Ngôn ngữ bình luận trong báo in tiếng việt hiện nay ( Luận án tiến sĩ)Ngôn ngữ bình luận trong báo in tiếng việt hiện nay ( Luận án tiến sĩ)Ngôn ngữ bình luận trong báo in tiếng việt hiện nay ( Luận án tiến sĩ)Ngôn ngữ bình luận trong báo in tiếng việt hiện nay ( Luận án tiến sĩ)Ngôn ngữ bình luận trong báo in tiếng việt hiện nay ( Luận án tiến sĩ)
VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI HUỲNH THỊ CHUYÊN NGÔN NGỮ BÌNH LUẬN TRONG BÁO IN TIẾNG VIỆT HIỆN NAY Chuyên ngành: Ngôn ngữ học Mã số : 62220240 LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGỮ VĂN HÀ NỘI – 2014 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI HUỲNH THỊ CHUN NGƠN NGỮ BÌNH LUẬN TRONG BÁO IN TIẾNG VIỆT HIỆN NAY LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGỮ VĂN NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TS Hoàng Anh HÀ NỘI – 2014 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Tổ Phƣơng pháp nghiên cứu Đóng góp luận án Kết cấu luận án CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN 11 1.1 Một số quan điểm ngữ pháp chức – hệ thống 11 11 12 13 1.1.4 13 14 1.2 Phân tích diễn ngơn phân tích diễn ngơn phê phán 16 16 (Critical Discourse Analysis - CDA) 22 1.3 Diễn ngơn báo chí, ngơn ngữ báo chí ngơn ngữ bình luận 33 1.3.1 Giao tiếp báo chí diễn ngơn báo chí 33 1.3.2 Đặc điểm ngơn ngữ báo chí 35 1.3.3 Bình luận ngơn ngữ bình luận báo chí 36 1.4 Tiểu kết 39 CHƢƠNG 2: ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ ĐƢỢC SỬ DỤNG TRONG CÁC 41 VĂN BẢN BÌNH LUẬN ĐỂ THỰC HIỆN CHỨC NĂNG TƢ TƢỞNG 2.1 Các phƣơng thức thể chức tƣ tƣởng kinh nghiệm văn bình luận 41 – 41 ể 43 nghiệ 43 2.1.3 Danh hoá văn bình luận 54 58 2.1.5 Chu cảnh chuyển tác chu cảnh văn bình luận báo in tiếng Việt 61 2.2 Các phƣơng thức thể chức tƣ tƣởng lơgíc văn bình luận báo in tiếng Việt 65 2.2.1 Các quan hệ đẳng kết 65 2.2.2 Các quan hệ phụ thuộc 72 2.2.3 Lập luận bình luận báo in tiếng Việt 77 2.3 Tiểu kết 86 CHƢƠNG 3: ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ ĐƢỢC SỬ DỤNG TRONG CÁC 88 VĂN BẢN BÌNH LUẬN ĐỂ THỰC HIỆN CHỨC NĂNG LIÊN NHÂN 3.1 Dẫn nhập 88 3.2 Tình thái văn bình luận 89 89 3.2.2 Tình thái tiếng Việt 92 3.2.3 Tình thái văn bình luận báo in tiếng Việt 95 3.2.4 Yếu tố bình luận văn bình luận báo in tiếng Việt 104 3.2.5 Các biểu thức quy chiếu biểu nghĩa liên nhân 108 3.3 Tiểu kết 114 CHƢƠNG 4: ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ ĐƢỢC SỬ DỤNG TRONG CÁC 115 VĂN BẢN BÌNH LUẬN ĐỂ THỰC HIỆN CHỨC NĂNG VĂN BẢN 4.1 Về cấu trúc vĩ mô cấu trúc vi mô 115 4.2 Cấu trúc vĩ mơ văn bình luận 116 116 117 128 4.3 Cấu trúc vi mơ văn bình luận 132 – 132 4.3.2 Các phương tiện liên kết văn bình luận 136 4.4 Tiểu kết 143 144 144 146 146 LIÊN QUAN ĐẾN 148 149 PHỤ LỤC 158 MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Từ đời, phƣơng tiện truyền thơng, mà đặc biệt báo chí, có vai trò to lớn đời sống xã hội Nhờ khả tạo dƣ luận xã hội sâu rộng, chúng có ảnh hƣởng lan tỏa tới lĩnh vực, tác động mạnh mẽ đến nhận thức ngƣời, sở đó, thay đổi hành vi tƣ tƣởng họ Ở quốc gia, báo chí – truyền thông không kênh giao tiếp quan trọng hàng đầu, nhân tố kích thích phát triển, mà phƣơng tiện quản lí, giám sát, công cụ thực dịch vụ xã hội Hiện nay, phát triển nhƣ vũ bão khoa học – công nghệ, đặc biệt công nghệ thông tin, báo chí – truyền thơng có bƣớc tiến vƣợt bậc, đạt tới mức bùng nổ phƣơng diện: loại hình truyền thơng đƣợc đa dạng hóa, báo mạng điện tử xuất nhƣng với tiện ích đặc biệt mình, có sức lan tỏa mạnh mẽ ngày khẳng định vị vững môi trƣờng truyền thông; số lƣợng quan báo chí – truyền thơng, số đầu báo, tạp chí, đài phát thanh, truyền hình, nhà xuất bản, nhà in sách báo, ấn phẩm, chƣơng trình với đội ngũ nhà truyền thơng tăng nhanh; chất lƣợng nội dung, hình thức, cơng nghệ in ấn, truyền tải thông tin không ngừng đƣợc cải thiện Chính nhờ bùng nổ ấy, báo chí – truyền thơng góp phần xóa rào cản địa lí quốc gia, mang đến cho giới diện mạo Giờ đây, với phƣơng tiện truyền thơng đại, ngƣời ta theo dõi kiện, cập nhật thông tin, thƣởng thức tiếp thu thành tựu văn hoá nơi giới cách nhanh chóng thuận tiện Điều thúc đẩy phát triển nhanh chóng lĩnh vực, kinh tế, khoa học – kĩ thuật văn hoá quốc gia Và điều kiện thuận lợi thúc đẩy báo chí – truyền thông phát triển lên tầm cao sở học hỏi, giao lƣu, mở rộng hợp tác quốc tế Trong phát triển mạnh mẽ, đa dạng thể loại báo chí, bình luận thể loại quan trọng tiêu biểu Nếu nhƣ thể loại: tin tức, phóng sự, bút kí, ghi chép, v.v chủ yếu nêu kiện, phản ánh thông tin từ thực tế trƣờng vụ việc bình luận báo chí lại thể thái độ rõ ràng nội dung thơng tin, bày tỏ kiến, quan điểm tƣ tƣởng trị ngƣời viết vấn đề thời thiết yếu Từ đó, bình luận báo chí góp phần giải thích, phân tích, tổng hợp để đem đến cho ngƣời đọc, ngƣời nghe, ngƣời xem nhận thức đắn vấn đề họ quan tâm Bình luận, xét số lƣợng, chiếm tỉ lệ nhỏ tờ báo nhƣng lại đƣợc coi “linh hồn” tờ báo, mức độ tạo nên sắc tờ báo, ví dụ chuyên mục “Bình luận”, “Câu chuyện quốc tế” báo Quân đội nhân dân; “Sự kiện Bình luận” báo Lao Động; “Cùng suy ngẫm”, “Bình luận” báo Nhân dân; “ ” báo , “Thời suy nghĩ” báo Tuổi trẻ TP Hồ Chí Minh v.v Văn bình luận xuất nhiều, có mặt tất loại hình báo chí: phát thanh, truyền hình, báo mạng điện tử báo in Tuy nhiên, đặc điểm báo in ngƣời đọc chủ động thời gian nhƣ phƣơng pháp đọc, nên độc giả vừa đọc, vừa nghiền ngẫm vấn đề đƣợc nêu ra, nhƣ suy nghĩ, thái độ, lập trƣờng, quan điểm tác giả; từ tìm đƣợc tiếng nói chung, dễ dàng tiếp nhận thơng điệp mà tác giả muốn chuyển tải Thông tin báo in có chiều sâu, tính phổ cập cao, đảm bảo tính xác mà loại hình khác khó thay đƣợc Báo in giúp ngƣời đọc biết hiểu rõ kiện Báo in làm tăng khả ghi nhớ, thấu hiểu vấn đề cách sâu sắc thơng qua phân tích, lập luận nhiều bình diện Vì vậy, nói bình luận thực phát huy đƣợc hiệu báo in Từ góc nhìn ngơn ngữ học bình luận thể loại diễn ngơn có đặc thù riêng, cần nghiên cứu cách thấu đáo Tuy nhiên, chƣa có cơng trình chun sâu nghiên cứu diễn ngơn bình luậ học Vì vậy, nghiên cứu ngơn ngữ bình luận, theo chúng tơi, việc làm cần thiết có ý nghĩa đáng kể mặt lí luận thực tiễn Vì lí nêu trên, chúng tơi mạnh dạn chọn Ngơn ngữ bình luận báo in tiếng Việt làm đề tài nghiên cứu cho luận án , Tổng quan tình hình 2.1 Trên giới 50 60 (textual (nhƣ văn luật, báo chí, ) : Bhata, V.K [101], [102]; Gustaffsson, M [111]; Hager J.W [112]; Swales.J.M & Bhatia [124]; Wright, P [127] c [107], [108], Wodak & Mayer [126], Peter Teo [125 – 2.2 Ở Việt Nam Ở Việ ệt : “ ” li [90 [82], công trình: (1998); Giao tiếp, văn bản, mạch lạc, liên kết, đoạn văn (2002); Giao tiếp, diễn ngôn cấu tạo văn (2009) [4], [5], [10] Trên sở ngôn ngữ học chức năng, tác giả Diệp Quang Ban coi mạch lạc vấn đề cốt yếu lí luận phân tích diễn ngơn Tác giả Nguyễn Thiện Giáp, , dành chƣơng để ngơn” [37, tr ều - : hố … – [51 [55] p p chức u cơng trình Phân tích diễn ngơn số vấn đề lí luận phương pháp [52] [39] Tiếp đến, Nguyễn Hồ nghiên cứu phân tích diễn ngơn phê phán Theo ông, ,p – , 55], [53, tr.13-26)], v [8, tr.452006 [54] … Nguyễn Hoà phân tích , Để thấy rõ nội dung cần tiếp tục nghiên cứu ngơn ngữ bình luận, chúng tơi trình bày cách tổng qt việc nghiên cứu ngơn ngữ báo chí nói chung Việt Nam Ở Việt Nam có nhiều cơng trình nghiên cứu ngơn ngữ báo chí Các cơng trình đề cập tới nhiều khía cạnh khác nhau, theo hƣớng khác nhau, song, tóm lại thành nhóm nghiên cứu sau: Thứ nhóm tác giả đề cập tới báo chí cách chung chung, khái quát diện rộng, lƣớt qua vấn đề nhƣng không sâu vào vấn đề cụ thể (ngôn ngữ dạng báo cụ thể: báo in, báo điện tử, …), nhƣ: Một số vấn đề sử dụng ngơn từ báo chí [1], Ngơn ngữ báo chí [44],… Chẳng hạn, giáo trình Ngơn ngữ báo chí, tác giả Vũ Quang Hào nêu vấn đề ngơn ngữ báo chí gồm nội dung nhƣ: ngôn ngữ chuẩn mực báo chí, ngơn ngữ phong cách báo chí, ngơn ngữ tên riêng báo chí, ngơn ngữ thuật ngữ khoa học, danh pháp khoa học, kí hiệu khoa học, … đƣợc tác giả trình bày lí giải cách cô đọng, khoa học Thứ hai nhóm tập trung nghiên cứu ngơn ngữ theo hƣớng chun sâu vào nội dung, khía cạnh cụ thể (ngơn ngữ tít báo, ngơn ngữ ngƣời dẫn chƣơng trình, thuật ngữ báo chí, …) Ngồi ra, xem xét ngơn ngữ báo chí bình diện khác nhƣ: bình diện ngơn ngữ, phong cách ngôn ngữ, cấp độ ngôn ngữ, … Xét bình diện ngơn ngữ, báo chí đƣợc quan tâm phƣơng diện: ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp, ngữ nghĩa, ngữ dụng với mức độ nhiều - ít, nông - sâu khác Tuỳ đặc trƣng thể loại báo mà ngƣời ta xem xét báo chí bình diện ngơn ngữ trội bình diện ngôn ngữ khác Chẳng hạn, thể loại báo hình, báo nói, âm (tiếng nói) quan trọng nên đƣợc ý nhiều mặt ngữ âm Thể loại báo viết đƣợc nhiều tác giả tập trung nghiên cứu bình diện ngơn ngữ Đứng bình diện để nhìn lại nghiên cứu ngơn ngữ báo chí thấy: Về mặt từ vựng, nghiên cứu báo chí tập trung vào việc sử dụng từ ngữ báo chí cho chuẩn, cho hay Những vấn đề đƣợc nghiên cứu kể đến: chơi chữ, vấn đề sử dụng từ ngữ địa phƣơng, sử dụng thành ngữ - tục ngữ danh ngơn, từ vựng nƣớc ngồi - gốc nƣớc ngoài, viết tên riêng (Việt, Anh), viết tắt, tiếng lóng, thuật ngữ khoa học, danh pháp, … báo chí: Xung quanh vấn đề cách viết từ nước sách báo tiếng Việt (Nguyễn Văn Khang) [57], Vận dụng tục ngữ, thành ngữ danh ngơn báo chí (Nguyễn Đức Dân) [24], Chơi chữ báo chí (Hồng Anh) [1], Viết tắt báo chí (Nguyễn Bảo) [11], Về mặt ngữ pháp, có vài cơng trình vào miêu tả cấu trúc ngôn ngữ thể số kênh tin tức, phân bố từ loại báo chí … Về mặt ngữ nghĩa, nội dung ngữ nghĩa thƣờng đƣợc xen vào nghiên cứu từ vựng: chữ nghĩa báo chí, ngữ nghĩa lớp từ mới, chất liệu văn học báo chí: Việc sử dụng chất liệu văn học tác phẩm báo chí (Hồng Anh) [1], Bước đầu xem xét đặc điểm ngữ nghĩa lớp từ tiếng Việt báo chí (Huỳnh Văn Tài) [81], Đơi nét chữ nghĩa báo "Giáo dục thời đại chủ nhật" (Ngô Gia Thi) [93], Về mặt ngữ dụng, xem xét ngơn ngữ báo chí bình diện dụng học hƣớng nghiên cứu thú vị hấp dẫn, thƣờng hƣớng đến thao tác nghề nghiệp: viết cho hấp dẫn, sâu sắc, hiệu cao Các nội dung nghiên cứu liên quan tới ngữ dụng kể đến là: chất hài báo chí, cách giật tít, ...VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI HUỲNH THỊ CHUYÊN NGÔN NGỮ BÌNH LUẬN TRONG BÁO IN TIẾNG VIỆT HIỆN NAY LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGỮ VĂN NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS... 89 3.2.2 Tình thái tiếng Việt 92 3.2.3 Tình thái văn bình luận báo in tiếng Việt 95 3.2.4 Yếu tố bình luận văn bình luận báo in tiếng Việt 104 3.2.5 Các biểu thức quy... tƣởng lơgíc văn bình luận báo in tiếng Việt 65 2.2.1 Các quan hệ đẳng kết 65 2.2.2 Các quan hệ phụ thuộc 72 2.2.3 Lập luận bình luận báo in tiếng Việt 77