SKKN phương pháp giải các dạng bài tập cơ bản tìm công thức hoá học hợp chất vô cơ

SKKN phương pháp giải các dạng bài tập cơ bản tìm công thức hoá học hợp chất vô cơ SKKN phương pháp giải các dạng bài tập cơ bản tìm công thức hoá học hợp chất vô cơ SKKN phương pháp giải các dạng bài tập cơ bản tìm công thức hoá học hợp chất vô cơ SKKN phương pháp giải các dạng bài tập cơ bản tìm công thức hoá học hợp chất vô cơ SKKN phương pháp giải các dạng bài tập cơ bản tìm công thức hoá học hợp chất vô cơ SKKN phương pháp giải các dạng bài tập cơ bản tìm công thức hoá học hợp chất vô cơ SKKN phương pháp giải các dạng bài tập cơ bản tìm công thức hoá học hợp chất vô cơ SKKN phương pháp giải các dạng bài tập cơ bản tìm công thức hoá học hợp chất vô cơ

SKKN: Phương pháp giải dạng tập tìm cơng thức hố học hợp chất vơ MỤC LỤC Trang Phần I: Đặt vấn đề Phần II: Giải vấn đề .3 I Cơ sở lý luận II Thực trạng vấn đề………………………………………………… .3 III Các biện pháp thực để giải vấn đề……………… A Các dạng tốn tìm cơng thức hố học hợp chất vơ Tìm cơng thức hố học dựa vào phương trình phản ứng Tìm CTHH dựa vào phần trăm nguyên tố hợp chất .25 Tìm tên kim loại, phi kim dựa vào Bảng hệ thống tuần hồn .25 Tìm cơng thức hố học dựa vào quy tắc hoá trị 28 Tìm CTHH dựa vào thể tích, nồng độ, tỉ lệ số n, tỉ lệ m, M 29 B Bài tập tự giải .32 IV Hiệu sáng kiến kinh nghiệm………………………………… 36 Phần III: Kết luận kiến nghị .38 I Kết luận 38 II Kiến nghị .39 Tài liệu tham khảo 40 TRẦN THỊ HỒNG VÂN TRƯỜNG THCS VĂN LANG SKKN: Phương pháp giải dạng tập tìm cơng thức hố học hợp chất vơ PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Như biết, khoa học công nghệ phát triển vũ bão, nước ta đà phát triển bước hội nhập với quốc tế Chúng ta phấn đấu đưa giáo dục ngang tầm với thời đại Vì giáo dục coi nhiệm vụ trọng tâm đất nước ta nhằm đào tạo hệ trẻ động, sáng tạo, có lực, đáp ứng với nhu cầu lao động xã hội xu hội nhập quốc tế Để thực điều phải đổi giáo dục phương hướng giáo dục Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài góp phần vào cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước nhiệm vụ mà Đảng nhà nước giao cho ngành giáo dục Trường THCS Văn Lang UBND thành phố Việt Trì - Phòng GD&ĐT Việt Trì giao nhiệm vụ nơi đổi phương pháp giảng dạy, phát bồi dưỡng học sinh giỏi cho thành phố Trong năm qua nhà trường quan tâm đến công tác phát bồi dưỡng học sinh giỏi Trong kỳ thi học sinh giỏi, thi vào chuyên hùng vương, kể thi tốt nghiệp THPT, thi vào trường cao đẳng, đại học mơn hóa học, tơi thấy dạng tập: Tìm cơng thức hóa học hay gặp Đây dạng tập khó nhiều học sinh, thường dùng để phát thơng minh, khả phân tích, phán đoán, tổng hợp vấn đề học sinh Khi gặp dạng học sinh thường lúng túng chưa nắm vững phương pháp để giải chúng, nguyên nhân chương trình học dạng tập hóa học đưa kiến thức bản, đơn giản Trong tồn chương trình học có hai tiết học bài: Tính theo cơng thức hóa học, có dạng tốn tìm cơng thức hóa học chất, thời gian luyện tập lớp không đủ để sâu vào dạng tập Chính mà tơi mạnh dạn viết đề tài: TRẦN THỊ HỒNG VÂN TRƯỜNG THCS VĂN LANG SKKN: Phương pháp giải dạng tập tìm cơng thức hố học hợp chất vơ “Phương pháp giải dạng tập tìm cơng thức hố học hợp chất vơ cơ” Giúp học sinh nắm vững phương pháp giải tập tìm cơng thức hóa học, nâng cao kiến thức mơn, đạt kết tốt kì thi; phục vụ thân công tác tự bồi dưỡng nâng cao kiến thức bồi dưỡng học sinh giỏi mơn Hóa học Đồng thời tài liệu để đồng nghiệp, học sinh tham khảo, nghiên cứu, cùng đóng góp ý kiến xây dựng hồn thiện đề tài góp phần nâng cao hiệu bồi dưỡng, phát triển mơn Hóa học TRẦN THỊ HỒNG VÂN TRƯỜNG THCS VĂN LANG SKKN: Phương pháp giải dạng tập tìm cơng thức hố học hợp chất vơ PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÝ LUẬN Bài tập tìm cơng thức hóa học đa dạng, phong phú nên nội dung sang kiến phân chi tiết dạng tìm cơng thức hóa học chất vơ (bao gồm tìm cơng thức đơn chất hợp chất vô cơ), hợp chất hữu đưa phương pháp giải tổng qt cho dạng, có ví dụ, tập minh họa kèm theo Cụ thể: A Các dạng toán tìm cơng thức hố học hợp chất vơ cơ: Tìm CTHH dựa vào phương trình phản ứng 1.1 Tìm CTHH dựa vào thể tích, nồng độ, tỉ lệ số mol, khối lượng mol 1.2 Tìm CTHH dựa vào tính chất lí – hố học 1.3 Tìm CTHH dựa vào chuỗi phản ứng Tìm CTHH dựa vào phần trăm nguyên tố hợp chất Tìm tên kim loại – phi kim dựa vào bảng hệ thống tuần hồn Tìm CTHH dựa vào quy tắc hố trị Tìm CTHH dựa vào thể tích, nồng độ, tỉ lệ số mol, tỉ lệ khối lượng, khối lượng mol (Không dựa vào PTPƯ) B Bài tập tự giải II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ - Thực trạng chung: Nhìn chung lực phương pháp giải tập tìm cơng thức hóa học học sinh còn yếu Đây dạng tập khó, hay gặp đề thi, mà em lại luyện tập lớp Các em chưa biết phương pháp giải dạng tập Đa số học sinh cho loại khó, số em tỏ mệt mỏi, chán nản phải làm tập loại Vì dễ làm giảm hứng thú học tập mơn Hóa học em TRẦN THỊ HỒNG VÂN TRƯỜNG THCS VĂN LANG SKKN: Phương pháp giải dạng tập tìm cơng thức hố học hợp chất vơ Việc phân dạng tập tìm cơng thức hóa học đưa phương pháp giải cho dạng giúp học sinh không còn lúng túng gặp tập dạng này, mặt khác biết cách giải loại tập khó còn giúp em hứng thú với tập hóa học mơn hóa học Trong q trình thực đề tài tơi sử dụng phương pháp sau: Nghiên cứu Sách giáo khoa lớp 8, lớp Phân tích lí thuyết , tổng hợp sách , sử dụng số phương pháp nghiên cứu thống kê toán học việc phân tích kêt thực nghiệm sư phạm Tham khảo tài liệu biên soạn phân tích hệ thống dạng tốn hóa học theo nội dung đề tài, sở chúng tơi trình bày sở lí thuyết dạng tập liên quan đến tìm cơng thức hóa học Phương pháp tra cứu tài liệu Thảo luận nhóm Tìm hiểu cập nhập thông tin mạng Internet Phương pháp trắc nghiệm khách quan Trao đổi, rút kinh nghiệm với đồng nghiệp III CÁC BIỆN PHÁP TIẾN HÀNH ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Trên sở lý luận thực trạng vấn đề tổng hợp, phân dạng đưa phương pháp giải cho dạng, cụ thể sau: A Các dạng tốn tìm cơng thức hố học hợp chất vơ cơ: Tìm cơng thức hóa học dựa vào phương trình phản ứng: Phương pháp giải: Bước 1: Xác định số mol ( hay khối lượng, thể tích) chất biết Bước : Viết PTPƯ ghi số mol (hay khối lượng, thể tích) vào cơng thức hố học chất PƯHH Bước 3: Dùng quy tăc tam suất để tìm số mol (hay thể tích, khối lượng) chất cần tìm TRẦN THỊ HỒNG VÂN TRƯỜNG THCS VĂN LANG SKKN: Phương pháp giải dạng tập tìm cơng thức hố học hợp chất vơ  Chú ý : Trong phép tính tốn ta dùng đơn vị mol hay thể tích, khối lượng Tuy nhiên thơng thường người ta dùng đơn vị mol phép tính thuận tiện 1.1 Tìm cơng thức hóa học dựa vào thể tích, nồng độ, tỉ lệ số mol, khối lượng mol Bài 1: Hoà tan hoàn toàn 18g kim loại cần 800ml dung dịch HCl 2.5M Kim loại M kim loại sau đây? (Biết hoá trị Kim loại khoảng I đến III) A Ca B Mg C.Al D Fe Giải: Đáp số C Gọi nguyên tử khối kim loại M M có hố trị x Cách 1: Ta có: nM = 18 (mol) M nHCl = 0,8.2,5 = 2(mol) PTHH 2M + 2xHCl  2mol 2xmol 18 mol M 2mol 18 2x = M  2MClx + xH2 M = 9x Ta có bảng biện luận :  X I II III M 18 27 KL Loại loại nhận Chỉ có kim loại hoá trị III ứng với M =27 phù hợp Vậy kim loại M nhôm (Al) Cách : PTHH : 2M + 2x HCl TRẦN THỊ HỒNG VÂN 2MClx +  xH2 TRƯỜNG THCS VĂN LANG SKKN: Phương pháp giải dạng tập tìm cơng thức hố học hợp chất vơ 2mol nHCl = CM V = 0,8 2,5 = (mol) x nHCl nM = Mà đề : nM = nM =  (mo l) x (1) 18 (mol) (2) M Từ (1) (2) suy 18 = M x  M = 9x Ta có bảng biện luận : X M KL  I Loại II 18 loại III 27 nhận M = 27 Vậy kim loại nhôm (Al) Bài : Cho luồng khí Clo dư tác dụng với 9,2g sinh 23,4g muối kim loại có hố trị I Hãy tìm tên kim loại ? A Ca B Na C K D Tất sai ( Ngơ Ngọc An – Hố học nâng cao lớp 9) Giải : Đáp số B Gọi kí hiệu nguyên tử khối kim loại M PTPƯ : 2M + Cl2 2MCl  2M(g) 2(M + 35,5) g 9,2g 23,4 g 9,2 2(M + 35,5) = 2M 23,4 653,2=14,2M  M = 23 Vậy kim loại Natri(Na) TRẦN THỊ HỒNG VÂN TRƯỜNG THCS VĂN LANG SKKN: Phương pháp giải dạng tập tìm cơng thức hố học hợp chất vơ Bài : Hồ tan 0,7g kim loại A dung dịch H2SO4 loãng, dư Sau phản ứng lấy kẽm rửa nhẹ, sấy khô, cân 3,36l khí hiđrơ(đktc) Tên kim loại A là: A Fe B Sn C Zn D Al E Mg [15] Giải : Đáp số D Gọi A khối lượng, a hoá trị kim loại A Theo đề ta có: 33.6 Số mol H2 n H = 22.4 = 0,15(mol) PTPƯ: 2A + aH2SO4  A2(SO4)a + aH2 2mol amol 0,3 a 0,15 Từ phương trình ta có nA = 0,3 (mol) a  A  A=9a 0,3 = 2,7 a Ta có bảng biện luận : a A 18 27 Vậy kim loại nhơm( Al ) Bài : Hoà tan hoàn toàn 1,7 g hỗn hợp gồm kẽm kim loại A thuộc phân nhóm nhóm II dung dịch HCl vừa đủ để thu 0,672l khí (đktc) dung dịch B, mặt khác để hồ tan 1,9g kim loại A dùng khơng hết 200ml dung dịch HCl Xác định kim loại A Giải PTPƯ : Zn + TRẦN THỊ HỒNG VÂN 2HCl  ZnCl2 + H2 (1) TRƯỜNG THCS VĂN LANG SKKN: Phương pháp giải dạng tập tìm cơng thức hố học hợp chất vơ b 2b b A+ 2HCl  a 2a ACl2 + H2 (2) a (Gọi a , b số mol A Zn 1,7g hỗn hợp) 0,672 Ta có n H = 22,4 = 0,02 (mol) Theo đề ta có aA + 65B = 1,7 (3) a + b = 0,03 (4) n A( 2) = 1,9 A nHCl pư (2) = Mà 2.1,9 3,8 = (mol) A A nHCl ban đầu = 0,5 0,2 = 0,1 Mà HCl dùng không hết Suy  HCl dư nHCl dư < nHCl ban đầu  3,8/ A < 0,1 Từ (3) (4) M = A > 38 (5) ( Aa  65b) 1,7 = = 56,67 ( a  b) 0,03 A < 56,67 Từ (5) (6) ta có : (6) 38 < A < 56,67 nhóm nhóm II A Suy A = 40 thoả mãn.Vậy A Canxi (Ca) Bài : Hoà tan hết 32g kim loại M dung dịch HNO thu 8,96 l khí (đktc), hỗn hợp khí NO NO2 có tỉ khối so với H2 17 Xác định kim loại M Giải : Gọi n hoá trị M a,b số mol NO NO2 tạo thành PTPƯ 3M + TRẦN THỊ HỒNG VÂN 4nHNO3  3M(NO3)n + nNO + 2nH2O (1) TRƯỜNG THCS VĂN LANG SKKN: Phương pháp giải dạng tập tìm cơng thức hố học hợp chất vơ 3M + 2nHNO3  3M(NO3)n + nNO2 + nH2O (2) 8,96 Theo đề ta có nhh khí = 22,4 = 0,4 (mol) Hay a + b = 0,4 M= (3) (30a  46b) 17.2 34 (a  b) Từ (3) (4) suy 30a + 46b = 13,6 Từ (3) (5) ta có hệ a + b = 0,4 (4) (5) 30a + 46b = 13,6 Vậy ta có : n M(1)= mol ; nNO = 0,3 mol n nM(2) = 1 mol , nNO2= 0,1 (mol) n n nM = 0,9 0,1  = (mol) n n n Theo đề ta có : M = 32 n M = 32n Ta lại có : n 3 Xét bảng Vậy M = 64  n M 32 64 KL loại nhận M Đồng(Cu) 96 loại Bài 6: Cho 10,8 g kim loại hóa trị III tác dụng với Clo có dư thu 53,4g muối Xác định kim loại phản ứng ( Câu hỏi tập trắc nghiệm Hóa học _ Võ Tường Huy) Giải: Phương trình phản ứng: 2M + TRẦN THỊ HỒNG VÂN 3Cl2 → 2MCl3 TRƯỜNG THCS VĂN LANG SKKN: Phương pháp giải dạng tập tìm cơng thức hố học hợp chất vơ Bài 2:Dựa vào bảng HTTH nguyên tố có số hiệu có 5electron lớp ngồi là: A Natri B Clo C Flo D Oxi (Võ Tường Huy –Câu hỏi tập trắc nghiệm Hoá học 9) Giải : Đáp số C Nguyên tố có số hiệu nghĩa số thứ tự có 5electron lớp ngồi cùng nên thuộc nhóm V Từ đó, dựa vào bảng HTTH ta tìm ngun tố Flo( F) Bài : Nguyên tố R tạo thành hợp chất khí với hiđro có cơng thức hố học chung RH4 Trong hợp chất cao với oxi chứa 72,73% oxi Xác định tên nguyên tố R (Ngơ Ngọc An- Hố học nâng cao 9) Giải : Nguyên tố R tạo hợp chất khí với hiđro có cơng thức RH4  Hợp chất oxit cao RO2 Theo đề, phần trăm nguyên tố oxi hợp chất 72,73% Nên phần trăm nguyên tố R : 100% - 72,73% = 27,27% 72,73% phân tử khối ứng với 16.2=32 đvC 27,27% phân tử khối ứng với nguyên tử khối R : 32 27,27 =12 đvC 72,73  R nguyên tố Cacbon(C) Bài : Kim loại M tạo hđroxit M(OH) n có khối lưọng phân tử 78 M a) Al b) Fe c) Ca d) Ba e) Mg (Huỳnh Bé - Luyện tập 400 câu trắc nhgiện Hoá 8-9) Giải: Đáp án a Gọi M phân tử khối M Theo đề, phân tử khối hiđoxit 78 nên ta có: M + 17n = 78 TRẦN THỊ HỒNG VÂN 27 TRƯỜNG THCS VĂN LANG SKKN: Phương pháp giải dạng tập tìm cơng thức hố học hợp chất vơ Chọn giá trị hợp lý : n = M = 27 Vậy M kim loại Nhơm(Al) Tìm cơng thức Hóa học dựa vào quy tắc Hóa trị Phương pháp giải: a b Gọi cơng thức Hóa học hợp chất A X B Y Trong đó: x, a số hóa trị nguyên tố A y, b số hóa trị nguyên tố B Theo quy tắc hóa trị: x a = y b - biết x,y a(hoặc b) tính b(hoặc a) - biết a b tìm x, y để lập cơng thức hóa học chuyển thành tỷ lệ: x b b,   y a a, Lấy x = b hay b’ y = a hay a’ (nếu a’, b’ số nguyên đơn giản so với a, b) Bài 1: Lập cơng thức hóa học hợp chất tạo lưu huỳnh hóa trị VI oxy ( Sách giáo khoa Hóa học 8) Giải: Viết công thức dạng chung: SxOy Theo quy tắc hóa trị: x VI = y II x II Chuyển thành tỷ lệ: y VI  Lấy x = y = Vậy công thức hóa học hợp chất SO3 Bài 2: Lập cơng thức hóa học hợp chất tạo natri hóa trị I nhóm ( SO4) hóa trị II ( Sách giáo khoa Hóa học 8) Giải: TRẦN THỊ HỒNG VÂN 28 TRƯỜNG THCS VĂN LANG SKKN: Phương pháp giải dạng tập tìm cơng thức hố học hợp chất vơ Viết cơng thức dạng chung hợp chất Nax(SO4)y Theo quy tắc hóa trị thì: x I = y II, x II Chuyển thành tỷ lệ : y  I  Cơng thức hóa học hợp chất : Na2SO4 Bài 3: Biết Crom (Cr) có hóa trị III, chọn cơng thức hóa học số công thức cho sau đây: A, CrSO4 B, Cr2SO4 C, Cr(SO4)2 D, Cr2(SO4)3 Giải: Đáp án D Gọi cơng thức hợp chất Crx(SO4)y Do Cr có hóa trị III nhóm (SO4) có hóa trị II Nên theo quy tắc hóa trị, ta có: x III = y II Ta có tỉ lệ: x II  y III Chọn x = y = Vậy cơng thức hợp chất cần tìm Cr2(SO4)3 Tìm cơng thức hóa học dựa vào thể tích, nồng độ, tỉ lệ số mol, tỉ lệ khối lượng, khối lượng mol ( không dựa vào PTPƯ) Bài 1: Tìm cơng thức muối amoniphohat Biết muốn điều chế 100g muối cần phải có 200g dung dịch H3PO4 37,41% Giải: Khối lượng H3PO4 nguyên chất: Cứ 74,22 g H3PO4 98 g H3PO4  200.37,11 = 74,22 (g) 100  cho 100 g muối  cho x g muối 87.100 x = 74,22 = 132(g) Lượng NH3 có muối 132 - 98 = 34 g TRẦN THỊ HỒNG VÂN 29 TRƯỜNG THCS VĂN LANG SKKN: Phương pháp giải dạng tập tìm cơng thức hố học hợp chất vơ n NH = 34 = mol 17 Do cơng thức muối amoni phosphat : (NH4)2HPO4 (amoni phosphat) Bài 2: Xác định cơng thức hóa học Nhôm oxit, biết tỉ lệ khối lượng hai nguyên tố nhôm oxi 4,5 : Công thức hóa học nhơm oxit A, AlO B, AlO2 C, Al2O3 D, Al3O4 (Sách tập hóa học 8) Giải: Đáp án C) Gọi công thức oxit AlxOy m 27 x 4,5 Al Tỉ số khối lượng : m 16 y  O x 4,5.16 Rút tỉ lệ: y  27.4   x = y = Công thức oxit cần tìm Al2O3 Bài 3: Tỉ lệ khối lượng Nitơ oxi oxit nitơ : 20 Công thức oxit là: A, N2O B, N2O3 C, NO2 D, N2O5 Hãy chọn đáp số (Sách tập hóa học 8) Giải: Đáp số D Gọi công thức oxit NxOy m 14 x Nl Tỉ số khối lượng : m 16 y  20 O x 7.16 112 Rút tỉ lệ: y 14.20  280  Lấy x = y = Vậy cơng thức oxit cần tìm N2O5 Bài 4: Cho nguyên tố kim loại M, hai hợp chất muối với Clo M MClx MCly Tỉ lệ khối lượng nguyên tố Clo muối : TRẦN THỊ HỒNG VÂN 30 TRƯỜNG THCS VĂN LANG SKKN: Phương pháp giải dạng tập tìm cơng thức hố học hợp chất vơ 1,173 Hai oxit M MO 1/2x M2Oy Tỉ lệ khối lượng oxi oxit : 1,352 Hãy xác định M? Giải: Theo tỉ lệ khối lượng hợp chất Clo 35,5 x 35,5 y : = : 1,1173 (1) M  35,5 x M  35,5 y Theo tỉ lệ khối lượng oxi oxit 16 y 8x = 2M  16 y = : 1,352 M  8x (2) Từ (1)  x = 1,173 y thay vào (2) ta có: 8y 1,173( M  8y y ) : M  16 y = 1,352 1,173  0,179M = 3,326 y  M = 18,581 y (3) Xét bảng: y M 18 loại 37 loại 56 Fe Vậy kim loại cần tìm Fe B BÀI TẬP TỰ GIẢI: Bài 1: Nung 2,45 g muối vơ thấy 672 ml O (đktc) Phần chất rắn lại chứa 52,35% kali 47, 65% clo Tìm cơng thức phân tử muối ĐS : KClO3 Bài 2: Biết ngun tố R có hóa trị II, Cơng thức hóa học muối photphat R : A RPO4 B R3(PO4)2 C R2(PO4)3 TRẦN THỊ HỒNG VÂN 31 D R(PO4)2 TRƯỜNG THCS VĂN LANG SKKN: Phương pháp giải dạng tập tìm cơng thức hố học hợp chất vô ĐS : B Bài : Cho axit photphoric (H3PO4) Công thức hợp chất tạo kẽm (Zn) PO4 : A Zn2PO4 B ZnPO4 C Zn3(PO4)2 D Zn2(PO4)3 [8] ĐS : C Bài 4: Tỉ khối chất khí A so với khí Metan (CH4) Hỏi A chất khí số chất sau : A NO B SO2 C NO2 D CO2 [8] ĐS : B Bài 5: Tìm cơng thức hóa học hợp chất chứa 40% Cu; 20% S 40% Oxi ĐS : CuSO4 Bài : Một hợp chất oxit sắt có thành phần gồm 21 phần khối lượng sắt phần khối lượng oxi Cơng thức hóa học hợp chất : a, FeO b, Fe3O4 c, FeO.Fe2O3 d, Fe3O4 hay FeO.Fe2O3 [5] ĐS : d Bài 7: Một nguyên tố R thuộc kiềm kim loại, hóa trị I, có khối lượng 15,5 g cho tác dụng với nước thu 5,6 l hiđro Xác định tên nguyên tố ĐS : Natri (Na) Bài 8: Nguyên tố R hóa trị III : oxit có khối lượng 40,8 g cho tác dụng với axit clohiđric có dư thu 106,8 g muối Xác định tên nguyên tố R ĐS : Al Bài 9: Cho 28 g oxit kim loại có hóa trị II tác dụng với 0,5 l dung dịch H2SO4 1M a Xác định cơng thức phân tử oxit TRẦN THỊ HỒNG VÂN 32 TRƯỜNG THCS VĂN LANG SKKN: Phương pháp giải dạng tập tìm cơng thức hố học hợp chất vơ b Đun nhẹ cho nước bay thu 86 g tinh thể muối ngậm H2O Xác định công thức phân tử muối ? ĐS : a CaO b CaSO4 2H2O Bài 10: Biết nguyên tố X có nguyên tử khối 5/2 nguyên tử khối oxi Hãy cho biết X nguyên tố nào? ĐS : Ca Bài 11: Nguyên tố A tạo loại oxit Phần trăm khối lượng oxi loại oxit 50% 60% Xác định nguyên tử khối A cho biết công thức oxit ĐS : MA = 32 oxit : SO2 SO3 Bài 12: Có chất khí MO x RHy Phân tử khối MO x gấp lần phân tử khối RHy Hàm lượng oxi MO x 50%, hàm lượng hiđro RHy 25% Xác định công thức phân tử khí ĐS : SO2 CH4 Bài 13: Một chất A có thành phần khối lượng sau : Kali 27,4%; Cacbon 14,3%; Oxi 57,1%; Hiđro 1,2% Biết khối lượng phân tử A 84 Xác định công thức phân tử ĐS : NaHCO3 Bài 14: Xác định kim loại M (thuộc bốn chu kì sau: Al, Fe, Na Ca) biết M tan dung dịch HCl cho dung dịch muối A M tác dụng với clo cho muối B Nếu thêm kim loại M vào dug dịch muối ta dung dịch muối A a) Na b) Ca c) Fe d) Al [14] ĐS : c) TRẦN THỊ HỒNG VÂN 33 TRƯỜNG THCS VĂN LANG SKKN: Phương pháp giải dạng tập tìm cơng thức hố học hợp chất vô Bài 15: 12 g kim loại M tan hết 600 ml dung dịch H 2SO4 1M Để trung hòa lượng axit dư cần 200 ml dung dịch NaOH 1M Xác định kim loại M a) Mg b) Ca c) Fe d) Cu [14] ĐS : a) Bài 16: Nung nóng 2,4 g hỗn hợp CuO oxit sắt (Fe xOy) cgo luồng khí CO qua khử hết oxit thu 1,76 g chất rắn Nếu hòa tan chất rắn dung dịch HCl thì thấy có 0,488 l khí H2 (đktc) Xác định cơng thức oxit đó? Cho biết số mol oxit hỗn hợp ĐS : Fe2O3 Bài 17: Tiến hành oxi hóa hồn tồn 11,585 g kim loại X cần vừa đủ 1,232 l O2 (đktc) Xác định tên kim loại X ĐS : Pb Bài 18: a) Cho g kim loại hóa trị II tác dụng với nước thu 0,56 l khí hiđro (đktc) Xác định kim loại M b) Một nguyên tố X thuộc PNC nhóm III (III A) tạo với clo hợp chất Y X chiếm 20,2% khối lượng Định nguyên tố X ĐS :a) Ca b) Al Bài 19 : Cho khí A B có cơng thức N xOy NyOx mà tỷ khối dA/H2 = 22 dB/A = 1,045 Xác định công thức khí A B [9] ĐS : A : N2O B : NO2 Bài 20: -Phân tử hợp chất có phân tử khối 34 đvC gồm nguyên tử nguyên tố X liên kết với nguyên tử Hiđro TRẦN THỊ HỒNG VÂN 34 TRƯỜNG THCS VĂN LANG SKKN: Phương pháp giải dạng tập tìm cơng thức hố học hợp chất vơ - Phân tử hợp chất B có phân tử khối 46 đvC, gồm nguyên tử nguyên tố Y liên kết với nguyên tử oxi Tìm nguyên tử khối, cho biết tên kí hiệu hóa học ngun tố X Y ĐS : X lưu huỳnh (S) Y nitơ (N) Bài 21: Một hợp chất có phân tử khối 62 đvC Trong phân tử nguyên tố oxi chiếm 25,8% theo khối lượng, lại nguyên tố Natri Hãy cho biết số nguyên tử cưa nguyên tố hóa học phân tử hợp chất Đs : Na2O Bài 22: Phân tử hợp chất có 30% khối lượng nguyên tố oxi, khối lượng lại nguyên tố sắt Phân tử khối hợp chất 160 Hãy cho biết phân tử hợp chất có nguyên tử nguyên tố ĐS : Fe2O3 Bài 23 : Hợp chất X gồm nguyên tố C O Trong Cacbon chiếm 27% khối lượng, phân tử khối X 44 đvC Hãy lập cơng thức hóa học X [20] ĐS : CO2 Bài 24 : Cho 3,6 g hỗn hợp gồm Kali kim loại kiềm tác dụng hết với nước cho 2,24 l khí hiđro (đktc) Xác định kim loại kiềm ĐS : Na Bài 25: Để oxi hóa hồn tồn kim loại R thành oxit phải dùng lượng oxi 40% khối lượng kim loại dùng R kim loại ĐS : Ca TRẦN THỊ HỒNG VÂN 35 TRƯỜNG THCS VĂN LANG SKKN: Phương pháp giải dạng tập tìm cơng thức hố học hợp chất vô IV HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN Việc phân dạng tìm phương pháp giải tập tìm cơng thức hóa học phát huy tốt lực tư duy, sang tạo, độc lập suy nghĩ cho HS Các em chủ động học tập, biết xác định hướng giải tìm kiếm hướng giải cho tập hóa học Qua đề tài này, kiến thức, kỹ HS củng cố cách vững chắc, sâu sắc; kết học tập HS nâng cao rõ rệt Từ chỗ lúng túng gặp tập dạng này, phần lớn em tự tin , biết vận dụng kỹ bồi dưỡng để giải thành thạo tập tìm cơng thức hóa học, sở giúp em còn làm tập khó, phức tạp hơn, có thêm cách giải thông minh, sang tạo Chất lượng học tập mơn hóa học học sinh nâng lên rõ rệt chất lượng đại trà chất lượng mũi nhọn, sau hai năm áp dụng sáng kiến, kết đạt cụ thể sau: Kết bồi dưỡng HSG cấp tỉnh từ năm 2009 đến nay: Chất lượng đại trà Năm học 2009 - 2010 2010 -2011 Tổng số HS 100 100 % Đạt 98% 100% % Khá, giỏi 80% 90% Chất lượng mũi nhọn: ( áp dụng năm cho HSG thi cấp thành phố) Năm học Tổng 2010 -2011 sinh dự thi 20 (~ 100%) TRẦN THỊ HỒNG VÂN số học Đạt (đỗ) Giải nhất, nhì 97% 70% 36 TRƯỜNG THCS VĂN LANG SKKN: Phương pháp giải dạng tập tìm cơng thức hố học hợp chất vơ TRẦN THỊ HỒNG VÂN 37 TRƯỜNG THCS VĂN LANG SKKN: Phương pháp giải dạng tập tìm cơng thức hố học hợp chất vơ PHẦN III: KẾT LUẬN I KẾT LUẬN Hóa học nói chung tập hóa học nói riêng, đặc biệt mảng kiến thức “Tìm cơng thức hóa học”, đóng vai trò quan trọng việc học tập hóa học, giúp cho học sinh phát triển tư sáng tạo đồng thời góp phần quan trọng việc ôn luyện kiến thức cũ bổ sung thêm phần thiếu sót lí thuyết thực hành mơn hóa học Để hồn thành đề tài: “Phương pháp giải dạng tập tìm cơng thức hố học hợp chất vơ cơ”, thân thường xuyên trao đổi ý kiến, nghiên cứu, phân tích phương pháp tiến hành giải toán liên quan đến “Tìm cơng thức hố học” nhờ kinh nghiệm kỹ giải tập hóa học đặc biệt dạng “Tìm cơng thức hóa học” nâng cao Việc phân dạng đưa phương pháp giải tập tìm CTHH phát triển kiến thức kỹ cho HS vừa bền vững, vừa sâu sắc; phát huy tối đa tham gia tích cực người học Đề tài còn tác động lớn đến việc phát triển tiềm lực trí tuệ, nâng cao lực tư độc lập khả tìm tòi sáng tạo cho học sinh Trong trình vận dụng đề tài bồi dưỡng cho học sinh, thân rút số học kinh nghiệm sau: - Giáo viên phải chuẩn bị thật kỹ nội dung cho dạng tập cần bồi dưỡng cho HS Đưa nguyên tắc phương pháp giải dạng tốn - Tiến trình bồi dưỡng kỹ thực theo hướng đảm bảo tính kế thừa phát triển vững Tôi thường tập mẫu, hướng dẫn phân tích đầu cặn kẽ để học sinh xác định hướng giải tự giải, từ giúp em rút phương pháp chung để giải toán cùng loại Sau cho HS giải tập tương tự mẫu; phát triển vượt mẫu cuối cùng nêu tập tổng hợp - Sau dạng trọng đến việc kiểm tra, đánh giá kết quả, sửa chữa rút kinh nghiệm nhấn mạnh sai sót mà HS thường mắc cách nghĩ cách làm dạng tập hóa học TRẦN THỊ HỒNG VÂN 38 TRƯỜNG THCS VĂN LANG SKKN: Phương pháp giải dạng tập tìm cơng thức hố học hợp chất vơ Tơi cố gắng để hoàn thành thật tốt đề tài, xong khơng thể tránh khỏi thiếu sót, kính mong đóng góp nhận xét tận tình đồng nghiệp để đề tài hoàn thiện hơn! II KIẾN NGHỊ Để nâng cao hiệu sáng kiến chất lượng dạy học mơn hóa học xin đề xuất số vấn đề sau: - Đối với phòng giáo dục sở giáo dục: Đầu tư thỏa đáng cho giáo dục: Ngân sách, người, sở vật chất, trang thiết bị đại, cập nhật Tiếp tục đầu tư thêm tài liệu dành cho bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ Với sáng kiến kinh nghiệm hay, nên phổ biến giáo viên học tập vận dụng Có tay nghề giáo viên chất lượng dạy học dần nâng lên + Đối với nhà trường: Do mơn Hố học môn khoa học thực nghiệm việc kết hợp song song lý thuyết với thực hành tạo hứng thú học tập cho học sinh nâng cao hiệu học tập lên nhiều, nhà trường nên bổ xung thêm nhiều dụng cụ, hóa chất để thực hành Xây dựng phòng thực hành khoa học, đại Tổ chức buổi ngoại khóa, tìm hiểu chun đề với mơn học hình thức sân khấu hóa,sẽ tạo vui thích, ham học, ham tìm hiểu kiến thức cho học sinh + Đối với giáo viên: Phải tự học tự bồi dưỡng, trau dồi kiến thức chuyên môn, học hỏi, chia sẻ, trao đổi kinh nghiệm đồng nghiệp để không ngừng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho thân Tơi xin chân thành cám ơn ! Việt Trì, ngày 01 tháng 04 năm 2012 Người viết sáng kiến Trần Thị Hồng Vân TRẦN THỊ HỒNG VÂN 39 TRƯỜNG THCS VĂN LANG SKKN: Phương pháp giải dạng tập tìm cơng thức hố học hợp chất vơ MỘT SỐ TÀI LIỆU THAM KHẢO Ngô Ngọc An – Hóa học nâng cao – NXB Gi dục – Năm 2005 Ngơ Ngọc An –Hóa học nâng cao – NXB Gi Dục – Năm 2005 Ngơ Ngọc An – 400 tập hóa học – NXB Giaó Dục – Năm 2006 Huỳnh Bé (Nguyên Vịnh) – Luyện tập 400 câu trắc nghiệm hóa 8,9 – NXB Đại Học Quốc Gia TP HCM – Năm 2005 Huỳnh Bé (Nguyên Vịnh) – Cơ sở lí thuyết 300 câu hỏi trắc nghiệm Hóa học – NXB ĐHSP – Năm 2007 PGS Nguyễn Đình Chi, Nguyễn Văn Thoại – Chuyên đề bồi dưỡng Hóa học – NXB ĐHSP – Năm 2006 PGS.TS Trần Thị Đà, TS Nguyễn Thế Ngơn – Hóa vơ (Giáo trình CĐSP), Tập – NXB ĐHSP – Năm 2005 Đặng Cơng Hiệp, Huỳnh Văn Út – Giải tốn trắc nghiệm Hóa học – NXB giáo dục – Năm 2005 Võ Tường Huy – 351 Bài toán Hóa học THPT – NXB Hà Nội – Năm 1995 10 Võ Tường Huy – Câu hỏi tập trắc nghiệm Hóa học NXB Hà Nội – Năm 2005 11 Võ Tường Huy – Phương pháp giải tập Hóa học lớp 11 – NXB trẻ - Năm 1999 12 Võ Tường Huy – Phương pháp giải tập Hóa học lớp 12 – NXB trẻ - Năm 1997 13 Võ Tường Huy – Câu hỏi tập trắc nghiệm Hóa Học – NXB Hà Nội – Năm 2005 TRẦN THỊ HỒNG VÂN 40 TRƯỜNG THCS VĂN LANG SKKN: Phương pháp giải dạng tập tìm cơng thức hố học hợp chất vơ 14 PGS.TS Nguyễn Thanh Khuyến – Phương pháp giải dạng tập trắc nghiệm Hóa học Đại cương Vô – NXB ĐH Quốc gia Hà Nội – Năm 2006 15 Lê Đình Nguyên – 500 Bài TẬP Hóa học THCS – NXB Đà Nẵng – Năm 2000 16 Nguyễn Phước Hòa Tân – Phương Pháp giải tốn Hóa Vơ – NXB TPHCM – Năm 1995 17 Nguyễn Văn Thoại – Hướng dẫn làm tập Hóa học – NXB GD – Năm 2007 18 Lê Xuân Trọng – Sách giáo khoa Hóa học – NXB GD – Năm 2006 19 Lê Xuân Trọng – Bài tập Hóa học – NXB GD – Năm 2004 20 Lê Xuân Trọng - Bài tập Hóa học – NXB GD – Năm 2006 21 Khánh Vinh, Nguyễn Văn Thân – 270 Bài tập Hóa học – NXB ĐH Quốc gia – Năm 2007 Hết TRẦN THỊ HỒNG VÂN 41 TRƯỜNG THCS VĂN LANG ... SKKN: Phương pháp giải dạng tập tìm cơng thức hố học hợp chất vô Phương pháp giải dạng tập tìm cơng thức hố học hợp chất vơ cơ Giúp học sinh nắm vững phương pháp giải tập tìm cơng thức hóa học, ... VĂN LANG SKKN: Phương pháp giải dạng tập tìm cơng thức hố học hợp chất vơ Việc phân dạng tập tìm cơng thức hóa học đưa phương pháp giải cho dạng giúp học sinh không còn lúng túng gặp tập dạng này,... tiết dạng tìm cơng thức hóa học chất vơ (bao gồm tìm cơng thức đơn chất hợp chất vô cơ) , hợp chất hữu đưa phương pháp giải tổng qt cho dạng, có ví dụ, tập minh họa kèm theo Cụ thể: A Các dạng