12 bài học LUYỆN IELTS MIỄN PHÍ tại ABIT

LESSON 1: CÁCH HỌC VÀ LUYỆN IELTS WRITING TASK 2 – BÀI VIẾT MẪU CHI TIẾT BAND 7.07.5+ Trong IELTS Writing task 2 có khá nhiều dạng bài, các em cần dành thời gian nhiều một chút để học cách viết IELTS cho từng dạng và luyện viết IELTS Writing thường xuyên trước ngày thi. Đối với kỳ thi này, phương pháp học IELTS writing duy nhất là thực hành nhiều hơn và được giáo viên và người có kinh nghiệm chữa bài, rất khó có đường tắt em nhé

12 BÀI HỌC LUYỆN IELTS MIỄN PHÍ TỪ ABIT LUYỆN IELTS TẠI ABIT ► Nhận tư vấn Lộ trình học IELTS Đăng ký test trình độ miễn phí: http://bit.ly/2vENQRq LESSON 1: CÁCH HỌC VÀ LUYỆN IELTS WRITING TASK – BÀI VIẾT MẪU CHI TIẾT BAND 7.0-7.5+ Trong IELTS Writing task có nhiều dạng bài, em cần dành thời gian nhiều chút để học cách viết IELTS cho dạng luyện viết IELTS Writing thường xuyên trước ngày thi Đối với kỳ thi này, phương pháp học IELTS writing thực hành nhiều giáo viên người có kinh nghiệm chữa bài, khó có đường tắt em Đầu tiên, cần biết có số dạng dạng IELTS Writing Task 2: – Agree/disagree – Discuss two opinions – Advantage/disadvantage – Causes (reason) and effects – Problems and solutions – Compare and contrast 80-90% bạn gặp loại Ngoài bạn gặp mixedessay, tức gồm câu hỏi combine dạng Ví dụ, đề vừa yêu cầu đưa quan điểm vấn đề, vừa thảo luận “advantages” “disadvantages” Đầu tiên việc cải thiện cách viết ielts bạn phải đọc kỹ câu hỏi, giúp bạn biết xác bạn u cầu tránh lạc đề Thầy thấy chủ yếu bạn điểm phần Task response, tiêu chí lại quan trọng, Grammar, vocabulary tốt mà trả lời khơng ‘trúng’ khó đạt 6.5 Chúng ta phân tích thử mẫu band bên nhé: In the last 20 years there have been significant developments in the field of information technology (IT), for example the World Wide Web and communication by email However, these developments in IT are likely to have more negative effects than positive in the future To what extent you agree with this view Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own experience or knowledge.You should write at least 250 words Với IELTS essay, viết đoạn (paragraphs) – Đoạn Introduction – Body Paragraphs – Đoạn Conclusion Chúng ta viết mẫu đoạn này, sử dụng câu hỏi đầu nhé! Nhiệm vụ bạn trình bày luận điểm tới MỘT NGƯỜI ĐỌC KHƠNG CĨ KIẾN THỨC VỀ CHỦ ĐỀ ĐÓ, bắt đầu đoạn đầu tiên: Introduction Đoạn introduction theo kinh nghiệm thầy bạn nên viết ngắn, khoảng câu, câu giới thiệu đầu câu đưa statement Lưu ý bạn có 40 phút để viết essay, phần thời gian để lên ý tưởng Vì vậy, bạn phải viết đoạn mở đầu vừa nhanh vừa ngắn để bắt đầu viết đoạn sau việc bạn nên làm trước nêu topic essay trước, sử dụng kiến thức thực tế hiển nhiên (có thể lấy từ câu hỏi), bạn sửa nói điều gì, chẳng hạn như: The last two decades have seen enormous changes in the way people’s lives are affected by IT, with many advances in this field However, while these technological advances have brought many benefits to the world, it can be argued that these developments in IT will result in more negative impacts than postive Như vậy, câu để nói đến IT, sử dụng facts IT lấy từ đề Bạn đảm bảo paraphrased, tức không copy nguyên đề vào introduction bị trừ điểm Phẩn mở sau làm rõ nói xác nhận quan điểm người viết (một số câu hỏi không hỏi opinion bạn, có hỏi) Body Paragraphs Cách viết IELTS writing đoạn thân bạn nên viết 2-3 đoạn, khơng nên nhiều Mỗi đoạn văn nên bao gồm idea cho đoạn, có câu để support idea Ví dụ, đoạn essay sau nói benefits drawbacks IT, lợi ích tác hại thảo luận đoạn riêng biệt Here is the first body paragraph: To begin, email has made communication, especially abroad, much simpler and faster, resulting in numerous benefits for commerce and business Furthermore, the World Wide Web means that information on every conceivable subject is now available to us For example, people can access news, medical advice, online education courses and much more via the internet It is evident that these improvements have made life far easier and more convenient for large numbers of people and will continue to so for decades to come “Controlling idea” đoạn ‘benefits of IT’, sau supporting ideas, in nghiêng Khơng nói drawbacks đoạn Phần lớn essay tập trung vào tác động tiêu cực IT, bạn viết có nhiều Negative effects đoạn Introduction Vì đoạn sau dài nói tiêu cực Do vậy, câu topic sentence đoạn nói chuyển trọng tâm sang negative points: Nevertheless, the effects of this new technology have not all been beneficial For example, many people feel that the widespread use of email is destroying traditional forms of communication such as letter writing, telephone and face-to-face conversation This could result in a decline in people’s basic ability to socialize and interact with each other on a day-to-day basis The final body paragraph gives the last negative effect: In addition, the large size of the Web has meant that it is nearly impossible to regulate and control This has led to many concerns regarding children accessing unsuitable websites and viruses Unfortunately, this kind of problem might even get worse in the future at least until more regulated systems are set up 3/ Conclusion Conclusion cần câu, bạn làm sau: Nhắc lại mục đích essay, đưa số ý tưởng, cảm nhận tương lai: In conclusion, developments in IT have brought many benefits, yet I believe developments relating to new technology are likely to produce many negative effects in the future that must be addressed if we are to avoid damaging impacts to individuals and society Các tiêu chí đánh giá Writing từ IELTS The full IELTS Essay: The last two decades have seen enormous changes in the way people’s lives are affected by IT, with many advances in this field However, while these technological advances have brought many benefits to the world, it can be argued that these developments in IT will result in more negative impacts than postive To begin, email has made communication, especially abroad, much simpler and faster, resulting in numerous benefits for commerce and business Furthermore, the World Wide Web means that information on every conceivable subject is now available to us For example, people can access news, medical advice, online education courses and much more via the internet It is evident that these improvements have made life far easier and more convenient for large numbers of people and will continue to so for decades to come Nevertheless, the effects of this new technology have not all been beneficial For example, many people feel that the widespread use of email is destroying traditional forms of communication such as letter writing, telephone and face-toface conversation This could result in a decline in people’s basic ability to socialize and interact with each other on a day-to-day basis In addition, the large size of the Web has meant that it is nearly impossible to regulate and control This has led to many concerns regarding children accessing unsuitable websites and viruses Unfortunately, this kind of problem might even get worse in the future at least until more regulated systems are set up In conclusion, developments in IT have brought many benefits, yet I believe developments relating to new technology are likely to produce many negative effects in the future that must be addressed if we are to avoid damaging impacts to individuals and society Thầy chúc bạn học tốt LESSON 2: CÁCH NHANH NHẤT ĐỂ LÊN Ý TƯỞNG CHO IELTS WRITING TASK Ba cách giúp bạn lên ý tưởng! Nghĩ tới lợi ích chung người xã hội Trong IELTS Writing Task 2, topics thường liên quan tới người Do đứng quan điểm ủng hộ cho lợi ích cho người dễ phát triển hợp lý Những lợi ích thường gắn với nhu cầu thể chất (sống khỏe mạnh), tâm lý (được sống an tồn, tơn trọng, thể mình,…), vật chất (nâng cao chất lượng sống, sở vật chất, thu nhập), tinh thần (được vui chơi, giải trí, học hành) Ví dụ: These days, more and more people are going to other countries for significant periods of time, either to find a job or to study There are clearly many benefits to doing this, but people who live abroad can also face some difficulties Discuss both views and give your own opinion => luận điểm dành cho ý advantage disadvantage sống nước ngoài: In my opinion, teenagers are more likely to accept advice from someone who can speak from experience Reformed offenders can tell young people about how they became involved in crime, the dangers of a criminal lifestyle, and what life in prison is really like They can also dispel any ideas that teenagers may have about criminals leading glamorous lives While adolescents are often indifferent to the guidance given by older people, I imagine that most of them would be extremely keen to hear the stories of an ex-offender The vivid and perhaps shocking nature of these stories is likely to have a powerful impact – Tiếp theo, thầy đề xuất số nhận vật có tầm ảnh hưởng đến niên: The alternatives to using reformed criminals to educate teenagers about crime would be much less effective One option would be for police officers to visit schools and talk to young people This could be useful in terms of informing teens about what happens to lawbreakers when they are caught, but young people are often reluctant to take advice from figures of authority A second option would be for school teachers to speak to their students about crime, but I doubt that students would see teachers as credible sources of information about this topic Finally, educational films might be informative, but there would be no opportunity for young people to interact and ask questions c Phần kết bài: Trong phần kết bài, thầy tóm lại ý đưa bài: In conclusion, I fully support the view that people who have turned their lives around after serving a prison sentence could help to deter teenagers from committing crimes Phản đối ý kiến đưa đề bài: 2.1 Cấu trúc văn: Đoạn 1: Giới thiệu đề bài, đưa ý kiễn em đề Đoạn 2: Giải thích lý em đồng ý với ý kiến trái ngược với đề Đoạn 3: Giải thích lý em phản đối ý kiến đề bài/ Chứng minh ý kiến đề sai Đoạn 4: Tóm tắt lại ý đoạn 2.2 Phân tích mẫu: Chúng ta phân tích mẫu thầy Simons cho đề sau: Some people think that all teenagers should be required to unpaid work in their free time to help the local community They believe this would benefit both the individual teenager and society as a whole Do you agree or disagree? Với đề này, thầy Simon phản ý kiến đưa ra, xem a Phần mở bài: Many young people work on a volunteer basis, and this can only be beneficial for both the individual and society as a whole However, I not agree that we should therefore force all teenagers to unpaid work – Trong phần mở bài, thầy Simon đưa ý kiến phản đối cum từ “However, I not agree that …” – Thầy paraphrase lại đề cụm từ như: + teenagers = your people + unpaid work = work on volunteer basis b Phần thân bài: – Trong đoạn đầu tiên, thầy Simon đưa lý ủng hộ việc học sinh làm cơng việc tình nguyện cách giải tỏa áp lực việc học tập, dành thời gian với bạn bè giúp đỡ người khác Most young people are already under enough pressure with their studies, without being given the added responsibility of working in their spare time School is just as demanding as a full-time job, and teachers expect their students to homework and exam revision on top of attending lessons every day When young people have some free time, we should encourage them to enjoy it with their friends or to spend it doing sports and other leisure activities They have many years of work ahead of them when they finish their studies – Đoạn tiếp theo, thầy phản đối việc bắt buộc học sinh làm cơng việc tình nguyện: At the same time, I not believe that society has anything to gain from obliging young people to unpaid work In fact, I would argue that it goes against the values of a free and fair society to force a group of people to something against their will Doing this can only lead to resentment amongst young people, who would feel that they were being used, and parents, who would not want to be told how to raise their children Currently, nobody is forced to volunteer, and this is surely the best system c Phần kết bài: – Cuối cùng, thầy tóm tắt lại ý toàn bài: In conclusion, teenagers may choose to work for free and help others, but in my opinion we should not make this compulsory Trên mẫu thầy Simons dạng Opinion Essay Các em cố gắng học tập, luyện viết tập theo hai dạng để đạt kết cao Ngồi ra, em tham khảo tài liệu luyện thi IELTS hay tổng hợp từ vựng cần thiết qua 10 chủ điểm thi IELTS Chúc em học tốt LESSON 10: ARGUMENT/OPINION ESSAY: BÀI MẪU CỦA THẦY SIMONS (TIẾP) Ở tập số 9, tìm hiểu gợi ý thầy Simons với cách làm khác cho tập Argument Opinion Essay Ngoài ra, thầy với em phân tích mẫu band 9.0 thầy Simons cho cách làm đầu tiên: đồng ý với ý kiến đưa phản đối Các em đọc lại link sau: Lesson 9: Argument/ Opinion Essay: Bài mẫu thầy Simon Còn hơm nay, tìm hiểu hai cách trả lời lại thầy Simon đưa ra, đồng ý với hai ý kiến không phản đối ý kiến lại nghiêng ý kiến Ủng hộ hai mặt ý kiến đưa ra: 3.1 Cấu trúc văn: Đoạn 1: Giới thiệu chủ đề, nêu ý kiến em đồng ý với hai mặt vấn đề đưa Đoạn 2: Giải thích quan điểm em mặt vấn đề Đoạn 3: Giải thích quan điểm em mặt lại vấn đề Đoạn 4: Tóm tắt lại ý đưa đề 3.2 Phân tích mẫu: Bây phân tích mẫu thầy Simon, thầy đưa ý kiến hai mặt vấn đề cần phân tích, xem nhé: The older generations tend to have very traditional ideas about how people should live, think and behave However, some people believe that these ideas are not helpful in preparing younger generations for modern life To what extent you agree or disagree with this view? a Phần mở bài: Với đề này, thầy Simon viết cách mở sau: It is true that many older people believe in traditional values that often seem incompatible with the needs of younger people While I agree that some traditional ideas are outdated, I believe that others are still useful and should not be forgotten – Thầy paraphrase lại đề để đưa vào phần mở đầu cụm từ sau: + the older generation = many older people + traditional ideas about how people should live, think and behave = traditional values + are not helpful = seem incompatible with the need of – Thầy Simon sử dụng mẫu câu để diễn tả ý kiến đồng ý với hai mặt vấn đề thầy: “While I agree that…., I believe that ….” b Phần thân bài: – Trong đoạn đầu tiên, thầy Simons nêu ý kiến thầy số giá trị truyền thống không với giới trẻ ngày nay: On the one hand, many of the ideas that elderly people have about life are becoming less relevant for younger people In the past, for example, people were advised to learn a profession and find a secure job for life, but today’s workers expect much more variety and diversity from their careers At the same time, the ‘rules’ around relationships are being eroded as young adults make their own choices about who and when to marry But perhaps the greatest disparity between the generations can be seen in their attitudes towards gender roles The traditional roles of men and women, as breadwinners and housewives, are no longer accepted as necessary or appropriate by most younger people – Đoạn tiếp theo, thầy nêu lên số giá trị khác với thời đại: On the other hand, some traditional views and values are certainly applicable to the modern world For example, older generations attach great importance to working hard, doing one’s best, and taking pride in one’s work, and these behaviours can surely benefit young people as they enter today’s competitive job market Other characteristics that are perhaps seen as traditional are politeness and good manners In our globalised world, young adults can expect to come into contact with people from a huge variety of backgrounds, and it is more important than ever to treat others with respect Finally, I believe that young people would lead happier lives if they had a more ‘old-fashioned’ sense of community and neighbourliness c Phần kết bài: Thầy chốt lại vấn đề đưa ra: In conclusion, although the views of older people may sometimes seem unhelpful in today’s world, we should not dismiss all traditional ideas as irrelevant Đồng ý với hai mặt vấn đề, nghiêng mặt hơn: 4.1 Cấu trúc văn: Đoạn 1: Giới thiệu vấn đề đưa đề bài, nêu ý kiến mẫu câu while (while I accept A, I believe B) Đoạn 2: Giải thích lý em chấp nhận mặt vấn đề Đoạn 3: Giải thích lý em ủng hộ mặt khác Đoạn 4: Tóm tắt lại ý đề 4.2 Phân tích mẫu: Trên trang web mình, thầy Simons có viết viết thao cách này, hôm xem nhé: Most people have forgotten the meaning behind traditional or religious festivals; during festival periods, people nowadays only want to enjoy themselves To what extent you agree or disagree with this opinion? a Phần mở bài: Some people argue that we no longer remember the original meaning of festivals, and that most of us treat them as opportunities to have fun While I agree that enjoyment seems to be the priority during festival times, I not agree that people have forgotten what these festivals mean Trong phần mở bài, thầy đã: – Paraphrase lại ý đề cụm từ sau: + have forgotten = no longer remember + enjoy themselves = opportunities to have fun – Nêu ý kiến mẫu câu: ”While I agree that …, I not agree that …” b Phần thân bài: – Trong đoạn đầu tiên, thầy SImon đưa ý kiến đồng ý ngày lễ dịp để người tận hưởng vui vẻ On the one hand, religious and traditional festivals have certainly become times for celebration In the UK, Christmas is a good example of a festival period when people are most concerned with shopping, giving and receiving presents, decorating their homes and enjoying traditional meals with their families Most people look forward to Christmas as a holiday period, rather than a time to practise religion Similar behaviour can be seen during nonreligious festivals, such as Bonfire Night People associate this occasion with making fires, watching firework displays, and perhaps going to large events in local parks; in other words, enjoyment is people’s primary goal – Đoạn tiếp theo, thầy cho rằng, dịp lễ dịp đê rmoij người vui vẻ chưa đựng học bổ ích cho người: However, I disagree with the idea that the underlying meaning of such festivals has been forgotten In UK primary schools, children learn in detail about the religious reasons for celebrating Christmas, Easter and a variety of festivals in other religions For example, in late December, children sing Christmas songs which have a religious content, and they may even perform nativity plays telling the story of Jesus’ birth Families also play a role in passing knowledge of religious festivals’ deeper significance on to the next generation The same is true for festivals that have a historical background, such as Bonfire Night or Halloween, in the sense that people generally learn the stories behind these occasions at an early age c Phần kết bài: Cuối cùng, thầy tóm tắt lại ý đề bài: In conclusion, although people mainly want to enjoy themselves during festivals, I believe that they are still aware of the reasons for these celebrations Vậy hết tất cách phổ biến để trả lời cho dạng Argument/Opinion Essay phân tích mẫu thầy Simons dạng Mong qua học này, em học thêm cách làm, văn phong từ ngữ để nâng cao band điểm IELTS Ngoài ra, em tham khảo tài liệu luyện thi IELTS hay tổng hợp từ vựng cần thiết qua 10 chủ điểm thi IELTS Chúc em học tốt LESSON 11: HƯỚNG DẪN IELTS WRITING TASK 2: DISCUSSION ESSAY Trong IELTS Writing Task 2, Discussion essay dạng phổ biến lại gây khó khăn với nhiều bạn Vì vậy, hơm nay, tìm hiểu cách viết Discussion Essay đạt điểm cao Để viết viết IELTS Writing Task 2, em cần đạt điều sau:  văn em cần trả lời câu hỏi cho cách đầy đủ  văn phải ý mạch lạc, dễ hiểu Vậy xem bước viết Tìm hiểu đề bài: – Đề hỏi theo nhiều dạng khác thường có dạng sau đây: Discuss both these points of view and give your opinion Discuss both sides of the argument and give your opinion – Lúc này, việc em phải làm thảo luận hai mặt/ hai vấn đề Cấu trúc văn discussion: Thông thường, văn discussion essay tuân theo bước sau đây: – Mở bài: + Paraphrase đề + Nêu ý kiến + Câu chủ đề + Cấu trúc chung toàn – Thân 1: + Nêu mặt + Đưa ý kiến mặt + Lý ủng hộ/phản đối mặt + Đưa ví dụ cụ thể – Thân 2: + Nêu mặt thứ hai + Đưa ý kiến mặt + Lý ủng hộ/phản đối mặt + Đưa ví dụ cụ thể – Kết bài: + Tóm tắt ý đề + Có thể đưa ý kiến em ủng hộ phía Ví dụ minh họa: Sau văn band 9.0 thầy Simons, em đọc tham khảo nhé: Some people believe that studying at university or college is the best route to a successful career, while others believe that it is better to get a job straight after Discuss both views and give your opinion school When they finish school, teenagers face the dilemma of whether to get a job or continue their education While there are some benefits to getting a job straight after school, I would argue that it is better to go to college or university The option to start work straight after school is attractive for several reasons Many young people want to start earning money as soon as possible In this way, they can become independent, and they will be able to afford their own house or start a family In terms of their career, young people who decide to find work, rather than continue their studies, may progress more quickly They will have the chance to gain real experience and learn practical skills related to their chosen profession This may lead to promotions and a successful career On the other hand, I believe that it is more beneficial for students to continue their studies Firstly, academic qualifications are required in many professions For example, it is impossible to become a doctor, teacher or lawyer without having the relevant degree As a result, university graduates have access to more and better job opportunities, and they tend to earn higher salaries than those with fewer qualifications Secondly, the job market is becoming increasingly competitive, and sometimes there are hundreds of applicants for one position in a company Young people who not have qualifications from a university or college will not be able to compete For the reasons mentioned above, it seems to me that students are more likely to be successful in their careers if they continue their studies beyond school level (271 words, band 9) Chúc em học tốt LESSON 8: HƯỚNG DẪN IELTS WRITING TASK 2: ARGUMENT/OPINION ESSAY 10 Tháng Năm, 2017 Khơng có phản hồi Xem thêm: Trogn trước, làm quen với dạng thường gặp kỳ thi IELTS Writing Task Hôm nay, tìm hiểu dạng đầu tiên, hay gặp Writing Task 2, Argument/ Opinion Essay Để viết dạng khơng khó, cần em biết cách làm cấu trúc làm cần thiết cho dạng Hôm nay, tìm hiểu cách làm dạng qua phần sau: – Cấu trúc văn – Các bước làm – Cách viết mở, thân, kết – Bài mẫu tham khảo Cấu trúc Argument/Opinion Essay: Có nhiều cách để viết Argument Essay, cách tốt phổ biến em nên tuân theo để đạt điểm cao: – Đoạn 1: Đoạn mở đầu + Câu paraphrase đề + Câu chủ đề + Câu giới thiệu ý – Đoạn 2: Thân – Ý thứ + Câu chủ đề + Giải thích ý chủ đề + Ví dụ – Đoạn 3: Thân – Ý thứ hai + Câu chủ đề + Giải thích ý chủ đề + Ví dụ – Đoạn 4: Kết luận + Chốt lại ý Các bước làm Argument/Opinion Essay: 2.1 Quyết định ý kiến: – Hãy lấy ví dụ đề sau: Young people often spend their time in the shopping malls This has negative effects on society and the young To what extent you agree or disagree? – Có thể thấy, đề yêu cầu nêu ý kiến, quan điểm vấn đề đưa ra, việc đưa ý kiến rõ ràng thân quan trọng – Các em có hai lựa chọn: + đồng ý với vấn đề đưa + không đồng ý với vấn đề đưa – Trong ví dụ này, thầy đồng ý với ý kiến đề mua sắm có ảnh hưởng không tốt đến giưới trẻ 2.2 Lên ý tưởng: – Bây phải nghĩ ý tưởng Spending time has negative effects on society and the young – Sau nghĩ ý tưởng, em cần chọn ý tưởng mà em cảm thấy hay nhất, có nhiều ý để viết 2.3 Viết bài: 2.3.1 Đoạn mở đầu: – Các em tham khảo cách viết mở đầu đây: bước đơn giản viết introduction IELTS Writing Task – Sau phần mở đầu cho đề đưa ra: Globalisation, technology and media has hit the world with a greater force than we could have imagined With these changing times, most young people now prefer spending their leisure times at malls rather than having constructive hobby Some people believe this can have adverse effect on society, which I agree with 2.3.2 Thân – Tất đoạn thân nên tuân theo cấu trúc sau đây: + Câu chủ đề + Giải thích ý chủ đề + Ví dụ – Hãy xem ví dụ sau: Firstly, most teenagers and youngsters shop either from their pocket money or their parents money, usually to show off => câu nêu ý đoạn văn For example, an 18 year old girl will probably buy an expensive dress to brandish in front of her friends or a young man will get an expensive phone to display his wealth => câu nêu ví dụ This money if put to better use, like, education for poor or for self improvement can ensure a better society => giải thích rõ ý chủ đề 2.3.3 Kết bài: – Trong phần kết em cần phải tóm lại ý văn – Cách khác em cần paraphrase câu chủ đề đưa thêm số thơng tin cần thiết Bài văn tham khảo: – Chúng ta xem văn mẫu cho đề nhé: Globalisation, technology and media has hit the world with a greater force than we could have imagined With these changing times, most young people now prefer spending their leisure times at malls rather than having constructive hobby Some people believe this can have adverse effect on society, which I agree with Firstly, most teenagers and youngsters shop either from their pocket money or their parents’ money, usually to show off For example, an 18 year old girl will probably buy an expensive dress to brandish in front of her friends or a young man will get an expensive phone to display his wealth This money if put to better use, like, education for poor or for self improvement can ensure a better society Secondly, going to shopping malls is not just about buying things anymore Youngsters often go to these shopping centres to try out a food chain Doing this regularly can have adverse effects on the health of the individual However, we are in times when an individual is judged by the external appearance rather than internal, at the first sight Shopping malls often have better options in terms of discount and quality Even more, there are marts with lot of positive activities For example, most book shops in the malls allow the person to read a book in the shop for as many hours one wants to Overall, youth spending time in shopping malls can have both detrimental and positive effects Like most of the other changes that hit the society, ultimately it depends on the individual how to take it.(263 Words) Trên thầy đưa cách làm cho dạng Writing Task Các em cố gắng luyện tập để mở rộng vốn từ vựng nâng điểm IELTS Writing Ngồi ra, em tham khảo tài liệu luyện thi IELTS hay tổng hợp từ vựng cần thiết qua 10 chủ điểm thi IELTS Chúc em học tốt LUYỆN IELTS TẠI ABIT ► Nhận tư vấn Lộ trình học IELTS Đăng ký test trình độ miễn phí: http://bit.ly/2vENQRq ... HỌC VÀ LUYỆN IELTS WRITING TASK – BÀI VIẾT MẪU CHI TIẾT BAND 7.0-7.5+ Trong IELTS Writing task có nhiều dạng bài, em cần dành thời gian nhiều chút để học cách viết IELTS cho dạng luyện viết IELTS. .. http://www.mediafire.com/file/ho75zkd73oykox6/%5BABIT _IELTS% 5D_M%E1%BB %99t_s%E1%BB%91_b%C3%A0i_WRITING_TASK_2_Simon_.pdf Các em tham khảo cách học chia sẻ sau: Giúp em học từ vựng hiệu CÁCH HỌC TỪ VỰNG IELTS: MẸO ÍT NGƯỜI BIẾT! Học IELTS. .. tư vấn đăng kí vào form phía để tư vấn lộ trình IELTS miễn phí! Chúc em đạt điểm mong muốn! LESSSON 3: BƯỚC ĐƠN GIẢN VIẾT INTRODUCTION TRONG IELTS WRITING TASK Trong viết IELTS Writing Task 2,