Giáo án Toán 3 chương 4 bài 12: Chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số

+ Ta tiếp tục lấy hàng nào của SBC để chia?. + Cuối cùng ta thực hiện hàng chia nào của SBC?. - Yêu cầu HS thực hiện lại phép chia trên.. + Cuối cùng ta thực hiện hàng chia đơn vị của SB

Trang 1

GIÁO ÁN TOÁN 3 CHƯƠNG 4: CÁC SỐ ĐẾN 100 000 BÀI 12: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT

CHỮ SỐ

I Mục tiêu:

- Biết chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số( trường hợp có 1 lần chia có dư và là số chia hết)

II Đồ dùng dạy học

SGK , VBT

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS chữa bài tập 3

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài

b)Hướng dẫn HS thực hiện phép chia số

có 5 chữ số cho số có 1 chữ số

- Phép chia: 37 648: 4

- GV viết bảng phép tính và yêu cầu HS

đặt tính rồi tính

- Yêu cầu HS khá, giỏi nêu cách làm

Nêu HS không làm làm được thì GV

hướng dẫn thực hiện như trong SGK

+ Ta bắt đầu chia từ hàng nào của số bị

chia? Vì sao?

- 1 HS chữa bài

-1 HS lên bảng, lớp làm vào giấy nháp

+ Ta bắt đầu chia từ hàng nghìn của số TIẾT 153 - 156

Trang 2

+ 37 chia 4 được mấy?

- Gọi 1 HS lên viết thương và tìm số dư

+ Ta tiếp tục lấy hàng nào của SBC để

chia?

- Gọi HS tiếp tục thực hiện chia

+ Ta tiếp tục lấy hàng nào của SBC để

chia?

- Gọi HS khác thực hiện lần chia thứ 3

+ Cuối cùng ta thực hiện hàng chia nào

của SBC?

- Gọi HS khác thực hiện lần chia thứ 4

- Trong lần chia cuối được số dư là 0, ta

nói đây là phép chia hết

- Yêu cầu HS thực hiện lại phép chia

trên

c) Luyện tập thực hành

Bài 1

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Yêu cầu những HS lên bảng nêu rõ

bước chia của mình

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

+ Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm bài

Tóm tắt

bị chia Vì 3 không chia được cho 4

+ 37 chia 4 được 9

- 1 HS lên viết thương và tìm số dư

+ Ta tiếp tục lấy hàng trăm của SBC

để chia

- HS tiếp tục thực hiện chia

+ Ta tiếp tục lấy hàng chục của SBC

để chia

- HS khác thực hiện lần chia thứ 3

+ Cuối cùng ta thực hiện hàng chia đơn vị của SBC để chia

- HS khác thực hiện lần chia thứ 4

- HS nhắc lại:Trong lần chia cuối được

số dư là 0, ta nói đây là phép chia hết

- HS thực hiện lại phép chia trên

- Thực hiện phép chia

- 3 HS lên bảng, lớp làm vào vở BTT

- 3 HS lần lượt nêu

- 1 HS đọc

- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở

Bài giải

Số kg xi măng đã bán là:

36550 : 5 = 7310(kg)

Số xi măng cửa hàng còn lại là:

Trang 3

Có : 36 550 kg

Đã bán: 15 số xi măng đó

Còn lại: … ki- lô- gam?

Bài 3

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện các

phép tính trong biểu thức có dấu nhân

chia, cộng trừ và biểu thức có dấu ngoặc

- Yêu cầu HS làm bài

3 Củng cố- dặn dò

- Tổng kết giờ học

36550- 73 10 = 29240 ( kg) Đáp số: 29240 kg

- Tính giá trị biểu thức

- 2 HS nêu trước lớp, lớp theo dõi và nhận xét

-4 HS lên bảng, lớp làm vào vở BTT

TOÁN CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I Mục tiêu:

- Biết chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số ( trường hợp chia có dư)

II Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

85685 : 5 37569 : 3

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn chia

* Phép chia: 12485 : 3

- GV viết bảng, yêu cầu HS đặt tính

+ Ta bắt đầu chia từ hàng nào của SBC?

- 2 HS lên bảng

- 1 HS lên bảng, lớp làm vào giấy nháp

+ Ta bắt đầu chia từ hàng nghìn của

Trang 4

+ Ta tiếp tục chia như thế nào?

- Gọi 1 HS lên thực hiện chia lần 2

+ Tiếp theo, ta thực hiện chia hàng nào?

- Gọi HS khác lên thực hiện lần chia thứ

3

+ Cuối cùng thực hiện hàng chia nào của

SBC?

4

* Trong trường hợp chia lần cuối cùng,

ta tìm được số dư là 2 Vậy ta nói phép

chia 12485 : 3 = 4161( dư 2) là phép

chia có dư

trên

c) Luyện tập thực hành

Bài 1

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS tự làm

- Yêu cầu HS lên bảng nêu rõ bước chia

của mình

Bài 2

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

SBC

+ Ta tiếp tục lấy hàng trăm để chia

- 1 HS lên thực hiện chia lần 2

+ Tiếp theo, ta thực hiện chia hàng chục

- HS khác lên thực hiện lần chia thứ 3 + Cuối cùng thực hiện chia hàng đơn

vị của SBC

- HS khác lên thực hiện lần chia thứ 4

*HS nhắc lại:Trong trường hợp chia lần cuối cùng, ta tìm được số dư là 2 Vậy ta nói phép chia 12485 : 3 = 4161( dư 2) là phép chia có dư

- HS thực hiện lại phép chia trên

- Thực hiện phép chia

- 3 HS lên bảng, lớp làm vào vỏ BTT

- 3 HS lần lượt nêu

- 1 HS đọc đề bài

Trang 5

-Yêu cầu HS giải bài toán.

Bài 3 (dòng 1,2)

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi chữa bài

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét, dặn dò

Bài giải

Ta có: 10250 : 3 = 3416 (dư 2) Vậy may được nhiều nhất 3416 bộ quần áo và còn thừa 2 m vải

Đáp số: 3416 bộ quần áo , thừa 2 m vải

-Thực hiện phép chia để tìm thương và

số dư

TOÁN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết phép chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số( trường hợp có chữ số 0 ở thương)

- Giải bài toán bằng hai phép tính

II các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: Đặt tính rồi tính

12458 : 5 78962 : 7

2 Bài mới

Bài 1

-GV viết: 28921 : 4 và yêu cầu HS đọc

phép tính

- Yêu cầu HS suy nghĩ và thực hiện

- 2 HS lên bảng

- HS đọc

Trang 6

phép tính

+ Ta bắt đầu chia từ hàng nào của SBC?

+ Ta tiếp tục chia như thế nào?

- Gọi 1 HS lên thực hiện chia lần 2

+ Tiếp theo, ta thực hiện chia hàng nào?

3

+ Cuối cùng thực hiện hàng chia nào của

SBC?

4

* Trong trường hợp chia lần cuối cùng,

ta tìm được số dư là 1 Vậy ta nói phép

chia 28921: 4 = 7230( dư 1) là phép

chia có dư

trên

- Yêu cầu HS thực hiện chia tiếp các

phép chia có trong bài

Bài 2

-Yêu cầu HS tự thực hiện đặt tính và

tính

- GV kiểm tra vở của 1 số HS

Bài 3

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS suy nghĩ và thực hiện phép tính

+ Ta bắt đầu chia từ hàng nghìn của SBC

+ Ta tiếp tục lấy hàng trăm để chia

- 1 HS lên thực hiện chia lần 2

+ Tiếp theo, ta thực hiện chia hàng chục

- HS khác lên thực hiện lần chia thứ 3 + Cuối cùng thực hiện chia hàng đơn vị của SBC

- HS khác lên thực hiện lần chia thứ 4

*HS nhắc lại:

- HS thực hiện

- HS cả lớp làm vào vở BTT

- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở KT

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

+ Tính số thóc nếp trước, bằng cách lấy tổng số thóc chia cho 4

Trang 7

+ Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

+ Em sẽ tính số kg thóc nào trước và

tính như thế nào?

+ Sau đó làm thế nào để tìm được số

thóc tẻ?

-Yêu cầu HS làm bài

Bài 4

-Bài yêu cầu gì?

- GV viết bảng: 12 000 : 6 và yêu cầu

HS cả lớp thực hiện chia nhẩm

+ Em đã thực hiện chia nhẩm như thế

nào?

- GV hướng dẫn HS chia nhẩm như

SGK

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Yêu cầu 3 HS nhân nhẩm nối tiếp từng

con tính

3 Củng cố dặn dò-

- Nhận xét giờ học

-Hướng dẫn về nhà làm VBT

+ Lấy tổng số thóc trừ đi số thóc nếp

Bài giải

Số kg thóc nếp là:

27280 : 4 = 6820 (kg)

Số kg thóc tẻ là:

27280 - 6820 = 20460 (kg) Đáp số: 20460 kg

- Tính nhẩm

- HS nhân nhẩm và báo cáo kết quả 2000

- HS trả lời

- Theo dõi hướng dẫn

- HS cả lớp theo dõi và nhận xét

Trang 8

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU :

- Biết đặt tính nhân( chia) số có 5 chữ số với (cho) số có 1 chữ số

- Biết giải bài toán có phép nhân(chia)

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt d dộng của HS

1 KT bài cũ :

45890 : 8 45729 : 7

- Chữa bài ghi điểm

2 Bài mới

Bài 1:

- y/c hs tự làm bài

- Nhận xét ghi điểm

Bài 2:

- Gọi 2 hs đọc đề bài

- Bài toán cho ta biết gì ? Bài toán hỏi gì ?

- y/c hs tự làm bài

- Nhận xét ghi điểm

- 2 hs lên bảng đặt tính rồi tính

- 2 hs lên bảng làm bài

- HS nhận xét

- 2 hs đọc đề bài -HS trả lời

- 1 hs lên bảng tính toán , 1 hs giải , lớp làm vào vở

Bài giải Tổng số chiếc bánh nhà trường có là

4 x 105 = 420 (chiếc)

Số bạn được nhận bánh là

420 : 2 = 210 (bạn) Đáp số : 210 bạn

Trang 9

Bài 3:

- Gọi 1 hs đọc đề bài

-Nêu cách tính diện tích của hình chữ

nhật ?

- Muốn tính DT hình CN chúng ta phải đi

tìm gì trước?

- y/c hs làm bài

Bài 4:GV nêu câu hỏi

3 Củng cố dặn dò :

-Nêu cách tính diện tích của hình chữ nhật

- Nhận xét tiết học , về nhà làm VBT

- 1 hs giải , lớp làm vào vở

- HS nhận xét

-HS trả lời miệng -HS nêu

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	62,5 KB