Trắc nghiệm Sinh 11 Học kì 1 (1)

Sa Hoành Ngự Vương SINH HỌC 11 CHƯƠNG BÀI Câu Rễ cạn hấp thụ nước ion muối khống chủ yếu qua A miền lơng hút B miền chóp rễ C miền sinh trưởng D miền trưởng thành Câu Lông hút dễ gẫy tiêu biến môi trường A ưu trương, axit hay thiếu oxi B nhược trương, axit hay thiếu oxi C nhược trương, kiềm hay thiếu oxi D ưu trương, kiềm hay thiếu oxi Câu Sự xâm nhập nước vào tế bào lông hút theo chế A thẩm thấu B cần tiêu tốn lượng C nhờ bơm ion D chủ động Câu Sự hấp thụ ion khoáng thụ động tế bào rễ phụ thuộc vào A hoạt động trao đổi chất B chênh lệch nồng độ ion C cung cấp lượng D hoạt động thẩm thấu Câu Trong đặc điểm sau:(1) Thành phần tế bào mỏng, khơng có lớp cutin bề mặt (2) Thành tế bào dày (3) Chỉ có không bào trung tâm lớn (4) Áp suất thẩm thấu lớn Tế bào lơng hút rễ có đặc điểm? A B C D Câu Phần lớn ion khoáng xâm nhập vào rễ theo chế chủ động, diễn theo phương thức vận chuyển từ nơi có:A nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp, cần tiêu tốn lượng B nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp C nồng độ thấp đến nơi có nồng độ cao, khơng đòi hỏi tiêu tốn lượng D nồng độ thấp đến nơn có nồng độ cao, đòi hỏi phải tiêu tốn lượng Câu Trong phát biểu sau: (1) Lách vào kẽ đất hút nước ion khoáng cho (2) Bám vào kẽ đất làm cho đứng vững (3) Lách vào kẽ đất hở giúp cho rễ lấy oxi để hô hấp (4) Tế bào kéo dài, lách vào kẽ đất làm cho rễ lan rộng Có phát biểu vai trò lơng hút? A B C D Câu 8.Trong nguyên nhân sau: (1) Các phân tử muối sát bề mặt đất gây khó khăn cho xuyên qua mặt đất (2) Cân nước bị phá hủy.(3) Thế nước đất thấp (4) Hàm lượng oxi đất thấp (5) Các ion khoáng độc hại Sa Hoành Ngự Vương (6) Rễ thiếu oxi nên hơ hấp khơng bình thường (7) Lơng hút bị chết Cây cạn ngập úng lâu chết nguyên nhân: A (1), (2) (6) B (2), (6) (7) C (3), (4) (5) D (3), (5) (7) Câu Trong rễ, phận quan trọng giúp hút nước muối khoáng A miền lông hút B miền sinh trưởng C miền chóp rễ D miền trưởng thành Câu 10 Trong biện pháp sau: (1) Phơi ải đất, cày sâu, bừa kĩ (2) Tưới nước đầy đủ bón phân hữu cho đất (3) Giảm bón phân vơ hữu cho đất (4) Vun gốc xới đất cho Có biện pháp giúp cho rễ phát triển? A B C D Câu 11 Điều không với hấp thụ thụ động ion khoáng rễ ion khống A hòa tan nước vào rễ theo dòng nước B hút bám bề mặt keo đất bề mặt rễ, trao đổi với có tiếp xúc rễ dung dịch đất (hút bám trao đổi) C thẩm thấu theo chênh lệch nồng độ từ cao đến thấp D khếch tán theo chênh lệch nồng độ từ cao đến thấp Câu 12 Sự hấp thụ khoáng thụ động tế bào không phụ thuộc vào: (2) Sự chênh lệch nồng độ ion (3) Năng lượng Có nhận định đúng? A B (1) Hoạt động trao đổi chất (4) Hoạt động thẩm thấu C D Câu 13 Cho đặc điểm sau: (1) Thành tế bào mỏng, khơng có lớp cutin → dễ thấm nước (2) Không bào trung tâm nhỏ → tạo áp suất thẩm thấu cao (3) Không bào trung tâm lớn → tạo áp suất thẩm thấu cao (4) Có nhiều ti thể → hoạt động hô hấp mạnh → tạo áp suất thẩm thấu lớn Những đặc điểm cấu tạo lông hút phù hợp với chức hút nước là: A (1), (3) (4) B (1), (2) (3) Câu 14 Các ion khoáng: C (2), (3) (4) D (1), (2), (3) (4) (1) Khuếch tán theo chênh lệch nồng độ từ cao đến thấp (2) Hòa tan nước vào rễ theo dòng nước Sa Hồnh Ngự Vương (3) Hút bám bề mặt keo đất bề mặt rễ, trao đổi với có tiếp xúc rễ dung dịch đất (hút bám trao đổi) (4) Được hấp thụ mang tính chọn lọc ngược với građien nồng độ nên cần thiết phải tiêu tốn lượng Những đặc điểm trình hấp thụ thụ động là: A (1), (2) (3) B (1), (3) (4) C (2), (3) (4) D (1), (2) (4) Bài tập trắc nghiệm Sinh 11 Bài 2: Vận chuyển chất Câu Tế bào mạch gỗ gồm quản bảo A tế bào nội bì B tế bào lơng hút C mạch ống D tế bào biểu bì Câu Động lực dòng mạch rây chệnh lệch áp suất thẩm thấu A rễ B cành C rễ thân D thân Câu Nước vận chuyển thân chủ yếu A qua mạch rây theo chiều từ xuống C từ mạch rây sang mạch gỗ D qua mạch gỗ Câu Trong đặc điểm sau : (2) Gồm tế bào chết B từ mạch gỗ sang mạch rây (1) Các tế bào nối đầu với thành ống dài từ xuống rễ (3) Thành tế bào linhin hóa (4) Đầu tế bào gắn với đầu tế bào thành ống dài từ rễ lên (5) Gồm tế bào sống Mạch gỗ có đặc điểm nói trên? A B C D Câu Chất tan vận chuyển chủ yếu hệ mạch rây A fructôzơ B glucôzơ C saccarôzơ D ion khống Câu Trong thí nghiệm chứng minh dòng mạch gỗ dòng mạch rây, người ta tiến hành tiêm vào mạch rây thuộc phần thân phát triển mạnh dung dịch màu đỏ; đồng thời, dung dịch màu vàng tiêm vào mạch gỗ thân độ cao Hiện tượng có xu hướng xảy sau khoảng ngày? A Ngọn (phần xa mặt đất nhất) có thuốc nhuộm đỏ, chóp rễ (phần sâu đất) có thuốc nhuộm vàng Sa Hồnh Ngự Vương B Ngọn có thuốc nhuộm vàng; chóp rễ có thuốc nhuộm đỏ C Ngọn có thuốc nhuộm đỏ vàng; chóp rễ có thuốc nhuộm đỏ D Ngọn có thuốc nhuộm đỏ; chóp rễ có thuốc nhuộm đỏ vàng Câu Dịch mạch rây có thành phần chủ yếu A hoocmôn thực vật B axit amin, vitamin ion kali C saccarôzơ D A, B C Câu Hình ảnh bên mạch gỗ thực vật có hoa Một học sinh thích cho số 1,2, sau: - Lỗ bên ; - Mạch gỗ - Lỗ bên ; - Mạch ống Học sinh thích theo phương án đây? A - Đ ; - S ; - Đ ; - S B - Đ ; - S ; - S ; - Đ C - Đ ; - Đ ; - S ; - Đ D - Đ ; - S ; - Đ ; - Đ Bài tập trắc nghiệm Sinh 11 Bài 3: Thoát nước Câu Phát biểu không tượng ứ giọt thực vật? A Ứ giọt xuất loài thực vật nhỏ B Rễ hấp thụ nhiều nước thoát nước gây tượng ứ giọt C Ứ giọt xảy độ ẩm khơng khí tương đối cao D Chất lỏng hình thành từ tượng ứ giọt nhựa Câu Khi tế bào khí khổng no nước A thành mỏng căng ra, thành dày co lại làm cho khí khổng mở B thành dày căng làm cho thành mỏng căng theo, khí khổng mở C thành dày căng làm cho thành mỏng co lại, khí khổng mở D thành mỏng căng làm cho thành dày căng theo, khí khổng mở Sa Hoành Ngự Vương Câu Khi tế bào khí khổng nước A thành mỏng hết căng làm cho thành dày duỗi thẳng, khí khổng đóng lại B thành dày căng làm cho thành mỏng cong theo, khí khổng đóng lại C thành dảy căng làm cho thành mỏng co lại, khí khổng đóng lại D thành mỏng căng làm cho thành dày duỗi thẳng, khí khổng khép lại Câu Cho đặc điểm sau: (1) Được điều chỉnh việc đóng mở khí khổng (2) Vận tốc lớn (3) Khơng điều chỉnh việc đóng mở khí khổng (4) Vận tốc nhỏ Con đường thoát nước qua cutin có đặc điểm trên? A B C D Câu Con đường thoát nước qua khí khổng có đặc điểm A vận tốc lớn, điều chỉnh việc đóng mở khí khổng B vận tốc nhỏ, điều chỉnh việc đóng mở khí khổng C vận tốc lớn, khơng điều chỉnh việc đóng mở khí khổng D vận tốc nhỏ, không điều chỉnh Câu Khi xét ảnh hưởng độ ẩm khơng khí đến thoát nước, điều sau đúng? A Độ ẩm khơng khí cao, nước khơng diễn B Độ ẩm khơng khí thấp, nước yếu C Độ ẩm khơng khí thấp, thoát nước mạnh D Độ ẩm khơng khí cao, nước mạnh Câu Độ ẩm đất liên quan chặt chẽ đến trình hấp thụ nước rễ nào? A Độ ẩm đất thấp, hấp thụ nước lớn B Độ ẩm đất thấp, hấp thụ nước bị ngừng C Độ ẩm đất cao, hấp thụ nước lớn D Độ ẩm đất cao, hấp thụ nước Sa Hoành Ngự Vương Câu Cho nhân tố sau: (1) Hàm lượng nước tế bào khí khổng (3) Nhiệt độ môi trường (2) Độ dày, mỏng lớp cutin (4) Gió ion khống (5) Độ pH đất Có nhân tố liên quan đến điều tiết độ mở khí khổng? Nhân tố chủ yếu? A (1) B (2) C (1) D (3) Câu Thốt nước có vai trò vai trò sau ? (1) Tạo lực hút đầu (2) Giúp hạ nhiệt độ vào ngày nắng nóng (3) Khí khổng mở cho CO2 khuếch tán vào cung cấp cho trình quang hợp (4) Giải phóng O2 giúp điều hòa khơng khí Phương án trả lời : A (1), (3) (4) B (1), (2) (3) C (2), (3) (4) D (1), (2) (4) Bài tập trắc nghiệm Sinh 11 Bài 4: Vai trò ngun tố khống Câu Để xác định vai trò nguyên tố magiê sinh trưởng phát triển ngô, người ta trồng ngô trong: A chậu đất bổ sung chất dinh dưỡng có magiê B chậu cát bổ sung chất dinh dưỡng có magiê C dung dịch dinh dưỡng khơng có magiê D dung dịch dinh dưỡng có magiê Câu Khi làm thí nghiệm trộng chậu đất thiếu ngun tố khống triệu chứng thiếu hụt khoáng thường xảy trước tiên già Ngun tố khống A nitơ B canxi C sắt D lưu huỳnh Câu Vai trò phơtpho thể thực vật: A Là thành phần thành tế bào màng tế bào, hoạt hóa enzim B Là thành phần protein, axit nucleic C Chủ yếu giữ cân nước ion tế bào, hoạt họa enzim, mở khí khổng D Là thành phần axit nucleic, ATP, photpholipit, coenzim; cần cho nở hoa, đậu quả, phát triển rễ Câu Khi thiếu Photpho, có biểu Sa Hồnh Ngự Vương A màu vàng nhạt, mép màu đỏ có nhiều chấm đỏ mặt B nhỏ, có màu xanh đậm, màu thân khơng bình thường, sinh trưởng rễ bị tiêu giảm C có màu vàng, sinh trưởng rễ bị tiêu giảm D sinh trưởng còi cọc, có màu vàng Câu Khi thiếu kali, có biểu A nhỏ, có màu lục đậm, màu thân khơng bình thường, sinh trưởng rễ bị tiêu giảm B có màu vàng, sinh trưởng rễ bị tiêu giảm C sinh trưởng còi cọc, có màu vàng D màu vàng nhạt, mép màu đỏ có nhiều chấm đỏ mặt Câu Vai trò kali thể thực vật : A Là thành phần protein axit nucleic B Hoạt hóa enzim, cân nước ion, mở khí khổng C Là thành phần axit nucleic, ATP, photpholipit, coenzim; cần cho nở hoa, đậu quả, phát triển rễ D Là thành phần thành tế bào màng tế bào, hoạt hóa enzim Câu Cây có biểu : nhỏ, mềm, mầm đỉnh bị chất thiếu A photpho B canxi C magie D nitơ Câu Vai trò chủ yếu magie thể thực vật : A Chủ yếu giữ cân nước ion tế bào, hoạt hóa enzim, mở khí khổng B Là thành phần axit nucleic, ATP, photpholipit, coenzim ; cần cho nở hoa, đậu quả, phát triển rễ C Là thành phần thành tế bào, màng tế bào, hoạt hóa enzim D Là thành phần diệp lục, hoạt hóa enzim Câu Khi bị vàng, đưa vào gốc phun lên ion khoáng sau xanh trở lại ? A Mg2+ B Ca2+ C Fe3+ D Na+ Bài tập trắc nghiệm Sinh 11 Bài 5: Dinh dưỡng Ni-tơ thực vật Câu Trong khu vườn có nhiều lồi hóa, người ta quan sát thấy đỗ quyên lớn phát triển tốt, màu xanh sẫm chưa hoa Nhận là: A Cần bón bổ sung muối canxi cho C Cây cần chiếu sáng tốt B Có thể bón thừa kali D Có thể bón thừa nitơ Sa Hồnh Ngự Vương Câu Vai trò nitơ thể thực vật: A Là thành phần axit nucleic, ATP, photpholipit, coenzim; cần cho nở hoa, đậu quả, phát triển rễ B Chủ yếu giữ cân nước ion tế bào, hoạt hóa enzim, mở khí khổng C Là thành phần thành tế bào, màng tế bào, hoạt hóa enzim D Tham gia cấu tạo nên phân tử protein, enzim, coenzim, axit nucleic, diệp lục, ATP… Câu Cây hấp thụ nitơ dạng: A N 2+ NO3- B N2+ NH3+ C NH 4+ NO3- D NH4- NO3+ Câu Q trình khử nitrat q trình chuyển hóa A NO3- thành NH4+ B NO3- thành NO2- C NH4+ thành NO2- D NO2- thành NO3- Câu Quá trình khử nitrat diễn theo sơ đồ: A NO2-→ NO3-→ NH4+ B NO3- → NO2- → NH3 C NO3- → NO2- → NH4+ D NO3- → NO2- → NH2 Câu Sự biểu triệu chứng thiếu nitơ A nhỏ, có màu lục đậm, màu thân khơng bình thường, sinh trưởng rễ bị tiêu giảm B sinh trưởng quan bị giảm, xuất màu vàng nhạt C non có màu vàng, sinh trưởng rễ bị tiêu giảm D màu vàng nhạt, mép màu đỏ có nhiều chấm đỏ mặt Câu Cho nhận định sau: Nitơ tham gia điều tiết trình …(1)… trạng thái …(2)… tế bào Do đó, nitơ ảnh hưởng đến mức độ hoạt động …(3)… (1), (2) (3) là: A trao đổi chất, ngậm nước, tế bào thực vật B ngậm nước, trao đổi chất, tế bào thực vật C trao đổi chất, trương nước, tế bào thực vật D cân nước, trao đổi chất, tế bào thực vật Câu Trong nhận định sau : (1)Nitơ rễ hấp thụ dạng NH4+ NO3- (2) NH4+ở mô thực vật đồng hóa theo đường: amin hóa, chuyển vị amin hình thành amit (3) Nitơ nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu, thành phần thay nhiều hợp chất sinh học quan trọng Sa Hoành Ngự Vương (4) Trong cây, NO3- khử thành NH4+ (5) Hình thành amit đường khử độc NH4+ dư thừa, đồng thời tạo nguồn dự trữ NH4+ cho trình tổng hợp axit amin cần thiết Có nhận định q trình đồng hóa nitơ thực vật? A B C D Bài tập trắc nghiệm Sinh 11 Bài 6: Dinh dưỡng Ni-tơ thực vật (tiếp) Câu Dung dịch bón phân qua phải có nồng độ ion khống A thấp bón trời khơng mưa B thấp bón trời mưa bụi C cao bón trời khơng mưa D cao bón trời mưa bụi Câu Cách nhận biết rõ rệt thời điểm cần bón phân vào dấu hiệu bên A non B thân C hoa D Câu Trong trường hợp sau: (1) Sự phóng điện giơng ơxi hóa N2 thành nitrat (2) Q trình cố định nitơ nhóm vi khuẩn tự cộng sinh, với trình phân giải nguồn nitơ hữu đất thực vi khuẩn đất (3) Nguồn nitơ người trả lại cho đất sau vụ thu hoạch phân bón (4) Nguồn nitơ nhan thạch núi lửa phun Có trường hợp khơng phải nguồn cung cấp nitrat amôn tự nhiên? A B C D Câu Trong điều kiện sau: (1) Có lực khử mạnh (3) Có tham gia enzim nitrơgenaza (2) Được cung cấp ATP (4) Thực điều kiện hiếu khí Những điều kiện cần thiết để q trình cố định nitơ khí xảy là: A (1), (2) (3) B (2), (3) (4) C (1), (2) (4) D (1), (3) (4) Câu Sau sơ đồ minh họa số nguồn nitơ cung cấp cho Sa Hoành Ngự Vương Chú thích từ (1) đến (4) : A (1).NH4+ ; (2).NO3- ; (3).N2 ; (4) Chất hữu B (1) NO3- ; (2) NH4+ ; (3) N2 ; (4) Chất hữu C (1).NO3- ; (2) N2 ; (3) NH4+ ; (4).Chất hữu D (1) NH4+ ; (2) N2 ; (3) NO3- ; (4) Chất hữu Bài tập trắc nghiệm Sinh 11 Bài 8: Quang hợp thực vật Câu Lá có màu xanh lục vì: A diệp lục a hấp thụ ánh sáng màu xanh lục B diệp lục b hấp thụ ánh sáng màu xanh lục C nhóm sắc tố phụ (carôtenôit) hấp thụ ánh sáng màu xanh lục D tia sáng màu xanh lục không diệp lục hấp thụ Câu Các tilacôit không chứa A sắc tố B trung tâm phản ứng C chất truyền electron D enzim cacbơxi hóa Câu Sắc tố tham gia trực tiếp chuyển hóa lượng ánh sáng hấp thụ thành ATP, NADPH quang hợp là: A diệp lục a B diệp lục b Câu Trong phát biểu sau : C diệp lục a, b D diệp lục a, b carôtenôit (1) Cung cấp nguồn chất hữu làm thức ăn cho sinh vật dị dưỡng (2) Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp, dược liệu cho Y học (3) Cung cấp lượng trì hoạt động sống sinh giới (4) Điều hòa trực tiếp lượng nước khí (5) Điều hòa khơng khí Có nhận định vai trò quang hợp ? A Câu Vai trò khơng phải quang hợp ? A Tích lũy lượng B Tạo chất hữu D Điều hòa khơng khí C Cân nhiệt độ môi trường B C D 10 Sa Hoành Ngự Vương Câu lồi sau đây: (1)tơm (2) cá (3) ốc sên (4) ếch (5) trai (6) bạch tuộc (7) giun đốt Hệ tuần hồn hở có động vật nào? A (1), (3) (5) B (1), (2) (3) C (2), (5) (6) D (3), (5) (6) Câu Nồng độ CO2 thở cao so với hít vào lượng CO2 A khuếch tán từ mao mạch phổi vào phế nang trước khỏi phổi B dồn phổi từ quan khác thể C lưu giữ phê nang D thải hô hấp tế bào phổi Câu Hệ tuần hoàn đa số động vật thân mềm chân khớp gọi hệ tuần hồn hở A mạch từ tim ( động mạch) mạch đến tim ( tĩnh mạch) khơng có mạch nối B tốc độ máu chảy chậm C máu chảy động mạch gâydưới áp lực lớn D tạo hỗn hợp máu - dịch mơ Câu 10 Trong hệ tuần hồn kín, máu chảy động mạch áp lực A Cao, tốc độ máu chảy chậm B Thấp, tốc độ máu chảy chậm C Thấp, tốc độ máu chảy nhanh D Cao trung bình, tốc độ máu chảy nhanh Câu 11 Hệ tuần hồn kín có động vật nào? (1) Tôm (2) mực ống A (1), (3) (4) (3) ốc sên ( 4) ếch (5) trai B (5), (6) (7) (6) bạch tuộc C (2), (3) (5) (7) giun đốt D (2), (4), (6) (7) Câu 12 Ở Hhệ tuần hồn kín, máu phân phối thể nào? A máu điều hòa phân phối nhanh đến quan B máu khơng điều hòa phân phối nhanh đến quan C máu điều hòa phân phối chậm đến quan D máu không điều hòa phân phối chậm đến quan Câu 13 Điều ưu điểm tuần hồn kín so với tuần hồn hở 32 Sa Hồnh Ngự Vương A Tim hoạt động tốn lượng B máu chảy động mạch với áp lực cao trung bình C máu đến quan ngang nên đáp ứng nhu cầu trao đổi khí trao đổi chất D tốc độ máu chảy nhanh, máu xa Câu 14 Đường máu vòng tuần hồn nhỏ diễn theo trật tự A Tim → Động mạch giàu O2 → mao mạch → tĩnh mạch giàu CO2 → tim B Tim → động mạch giàu CO2 → mao mạch→ tĩnh mạch giàu O2 → tim C Tim → động mạch O2 → mao mạch→ tĩnh mạch có CO2 → tim D Tim → động mạch giàu O2 → mao mạch→ tĩnh mạch có CO2 → tim Câu 15 Trong hệ tuần hồn kín A máu lưu thơng liên tục mạch kín ( từ tim qua động mạch, mao mạch, tĩnh mạch tim) B tốc độ máu chạy chậm, máu không xa C máu chảy động mạch với áp lực thấp trung bình D màu đến quan chậm nên đáp ứng nhu cầu trao đổi khí trao đổi chất Câu 16 Hệ tuần hồn kép có A lưỡng cư bò sát B lưỡng cư, bò sát, chim thú C mực ống, bạch tuộc, giun đốt chân đầu D mực ống, bạch tuộc, giun đốt, chân đầu cá Câu 17 Ở cá, đường máu diễn theo trật tự A Tâm thất → động mạch mang → mao mạch mang → động mạch lưng → mao mạch quan → tĩnh mạch → tâm nhĩ B Tâm nhĩ → động mạch mang → mao mạch mang → động mạch lưng → mao mạch quan → tĩnh mạch → tâm thất C Tâm thất → động mạch lưng → động mạch mang → mao mạch mang → mao mạch quan → tĩnh mạch → tâm nhĩ 33 Sa Hoành Ngự Vương D Tâm thất → động mạch mang → mao mạch đến quan → động mạch lưng → mao mạch mang → tĩnh mạch → tâm nhĩ Câu 18 Xét đặc điểm sau: Máu tim bơm vào động mạch sau tràn vào khoang thể Máu trộn lẫn với dịch mô tạo thành hỗn hợp máu - dịch mô Máu chảy động mạch áp lực cao trung bình, tốc độ máu chảy nhanh Máu tiếp xúc trao đổi chất trực tiếp với tế bào, sau trở tim Máu chảy động mạch áp lực thấp, tốc độ máu chảy chậm Có đặc điểm với hệ tuần hoàn hở? Câu 19 Trong phát biểu sau: A B C D Máu chảy động mạch áp lực cao Tốc độ máu chảy nhanh, máu xa Máu tiếp xúc trao đổi chất trực tiếp với tế bào Điều hòa phân phối máu đến quan nhanh Đáp ứng nhu cầu trao đổi khí trao đổi chất cao Có phát biển ưu điểm hệ tuần hồn kín so với tuần hồn hở? A B C D Câu 20 Hãy quan sát đường máu hệ tuần hoàn cho biết, hệ tuần hoàn đơn hay kép? Điền thích cho số tương ứng hình Phương án trả lời là: 34 Sa Hoành Ngự Vương A Hệ tuần hoàn đơn - tâm thất ; - động mạch mang ; - mao mạch mang ; - động mạch lưng ; - mao mạch ; - tĩnh mạch ; - tâm nhĩ B Hệ tuần hoàn kép - tâm thất ; - động mạch mang ; - mao mạch mang ; - động mạch lưng ; - mao mạch ; - tĩnh mạch ; - tâm nhĩ C Hệ tuần hoàn đơn - tâm nhĩ ; - động mạch mang ; - mao mạch mang ; - động mạch lưng ; - mao mạch ; - tĩnh mạch ; - tâm thất D Hệ tuần hoàn kép - tâm thất ; - tĩnh mạch ; - mao mạch mang ; - động mạch lưng ; - mao mạch ; - động mạch mang ; - tâm nhĩ Câu 21 Hãy quan sát đường máu hệ tuần hoàn bên cho biết, hệ tuần hồn đơn hay kếp? Điền thích cho số tương ứng hình Phương án trả lời là: A Hệ tuần hoàn đơn - mao mạch phổi ; - động mạch chủ ; - mao mạch B Hệ tuần hoàn đơn - mao mạch ; - động mạch chủ ; - mao mạch phổi C Hệ tuần hoàn kép - mao mạch phổi ; - động mạch chủ ; - mao mạch D Hệ tuần hoàn kép - mao mạch ; - động mạch chủ ; - mao mạch phổi Bài tập trắc nghiệm Sinh 11 Bài 19: Tuần hoàn máu (tiếp theo) Câu Động mạch mạch máu A Xuất phát từ tim, có chức đưa máu từ tim đến quan khơng tham gia điều hòa lượng máu đến quan B Xuất phát từ tim, có chức đưa máu từ tim đến quan tham gia điều hòa lượng máu đến quan C Chảy tim, có chức đưa máu từ tim đến quan không tham gia điều hòa lượng máu đến quan 35 Sa Hoành Ngự Vương D Xuất phát từ tim, có chức đưa máu từ tim đến quan thu hồi sản phẩm tiết quan Câu Mao mạch A Mạch máu nhỏ, nối liền động mạch tĩnh mạch, đồng thời nơi thu hồi sản phẩm trao đổi chất máu tế bào B Mạch máu nhỏ, nối liền động mạch tĩnh mạch, đồng thời nơi tiến hành trao đổi chất máu tế bào C Mạch máu nối liền động mạch tĩnh mạch, đồng thời nơi tiến hành trao đổi chất máu tế bào D Điểm ranh giới phân biệt động mạch tĩnh mạch, đồng thời nơi tiến hành trao đổi chất máu với tế bào Câu Tĩnh mạch mạch máu từ A Mao mạch tim có chức thu máu từ động mạch đưa máu tim B Động mạch tim có chức thu chất dinh dưỡng từ mao mạch đưa tim C Mao mạch tim có chức thu chất dinh dưỡng từ mao mạch đưa tim D Mao mạch tim có chức thu máu từ mao mạch đưa tim Câu Ở người trưởng thành, chu kì tim kéo dài A 0,1 giây ; tâm nhĩ co 0,2 giây, tâm thất co 0,3 giây, thời gian dãn chung 0,5 giây B 0,8 giây ; tâm nhĩ co 0,1 giây, tâm thất co 0,3 giây, thời gian dãn chung 0,4 giây C 0,12 giây ; tâm nhĩ co 0,2 giây, tâm thất co 0,4 giây, thời gian dãn chung 0,6 giây D 0,6 giây ; tâm nhĩ co 0,1 giây, tâm thất co 0,2 giây, thời gian dãn chung 0,6 giây Câu Điều không khác hoạt động tim với vân A Theo quy luật “tất khơng có gì” B Tự động C Theo chu kỳ D Cần lượng Câu Cơ tim hoạt động theo quy luật “tất khơng có gì” có nghĩa là, kích thích cường độ ngưỡng A Cơ tim hồn tồn khơng co bóp kích thích với cường độ tới ngưỡng, tim co tối đa 36 Sa Hoành Ngự Vương B Cơ tim co bóp nhẹ kích thích với cường độ tới ngưỡng, tim co tối đa C Cơ tim hồn tồn khơng co bóp kích thích với cường độ tới ngưỡng, tim co bóp bình thường D Cơ tim hồn tồn khơng co bóp kích thích với cường độ ngưỡng, tim khơng co bóp Câu Hệ dẫn truyền tim hoạt động theo trật tự: A Nút xoang nhĩ → hai tâm nhĩ nút nhĩ thất → bó His → mạng Pckin → tâm nhĩ, tâm thất co B Nút nhĩ thất → hai tâm nhĩ nút xoang nhĩ → bó His → mạng Pckin → tâm nhĩ, tâm thất co C Nút xoang nhĩ → hai tâm nhĩ nút nhĩ thất → mạng Pckin → bó His → tâm nhĩ, tâm thất co D Nút xoang nhĩ → hai tâm nhĩ → nút nhĩ thất → bó His → mạng Pckin → tâm nhĩ, tâm thất co Câu Huyết áp lực co bóp của: A Tâm thất đẩy máu vào mạch tạo huyết áp mạch B Tâm nhĩ đầy máu vào mạch tạo huyết áp mạch C Tim đẩy máu vào mạch tạo huyết áp mạch D Tim nhận máu từ tĩnh mạch tạo huyết áp mạch Câu 9.Ở người già, huyết áp cao dễ bị xuất huyết não A Mạch bị xơ cứng, máu bị ứ đọng, đặc biệt mạch não, huyết áp cao dễ làm vỡ mạch B Mạch bị xơ cứng, tính đàn hồi kém, đặc biệt mạch não, huyết áp cao dễ làm vỡ mạch C Mạch bị xơ cứng nên khơng co bóp được, đặc biệt mạch não, huyết áp cao dễ làm vỡ mạch D Thành mạch dày lên, tính đàn hồi kém, đặc biệt mạch não, huyết áp cao dễ làm vỡ mạch Câu 10 Ở mao mạch, máu chảy chậm động mạch A Tổng tiết diện mao mạch lớn B Mao mạch thường gần tim 37 Sa Hoành Ngự Vương C Số lượng mao mạch D Áp lực co bóp tim tăng Câu 11 Trong hệ mạch, máu vận chuyền nhờ A Dòng máu chảy liên tục B Sự va đẩy tế bào máu C Co bóp mao mạch D Lực co tim Câu 12 Huyết áp thay đổi yếu tố đây? Lực co tim Nhịp tim Khối lượng máu Độ quánh máu Số lượng hồng cầu Sự dàn hổi mạch máu Phương án trả lời là: A (1), (2), (3), (4) (5) C (2), (3), (4), (5) (6) D (1), (2), (3), (5) (6) B (1), (2), (3), (4) (6) Câu 13 Trong hệ mạch, huyết áp giảm dần từ A Động mạch → tiểu động mạch → mao mạch → tiểu tĩnh mạch → tĩnh mạch B Tĩnh mạch → tiểu tĩnh mạch → mao mạch → tiểu động mạch → động mạch C Động mạch → tiểu tĩnh mạch → mao mạch → tiểu động mạch → tĩnh mạch D Mao mạch → tiểu động mạch → động mạch → tĩnh mạch → tiểu tĩnh mạch Câu 14 Ở người trưởng thành, nhịp tim thường vào khoảng A 95 lần/phút B 85 lần/phút C 75 lần/phút D 65 lần/phút Câu 15 Điều không nói đặc tính huyết áp là: A Huyết áp cực đại ứng với lúc tim co, huyết áp cực tiểu ứng với lúc tim dãn B Tim đập nhanh mạch làm tăng huyết áp ; tim đập chậm, yếu làm huyết áp hạ C Càng xa tim, huyết áp giảm D Sự tăng dần huyết áp ma sát máu với thành mạch phần tử máu với vận chuyển Bài tập trắc nghiệm Sinh 11 Bài 20: Cân nội môi Câu Trật tự chế trì cân nội mơi là: 38 Sa Hồnh Ngự Vương A Bộ phận tiếp nhận kích thích → phận điều khiển → phận thực → phận tiếp nhận kích thích B Bộ phận điều khiển → phận tiếp nhận kích thích → phận thực → phận tiếp nhận kích thích C Bộ phận tiếp nhận kích thích → phận thực → phận điều khiển → phận tiếp nhận kích thích D Bộ phận thực → phận tiếp nhận kích thích → phận điều khiển → phận tiếp nhận kích thích Câu Liên hệ ngược xảy A điều kiện lý hóa mơi trường sau điều chỉnh, tác động ngược đến phận tiếp nhận kích thích B điều kiện lý hóa mơi trường trước điều chỉnh, tác động ngược đến phận tiếp nhận kích thích C trả lời phận thực làm biến đổi điều kiện lý hóa mơi trường D điều kiện lý hóa mơi trường trở bình thường trước điều chỉnh, tác động ngược đến phận tiếp nhận kích thích Câu Bộ phận điều khiển chế trì cân nội mơi A trung ương thần kinh tuyến nội tiết C thụ thể quan thụ cảm B quan thận, gan, phổi, tim, mạch máu D quan sinh sản Câu Khi hàm lượng glucozơ máu tăng, chế điều hòa diễn theo trật tự A tuyến tụy → insulin → gan tế bào thể → glucozơ máu giảm B gan → insulin → tuyến tụy tế bào thể → glucozơ máu giảm C gan → tuyến tụy tế bào thể → insulin → glucozơ máu giảm D tuyến tụy → insulin → gan → tế bào thể → glucozơ máu giảm Câu Bộ phận thực chế diu trì cân nội môi A thụ thể quan thụ cảm C tuyến nội tiết B trung ương thần kinh D quan thận, gan, phổi, tim, mạch máu,… 39 Sa Hoành Ngự Vương Câu Chức phận thực chế trì cân nội môi A điều khiển hoạt động quan cách gửi tín hiệu thần kinh hoocmôn B làm tăng hay giảm hoạt động thể để đưa môi trường trạng thái cân ổn định C tiếp nhận kích thích từ mơi trường hình thành xung thần kinh D tác động vào phận kích thích dựa tín hiệu thần kinh hoocmơn Câu Những chức phận tiếp nhận kích thích chế trì cân nội mơi? (1) điều khiển hoạt động quan cách gửi tín hiệu thần kinh hoocmôn (2) làm tăng hay giảm hoạt động thể để đưa môi trường trạng thái cân ổn định (3) tiếp nhận kích thích từ mơi trường hình thành xung thần kinh (4) làm biến đổi điều kiện lý hóa môi trường thể Phương án trả lời A (1), (2) (3) B (1), (3) (4) C (2), (3) (4) D (1), (2) (4) Câu Cân nội môi trì ổn định mơi trường A tế bào B mô C thể D quan Câu Trật tự chế trì huyết áp : A huyết áp bình thường → thụ thể áp lực mạch máu → trung khu điều hòa tim mạch hành não → tim giảm nhịp giảm lực co bóp, mạch máu dãn → huyết áp tăng cao → thụ thể áp lực mạch máu B huyết áp tăng cao → trung khu điều hòa tim mạch hành não → thụ thể áp lực mạch máu → tim giảm nhịp giảm lực co bóp, mạch máu dãn → huyết áp bình thường → thụ thể áp lực mạch máu C huyết áp tăng cao → thụ thể áp lực mạch máu → trung khu điều hòa tim mạch hành não → tim giảm nhịp giảm lực co bóp, mạch máu dãn → huyết áp bình thường→ thụ thể áp lực mạch máu D huyết áp tăng cao → thụ thể áp lực mạch máu → trung khu điều hòa tim mạch hành não → thụ thể áp lực mạch máu→ tim giảm nhịp giảm lực co bóp, mạch máu dãn → huyết áp bình thường 40 Sa Hồnh Ngự Vương Câu 10 Những hoocmơn tuyến tụy tiết tham gia vào chế cân nội mơi sau ? A điều hóa hấp thụ nước thận B trì nồng độ glucozơ bình thường máu C điều hòa hấp thụ Na+ thận D điều hòa pH máu Câu 11 Khi hàm lượng glucozơ máu giảm, chế điều hòa diễn theo tật tự ? A tuyến tụy → glucagôn → gan → glicôgen → glucozơ máu tăng B gan → glucagôn → tuyến tụy→ glicôgen → glucozơ máu tăng C gan → tuyến tụy → glucagôn → glicôgen → glucozơ máu tăng D tuyến tụy → gan → glucagôn → glicôgen → glucozơ máu tăng Câu 12 Trật tự chế điều hòa hấp thụ Na+ A huyết áo giảm làm Na+ giảm → thận → rênin → tuyến thận → anđôstêrôn → thận hấp thụ Na+ kèm theo nước trả máu → nồng độ Na+ huyết áp bình thường → thận B huyết áo giảm làm Na + giảm → tuyến thận → anđôstêrôn → thận → rênin → thận hấp thụ Na+ kèm theo nước trả máu → nồng độ Na+ huyết áp bình thường → thận C huyết áo giảm làm Na + giảm → tuyến thận → rênin → thận → anđôstêrôn → thận hấp thụ Na+ kèm theo nước trả máu → nồng độ Na+ huyết áp bình thường → thận D huyết áo giảm làm Na + giảm → thận → anđôstêrôn → tuyến thận → rênin → rênin → thận hấp thụ Na+ kèm theo nước trả máu → nồng độ Na+ huyết áp bình thường → thận Câu 13 Cho hoocmơn sau : (1)anđơstêrơn (2) ADH (3)glucagơn Có hoocmôn tuyến tụy tiết ra? A (4) insulin B C (5)rênin D Câu 14 Các hoocmơn tuyến tụy tiết có vai trò cụ thể nào? (1) tác dụng phối hợp insulin glucagôn lên gan làm chuyển glucozơ thành glicôgen dự trữ nhanh (2) tác động glucagơn lên gan làm chuyển hóa glucozơ thành glicơgen, tác động insulin lên gan làm phân giải glicơgen thành gluco zơ 41 Sa Hồnh Ngự Vương (3) tác dụng insulin lên gan làm chuyển glucozơ thành glucagơn dự trữ, tác động glucagôn lên gan làm phân giải glicôgen thành gluco zơ (4) tác dụng insulin lên gan làm chuyển glucozơ thành glicơgen dự trữ, với tác động glucagôn lên gan làm phân giải glicôgen thành glucozơ, nhờ nồng độ glucozơ máu giảm Có phát biểu đúng? A B C D Câu 15 Trật tự chế hấp thụ nước A áp suất thẩm thấu tăng → vùng đồi → tuyến yên → ADH tăng → thận hấp thụ nước trả máu → áp suất thẩm thấu bình thường → vùng đồi B áp suất thẩm thấu bình thường → vùng đồi → tuyến yên → ADH tăng → thận hấp thụ nước trả máu → áp suất thẩm thấu tăng → vùng đồi C áp suất thẩm thấu tăng → tuyến yên → vùng đồi → ADH tăng → thận hấp thụ nước trả máu → áp suất thẩm thấu bình thường → vùng đồi D áp suất thẩm thấu tăng → vùng đồi → ADH tăng → tuyến yên → thận hấp thụ nước trả máu → áp suất thẩm thấu bình thường → vùng đồi Câu 16 Thận có vai trò quan trọng chế A điều hòa huyết áp C điều hòa áp suất thẩm thấu B trì nồng độ glucozơ máu D điều hòa huyết áp áp suất thẩm thấu Câu 17 Những quan có khả tiết hoocmơn tham gia cân nội môi? (1) tụy (2) gan (3) thận (4) lách (5) phổi Phương án trả lời A (1) (4) B (1) (3) C (1) (2) D (1), (2) (3) Câu 18 Vai trò insulin tham gia điều tiết hàm lượng glucozơ máu A cao, glucagơn điều tiết nồng độ glucozơ máu thấp B thấp, glucagơn điều tiết nồng độ glucozơ máu cao C cao, glucagơn điều tiết nồng độ glucozơ máu cao D thấp, glucagơn điều tiết nồng độ glucozơ máu thấp 42 Sa Hoành Ngự Vương Bài tập trắc nghiệm Sinh 11 Ôn tập chương Câu Cho đặc điểm sau: (1) cần phơtơn ánh sáng để cố định gam phân tử CO (2) quang hợp xảy nồng độ CO2 thấp so với thực vật C3 (3) sử dụng nước cách chọn lọc thực vật C (4) đòi hỏi chất dinh dưỡng so với thực vật C3 (5) sử dụng ATP pha tối so với thực vật C3 Thực vật C4 có lợi nào? A (1) (2) B (4) (5) C (2) (3) D (3) (4) Câu Các nguyên tố vi lượng cần cho với số lượng nhỏ, có vai trò quan trọng chúng A cần cho số pha sinh trưởng B tích lũy hạt C tham gia vào hoạt động enzim D có cấu trúc tất bào quan Câu Những phát biểu phù hợp với đặc điểm nhóm thực vật C C4? (1) chất nhận CO2 quang hợp RiDP (2) điểm bão hòa ánh sáng gần ánh sáng mặt trời toàn phần (3) cường độ quang hợp không bị ảnh hưởng nồng độ oxi (4) điểm bão hòa ánh sáng 1/3 ánh sáng mặt trời toàn phần (5) điểm bù CO2 từ 30 - 70 ppm (6) lục lạp xuất tế bào thịt tế bào bao bó mạch (7) perơxixơm có liên quan đến quang hợp (8) có nhu cầu nước cao q trình sinh trưởng phát triển Phương án trả lời là: A thực vật C3 : (1), (4), (5), (7) (8) ; thực vật C : (2), (3) (6) B thực vật C3 : (2), (4), (5), (7) (8) ; thực vật C : (1), (3) (6) C thực vật C3 : (4), (5), (7) (8) ; thực vật C4 : (1), (2), (3) (6) D thực vật C3 : (2), (4), (6) (7) ; thực vật C4 : (1), (3), (5) (8) 43 Sa Hoành Ngự Vương Câu Một C3 C4 đặt chng thủy tinh kín chiếu sáng Nồng độ CO2 A không thay đổi B giảm đến điểm bù C3 C giảm đến điểm bù C4D tăng Câu Điều không với giống thực vật CAM với thực vật C cố định CO2 A diễn vào ban ngày B tiến trình gồm hai giai đoạn (2 chu trình) C sản phẩm quang hợp D chất nhận CO2 Câu Chu trình cố định CO2 thực vật CAM diễn nào? A giai đoạn đầu cố định CO giai đoạn tái cố định CO theo chu trình Canvin diễn vào ban ngày B giai đoạn đầu cố định CO2 giai đoạn tái cố định CO2 theo chu trình Canvin diễn vào ban đêm C giai đoạn đầu cố định CO2 diễn vào ban đêm, giai đoạn tái cố định CO theo chu trình Canvin diễn vào ban ngày D giai đoạn đầu cố định CO2 diễn vào ban ngày, giai đoạn tái cố định CO theo chu trình Canvin diễn vào ban đêm Câu Sự hoạt động khí khổng thực vật CAM có tác dụng chủ yếu A tăng cường khả quang hợp C tăng cường hấp thụ nước rễ B hạn chế nước D tăng cường CO2 vào Câu Nội dung khơng với chu trình Canvin? A cần ADP B giải phóng CO2 C xảy vào ban đêm D tạo C6H12O6 Câu Khi chiếu sáng, xanh giải phóng khí O2 Các phân tử O2 bắt nguồn từ A khử CO2 B phân li nước C phân giải đường Câu 10 Một nhóm học sinh tiến hành thí nghiệm sau: D quang hơ hấp - Cho vài hạt vào bình thủy tinh - Đặt cốc nước vơi trong, nhiệt kế vào bình ghi nhiệt độ nhiệt kế - Đậy nút cao su thật kín - Đặt bình vào hộp xốp cách nhiệt 44 Sa Hồnh Ngự Vương Hiện tượng xảy sau 90 - 120 phút mục đích thí nghiệm gì? A Nhiệt độ nhiệt kế tăng so với ban đầu, cốc nước vôi chuyển thành đục Thí nghiệm chứng minh hơ hấp thải khí CO2 B Nhiệt độ nhiệt kế giảm so với ban đầu, cốc nước vơi chuyển thành đục Thí nghiệm chứng minh hơ hấp thải khí CO2 C Nhiệt độ nhiệt kế tăng so với ban đầu, cốc nước vơi chuyển thành đục Thí nghiệm chứng minh hô hấp tỏa nhiệt D Nhiệt độ nhiệt kế giảm so với ban đầu, cốc nước vôi chuyển thành đục Thí nghiệm chứng minh hơ hấp tỏa nhiệt Câu 11 Xét trường hợp sau: (1) giông : N2 + O2 → NO2 (tia lửa điện) (2) xác động vật, thực vật: RNH2→ NH3 → NO3(3) cố định vi sinh vật: N2 + NH3 → NH3 (4) cung cấp người: muối NO3- , NH4+ (5) quang hợp xanh Những trường hợp nguồn cung cấp nitơ cho cây? A (1), (2), (3) (4) B (1), (3), (4) (5) C (2), (3), (4) (5) D (1), (2), (4) (5) Câu 12 Khi bị hạn, hàm lượng AAB tế bào khí khổng tăng có tác dụng A kích thích bơm ion hoạt động B tạo cho ion vào khí khổng C làm cho tế bào khí khổng tăng áp suất thẩm thấu D làm tăng sức trương nước tế bào khí khổng Câu 13 Ở động vật nhai lại, thức ăn di chuyển qua ngăn dày theo thứ tự sau: A cỏ → tổ ong → sách → múi khế B sách → tổ ong → cỏ → múi khế C cỏ → sách → tổ ong → múi khế D cỏ → tổ ong → múi khế → sách Câu 14 Trong phát biểu sau: (1) hầu hết động vật, nhịp tim tỉ lệ nghịch với khối lượng thể 45 Sa Hoành Ngự Vương (2) huyết áp cực đại lúc tim to, cực tiểu lúc tim giãn (3) xa tim, huyết áp giảm, tốc độ máu chảy lớn (4) tim đập nhanh mạnh làm huyết áp tăng, tim đập chậm yếu làm huyết áp giảm Có phát biểu sai ? A B C D Câu 15 Một mẫu ruộng ngô kết hạt thu sau: toàn kể thân, gốc rễ 0,40 chất khô/ha/ngày ; riêng phần bắp ngô 0,15 chất khô/ha/ngày Nếu tách hạt 0,05 chất khơ/ha/ngày Giả sử có hạt có giá trị kinh tế suất kinh tế A 0,15 chất khô/ha/ngày B 0,40 chất khô/ha/ngày C 0,05 chất khô/ha/ngày D 0,60 chất khô/ha/ngày 46 ... Phương án trả lời : A (1) , (3) (4) B (1) , (2) (3) C (2), (3) (4) D (1) , (2) (4) Bài tập trắc nghiệm Sinh 11 Bài 4: Vai trò ngun tố khống Câu Để xác định vai trò nguyên tố magiê sinh trưởng phát triển... tốn lượng Những đặc điểm trình hấp thụ thụ động là: A (1) , (2) (3) B (1) , (3) (4) C (2), (3) (4) D (1) , (2) (4) Bài tập trắc nghiệm Sinh 11 Bài 2: Vận chuyển chất Câu Tế bào mạch gỗ gồm quản bảo... sinh bón phân hợp lý Những biện pháp sử dụng để tăng suất trồng thông qua điều tiết quang hợp? A (1) , (2) (3) B (1) , (2), (3) (4) C (1) , (2), (3), (5) (6) D (3) (4) Bài tập trắc nghiệm Sinh 11