Đang tải... (xem toàn văn)
Thiết kề đề kiểm tra theo hướng phát triển năng lực.
16
210
0
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Từ khóa liên quan
- xác định các mục tiêu của chương trình
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2
- đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2
- sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy
- thông tin liên lạc và các dịch vụ
- từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose
- đề kiểm tra tổng hợp văn bản tiếng việt tập làm văn 6 có ma trận theo hướng phát triển năng lực học sinh
- cách thiết kế đề kiểm tra theo ma trận tiểu học theo tt30
- cơ sở xuất phát của vấn đề tổ chức kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử ở trường thpt
- đổi mới kiểm tra đánh giá theo huong phát trien nang luc hoc sinh trong môn toán thcs
- kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh trong môn ngữ văn
- đề kiêm trra môn tiếng anh thpt theo hướng phát triển năng lực học sinh
- giáo án dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh
- đổi mới kiểm tra đánh giá theo huong phát trien nang luc hoc sinh trong môn sinh thpt
- đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo hướng phát triển năng lực người học
- thiết kế bài dạy theo hướng phát triển năng lực kĩ thuật cho người học
- đổi mới phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực người học
- các mức độ nhận thức trong hoạt động kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực
- thực trạng việc tổ chức kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học tập lịch sử của học sinh thpt tỉnh sơn la hiện nay
- những yêu cầu có tính nguyên tắc của việc tổ chức kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực của học sinh
- 1 tổ chức kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học tập lịch sử của học sinh ở trường trung học phổ thông lí luận và thực tiễn
Mục lục
* Biên soạn câu hỏi, bài tập cho đề kiểm tra theo các mức độ: