Giáo án Toán 3 chương 3 bài 14: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị

Giáo án Toán CHƯƠNG 3: CÁC SỐ DẾN 10 000 BÀI 14: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I Mục tiêu: - Biết cách giải toán liên quan đến rút đơn vị II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ : 0' - Không kiểm tra cũ Hoạt động 2: Dạy mới:(13-15') Bài tốn 1: Có 35 l mật ongchia vào can Hỏi can có lit mật ong? - HS đọc đề, tìm hiểu đề - HS làm bảng con- HS đọc - GV nhận xét bổ sung Chốt: Muốn tính số lít mật ong can, phải lấy 35 chia cho Bài tốn 2: Có 35 l mật ong chia vào can Hỏi hai can có lit mật ong? - HS đọc đề - Hướng dẫn tìm hiểu đề - Tóm tắt tốn: can: 35 l can: …l? - Muốn tìm can có lít mật ong, trước hết phải tìm gì? - HS giải voà nháp - GVchữa Chốt: Đây toán liên quan đến rút đơn vị, giải tiến hành theo hai bước: TaiLieu.VN Page - Bước 1: Tìm giá trị phần ( phép chia) - Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần (phép nhân) Hoạt động 3:Thực hành luyện tập: (17-19') Bài 1:( 5-7’) KT: Giải tốn có liên quan đến rút đơn vị - HS đọc đề, tìm hiểu đề - HS giải vào bảng con- HS đọc bài- GV chữa Chốt: Hai bước giải toán liên quan đến rút đơn vị Bài 2: :( 5-7’) KT: Giải tốn có liên quan đến rút đơn vị - HS đọc đề, tìm hiểu đề - HS giải vở- 1HS làm bảng phụ Chữa , chốt: hai bước giải toán liên quan đến rút đơn vị Bài 3: (4-6’) KT: Xếp ghép hình - HS thực hành xếp ghép hình đồ đung – GV chữa Chốt: Quan sát kĩ mẫu để xếp hình cho * Dự kiến sai lầm HS: - Lời giải dài, lủng củng chưa phù hợp câu hỏi * Biện pháp khắc phục: GV hướng dẫn kĩ câu trả lời Hoạt động 4: Củng cố: (3') - GV hệ thống Nêu bước giải toán liên quan đến rút đơn vị * Rút kinh nghiệm sau dạy : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ giải tốn liên quan đến rút đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật II Đồ dùng dạy học: TaiLieu.VN Page - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra cũ : (3-5') - Giải tốn: Có 32l dầu chia vào can Hỏi can có lít dầu? - HS làm nháp – hs trình bày- GV nhận xét * Hoạt động 2:Thực hành luyện tập:(28- 30') Bài 1: (5 – 8’) Giải toán - HS đọc đề, tìm hiểu đề - HS giải vào bảng con- GV nhận xét Chốt: Bài tốn thuộc dạng gì? Bài 2: (5 – 8’) Giải toán - HS đọc đề, tìm hiểu đề - HS giải vở- GV nhận xét Chữa, chốt: Nêu hai bước giải toán liên quan đến rút đơn vị? Bài 3: (5 – 8’) Giải toán - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS đặt đề tốn theo tóm tắt - HS giải bảng con- GV nhận xét Chữa , chốt: hai bước giải toán liên quan đến rút đơn vị Bài 4:( – 8’) Tính chu vi hình chữ nhật - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS giải nháp - GV nhận xét Chữa , chốt: Muốn tính chu vi hình chữ nhật, em làm nào? * Dự kiến sai lầm HS: - Lời giải dài, lủng củng chưa phù hợp câu hỏi - Xác định sai đơn vị * BPKP:GV hướng dẫn câu trả lời * Hoạt động : Củng cố: (3') TaiLieu.VN Page - GV hệ thống Nêu bước giải toán liên quan đến rút đơn vị * Rút kinh nghiệm sau dạy : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến rút đơn vị - Rèn luyện kĩ viết tính giá trị biểu thức II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra cũ : (3-5') - Giải tốn theo tóm tắt sau: 10 hộp : 100 bút hộp : ? bút * Hoạt động 2:Thực hành luyện tập: 30-32' Bài 1: (5 – 8’) Giải toán - HS đọc đề, tìm hiểu đề - HS giải bảng - GV nhận xét- chữa Chốt: Bài toán thuộc dạng gị? Bài 2:(5 – 8’) Giải toán - HS đọc đề, tìm hiểu đề - HS giải vào - GV nhận xét- chấm điểm – chữa Chốt: Nêu hai bước giải toán liên quan đến rút đơn vị? Bài 3: (5 – 8’) Điền số: - HS đọc đề, nêu yêu cầu TaiLieu.VN Page - HS đặt đề toán – Nêu dạng toán - HS giải vào vở, đổi chéo để kiểm tra- GV nhận xét Chốt: Các phép tính tính dựa theo dạng toán nào? Bài 4: (5 – 8’) Tính giá trị biểu thức - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS giải - HS đọc - GV nhận xét bổ sung Chốt: Khi tính giá trị biểu thức em càn ý gì? * Dự kiến sai lầm HS: - Lời giải dài chưa phù hợp câu hỏi phép tính - Xác định sai đơn vị * Biện pháp khắc phục: GV hướng dẫn kĩ câu trả lời ,đơn vị Hoạt động 4: Củng cố:(3') - GV hệ thống Nêu bước giải toán liên quan đến rút đơn vị * Rút kinh nghiệm sau dạy : TaiLieu.VN Page ... đến rút đơn vị Bài 2: :( 5-7’) KT: Giải toán có liên quan đến rút đơn vị - HS đọc đề, tìm hiểu đề - HS giải vở- 1HS làm bảng phụ Chữa , chốt: hai bước giải toán liên quan đến rút đơn vị Bài 3: ... (3' ) - GV hệ thống Nêu bước giải toán liên quan đến rút đơn vị * Rút kinh nghiệm sau dạy : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến rút đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật II... Chốt: Bài toán thuộc dạng gì? Bài 2: (5 – 8’) Giải tốn - HS đọc đề, tìm hiểu đề - HS giải vở- GV nhận xét Chữa, chốt: Nêu hai bước giải toán liên quan đến rút đơn vị? Bài 3: (5 – 8’) Giải toán -