Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 204 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
204
Dung lượng
3,06 MB
Nội dung
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN NGUYỄN THỊ HUYỀN [ ẢNHHƯỞNGCỦAGẮNKẾTSẢNPHẨMVÀNHẠYCẢMVỊTHẾTỚIMỨCĐỘCHẤPNHẬNGIÁCỦANGƯỜITIÊU DÙNG: NGHIÊNCỨUTẠITHỊTRƯỜNGĐIỆNTHOẠIDIĐỘNGVIỆTNAM CHUYÊN NGÀNH: QTKD TỔNG HỢP MÃ SỐ: 62340102 Ngườihướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN MINH NGỌC PGS.TS NGUYỄN CÚC HÀ NỘI - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi đọc hiểu hành viviphạm trung thực học thuật Tôicamkết danh dự cá nhânnghiêncứu tự thực không viphạm yêu cầu trung thực học thuật Hà Nội, ngày tháng năm 2018 Nghiêncứu sinh Nguyễn Thị Huyền MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC DANH MỤC BẢNG BIỂU DANH MỤC HÌNH VẼ CHƯƠNG GIỚI THIỆU 1.1 Tính cấp thiết 1.2 Mụctiêunghiêncứu 1.3 Phạmvi đối tượng nghiêncứu 1.3.1 Đối tượng nghiêncứu 1.3.2 Phạmvinghiêncứu 1.4 Phương pháp quy trình nghiêncứu 1.5 Các đóng góp luận án 1.5.1 Những đóng góp mặt lý luận 1.5.2 Đóng góp mặt thực tiễn 1.6 Bố cục luận án CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MÔ HÌNH NGHIÊNCỨU 2.1 Cơ sở lý thuyết 2.1.1 Chấpnhậngiá (Price acceptance) 2.1.2 Gắnkếtsảnphẩm (Product involvement ) 14 2.1.3 Nhạycảmvị (Prestige sensitivity) 26 2.1.4 Nghiêncứu có liên quan đến tác độnggắnkếtsảnphẩmnhạycảmvị đến chấpnhậngiá 31 2.1.5 Khoảng trống đề xuất nghiêncứu 33 2.1.6 Kiến thức sảnphẩm 36 2.1.7 Am hiểu giá 42 2.2 Đề xuất mơ hình lý thuyết tác độnggắnkếtsảnphẩm đến chấpnhậngiá 44 2.2.1 Một số lý thuyết áp dụng việc xây dựng mơ hình lý thuyết 44 2.2.2 Khung lý thuyết 48 2.2.3 Mơ hình giả thuyết nghiêncứu 49 TÓM TẮT CHƯƠNG 59 CHƯƠNG BỐI CẢNH VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 60 3.1 ThịtrườngđiệnthoạidiđộngViệtNam 60 3.2 Phương pháp nghiêncứu 62 3.2.1 Các biến thang đo 63 3.2.2 Nghiêncứu định tính 68 3.2.3 Thiết kế bảng hỏi 72 3.2.4 Phương pháp xử lý liệu 73 3.2.5 Nghiêncứu định lượng sơ 75 3.2.6 Nghiêncứu định lượng thức 82 TÓM TẮT CHƯƠNG 90 CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊNCỨU 91 4.1 Đánh giá thang đo 91 4.1.1 Kiểm tra giá trị thang đo EFA 91 4.1.2 Phân tích nhân tố khẳng định CFA 94 4.2 Kiểm định giả thuyết nghiêncứu 99 4.2.1 Mơ hình cấu trúc tuyến tính SEM 99 4.2.2 Kết kiểm định giả thuyết nghiêncứu 103 4.3 Kiểm tra vai trò điều tiết biến nhân học 106 4.3.1 Ảnhhưởng giới tính 107 4.3.2 Ảnhhưởngđộ tuổi 108 4.4.3 Ảnhhưởng thu nhập 110 4.4 Mứcđộ đánh giángườitiêudùngđiệnthoạidiđộng biến mơ hình 113 4.4.1 Mứcđộgắnkếtsảnphẩmngườitiêudùng 113 4.4.2 Mứcđộnhạycảmvịngườitiêudùngđiệnthoạidiđộng 115 4.4.3 Mứcđộchấpnhậngiángườitiêudùng 115 4.4.4 Mứcđộ kiến thức sảnphẩm 116 4.4.5 Mứcđộ am hiểu giá 117 TÓM TẮT CHƯƠNG 118 CHƯƠNG KẾT LUẬN VÀ HÀM Ý 119 5.1 Kết luận 119 5.2 Thảo luận đóng góp luận án 120 5.2.1 Thảo luận đóng góp mặt lý luận 120 5.2.2 Thảo luận đóng góp mặt thực tiễn 126 5.3 Hạn chế nghiêncứuhướngnghiêncứu 130 5.3.1 Hạn chế nghiêncứu 130 5.3.2 Hướngnghiêncứu 131 TÓM TẮT CHƯƠNG 132 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH CƠNG BỐ CỦA TÁC GIẢ 133 DANH MỤCTÀI LIỆU THAM KHẢO 134 DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 2.1: Các khái niệm có liên quan đến chấpnhậngiá sử dụng luận án 10 Bảng 2.2: Mối quan hệ gắnkết thương hiệu gắnkếtsảnphẩm 24 Bảng 3.1: Số lượng ngườidùngđiệnthoạidiđộngViệtNam giai đoạn 2015-2020 (%) 60 Bảng 3.2: Thang đochấpnhậngiá 63 Bảng 3.3: Thang đogắnkếtsảnphẩm 65 Bảng 3.4: Thang đoNhạycảmvị 66 Bảng 3.5: Thang đo kiến thức sảnphẩm 67 Bảng 3.6: Thang đo am hiểu giá 67 Bảng 3.7: Tổng hợp kết điều chỉnh số biến quan sát thang đo 70 Bảng 3.8: Thang đo hiệu chỉnh mã hóa thang đo sơ 71 Bảng 3.9: Thống kê mô tả mẫu sơ theo nghề nghiệp, độ tuổi giới tính 76 Bảng 3.10: Bảng tổng hợp kết kiểm định Cronbach Alpha cho thang đo sơ 78 Bảng 3.11: Kếtnghiêncứu định lượng sơ 80 Bảng 3.12: Mã hóa lại thang đo, dùng cho nghiêncứu thức 81 Bảng 3.13: So sánh tỷ lệ nhóm tuổi đáp viên theo thực tế dự kiến 84 Bảng 3.14: Thống kê mô tả mẫu theo nghề nghiệp 85 Bảng 3.15: Thống kê mô tả mẫu theo thương hiệu mứcgiáđiệnthoại đáp viên sử dụng (chiếc) 88 Bảng 4.1: Ma trận nhân tố xoay 92 Bảng 4.2: Kết phân nhóm đặt tên biến mơ hình 94 Bảng 4.3: CR, AVE, MSV, ASV hệ số tương quan nhân tố mơ hình CFA nhân tố bậc 96 Bảng 4.4: Tổng hợp kết phân tích CFA mơ hình đo lường bậc bậc 97 Bảng 4.5: CR, AVE, MSV, ASV hệ số tương quan nhân tố mơ hình CFA bậc 99 Bảng 4.6: Thống kê mô tả thu nhập trình độngườitiêudùng mẫu theo nhóm 100 Bảng 4.7: Kết phân tích SEM cho mối quan hệ mơ hình 102 Bảng 4.8: Kết phân tích SEM cho mối quan hệ mơ hình 103 Bảng 4.9: Các trọng số chuẩn hóa mơ hình SEM 105 Bảng 4.10: Phương sai giải thích (Squared Multiple Correlations) 105 Bảng 4.11: Kết kiểm định ước lượng mơ hình 106 Bảng 4.12: Kiểm định khác biệt theo giới tính 107 Bảng 4.13: Kết kiểm định khác biệt mối quan hệ tác động mơ hình 108 Bảng 4.14: Kiểm định khác biệt theo độ tuổi 109 Bảng 4.15: Kết thống kê CR theo nhóm tuổi 109 Bảng 4.16: Kiểm định khác biệt theo thu nhập 110 Bảng 4.17: Kết kiểm định khác biệt mối quan hệ tác động mơ hình nhóm thu nhập 111 Bảng 4.18: Tổng hợp kết phân tích SEM nhóm thu nhập 112 Bảng 5.1: Thống kê mẫu theo thu nhập, tuổi nghề nghiệp đáp viên 129 DANH MỤC HÌNH VẼ Hình 1.1: Quy trình thực nghiêncứu Hình 2.1: Mối quan hệ hài lòng chấpnhậngiá Huber cộng (2001) 13 Hình 2.2: Các khía cạnh Gắnkết 17 Hình 2.3: Quy trình nhận thức-thái độ-hành vi theo mứcđộgắnkếtngườitiêudùng 18 Hình 2.4: Mơ hình Học hỏi-Thái độ-Hành vi (Learn–Feel–Do) Vaughn (1980) 19 Hình 2.5: ELM Petty cộng (1981) 21 Hình 2.6: Hành vingườitiêudùngvị 28 Hình 2.7: Mơ hình nghiêncứu Lichtenstein cộng (1988) 31 Hình 2.8: Mơ hình nghiêncứu Edward Ramirez Ronald E Goldsmith (2009) 32 Hình 2.9: Mơ hình bước định mua hàng ngườitiêudùng 45 Hình 2.10: Mơ hình nghiêncứu đề xuất 58 Hình 3.1: Thống kê mơ tả mẫu theo giới tính 84 Hình 3.2: Thống kê mơ tả mẫu theo trình độ 86 Hình 3.4: Thống kê mơ tả mẫu theo quê quán (phiếu) 87 Hình 3.5: Quan hệ thương hiệu điệnthoạigiáđiệnthoại đáp viên dùng 89 Hình 4.1: Kết CFA nhân tố bậc 96 Hình 4.2: Mơ hình SEM (chưa chuẩn hóa) 100 Hình 4.3: Mơ hình SEM bao gồm biến kiểm sốt biến 101 Hình 4.4: Mứcđộ thiết yếu điệnthoạidiđộng với thang điểm từ đến 113 Hình 4.5: Mứcđộ Hấp dẫn điệnthoạidiđộng với thang điểm từ đến 114 Hình 4.6: Mứcđộnhạycảmvịngườitiêudùngđiệnthoạidiđộng với thang điểm từ đến 115 Hình 4.7: Mứcđộchấpnhậngiáđiệnthoạidiđộngngườitiêudùng với thang điểm từ đến 116 Hình 4.8: Mứcđộ kiến thức sảnphẩmngườitiêudùngđiệnthoạidiđộng với thang điểm từ đến 116 Hình 4.9: Mứcđộ am hiểu giángườitiêudùngđiệnthoạidiđộng với thang điểm từ đến 117 CHƯƠNG GIỚI THIỆU 1.1 Tính cấp thiết ViệtNamnằm nước có mức tăng trưởng cơng nghệ số nhanh giới, điệnthoạidiđộng ngành tăng trưởng cao chiếm tỷ trọng lớn ngành hàng điện tử Sự phát triển ngành kinh doanh điệnthoạidiđộng góp phần tích cực vào tăng trưởng phát triển kinh tế Theo báo cáo công ty eMarketer, năm 2016 số lượng ngườiViệtNamdùngđiệnthoạidiđộng 59,2 triệu người, chiếm 62,1% dân số, smartphone chiếm 61,7% số ngườidùng Dự kiến đến năm 2020, số ngườidùngđiệnthoạidiđộng chiếm 66,8% dân số Theo tính tốn, đến năm 2020, dân số sử dụngđiệnthoại tăng thêm 1%, điều giúp nâng GDP thêm 100 triệu USD tạo 140.000 việc làm cho người lao động Hiện nay, với sáng tạo không ngừng hãng điệnthoạidiđộng khuyến khích ngườitiêudùng liên tục đổi sản phẩm, thịtrườngđiệnthoạidiđộngViệtNam phát triển nhanh chóng Sự thành cơng sảnphẩmđiệnthoạidiđộngthịtrường phụ thuộc lớn vào chấpnhận khách hàng, đặc biệt giáđiệnthoại Tuy nhiên, thịtrườngđiệnthoạidiđộngViệtNam có quy mô lớn đa dạng đặc điểm nhân khẩu, tuổi tác, nghề nghiệp, thu nhập, trình độ, địa phương, tâm lý tiêudùngVì vậy, việc nghiêncứu liệu yếu tố có ảnhhưởngảnhhưởng đến hành vichấpnhậngiáđiệnthoại khách hàng quan trọng nhà kinh doanh Bên cạnh đó, hiểu chế phản ứng với giá cung cấp cho phép nhà quản lý khoa học để thiết lập sách phù hợp cho phân khúc thịtrường qua góp phần thực mụctiêu lợi nhuận (Edward Ramirez Ronald E Goldsmith, 2009) Vì vậy, việc nghiêncứu tìm chế tác động số yếu tố cấu thành động mua sảnphẩm đến chấpnhậngiá có ý nghĩa quan trọng Chấpnhậngiá phản ứng nhận thức (Berkowitz Walton, 1980), thể phản ứng ngườitiêudùnggiásản phẩm, thể thái độchấpnhận hay không chấpnhậnmứcgiásảnphẩm đưa ra, phản ánhmứcđộsẵn lòng chi trả cho sảnphẩm dịch vụ (Monroe, 1990) Gắnkếtsảnphẩmthểmứcđộ quan tâm đến sảnphẩmmứcđộ quan trọng cá nhân đặt vào sảnphẩm (Lichtenstein cộng sự, 1988; Pride Ferrell, 2016) Lichtenstein cộng (1988) khẳng định khách hàng gắnkết cao với sản phẩm, họ tập trung vào lợi ích sảnphẩm mang lại giáVì vậy, khách hàng gắnkết cao với sảnphẩmmứcđộchấpnhậngiá họ cao (Goldsmith cộng sự, 2010; Edward Ramirez Ronald E Goldsmith, 2009) Nhạycảmvịnhân tố thể đặc điểm khác biệt cá nhân, liên quan đến lợi ích ý nghĩa xã hội mà khách hàng kỳ vọng nhậnsảnphẩm Khách hàng nhạycảmvị tin giá báo cho vị họ (Lichtenstein cộng sự, 1993) Vì vậy, nhạycảmvị tác động đến chấpnhậngiá Tuy vậy, chưa có nghiêncứu đánh giá tác độngnhạycảmvịGần nhất, Goldsmith cộng (2010) tiêudùng hình tượng (status consumption), khái niệm tương tự nhạycảmvị thế, có tác động đến nhạycảmgiá (price sensitivity), khái niệm có quan hệ tương đối gần gũi với chấpnhậngiá Thêm vào đó, lý thuyết xử lý rủi ro Taylor (1974) cho thấy rủi ro hàm chứa đặc điểm tâm lý cá nhânngườitiêudùng tác động đến hoạt động thu thập xử lý thông tin định họ Cả gắnkếtsảnphẩmnhạycảmvịnhân tố cá nhân liên quan đến rủi ro, tạo động lực bên thúc đẩy khách hàng tăng cường kiến thức sản phẩm, bao gồm kiến thức giá nhằm giảm thiểu rủi ro Bên cạnh đó, theo lý thuyết tâm vật lý học (psychophysical judgment theories) Helson (1964) Sherif Hovland (1961) cho thấy kiến thức sảnphẩmđóng vai trò quan trọng việc so sánh đánh giá giá, tác động đến chấpnhậngiá Kalyanaram Little (1994) Cox (1986) cho khách hàng thường so sánh giásảnphẩm với mứcgiá tham chiếu bên bên để định xem giángười bán đưa cao, thấp hay hợp lý; Rai Sieben (1992) cho thấy tác động kiến thức sảnphẩm tác động tích cực đến mứcsẵn lòng chi trả cho sảnphẩm Các kết gợi ý kiến thức ngườitiêudùngsảnphẩm yếu tố trung gian động lực bên chấpnhậngiá Tuy nhiên, nghiêncứu trước chưa quan tâm nhiều đến mối quan hệ vai trò Để khắc phục hạn chế trên, luận án áp dụng logic lý thuyết xử lý rủi ro Taylor (1974): nhân tố tâm lý cá nhân-chiến lược giảm thiểu rủi ro- định để làm lý thuyết để xây dựng mơ hình nghiêncứu nhằm giải thích tác độnggắnkếtsảnphẩmnhạycảmvị đến chấpnhậngiá Đây nghiêncứu đánh giáđồng thời tác động trực tiếp gián tiếp gắnkếtsảnphẩmnhạycảmvị đến chấpnhận giá, có giá trị mặt lý luận ... hình nghiên cứu nhằm giải thích tác động gắn kết sản phẩm nhạy cảm vị đến chấp nhận giá Đây nghiên cứu đánh giá đồng thời tác động trực tiếp gián tiếp gắn kết sản phẩm nhạy cảm vị đến chấp nhận giá, ... tiêu dùng: Nghiên cứu thị trường điện thoại di động Việt Nam làm luận án tiến sĩ 1.2 Mục tiêu nghiên cứu - Mục tiêu nghiên cứu luận án làm rõ chế tác động gắn kết sản phẩm nhạy cảm vị đến mức độ. .. người tiêu dùng 113 4.4.2 Mức độ nhạy cảm vị người tiêu dùng điện thoại di động 115 4.4.3 Mức độ chấp nhận giá người tiêu dùng 115 4.4.4 Mức độ kiến thức sản phẩm 116 4.4.5 Mức