Giáo án Toán 3 chương 3 bài 14: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị

Giáo án Tốn BÀI 14: BÀI TỐN CĨ LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ A Mục tiêu Giúp học sinh:  Biết cách giải tốn có liên quan đến rút đơn vị B Đồ dùng dạy học  Mỗi học sinh chuẩn bị hình tam giác vuông tập SGK C Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt Động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: + Giáo viên kiểm tra tập hướng dẫn thêm tiết 121 + Gọi học sinh lên bảng làm + Nhận xét cho điểm học sinh + Lớp theo dõi nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên + Nghe Giáo viên giới thiệu * Hoạt động 1: Hướng dẫn giải toán liên quan đến rút đơn vị Mục tiêu: HS nắm cách giải tốn có liên quan đến việc rút đơn vị Cách tiến hành: a) Bài tập + G.viên đọc đề yêu cầu học sinh đọc lại + Có 35 lít mật ong chia vào can Hỏi can có lít mật ong? + Bài tốn cho biết có 35 lít mật ong, đổ vào can + Số lít mật ong có can + Làm phép tính chia có tất 35 lít chia vào can (chia + Bài tốn cho biết gì? thành phần nhau) + Bài tốn hỏi gì? + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp + Muốn tính số mật ong can ta phải làm phép tính gì? Bài giải Số lít mật ong có can là: 35 : = (lít) + Yêu cầu học sinh làm Đáp số : lít Tóm tắt can : 35 lít can : ? lít + Bài tốn cho ta biết số mật ong có can, yêu cầu tìm số mật ong can, chung ta thực phép chia Bước gọi “rút đơn vị” tức tìm giá trị phần phần b) Bài toán + Học sinh đọc đề SGK + can chứa 35 lít mật ong + Số lít mật ong can + Tính số mật ong có can + Gọi học sinh đọc đề tốn + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Lấy số mật ong có can chia cho + Muốn tính số mật ong có can, trước hết phải tính + Lấy số lít mật ong can nhân gì? lấn + Làm để tính số mật ong có can? + học sinh lên bảng làm bài, lớp + Muốn tính số mật ong có làm vào nháp can ta làm nào? + Yêu cầu học sinh trình bày giải Bài giải Số lít mật ong có can là: 35 : = (lít) Tóm tắt Số lít mật ong có can là: can : 35 lít x = 10 (lít) can : ? lít Đáp số : 10 lít + Bước tìm số lít mật ong can gọi bước rút đơn vị + Trong toán 2, bước gọi bước rút đơn vị? + toán liên quan đến rút đơn vị thường giải hai bước: Bước 1: Tìm giá trị phần phần (thực phép chia) Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần + Yêu cầu học sinh nhắc lại bước giải tốn có liên quan đến rút đơn vị • Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Mục tiêu: Như mục tiêu Cách tiến hành: Bài tập + Gọi H.sinh đọc đề toán tự làm + học sinh nêu trước lớp, lớp theo dõi nhận xét + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập Bài giải Số viên thuốc có vỉ là: 24 : = (viên) Số viên thuốc có vỉ : x = 18 (viên) Đáp số : 18 viên bài + Học sinh lớp làm vào tập Tóm tắt vỉ : 24 viên vỉ : ? viên Bài tập + Học sinh tự làm Bài tập + Nêu u cầu tốn, sau cho học sinh tự xếp hình + Chữa cho điểm học sinh Hoạt động 3: Củng cố & dặn dò: + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm vào tập chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm tiết dạy : ... Đáp số : 10 lít + Bước tìm số lít mật ong can gọi bước rút đơn vị + Trong toán 2, bước gọi bước rút đơn vị? + toán liên quan đến rút đơn vị thường giải hai bước: Bước 1: Tìm giá trị phần phần... sinh nhắc lại bước giải tốn có liên quan đến rút đơn vị • Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Mục tiêu: Như mục tiêu Cách tiến hành: Bài tập + Gọi H.sinh đọc đề toán tự làm + học sinh nêu trước... Tóm tắt can : 35 lít can : ? lít + Bài tốn cho ta biết số mật ong có can, yêu cầu tìm số mật ong can, chung ta thực phép chia Bước gọi rút đơn vị tức tìm giá trị phần phần b) Bài toán + Học sinh