghi nhận nội dung thảo luận nhóm - Các thành viên nhóm trả lời ghi nhận ý kiến đóng góp giáo viên (2) Tìm hiểu từ đồng âm: - HS đọc câu thơ nêu nghĩa khác từ “đông” hai câu thơ - Giúp HS rút phần nội dung mục ghi nhớ Hoạt động thực hành: - Giao nhiệm vụ học tập * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Mời bạn đọc yêu cầu thảo luận - GV theo dõi nhóm hoạt động - Thảo luận cách lập dàn ý văn tả cảnh - Nhóm trưởng ghi nhận nội dung thảo luận nhóm - GV kiểm tra hoạt động nhóm - Các thành viên nhóm trả lời ghi nhận ý kiến đóng góp giáo viên (1) Thực yêu cầu phiếu học tập: - HS áp dụng kiến thức từ đồng âm vừa học (2) Đặt câu để phân biệt từ đồng âm bàn, cờ, nước: *Bàn: - Cái bàn học nhà em đẹp - Tổ em họp bàn việc làm báo tường *Cờ: - Cờ đỏ vàng Quốc Kì nước ta - Cờ vua môn thể thao đòi hỏi trí thơng minh *Nước: - Nước giếng nhà em - Bản đồ nc ta có hình chữ S (3) Đố vui Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả có thể ứng - Lần lượt nêu khả ứng dụng học dụng học vào thực tế vào thực tế: tác dụng từ đồng âm sống Báo cáo với thầy/ cô giáo việc em làm Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm hoạt dộng hiệu Rút kinh nghiệm tiết dạy: Toán (Tiết 24) Mi – li – mét vuông Bảng đơn vị đo diện tích (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích mi – li- mét vng, quan hệ mi – li – mét vuông với xăng – ti – mét vng - Biết tên gọi, kí hiệu, quan hệ đơn vị đo diện tích Bảng đơn vị đo diện tích - Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích thơng dụng giải tốn có liên quan - Giáo dục tính xác, cẩn thận suy ḷn lơgic học tốn II CHUẨN BỊ: - Thẻ ghép phân số III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: CTHĐTQ Kiểm tra sĩ số - Hát vui Kiểm tra: - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập - Nhóm kiểm tra chéo HS - Nhóm nhận xét - GV nêu nhận xét kết kiểm tra Hoạt động bản: a) Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học - Làm việc theo nhóm, Nhóm trưởng điều tập khiển hoạt động nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học b) Trải nghiệm: - Giao nhiệm vụ học tập * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Mời bạn đọc yêu cầu thảo luận - GV theo dõi nhóm hoạt động - Thảo luận cách giải tập - Nhóm trưởng ghi nhận nội dung thảo luận nhóm - GV kiểm tra hoạt động nhóm - Các thành viên nhóm trả lời ghi nhận ý kiến đóng góp giáo viên (1) Đúng ghi Đ, sai ghi S c) Khám phá kiến thức mới: - Giao nhiệm vụ học tập * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Mời bạn đọc yêu cầu thảo luận - GV theo dõi nhóm hoạt động - Thảo luận cách giải tập - Nhóm trưởng ghi nhận nội dung thảo luận nhóm - GV kiểm tra hoạt động nhóm - Các thành viên nhóm trả lời ghi nhận ý kiến đóng góp giáo viên (2) Em đọc kĩ: - HS đọc nội dung đơn vị đo mm2 (3) Đọc kĩ nội dung nghe thầy/cô hướng dẫn: - HS đọc nội dung nghe hướng dẫn bảng đo đơn vị diện tích (4) Đọc, viết số đo diện tích: - HS đọc viết số đo diện tích Báo cáo với thầy/ cô giáo việc em làm Hoạt động thực hành: - Giao nhiệm vụ học tập * PCTHĐTQ điều khiển bước: - GV theo dõi nhóm hoạt động - GV kiểm tra hoạt động nhóm - Mời bạn đọc yêu cầu thảo luận - Thảo luận cách giải tập - Nhóm trưởng ghi nhận nội dung thảo luận nhóm - Các thành viên nhóm trả lời ghi nhận ý kiến đóng góp giáo viên (1) Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS áp dụng mối quan hệ số đo diện tích vừa học (2) Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS áp dụng mối quan hệ số đo diện tích vừa học Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả có thể ứng Lần lượt nêu khả ứng dụng học dụng học vào thực tế vào thực tế: Trao đổi ứng dụng đơn vị đo diện tích vừa học Báo cáo với thầy cô giáo kết việc em làm Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm hoạt động hiệu Rút kinh nghiệm tiết dạy: Địa lí (Tiết 05) Khí hậu sơng ngòi (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Sau học, em: - Nêu số đặc điểm khí hậu nước ta ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất - Nhận biết mối quan hệ đơn giản khí hậu sơng ngòi - Chỉ ranh giới khí hậu miền Bắc miền Nam; số sông đồ (lược đồ) - Yêu thích mơn Địa lí; nhận biết khí hậu sơng ngòi: nước sơng lên xuống theo mùa; mùa mưa thường có lũ lớn, mùa khô nước sông hạ thấp II CHUẨN BỊ: - Bản đồ địa lí Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: CTHĐTQ Kiểm tra sĩ số - Hát vui Kiểm tra: - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập - Nhóm kiểm tra chéo HS - Nhóm nhận xét - GV nêu nhận xét kết kiểm tra Hoạt động bản: a) Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học - Làm việc theo nhóm, Nhóm trưởng điều tập khiển hoạt động nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học b) Trải ngiệm: - Giao nhiệm vụ học tập - GV theo dõi nhóm hoạt động - GV kiểm tra hoạt động nhóm * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Mời bạn đọc yêu cầu thảo luận - Thảo luận cách giải tập - Nhóm trưởng ghi nhận nội dung thảo luận nhóm - Các thành viên nhóm trả lời ghi nhận ý kiến đóng góp giáo viên (1) Làm việc với địa cầu: - HS nhớ lại kiến thức địa lí học để trả lời thông tin SGK c) Khám phá kiến thức mới: - Giao nhiệm vụ học tập * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Mời bạn đọc yêu cầu thảo luận - GV theo dõi nhóm hoạt động - Thảo luận cách giải tập - Nhóm trưởng ghi nhận nội dung thảo luận nhóm - GV kiểm tra hoạt động nhóm - Các thành viên nhóm trả lời ghi nhận ý kiến đóng góp giáo viên (2) Đọc đoạn hội thoại trao đổi - Giúp đỡ nhóm cần cứu trợ (3) Quan sát lược đồ thực yêu cầu SGK - HS dựa vào kí hiệu lượt đồ để thực yêu cầu BT (4) Tìm hiểu ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất - Ảnh hưởng tích cực; ảnh hưởng tiêu cực (5) Đọc thơng tin, quan sát hình trả lời câu hỏi: - HS trả lời, GV vẽ sơ đồ: Khí hậu Mùa mưa Mưa to, mưa nhiều Nước sông nhiều Mùa khơ Ít mưa, khơ hạn Nước sơng Nước sông thay đổi theo mùa Do thay đổi lượng mưa nên nước sông VN thay đổi theo mùa Nước sông thay đổi ảnh hưởng tới đời sống sản xuất như: giao thông, hoạt động nhà máy thuỷ điện, đe doạ đời sống nhân dân ven sông (6) Khám phá vai trò sơng ngòi - Bồi đắp cho đồng bằng- Cung cấp nước cho sinh hoạt sản xuất- nguôn thuỷ điện- Là đường giao thông- Là nơi cung cấp thuỷ hải sản,… Sơng ngòi bồi đắp nhiều phù sa, tạo nên nhiêu đồng Ngoài có đường thuỷ quan trọng, nguồn cung cấp thuỷ điện nguồn cung cấp nước, thuỷ sản cho đời sống & sản xuất nhân dân ta (7) Đọc ghi nhớ nội dung học Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả có thể ứng - Lần lượt nêu khả ứng dụng học dụng học vào thực tế vào thực tế: nêu lợi ích sơng ngòi Báo cáo với thầy cô giáo kết việc em làm Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm hoạt động hiệu Rút kinh nghiệm tiết dạy: Thứ sáu, ngày 30 tháng năm 2016 Tiếng Việt (Tiết 40) Bài 5C: Vẽ đẹp bình (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Phát chữa lỗi văn tả cảnh mình, tập viết lại đoạn cho hay - Giáo dục HS tính tỉ mĩ cẩn thận viết văn II CHUẨN BỊ: - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: CTHĐTQ Kiểm tra sĩ số - Hát vui Kiểm tra: - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập - Nhóm kiểm tra chéo HS - Nhóm nhận xét - GV nêu nhận xét kết kiểm tra Hoạt động bản: * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học - Làm việc theo nhóm, Nhóm trưởng điều tập khiển hoạt động nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học Hoạt động thực hành: - Giao nhiệm vụ học tập * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Mời bạn đọc yêu cầu thảo luận - GV theo dõi nhóm hoạt động - Thảo luận cách giải tập - Nhóm trưởng ghi nhận nội dung thảo luận nhóm - GV kiểm tra hoạt động nhóm - Các thành viên nhóm trả lời ghi nhận ý kiến đóng góp giáo viên (4) Nghe thầy/cô giáo nhận xét: * Nhận xét chung + Ưu điểm: - HS hiểu đề, viết yêu cầu đề - xác định yêu cầu đề, bố cục rõ ràng - Diễn đạt câu ý rõ ràng - Có sáng tạo làm - Lỗi tả có tiến bộ, hình thức trình (5) Đọc chữa lỗi theo nhận xét thầy/cô: * Hướng dẫn chữa - Yêu cầu HS tự chữa cách trao đổi với bạn - GV theo dõi giúp đỡ * Học tập đoạn văn hay, văn tốt - GV gọi HS đọc đoạn văn hay cho lớp bày đẹp, khoa học + GV nêu số văn yêu cầu sinh động giàu tình cảm, có sáng tạo cách trình bày khoa học + Nhược điểm: GV nêu số lỗi điển hình ý, dùng từ, đặt câu, cách trình bày + Viết bảng phụ lỗi phổ biến - Yêu cầu HS thảo luận tìm cách sửa - Trả cho HS nghe GV hỏi HS tìm cách dùng từ, diễn đạt ý hay * Viết lại đoạn văn - GV gợi ý viết lại đoạn văn khi: + Đoạn văn có nhiều lỗi tả + Đoạn văn lủng củng diễn đạt chưa rõ ý + Đoạn văn dùng từ chưa hay + Đoạn văn viết câu cụt, đơn giản + Đoạn mở bài, kết chưa hay Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả có thể ứng - Lần lượt nêu khả ứng dụng học dụng học vào thực tế vào thực tế: Cảm nhận vẻ đẹp môi trường tự nhiên; ý thức bảo vệ môi trường Báo cáo với thầy/ cô giáo việc em làm Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm hoạt dộng hiệu Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lịch sử (Tiết 05) Bài 2: Nước ta đầu kỉ XIX cơng tìm đường cứu nước (3T) (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Sau học, em cần: - Nêu vài biến đổi kinh tế, xã hội nước ta năm đầu kỉ XX - Trình bày được: Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu đầu kỉ XIX Phong trào Đông du phong trào yêu nước nhằm mục đích chống thực dân Pháp - GDHS thể lòng yêu nước nhân dân ta II CHUẨN BỊ: - Phiếu học tập - Bản đồ hành Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: CTHĐTQ Kiểm tra sĩ số - Hát vui Kiểm tra: - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập - Nhóm kiểm tra chéo HS - Nhóm nhận xét - GV nêu nhận xét kết kiểm tra Hoạt động bản: * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học - Làm việc theo nhóm, Nhóm trưởng điều tập khiển hoạt động nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học b) Khám phá kiến thức mới: - Giao nhiệm vụ học tập - GV theo dõi nhóm hoạt động - GV kiểm tra hoạt động nhóm * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Mời bạn đọc yêu cầu thảo luận - Thảo luận về: “Bình Tây Đại ngun sối” Trương Định - Nhóm trưởng ghi nhận nội dung thảo luận nhóm - Các thành viên nhóm trả lời ghi nhận ý kiến đóng góp giáo viên (4) Tìm hiểu thông tin: - Đọc thông tin - Trả lời câu hỏi: chọn lọc thông tin để viết thành tiểu sử Phan Bội Châu; Mục đích phong trào đào tạo người yêu nước có kiến thức khoa học kĩ thuật học nước Nhât tiên tiến, sau đó đưa họ nước để hoạt động cứu nước - Báo cáo kết thảo luận (5) Tìm hiểu phong trào Đơng Du: - Đọc thơng tin - Thảo ḷn hồn thành phiếu học tập: + Để có tiền ăn học, họ phải làm nhiều nghề kể việc đánh giày hay rửa bát quán ăn Cuộc sống họ kham khổ, nhà cửa chật chội, thiếu thốn đủ thứ Mặc dù vậy họ hăng say học tập Nhân dân nước nô nức đóng góp tiền cho phong trào Đơng du + Vì họ có lòng yêu nước nên tâm học tập để cứu nước Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả có thể ứng - Lần lượt nêu khả ứng dụng học dụng học vào thực tế vào thực tế: Phong trào Đông du thể lòng yêu nước nhân dân ta Báo cáo với thầy/ cô giáo việc em làm Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm hoạt dộng hiệu Rút kinh nghiệm tiết dạy: Toán (Tiết 25) Mi – li – mét vuông Bảng đơn vị đo diện tích (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích mi – li- mét vng, quan hệ mi – li – mét vuông với xăng – ti – mét vng - Biết tên gọi, kí hiệu, quan hệ đơn vị đo diện tích Bảng đơn vị đo diện tích - Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích thơng dụng giải tốn có liên quan - Giáo dục tính xác, cẩn thận suy ḷn lơgic học tốn II CHUẨN BỊ: - Thẻ ghép phân số III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: CTHĐTQ Kiểm tra sĩ số - Hát vui Kiểm tra: - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập - Nhóm kiểm tra chéo HS - Nhóm nhận xét - GV nêu nhận xét kết kiểm tra Hoạt động bản: a) Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học - Làm việc theo nhóm, Nhóm trưởng điều tập khiển hoạt động nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học Hoạt động thực hành: - Giao nhiệm vụ học tập * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Mời bạn đọc yêu cầu thảo luận - GV theo dõi nhóm hoạt động - Thảo luận cách giải tập - Nhóm trưởng ghi nhận nội dung thảo luận nhóm - GV kiểm tra hoạt động nhóm - Các thành viên nhóm trả lời ghi nhận ý kiến đóng góp giáo viên (3) Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm: - HS áp dụng mối quan hệ số đo diện tích vừa học (4) Viết số đo dạng dm2 ; cm2: - HS áp dụng mối quan hệ số đo diện tích vừa học (5) Diền dấu > ; < ; = - HS áp dụng mối quan hệ số đo diện tích vừa học Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả có thể ứng - Lần lượt nêu khả ứng dụng học dụng học vào thực tế vào thực tế: tính xác, cẩn thận suy ḷn lơgic học tốn * HS đọc thơng tin giải tập SGK Báo cáo với thầy cô giáo kết việc em làm Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm hoạt động hiệu Rút kinh nghiệm tiết dạy: SINH HOẠT TUẦN I MỤC TIÊU: Nhận xét tình hình hoạt động tuần Đưa kế hoạch tuần để thực II SINH HOẠT: Nhận xét tuần qua + Đi học đầy đủ, + Cần phát huy tính chủ động học +HS học làm trước đến lớp + Cần trọng mơn Tiếng việt Tốn + Vệ sinh lớp học, sân trường,… + Vệ sinh cá nhân… + Đồng phục… + Thực nội quy lớp học + Khen ngợi em có cố gắng, tích cực học tập, động viên nhắc nhở em chưa cố gắng III KẾ HOẠCH TUẦN 6: - Đi học - Vệ sinh trong, lớp học trước vào học - Tích cực thảo luận họạt động xây dựng tốt - Vận động HS tham gia BHYT, XHH GD khoản thu khác theo qui định - Thực nội quy lớp học - Hướng dẫn HS giỏi cách giúp đỡ HS yếu (trước vô học, nhà) - Kết hợp giáo dục đạo đức cho HS, nhắc nhở cách đường an toàn - Nhắc nhở HS thực ăn uống sạch, rửa tay trước ăn uống Nhằm phòng ngừa dịch bệnh Duyệt Ban Giám Hiệu Hưng Thành, ngày tháng Hiệu trưởng năm 2016 Duyệt Tổ Chuyên môn Hưng Thành, ngày tháng Tổ trưởng Võ Ngọc Tường năm 2016 ... động hiệu Rút kinh nghiệm tiết dạy: SINH HOẠT TUẦN I MỤC TIÊU: Nhận xét tình hình hoạt động tuần Đưa kế hoạch tuần để thực II SINH HOẠT: Nhận xét tuần qua + Đi học đầy đủ, + Cần phát huy tính... loại sách khác (2) Thực yêu cầu SGK viết vào vở: - Báo cáo nhóm trưởng số buổi nghỉ học từ tuần đến tuần - Tổ trưởng ghi số buổi nghỉ học vào bảng thống kê - Đại diện tổ trình bày Hoạt động ứng... em làm Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm hoạt động hiệu Rút kinh nghiệm tiết dạy: Địa lí (Tiết 05) Khí hậu sơng ngòi (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Sau học, em: - Nêu số đặc điểm khí hậu nước ta ảnh hưởng