Tuan 32

HĐGDNGLL Tiết 57: Tổ chức cho học sinh su tầm và trng bày tranh ảnh, t liệu về cuộc sống của thiếu nhi các nớc trên thế giới . I. Mục tiêu : - Giúp học sinh hiểu đợc một số nền văn hoá và truyền thống của các thiếu nhi trên thế giới thông qua tranh hảnh và thông tin đại chúng . II.Đồ dùng: Tranh ảnh về các thiếu nhi trên thế giới . III. Hoạt động dạy học 1.KTBC 2. Bài mới *) GTB *) Giảng bài *) Tổ chức cho học sinh trng bày các tranh ảnh và nêu ý nghĩacủa từng bức tranh vẽ về cuộc sống của các em thiếu nhi trên thế giới. GV nêu một số nền văn hoá và truyền thống của các em thiếu nhi trên thế giới . Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm 6 về nội dung của tờng bức tranh . Gọi đại diện các nhóm nêu ý kiến của nhóm mình. GV chốt. 3. Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 17 tháng 4 năm 2009 Toán Tiết 155: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên I. Mục tiêu: HS cần củng cố về: - Phép cộng, phép trừ các số tự nhiên. - Các tính chất, mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. - Các bài toán có liên quan đến phép cộng và phép trừ. II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ ghi bài tập 3. III. Các hoạt động dạy - học : 1. Giới thiệu bài. 2. Bài mới: Ôn tập Bài 1(162): cá nhân - GV yêu cầu HS đọc, nêu yêu cầu của bài - HS đọc, nêu yêu cầu của bài - GV giao việc: + Dãy 1 thực hiện phép tính thứ nhất (a,b). + Dãy 2 thực hiện phép tính thứ hai (a,b). + Dãy 3 thực hiện phép tính thứ ba (a,b). - GV chữa chung. - HS làm nháp - 3 HS làm bảng. - Lu ý HS cách đặt tính. Bài 2: Cá nhân - yêu cầu HS làm bài vào vở - GV chữa bài - yêu cầu HS nêu cách tìm thành phần cha biết: số hạng, SBT. a) x = 354. b) x = 644 - HS làm nháp; 2 HS làm bảng - 1 số HS nêu. -1- Bài 3: - GV treo bảng phụ - Yêu cầu HS làm bài (miệng), 1 HS làm bảng - GV chữa bài - Củng cố tính chất giao hoán, kết hợp của phép cộng, cộng trừ với 0. - HS đọc và nêu yêu cầu của bài. - 1 HS làm bảng phụ - HS lớp làm miệng - 1 số HS làm miệng - 1 số HS nhắc lại các tính chất . Bài 4: Cá nhân - GV giao việc: + Dãy 1 làm phần thứ nhất (a,b) + Dãy 2 làm phần thứ hai (a,b) + Dãy 3 làm phần thứ ba (a,b) + GV chữa bài. + Yêu cầu HS nói rõ áp dụng tính chất nào để thực hiện phép tính. - HS đọc bài, nêu yêu cầu của bài - 3 HS làm bảng lớp. - HS lớp làm nháp. - 1 số HS nêu . Bài 5: cá nhân - Yêu cầu HS đọc và phân tích đề bài. - Yêu cầu HS làm bài vào vở - GV chữa bài - yêu cầu HS đổi vở kiểm tra chéo. - Đáp số: 2788 quyển . - 1 HS đọc đề, 2 HS phân tích đề. - HS làm vở - 1 HS làm bảng. 3. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc nhở HS chuẩn bị giờ sau. Luyện từ và câu Tiết 62: Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu. I. Mục tiêu *)Hiểu ý nghĩa, tác dụng của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu. *)Xác định đợc trạng ngữ chỉ nơi chốn. *)Viết đợc câu có sử dụng trạng ngữ chỉ nơi chốn phù hợp với sự việc và tìm sự việc phù hợp với trạng ngữ chỉ nơi chốn. II. đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết sẵn 2 câu văn ở phần nhận xét. - Bảng phụ viết sẵn nội dung BT1 - Giấy khổ to và bút dạ. III. Các hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu 2 HS lên bảng. Mỗi HS đặt 2 câu có thành phần trạng ngữ và nêu ý nghĩa của trạng ngữ. - 2 HS lên bảng đặt câu. - Gọi 2 HS đứng tại chỗ đọc đoạn văn ngắn về 1 lần em đợc đi chơi xa, trong đó có dùng trạng ngữ. - 2 HS đọc đoạn văn. - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. - Nhận xét. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài - HS lắng nghe 2.2. Tìm hiểu ví dụ Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập. -2- - Yêu cầu HS tự làm bài tập theo cặp. Hớng dẫn HS dùng bút chì gạch chân dới bộ phận trạng ngữ vào SGK. Muốn tìm đúng trạng ngữ các em phải tìm thành phần CN, VN của câu. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận. - Gọi HS phát biểu. GV chữa bài trên bảng lớp. - Đáp án: a) Tr ớc nhà / mấy cây hoa giấy / nở t ng bừng trạng ngữ chỉ nơi chốn: b) Trên các hè phố, tr ớc cổng cơ quan, trên mặt đ ờng nhựa, từ khắp năm cửa ô trở về, hoa sấu vẫn nở, vẫn v ơng vãi khắp thủ đô. - Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng. - Trạng ngữ chỉ nơi chốn Bài 2 - GV yêu cầu: + Em hãy đặt câu hỏi cho các bộ phận trạng ngữ tìm đợc trong các câu trên? + Trạng ngữ chỉ nơi chốn có ý nghĩa gì? + Trạng ngữ chỉ nơi chốn trả lời cho câu hỏi nào? + Tiếp nối nhau đặt câu hỏi trớc lớp- Nhận xét. 2.3 Ghi nhớ Bài 1 - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - 1 HS làm bài trên bảng. HS dới lớp dùng bút chì gạch chân dới bộ phận trạng ngữ của các câu. - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. - Nhận xét. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trớc lớp. - Yêu cầu HS tự làm bài. - HS tự làm bài vào SGK. - Gọi HS đọc câu đã hoàn chỉnh. Yêu cầu HS khác bổ sung nếu đặt câu khác. GV chú ý sửa chữa cho HS. - Đọc câu văn đã hoàn chỉnh. Ví dụ: - Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng. - Chữa bài (nếu sai). Bài 3 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập. - GV chia HS thành nhóm, mỗi nhóm 4 HS. - Hoạt động trong nhóm. - Phát giấy và bút dạ cho từng nhóm. - Yêu cầu HS đặt tất cả các câu nếu có. - Hỏi: Bộ phận cần điền để hoàn thiện các câu văn là bộ phận nào? - Bộ phận cần điền để hoàn thiện các câu văn là bộ phận chính CN và VN. - Yêu cầu 1 nhóm dán phiếu lên bảng. - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu còn cách đặt khác). GV ghi nhanh lên bảng. - Nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, kết luận câu đúng. - Viết bài vào vở. 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ, đặt câu có thành phận phụ trạng ngữ chỉ nơi chốn và chuẩn bị bài sau. sinh hoạt -3- kiểm điểm tuần 31- Kế hoạch tuần 32 i. mục đích yêu cầu - Kiểm điểm các hoạt động trong tuần . - Phát huy những u điểm đã đạt đợc . khắc phục những mặt còn tồn tại - Tiếp tục thi đua vơn lên trong học tập , nề nếp . ii. nội dung 1.Tổ trởng nhận xét các thành viên trong tổ. Tổ 1: Tổ 2: Tổ 3: Gv căn cứ vào nhận xét, xếp thi đua trong tổ 2. GV nhận xét chung a. Ưu điểm - Nhìn chung lớp có ý thức tốt trong học tập , thực hiện nghiêm túc nội qui , qui định của nhà trờng đề ra : + Học bài và làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp + Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài + Một số bạn trớc ý thức học tập cao . b. Nhợc điểm - Truy bài không có chất lợng , hay nói chuyện riêng . -Trực nhật còn bẩn. - Cha có ý thức vơn lên trong học tập . - Trong lớp cha chú ý nghe giảng 3. Phơng hớng hoạt động tuần tới - Khắc phục những mặt còn hạn chế , phát huy những u điểm đã đạt đợc . - Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập . -Chuẩn bị tốt những điều kiện cho thi hết năm học . -Ôn lại kiến thức từ đầu năm. __________________________________________________________________ TậP LàM VĂN Tiết 62: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật I. Mục tiêu *)Ôn lại kiến thức về đoạn văn. - Thực hành viết đoạn văn miêu tả các bộ phận của con vật (con gà trống). * Yêu cầu các từ, ngữ, hình ảnh chân thực, sinh động. * Yêu quí loài vật. II. đồ dùng dạy - học - Bảng phụ viết các câu văn ở BT2. - Giấy khổ to và bút dạ. III. Các hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ (4) - Gọi 3 HS đọc lại những ghi chép sau khi quan sát các bộ phận của con vật mà mình yêu thích. - 3 HS thực hiện yêu cầu. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài (1) - GV giới thiệu. - HS lắng nghe. -4- 2.2. Hớng dẫn làm bài tập (33) Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trớc lớp. - Yêu cầu HS đọc thầm bài Con chuồn chuồn nớc xác định các đoạn văn trong bài và tìm ý chính của từng đoạn. - Làm bài cá nhân. - Gọi HS phát biểu ý kiến, yêu cầu các HS khác theo dõi và nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn. - HS phát biểu và thống nhất ý kiến đúng. - Nhận xét, kết luận: - Lắng nghe. Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trớc lớp. - Yêu cầu HS làm việc theo cặp. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, làm văn. - Gợi ý: HS sắp xếp các câu theo trình tự hợp lí khi miêu tả. Đánh số 1, 2, 3 để liên kết các câu theo thứ tự thành đoạn văn. - Lắng nghe. - Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh. Yêu cầu HS khác nhận xét. - Kết luận lời giải đúng. Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý của bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - Yêu cầu HS tự viết bài. - 2 HS viết vào giấy khổ to. HS viết vào vở. - Nhắc HS: Đoạn văn đã có câu mở đoạn cho sẵn: Chú gà nhà em đã ra dáng một chú gà trống đẹp. Sau đó các em hãy viết tiếp các câu sau bằng cách miêu tả các bộ phận của gà trống nh: thân hình, bộ lông, cái đầu, mào, mắt, cánh, đôi chân, đuôiđể thấy chú gà trống đã ra dáng 1 chú gà trống đẹp nh thế nào. - Lắng nghe. - Chữa bài. - Yêu cầu 2 HS dán phiếu lên bảng, đọc đoạn văn. GV chú ý sửa lỗi dùng từ, đặt câu, diễn đạt cho từng HS. - Theo dõi. - Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn. - 3 đến 5 HS đọc đoạn văn. - Cho điểm HS viết tốt. 3. Củng cố - dặn dò (3) - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà mợn đoạn văn hay của bạn để tham khảo, hoàn thành đoạn văn vào vở và quan sát ngoại hình, hoạt động của con vật mà em yêu thích. Ghi lại kết quả quan sát. _______________________________________________________________ THKT Tiết 60: Ôn Tiếng Việt- Luyện chữ bài 31 I,Mục tiêu: -5- -Rèn kĩ năng cho Học sinh biết vận dụng những hiểu biết trên để lập dàn ý theo một bài văn miêu tả con mèo nhà em hoặc nhà hàng xóm. - Rèn kĩ năng viết chữ đẹp II. Cá c hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: Học sinh nêu ghi nhớ ( sách giáo khoa trang 113) 2. Luyện tập: Lập dàn ý chi tiết tả một con mèo trong nhà em hoặc con mèo nhà hàng xóm.) - Học sinh đọc yêu cầu của bài. - Học sinh lập dàn ý cho bài văn. - Học sinh đọc dàn ý của mình - Học sinh và Giáo viên nhận xét bổ sung - Bình chọn bạn có dàn ý hay, sinh động- ghi điểm - Giáo viên yêu cầu Học sinh nào cha lập đợc dàn ý chi tiết đầy đủ cần chữa và bổ sung vào bài của mình. 3.Luyện chữ *Gv đọc toàn bài viết . HS theo dõi *Bài viết có nhữ từ ngữ nào khó viết dễ lẫn HS nêu GV +HS nhận xét. HS nhận xét YC HS viết các từ ngữ ra nháp. HS viết từ ngữ khó ra nháp GV giúp học sinh yếu YC học sinh ngồi ngay ngắn viết bài HS viết bài Gv chú ý các em yếu viết các từ ngữ khó *. Thu bài chấm bài nhận xét . Gv thu bài chấm và nêu một số lỗi mà HS mắc phải HS chữa ra nháp GV nhận xét kĩ thuật viết . *Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau ______________________________________________________________ Toán ( BD ) Tiết 124 : Ôn tập về tỉ số I, Mục tiêu: - Củng cố về dạng toán tìm hai số khi biết tổng , tỉ ; hiệu tỉ , đặt đợc đề toán, tóm tắt và giải bài toán - Rèn kĩ năng giải toán về tìm hai số khi biết tổng, hiệu và tỉ số II, Các HĐ dạy - học chủ yếu: 1, HĐ1: Hớng dẫn ôn tập - HS hoàn thiện các bài tập trong VBT + Bài 1: Tính a,(1/2 - 1/6) : 5/7 b,( 7/5 - 3/6) + 1/2 x 3/7 - 2 hs lên bảng thực hiện - hs khác nhận - hs lên bảng thực hiện + NX - CĐ + Bài 3: Rèn kĩ năng giải toán Hiệu số tuổi của chavà con là 27 tuổi . Sau 3 năm nữa thì tuổi của cha 8/5 tuổi con. Tính tuổi mỗi. - 4 hs lên bảng thực hiện - hs khác nhận xét -6- - yc hs đọc đề bài - tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng. - hớng dẫn hs giải + Nx - Sửa sai + Bài 4: Rèn kĩ năng giải toán Một tổ công nhân phải sửa 1 quãng đờng. Ngày đầu sửa đợc 152m đờng và bằng 5/3 quãng đờng cần sửa. Hỏi quãng đờng cần sửa dài bao nhiêu mét. - yc hs đọc đề bài - hs tóm tắt và giải bài toán + NX - CĐ * MR: - yc hs tự đặt đề toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó - yc hs giải bằng hai cách + NX - CĐ 2, HĐ2: C - D: - hs đọc kĩ đề bài và tóm tắt bài toán - hs lên bảng giải bài toán - hs khác nhận xét - hs lên bảng giải - hs khác nhận xét - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau: T135 Thứ hai ngày 20 tháng 4 năm 2009 Toán Tiết 156: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tiết 2) I. Mục tiêu: HS cần củng cố về: + Phép nhân, phép chia với số tự nhiên. + Tính chất, mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia. + Giải các bài toán liên quan đến phép nhân, phép chia số tự nhiên. II. Đồ dùng dạy - học: + Bảng phụ ghi bài tập 3,4. III. Các hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ -GV yêu cầu HS nêu 1 số tính chát của phép cộng? Nêu cách thực hiện tính cộng, trừ. - 1 số HS nêu - HS lớp nhận xét. 2. Bài mới: Bài 1(163): cá nhân -GV yêu cầu HS đọc, nêu yêu cầu của bài. - HS đọc, nêu yêu cầu của bài - Yêu cầu HS làm bài - GV chữa chung - 3 HS làm bảng - HS lớp làm nháp -Củng cố nhân với số có 2, 3 chữ số (lu ý tr- ờng hợp thừa số thứ hai có chữ số 0 ở hàng chục). Củng cố chia cho số có 2, 3 chữ số. Bài 2: -Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài và làm bài. - 1 só HS nêu yêu cầu bài -HS lớp làm bài, 1 HS làm bảng lớp. -GV chữa bài - yêu cầu HS nêu cách tìm thành phần cha biết của 1 số. - Đáp số: a) x = 35; b) x = 2665. - 1 số HS nêu cách tìm thừa số, số bị chia cha biết. -7- Tuần 32 Bài 3: - GV treo bảng phụ - Yêu cầu HS làm bài. - GV chữa chung. - Củng cố 1 số tính chất của phép nhân và phép chia. - HS đọc và nêu yêu cầu của bài. - 1 HS làm bảng lớp, HS lớp làm phiếu BT. - HS nêu tính chất. Bài 4: Cá nhân + GV treo bảng phụ, hỏi: 2 Bài toán yêu cầu gì? 3 Để so sánh 2 biểu thức với nhau, trớc hết ta phải làm gì? - 1 HS làm bảng - HS lớp làm phiếu BT - GV chữa bài. Bài 5: - GV yêu cầu HS đọc đề - phân tích đề và làm bài vào vở. - GV chấm một số bài - chữa chung - Đáp số: 112500 đồng. - 1 HS đọc - nêu yêu cầu của đề bài. - 2 HS phân tích đề - HS làm vở. 3. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc nhở HS chuẩn bị giờ sau. Tập đọc Tiết 63: Vơng quốc vắng nụ cời I. Mục tiêu * Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: nguy cơ, thân hình, du học *Hiểu nội dung truyện (phần đầu): Cuộc sống thiếu tiếng cời sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán. + Đọc đúng các tiếng, từ khó: rầu rĩ, là nơi, lạo xạo, tâu lạy, sờn sợt, ảo não, ra lệnh, sằng sặc + Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. *Nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả sự buồn chán, âu sầu của vơng quốc, sự thất vọng của mọi ngời khi viên đại thần đi du học về. + Đọc diễn cảm toàn bài với giọng chẫm rãi, thay đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung truyện và nhân vật. II. đồ dùng dạy - học - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ (4) - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn bài Con chuồn chuồn nớc, 1 HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi về nội dung. - 3 HS thực hiện yêu cầu. -Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi. - Nhận xét. - Nhận xét và cho điểm từng HS. 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài (1) - Giới thiệu chủ điểm. - HS nghe. 2.2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc (10) - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài (3 lợt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có). - HS đọc bài nối tiếp. - Yêu cầu HS đọc phần chú giải và tìm hiểu - 1 HS đọc thành tiếng phần chú giải, -8- nghĩa của các từ khó. các HS khác đọc thêm. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc tiếp nối. - GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc nh sau: - Theo dõi GV đọc mẫu. Toàn bài đọc với giọng diễn cảm, chậm rãi. Đoạn cuối đọc với giọng nhanh hơn, háo hức, hy vọng, giọng viên đại thần: ảo não, giọng viên thị vệ: hớt hải, vui mừng. Giọng nhà vua: phấn khởi. Nhấn giọng ở những từ ngữ: buồn chán kinh khủng, không muốn đi, không muốn hót, cha nở đã tàn, ngựa hí, sỏi đá lạo xạo, gió thở dài, hồi hộp b) Tìm hiểu bài (12) - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, dùng bút chì gạch chân dới những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vơng quốc nọ rất buồn. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, làm bài. - Gọi HS phát biểu ý kiến, yêu cầu cả lớp theo dõi để nhận xét, bổ sung ý kiến cho bạn. - HS nêu các từ ngứ: - GV hỏi: -HS trao đổi với nhau và trả lời- Nhận xét. + Vì sao cuộc sống ở vơng quốc ấy buồn chán nh vậy? + Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình? + Đoạn 1 cho ta biết điều gì? - GV kết luận. - HS lắng nghe. + Điều gì xảy ra ở phần cuối của đoạn này? + Thái độ của nhà vua nh thé nào khi nghe tin đó? + Em hãy tìm ý chính của đoạn 2 và 3? - HS đọc thầm đoạn 2 và 3, trả lời- Nhận xét. - Gọi HS phát biểu. - GV kết luận ghi nhanh lên bảng. + Phần đầu của truyện Vơng quốc vắng nụ cời nói lên điều gì? + Phần đầu của truyện nói lên cuộc sống thiếu tiếng cời sẽ vô cùng tẻ nhạt. - 2 HS nhắc lại ý chính. - Lắng nghe. c) Đọc diễn cảm (10) - Yêu cầu 4 HS đọc truyện theo hình thức phân vai: ngời dẫn truyện, nhà vua, viên đại thần, thị vệ. Yêu cầu HS cả lớp theo dõi để tìm giọng đọc. - Đọc và tìm giọng đọc (nh đã hớng dẫn ở phần luyện đọc). - Gọi HS đọc phân vai lần 2. - 4 HS đọc bài trớc lớp. -Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2, 3. - Treo bảng phụ có đoạn văn cần luyện đọc. + GV đọc mẫu. + Theo dõi GV đọc. + Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm 4 HS. + 4 HS ngồi 2 bàn trên dới luyện đọc theo vai. - Tổ chức cho HS thi đọc. - HS thi đọc diễn cảm theo vai (2 lợt) - 3 HS thi đọc toàn đoạn. - Gv nhận xét và cho điểm. 3. Củng cố - dặn dò - Theo em, thiếu tiếng cời cuộc sống sẽ nh thế nào? (HS khá, giỏi). - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài, kể lại phần đầu câu chuyện cho ngời thân nghe và soạn bài Ngắm trăng,, Không đề. -9- Chính tả Tiết 32: Vơng quốc vắng nụ cời I. Mục tiêu *) Nghe- viết chính xác, đẹp đoạn từ Ngày xửa ngày xa trên những mái nhà trong bài Vơng quốc vắng nụ cời. *)Làm đúng bài tập chính tả phân biệt s/x hoặc o/ô/ơ. *)HS có tính cẩn thận. II. đồ dùng dạy học - BT 2a hoặc 2b viết vào giấy khổ to (đủ dùng theo nhóm 4 HS). III. Các hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ (4) - Gọi 3 HS lên bảng viết một số từ ở BT 2a hoặc 2b. - Thực hiện yêu cầu. - Gọi 2 HS dới lớp đọc lại 2 mẩu tin Băng trôi hoặc Sa mạc đen. - Nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài (1) - HS nghe. 2.2. Hớng dẫn viết chính tả (5) a) Trao đổi về nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn. - 1 HS đọc thành tiếng. - Hỏi: + Đoạn văn kể cho chúng ta nghe chuyện gì? + Đoạn văn kể về một vơng quốc rất buồn chán và tẻ nhạt vì ngời dân ở đó không ai biết cời. + Những chi tiết nào cho thấy cuộc sống ở đây rất tẻ nhạt và buồn chán? -Những chi tiết: Mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa cha nở đã tàn, toàn gơng mặt rầu rĩ, héo hon. b) Hớng dẫn viết từ khó (5) - Yêu cầu HS tìm, luyện đọc, luyện viết các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - HS đọc và viết các từ: vơng quốc, kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn nhịp, lạo xạo, thở dài c) Viết chính tả(15) - HS viết- đổi chéo kiểm tra. d) Thu, chấm bài, nhận xét 2.3. Hớng dẫn làm bài tập (8) Bài 2 a) Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập trớc lớp. - Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm. - 4 HS ngồi 2 bàn trên dới tạo thành 1 nhóm, trao đổi và hoàn thành phiếu. - Yêu cầu 1 nhóm dán phiếu lên bảng. Đọc mẩu chuyện đã hoàn thành. HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Đọc bài, nhận xét. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Đáp án: ví sao- năm sau- xứ sở- gắng sức- xin lỗi- sự chậm trễ. - Gọi HS đọc lại mẩu chuyện, - 1 HS đọc thành tiếng. b) Tiến hành tơng tự a) - Lời giải: Nói chuyện- dí dỏm- hóm hỉnh- công chúng- nói chuyện- nổi tiếng. 3. Củng cố - dặn dò (3) -10- [...]... bài, nhận xét - Giáo viên chốt lại cách làm - Xác định yêu cầu của bài Bài 5: Không thực hiện phép tính hãy tìm X - Trình bày bài làm vào vở a- X x 172 = 172 x 8 - Chữa bài, nhận xét b- X x 48 + 132 = 48 x 7 + 132 c- 423 - 48 : X = 423 - 48 : 6 - Giáo viên chốt lại: * 2 tích bằng nhau, có 1 thừa số giống nhau thì thừa số còn lại cũng giống nhau * 2 thơng bằng nhau, có số bị chia bằng nhau => số chia cũng... tại chỗ đọc đoạn văn miêu - 3 HS thực hiện yêu cầu tả các bộ phận của con gà trống - Nhận xét, cho điểm từng HS 2 Bài mới 2.1 Giới thiệu bài - HS lắng nghe - GV giới thiệu (1) 2.2 Hớng dẫn làm bài tập (32) Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp, với câu hỏi b, c các em có thể viết ra giấy để trả lời - Gọi HS phát biểu ý kiến GV ghi nhanh từng đoạn và... làm BT2 3 Củng cố - dặn dò (3) - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà hoàn thành 2 đoạn văn vào vở, mợn vở của những bạn làm hay để tham khảo Mĩ thuật (BD lớp 5) Tiết 32: Ôn vẽ theo mẫu Vẽ tĩnh vật I)Yêu cầu HS tiếp tục hoàn thành bài tập đã học về vẽ tĩnh vật đã học ở buổi sáng Giáo dục ý thức tởng tợng phong phú, óc thẩm mĩ II)Chuẩn bị Một số tờ tranh về tĩnh vật... vẽ tranh theo mẫu : Vẽ tĩnh vật HS làm theo thứ tự các bớc Có thể trình bày theo nhóm Cuối giờ các tổ hoặc nhóm trng bày SP Thu dọn dụng cụ Mĩ thuật (thêm - lớp 4) Tiết 32 : Thi vẽ tranh theo chủ đề i mục tiêu - Học sinh tiếp tục hoàn thiện bài vẽ ban sáng và vẽ tranh theo ý thích - Hoàn thiện đợc bài vẽ ban sáng và vẽ đợc tranh theo ý thích - Giáo dục học sinh tích cực... vẽ - Học sinh làm bài cá nhân - Học sinh trng bày bài vẽ lên bảng - Các em khác nhận xét và đánh giá bài vẽ của các bạn _ Thứ năm ngày 23 tháng 4 năm 2009 Kể chuyện Tiết 32 : Khát vọng sống I Mục tiêu * Dựa vào tranh minh hoạ và lời kể của GV, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Khát vọng sống *- Lời kể tự nhiên, sáng tạo, phối hợp với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt -... Hỏi: + Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi về điều gì? + Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? - Nhận xét tiết học + Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe và chuẩn bị bài sau Đạo đức -23- Tiết 32: Dành cho địa phơng I Mục tiêu - HS hiểu : Con ngời phải sống thân thiện với môi trờng vì cuộc sống hôm nay và mai sau Con ngời có trách nhiệm giữ gìn môi trờng trong sạch - Biết bảo vệ giữ gìn môi... biểu diễn hay 3, Nhận xét kết quả buổi sinh hoạt - Quản ca cho lớp hát bài CM ngày 30/4,1/5 4, Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học -24- Thứ ba ngày 22 tháng 4 năm 2008 Kĩ thuật Tiết 32: Lắp ô tô tải (Tiết 2) I Mục tiêu - HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp ô tô tải - Lắp đợc từng bộ phận và lắp ráp ô tô tải đúng kĩ thuật, đúng qui trình - Rèn tính cẩn thận, an toàn lao động khi... chữa bài Đáp số: Bài 4: 51m vải Bài 5: 200 000đồng - Củng cố giả bài toán có liên quan đến các phép tính với số tự nhiên 3 Củng cố - dặn dò: GV nhận xét giờ học Nhắc nhở HS chuẩn bị giờ sau Mỹ thuật Bài 32: tạo dáng và trang trí chậu cảnh I Mục tiêu: - Giúp h/s tạo dáng và trang trí đợc một chậu cảnh - Yêu thích học vẽ II Chuẩn bị: - Gv: Một số một số kiểu chậu cảnh Một số bài vẽ của học sinh - Hs: vở... 120- SGK) III Củng cố: Nhận xét tiết học Nhận xét sinh hoạt kiểm điểm tuần 31- Kế hoạch tuần 32 i mục đích yêu cầu - Kiểm điểm các hoạt động trong tuần - Phát huy những u điểm đã đạt đợc khắc phục những mặt còn tồn tại - Tiếp tục thi đua vơn lên trong học tập , nề nếp ii nội dung 1.Tổ trởng . nơi chốn và chuẩn bị bài sau. sinh hoạt -3- kiểm điểm tuần 31- Kế hoạch tuần 32 i. mục đích yêu cầu - Kiểm điểm các hoạt động trong tuần . - Phát huy những. b) x = 2665. - 1 số HS nêu cách tìm thừa số, số bị chia cha biết. -7- Tuần 32 Bài 3: - GV treo bảng phụ - Yêu cầu HS làm bài. - GV chữa chung. - Củng