Giáo án Toán 3 chương 2 bài 17: Thực hành đo độ dài

Giáo án Toán Thực hành đo độ dài I Mục tiêu * Giúp học sinh: - Biết dùng thước thẳng bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Đo độ dài thước thẳng, sau ghi lại đọc số đo - Ước lượng cách xác số đo chiều dài II Đồ dùng dạy học - Mỗi h/s chuẩn bị thước thẳng dài 30cm, có vạch chia cm - Thước mét g/v III Phương pháp - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập IV Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức - Hát Kiểm tra cũ - Kiểm tra tập giao nhà - H/s đổi chéo để kiểm tra - Gọi h/s lên bảng - h/s lên bảng 5cm 2mm = 52mm 6km 4hm = 64hm 7dm 3cm =73cm - Nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu - Ghi đầu - H/s lắng nghe, nhắc lại đầu b/ Hd thực hành * Bài - h/s đọc đề - h/s đọc đề bài, lớp đọc thầm - Y/c nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có - Chấm điểm đầu đoạn thẳng Đặt độ dài cho trước điểm trùng với điểm vừa chọn, sau tìm vạch số đo đoạn thẳng thước, chấm điểm thứ 2, nối điểm ta đoạn thẳng có độ dài cần vẽ - Y/c h/s lớp thực hành vẽ đoạn - Vẽ hình sau h/s ngồi cạnh đổi thẳng chéo để kiểm tra + G/v kiểm tra bàn, uốn nắn A h/s vẽ 7cm B C 12cm E 1dm 2cm D G - Nhận xét - H/s đọc thầm y/c * Bài - Y/c đo độ dài số vật - Bài y/c làm gì? - h/s lên bảng đo, lớp theo dõi Đặt - G/v đưa bút chì y/c h/s đo đầu bút chì trùng với điểm bút chì thước, cạnh bút chì trùng với cạnh thước Tìm điểm cuối bút chì xem ứng với điểm thước Đọc số đo tương ứng với điểm cuối bút chì - H/s thực hành đo báo cáo kết - Y/c h/s tự làm phần lại Có trước lớp thể cho h/s ngồi cạnh b./ Chiều dài mép bàn học em …… thực phép đo c./ Chiều cao chân bàn …… - H/s quan sát thước mét * Bài - Cho h/s quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững độ dài 1m - Nhiều h/s ước lượng trả lời - Y/c h/s ước lượng độ cao tường lớp + Hd: So sánh độ cao với chiều cao thước 1m xem khoảng thước - Ghi tất k/q mà h/s báo cáo lên bảng, sau g/v thực phép đo để kiểm tra kết - Làm tương tự với phần lại - Tuyên dương h/s ước lượng tốt Củng cố, dặn dò - Y/c h/s nhà thực hành đo chiều dài số đồ dùng nhà - Nhận xét tiết học ********************************************************* Thực hành đo độ dài (tiếp) I Mục tiêu * Giúp học sinh củng cố kĩ năng: - Đo độ dài (đo chiều cao người) - Đọc viết số đo độ dài - So sánh số đo độ dài II Đồ dùng dạy học III Phương pháp - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập IV Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức - Hát Kiểm tra cũ - K/t giao nhà h/s - H/s đổi để k/t chéo - Gọi h/s lên bảng đo chiều dài - h/s lên bảng đo, lớp đo vào chiều rộng sách toán sách tốn - Đọc kết đo: + Chiều dài: 24cm 2mm + Chiều rộng: 17cm 2mm - G/v nhận xét, ghi điểm - H/s nhận xét Bài a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học tên - H/s lắng nghe nhắc lại đầu b Hướng dẫn thực hành * Bài - G/v đọc mẫu dòng đầu, sau cho h/s - h/s nối tiếp đọc trước lớp tự đọc dòng sau - Y/c h/s đọc cho bạn bên cạnh nghe - h/s ngồi cạnh đọc cho - Nêu chiều cao bạn Minh, bạn nghe Nam? - Bạn Minh cao 1mét 25xăng-ti-mét - Muốn biết bạn cao ta phải - Bạn Nam cao 1mét 15xăng-ti-mét làm ntn? - Ta phải so sánh số đo chiều cao - Có thể so sánh ntn? bạn với - Đổi tất số đo đơn vị xăng-timét so sánh - Số đo chiều cao bạn gồm 1mét số xăng-ti-mét, cần so sánh số đo xăng-ti-mét với - Y/c h/s thực so sánh theo - H/s so sánh trả lời: cách Bạn Hương cao Bạn Nam thấp Vì 1m 32cm > 1m 15cm - G/v nhận xét - H/s nhận xét * Bài - Chia lớp thành nhóm nhóm h/s - Hd bước làm + Ước lượng chiều cao bạn nhóm xếp theo thứ tự từ cao xuống thấp + Đo để kiểm tra lại, sau viết vào bảng tổng kết - Trước h/s thực hành đo theo - H/s lắng nghe nhóm, g/v gọi 1, h/s lên bảng đo chiều cao h/s trước lớp (đo phần học sgk minh hoạ) Vừa đo vừa giải thích cách làm cho h/s biết - H/s nhóm thực hành đo - Y/c nhóm báo cáo kết Nhận xét tuyên dương nhóm thực hành tốt Củng cố, dặn dò - Y/c h/s nhà luyện tập thêm so sánh số đo độ dài - Nhận xét tiết học ********************************************************* Luyện tập chung I Mục tiêu * Giúp học sinh củng cố về: - Thựchiện nhân chia bảng nhân, bảng chia học - Nhân, chia số có chữ số với số có chữ số - Chuyển đổi, so sánh số đo độ dài - Giải toán gấp số lên nhiều lần - Đo vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước II Đồ dùng dạy học III Phương pháp - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập IV Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức - Hát Kiểm tra cũ - Gọi h/s lên bảng chữa - h/s lên bảng làm 5m 5dm < 6m 2dm 2dm 3m < 3dam 3m 4cm > 2m 8dm 3dam 4dm = 304dm - G/v nhận xét, ghi điểm - H/s nhận xét Bài a Giới thiệu - Nêu mục tiêu học ghi tên - H/s lắng nghe, nhắc lại đầu b./ Luyện tập * Bài - Y/c h/s tự làm - H/s làm sau h/s ngồi cạnh đổi để k/t - H/s nêu nối tiếp kết pt - G/v nhận xét x = 54 28 : = x = 56 36 : = 6 x = 30 - H/s nhận xét 42 : = * Bài - Gọi h/s lên bảng làm - G/v kiểm tra, kèm h/s yếu - h/s lên bảng thực p/t lớp lám vào 15 30 28 42 X X 105 - G/v nhận xét X 180 24 93 12 196 X 210 88 69 22 04 31 23 03 09 - H/s nhận xét * Bài - Y/c h/s nêu cách làm 4m 4dm = … dm - Y/c h/s làm tiếp phần lại - Đổi 4m = 40dm, 40dm + 4dm = 44dm 4m 4dm = 44dm - H/s làm sau h/s ngồi cạnh đổi để kiểm tra - h/s lên bảng làm 4m 4dm = 44dm 1m 6dm = 16dm 2m 14cm = 214cm 8m 32cm = 832cm * Bài - H/s nhận xét - Gọi h/s đọc đề - Bài toán thuộc dạng tốn gì? - Muốn gấp sơ lần lên nhiều lần ta làm nào? - Y/c h/s làm - h/s đọc đề - Bài toán thuộc dạng gấp số lên nhiều lần - Ta lấy số nhận với số lần - h/s lên bảng làm, lớp làm vào Tóm tắt 25 Tổ 1: Tổ 2: ? Bài giải Số tổ trồng - Chữa cho điểm h/s 25 x = 75 (cây) * Bài Đáp số 75 - Y/c h/s đo độ dài đoạn thẳng AB - H/s nhận xét - Độ dài đoạn thẳng CD ntn so với độ dài đoạn thẳng AB - Đoạn thẳng Ab dài 12cm - Y/c h/s tính độ dài đoạn thẳng CD - Độ dài đoạn thẳng CD 1/4 độ dài đoạn thẳng AB - Y/c h/s vẽ đoạn thẳng CD dài cm - Độ dài đoạn thẳng CD 12 : = (cm) - G/v k/t sau nhận xét - Thực hành vẽ, sau h/s ngồi cạnh Củng cố, dặn dò đổi chéo để kiểm tra - Y/c h/s nhà ôn lại nội dung học để chuẩn bị kiểm tra - H/s lắng nghe  ... đo n thẳng AB - Đo n thẳng Ab dài 12cm - Y/c h/s tính độ dài đo n thẳng CD - Độ dài đo n thẳng CD 1/4 độ dài đo n thẳng AB - Y/c h/s vẽ đo n thẳng CD dài cm - Độ dài đo n thẳng CD 12 : = (cm) -... ********************************************************* Thực hành đo độ dài (tiếp) I Mục tiêu * Giúp học sinh củng cố kĩ năng: - Đo độ dài (đo chiều cao người) - Đọc viết số đo độ dài - So sánh số đo độ dài II Đồ dùng dạy học... Tóm tắt 25 Tổ 1: Tổ 2: ? Bài giải Số tổ trồng - Chữa cho điểm h/s 25 x = 75 (cây) * Bài Đáp số 75 - Y/c h/s đo độ dài đo n thẳng AB - H/s nhận xét - Độ dài đo n thẳng CD ntn so với độ dài đo n thẳng