Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 75 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
75
Dung lượng
496,05 KB
Nội dung
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP HỒ CHÍ MINH ************ CAO HỒNG TÍNHQUẢNLÝVÀBẢOVỆLÂMSẢNNGOÀIGỖDỰAVÀONGƯỜIDÂNTẠIXÃTÂNHÒATHUỘCRỪNGPHÒNGHỘDẦUTIẾNGTỈNHTÂYNINH LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC NGÀNH LÂM NGHIỆP Thành phố Hồ Chí Minh Tháng 07/2011 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NƠNG LÂM TP HỒ CHÍ MINH ************ CAO HỒNG TÍNHQUẢNLÝVÀBẢOVỆLÂMSẢNNGOÀIGỖDỰAVÀONGƯỜIDÂNTẠIXÃTÂNHÒATHUỘCRỪNGPHÒNGHỘDẦUTIẾNGTỈNHTÂYNINH Ngành: Lâm Nghiệp LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Người hướng dẫn: Th.s NGUYỄN QUỐC BÌNH Thành phố Hồ Chí Minh Tháng 07/2011 CẢM TẠ Xin chân thành gửi lời cảm ơn đến với: Quý thầy cô khoa Lâm Nghiệp Thầy Nguyễn Quốc Bình, giáo viên hướng dẫn thực đề tài Tập thể lớp DH07NK Cán khu Ban QuảnLýrừngphònghộDầuTiếng Cán Bộ XãTânHòa Trưởng ấp ấp Cây Khế ấp Sóc Con Trăng Ngườidân địa phương: ấp Cây Khế ấp Sóc Con Trăng Đã ủng hộ giúp đỡ suốt thời gian học tập làm đề tài Chính nhờ vào kiến thức trang bị trường, dẫn dắt thầy cô, với giúp đỡ tập thể lớp, nhiệt tình cán dân địa phương Đề tài hoàn tất thời gian quy định Do thiếu nhiều kinh nghiệm thực tế, nên q trình thực luận văn chắn khơng tránh khỏi sơ suất, mong nhận cảm thông ý kiến đóng góp q thầy q đọc giả Sinh viên Cao Hồng Tính ii TĨM TẮT Tên đề tài “quản lýbảovệlâmsảngỗdựavàongườidânxãTânHòathuộcrừngphònghộDầuTiếngtỉnhTây Ninh” Đề tài nghiên cứu tháng đến tháng năm 2011 Nghiên cứu nhằm mục đích quảnlý phát triển lâmsản ngồi gỗ mục tiêu bảo tồn đảm bảo đời sống ngườidân địa phương Để đạt mục đích này, phải tiến hành mục tiêu nghiên cứu chủ yếu sau : Tìm hiểu thực trạng quản lý, khai thác sử dụng lâmsảngỗ Ban QuảnLýrừngphònghộDầuTiếng Ưu điểm khuyết điểm việc quảnlý để bảo tồn tài nguyên thiên nhiên, có lâmsảngỗdựa phụ thuộcngườidân địa phương Các biện pháp quảnlý phát triển bền vững lâmsản ngồi gỗ có tham gia cộng đồng địa phương sở bên liên quan có lợi Phương pháp sử dụng chủ yếu để thu thập thông tin vấn từ hai nguồn: Hộ gia đình nguồn thơng tin chủ chốt thu thập từ nhóm quanquảnlýrừng Phương pháp xử lý phân tích cách tổng hợp, ghép bảng tínhtay Kết thu : Thực trạng quảnlý Ban QuảnLýngườidânxãTânHòa nhiều hạn chế, với khai thác sử dụng lâmsảnngoạigỗ tràn lan không hợp lýngườidân Trong Ban QuảnLý Cán Bộ học lớp lớp Lâm Nghiệp Nghiệp Vụ Kiểm Lâm Phần lớn cán có hiểu biết khoa học kĩ thuật quảnlý cần thiết cho bảo tồn đa dạng sinh học hạn chế nhân lực, Ban QuảnLý có trạm chốt bảovệTình trạng săn bắt động vật, khai thác lâmsảnngòaigỗ lút xảy thường xuyên Cuộc sống ngườidân phụ thuộc nhiều vào rừng, nói khai iii thác lâmsản ngồi gỗ ”nghề” ngườidân Hầu hết ngườidân có khai thác sử dụng lâmsản ngồi gỗ, ngườidân khơng có tham gia vào công tác quảnlý Ban QuảnLý chưa đưa sách cụ thể cho loại lâmsản ngoại, ngườidân địa phương phần lớn chưa chấp nhận sách Tình hình giao khốn chưa đồn Ban QuảnLý Các giải pháp mang tínhbảo tồn đa dạng sing học : Nâng cao nhận thức cho người dân; Tăng cường phổ biến thể chế pháp luật cho cộng đồng; Xây dựng quy chế phối hợp lực lượng kiểm lâm với lực lượng dânphòng cơng an địa phương, lực lượng quảnlýbảovệrừng Ban QuảnLý hạt kiểm lâm; Những giải pháp khoa học công nghệ; Kiểm soát nhu cầu thị trường iv MỤC LỤC Trang Trang tựa i CẢM TẠ .ii TÓM TẮT iii MỤC LỤC v DANH SÁCH CÁC HÌNH ix DANH SÁCH CÁC BẢNG x Chương ĐẶT VẤN ĐỀ Chương TỔNG QUANTÀI LIỆU 2.1 Tổng quanlâmsảngỗ 2.1.1 Khái niệm lâmsảngỗ 2.1.2 Phân loại lâmsảngỗ 2.1.3 Thực trạng lâmsảngỗ Việt Nam 2.1.4 Tình hình khai thác sử dụng lâmsảngỗ Việt Nam 2.1.5 Tình hình quảnlýlâmsản ngồi gỗ Việt Nam 2.1.6 Thị trường lâmsảngỗ Việt Nam 10 2.2 Địa điểm nghiên cứu 10 2.2.1 Điều kiện tự nhiên 10 Chương MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 15 3.1 Mục tiêu 15 3.2 Nội dung nhiên cứu 15 3.3 Phương pháp nghiên cứu 17 3.3.1 Thu thập thông tin thứ cấp 17 3.3.2 Thu thập thông tin sơ cấp 17 3.3.3 Tổng hợp, phân tích xử lý thơng tin 18 v Chương KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 19 4.1 Thực trạng quản lý, khai thác sử dụng Lâmsảngỗ Ban QuảnLýrừngphònghộDầuTiếng 19 4.1.1 Các sách có liên quan đến lâmsảngỗ thực rừngphònghộDầuTiếng 19 4.1.2 Lực lượng quảnlý Ban QuảnLýrừngphònghộDầuTiếng 20 4.1.3 Các hoạt động quảnlýtài nguyên Ban QuảnLýrừngphònghộDầuTiếng 21 4.2 Thực trạng khai thác lâmsảngỗngườidân khu vực rừngphònghộDầuTiếng 22 4.2.1 Các loại lâmsảngỗngườidân sử dụng 22 4.2.2 Khai thác sử dụng lâmsảngỗngườidân 25 4.2.3 Mục đích sử dụng loại lâmsảngỗngườidân 28 4.2.4 Những thuận lợi khó khăn việc thu hái lâmsảnngoạigỗngườidân 30 4.2.5 Giá thị trường tiêu thụ số lâmsảngỗ 31 4.3 Ưu điểm khuyết điểm việc quảnlý để bảo tồn tài nguyên thiên nhiên 32 4.3.1 Sự phù hợp sách với thực trạng lâmsản ngồi gỗrừngphònghộDầuTiếng 32 4.3.2 Lợi ích ngườidân từ việc thực thi sách quảnlýlâmsản ngồi gỗ Ban QuanLýrừngphònghộDầuTiếng 35 4.3.3 Nhu cầu ngườidân trước sách quảnlý ban quảnlýrừngphònghộ 37 4.3.4 Những mặt tích cực tồn sách bảo tồn quảnlýlâmsảngỗ có tham gia ngườidân 39 4.4 Các biện pháp quảnlý phát triển bền vững lâmsản ngồi gỗ có tham gia cộng đồng địa phương sở bên liên quan có lợi 41 4.4.1 Những tồn thách thức quảnlýtài nguyên thiên nhiên 41 4.4.2 Các giải pháp từ phía ngườidân đóng góp vào việc quảnlý phát triển lâmsản ngồi gỗ có lợi cho ngườidân 44 4.3.2 Các giải pháp mang tínhbảo tồn đa dạng sinh học 45 vi Chương KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 47 5.1 Kết luận 47 5.2 Kiến nghị 48 TÀI LIỆU THAM KHẢO 50 PHỤ LỤC 52 vii DANH SÁCH CÁC CHỮ VIẾT TẮT FAO Food and Agriculture Organization SWOT Strength – Weakness – Opportunity - Threat CITES Convention on International Trade in Endangered Species viii DANH SÁCH CÁC HÌNH Hình 4.1: Dòng thị trường măng 31 ix TÀI LIỆU THAM KHẢO Bách khoa toàn thư Wikipedia, tham khảo ngày 17/05/2011 http://vi.wikipedia.org/wiki/T%C3%A2n_Ch%C3%A2u,_T%C3%A2y_Ninh Ban QuảnLýrừngphònghộDầuTiếng 2010 Tổng hợp tình hình sử lý 2010 Bùi Việt Hải, 2007 Phương pháp nghiên cứu quảnlýtài nguyên thiên nhiên dựa cộng đồng Nghiên cứu có tham gia Nhà xuất nơng nghiệp, 228 trang Đặng Đình Bơi, Võ Văn Thoan, Trần Ngọc Hải, Nguyễn Đình Hải, Nguyễn Đức Thịnh, Nguyễn Thanh Tân, Hoàng Thị Sen Lê Trọng Thực, 2002 Bài giảng lâmsảngỗ Nhà xuất Hà Nội, 185 trang Nguyễn Quốc Bình, Hồng Hữu Cải, Võ Văn Thoan, 2008 Tài liệu hướng dẫn nghiên cứu trường Trường ĐH Nông Lâm TP.HCM, 62 trang Nguyễn Thượng Hiền, 2005 Thực vật đặc sảnrừng Trường đại học Nông Lâm TP.HCM, 224 trang Thủ Tướng Chính Phủ, 1995 Quyết Đinh điều chỉnh, bổ sung Quyết định số 327/CT ngày 15/9/1992 Chủ Tịch hội đồng Bộ Trưởng Thủ Tướng Chính Phủ, 2007 Quyết Định sửa đổi, bổ sung số Quyết định số 661/QĐ-TTg ngày 29 tháng năm 1998 mục tiêu, nhiệm vụ, sách tổ chức thực Dự án trồng triệu rừng 50 Ủy Ban Nhân DânXãTân Hòa, 2010 Báo Cáo tổng kết kế hoạch phát triển kinh tế xã hội- an ninh quốc phòng năm 2010 phương hướng nhiệm vụ năm 2011 10 Vũ Thị Nga, 2009 Động vật rừng Trường đại học Nông Lâm TP.HCM, 114 trang 51 PHỤ LỤC Phụ lục 1: phiếu vấn hộ gia đình Ngày phỏng vấn: …./04/2011 STT Phiếu: PHIẾU PHỎNG VẤN HỘ GIA ĐÌNH Xin chào Anh/Chị Tơi tên CAO HỒNG TÍNH- sinh viên khoa Lâm Nghiệp Tơi thực khóa luận tốt nghiệp với đề tài: “quản lýbảovệlâmsảngỗdựavàongườidânxãtânhòathuộcrừngphònghộDầu Tiếng” Mọi thơng tin Anh/Chị cung cấp dành cho mục đích thành báo cáo khóa luận tốt nghiệp sử dụng theo cách m1 thông tin cá nhân không tiết lộ Tơi xin phép nói chuyện với Anh/Chị khoảng 30 phút Họ tên chủ hộ:…………………… Trình độ học vấn:…./ 12 Khác: Dân tộc: … Số nhân khẩu:………… Anh/chị vui lòng cho biết gia đình có vàorừng lấy lồi cây/rau/con phục vụ cho nhu cầu hàng ngày không? Có Khơng Một tuần trung bình anh chị vàorừng lấy lần? 1 – lần 2 – lần 3 – lần > lần Anh (chị) thường lấy LSNG tập trung vào thời gian nào? Quanh năm Những tháng nông nhàn Mùa mưa Khác Anh (chị) thường vàorừng lấy loại LSNG nào? Và lấy chúng vào thời gian nào? …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Trong gia đình anh (chi) thường vàorừng lấy LSNG? ……………………………………………………………………………………… Anh (chị) thường lấy LSNG lần người? Có kết hợp với công việc khác không? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… … Những loài LSNG thu hái từ rừng anh (chị) dùng để làm gì? Phục vụ gia đình Bán Khác………………………………………………… Anh (chị) nhận thấy ngườidân địa phương sử dụng nguồn LSNG lấy vào mục đích chủ yếu? …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Theo Anh (chị), tình hình quảnlýtài nguyên thiên nhiên ban quảnlýrừngphònghộ quyền địa phương thế nào? Hài lòng Khơng hài lòng Khơng quan tâm 10 Trong q trình lấy LSNG Anh (chị) gặp trở ngại gì? …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 11 Anh (chị) cho biết lượng LSNG vùng nào? Dồi Khan Khác (ghi rõ) ………………………………………………… 12 Anh (chị) cho biết, theo nhu cầu cộng đồng cần phải đặt mục tiêu quảnlý thế nào để phù hợp với thực trạng địa phương? …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 13 Theo Anh (chị) việc quảnlý LSNG gia đình nào? Rất quan trọng 2.Tương đối quan trọng Khơng có 14 Gia đình anh (chị) có nhận rừng để bảovệtài ngun thiên nhiên khơng? Nếu có diện tích bao nhiêu? Có ……………ha Khơng 15 Khi nhận bảovệtài nguyên thiên nhiên anh (chị) có quyền lợi nghĩa vụ gì? Quyền lợi… Nghĩa vụ… 16 Anh (chị) vui lòng cho biết cách thức, kinh nghiệm quảnlý phát triển tài nguyên? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………17 Theo Anh/chị sách quảnlý phát triển tài nguyên thiên nhiên của ban quảnlýrừngphònghơDầuTiếng đã phù hợp với địa phương chưa? phù hợp Chưa phù hợp (nói rõ) …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 18 Theo anh chị cần phải thay đổi sách để phù hợp với tình hình LSNG địa phương? …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 19 Theo anh (chị) cách quảnlý phát triển tài nguyên cán ban quảnlýrừngphònghộDầuTiếng địa phương nào? Hiệu Chưa hiệu 3.Ý kiến khác……………………………………………………………… 20 Anh (chị) có ý kiến hay đề xuất để quảnlý phát triển tài nguyên có hiệu hơn? …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 21 Theo Anh (chị) cần phải lựa chọn biện pháp quảnlý phát triển LSNG hợp lý cho quảnlý để bảo tồn đa dạng sinh học mà đảm bảo cho nhu cầu người dân? 1: Phát triển hoạt động lồng ghép giải pháp bảo tồn rừng với giải pháp phát triển kinh tế thị trường LSNG sách BQL 2: Xây dựng tổ chức quản lý, bảovệrừng đến cấp xã 3: Hỗ trợ vốn để phát triển ngành nghề, tạo thêm nhiều việc làm giúp tăng thu nhập, giảm thời gian nông nhàn, giảm áp lực vào rừng, tăng cường hoạt động khuyến nơng, khuyến lâm Phụ lục 2: Bảng tóm tắt kết vấn hộ: Câu hỏi Đáp án 60 43 34 12 Bảng loại LSNG thường lấy Vợ, chồng, người lớn gia đình Họ theo gia đình, thành nhóm với hộ gia đình gần nhà , họ kết hợp làm rẩy, trồng mì, làm rẩy lúa Chỉ có hơ nhận khốn ngồi việc lấy LSNG họ kết hợp với việc thăm rừng 12 46 LSNG lấy phần để phục vụ gia đình, phần lớn để 10 11 12 13 14 15 16 bán lấy tiền phục vụ nhu cầu sống hàng ngày ngườidân sống chủ yếu nghề rừng 49 Đường trơn trợt, nhiều gai, sâu, rắn rết 36 14 10 Những hộ vấn điều khơng có ý kiến việc đặc mục tiêu 48 17 43 Quyền lợi: họ lấy loại LSNG khu vực nhận khốn Nghĩa vụ: có nhiệm vụ bảovệ rừng, chống cháy rừng, vàorừng kiểm tra Hầu hết ngườidân chưa trọng việc bảovệ phát triển ngn LSNG Bên cạnh số hộ có ý kiến: hạn chế thu hái cách tràn lan, loại tái sinh chồi lúc lấy chừa lại vài nhánh để chúng dễ dàng tái sinh Chỉ thu hái đủ tiêu chuẩn không lấy non, nhỏ 17 18 23 37 Họ muốn BQL có sách để họvàorừng lấy loại LSNG, hộ chưa nhận khốn muốn nhận khốn Muốn chuyển đổi phần đất trồng rừng sang trồng mì, cao su 19 20 32 22 Họ cần việt làm ổn định, lúc hạn chế thời gian vàorừngĐưa sách phù hợp với thực trạng địa phương, hỗ trợ ngườidânđưa biện pháp phát triển bền vững lâu dài 21 19 11 30 Phụ lục 3: danh sách hộ vấn trình độ học vấn STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 DANH SÁCH HỘPHỎNG VẤN Tên Dân tộc Khâu Kiến Sắc Khơ me Lâm Thị Hết Khơ me Lâm Văn Na Khơ me Lâm Sâm Khơ me Lâm Mang Khơ me Nguyễn Thị Sương Kinh Trần Quang Thanh Kinh Võ Thị Nhung Kinh Nguyễn Văn Tâm Kinh Nguyễn Văn An Kinh Võ Văn Tràng Kinh Dương Ngọc Ly Kinh Bành Thị Tuyền Kinh Lê Văn Tiết Kinh Đặng Trường Thiện Kinh Nguyễn Thị Diệp Kinh Trần Phương Quang Kinh Võ Thị Gái Kinh Nguyễn Văn Hiệu Kinh Phạm Thị Hạnh Kinh Nguyễn Thái Học Kinh Lê Văn Hiếu Kinh Huỳnh Thanh Long Kinh Trần Nguyễn Trọng Hậu Kinh Huỳnh Văn Lân Kinh Nguyễn Thị Hồng Kinh Phan Thanh Vũ Kinh Phan Văn Vàng Kinh Trần Minh Tuấn Kinh Trịnh Thị Liên Kinh Học vấn Mù chữ Mù chữ Mù chữ Mù chữ Mù chữ Mù chữ Mù chữ Mù chữ Mù chữ Mù chữ Mù chữ Mù chữ Mù chữ Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 Vũ Thanh Tuyền Lê Văn Dư Trần Anh Phương Dương Ngọc Ly Lê Công Vũ Ngô Thị Diễm Thúy Nguyễn Minh Chí Nguyễn Ngọc Thanh Trương Quốc Hùng Võ Ngọc Bi Đặng Thị Nhan Huỳnh Mạc Nhơn Lê Ngọc Tạo Lê Thanh Hà Nguyễn Thị Xuân Nguyễn Văn Thường Đỗ Văn Ba Nguyễn Thị Thanh Thủy Trần Bửu Dương Lê Thị Lợi Nguyễn Hoàng Minh Trịnh Thanh Luyên Đoàn Văn Hợp Phan Minh Nhật Lê Văn Trung Nguyễn Văn Dần Triệu Ngọc Đương Bùi Văn Cam Nguyễn Thị Hồng Loan Nguyễn Thị Hương Kinh Kinh Kinh Kinh Kinh Kinh Kinh Kinh Kinh Kinh kinh Kinh Kinh Kinh Kinh Kinh Kinh Kinh Kinh Kinh Kinh kinh Kinh Kinh Kinh Kinh Kinh Kinh Kinh Kinh Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Cấp Trên cấp Trên cấp Nguồn: Tổng hợp từ số liệu vấn Phụ lục 4: khung logic Mục tiêu Nội dung Phương Câu hỏi pháp Tì m hiểu thực trạng quản lý, khai thác sử dụng lâmsản ngồi gỗQuảnlý : Các sách nhà nước, địa phưong liên quan đến lâmsản ngồi gỗrừngphònghộDầuTiếngPhỏng vấn Ủy nước mà Ban QuảnLý Ban Nhân áp dụng để quản lý, khai thác Dân, Ban sử dụng nguồc lâmsảnQuảnLýgỗrừngphònghộrừngphòngdầutiếng Lực lượng quảnlý hộ, ngườirừngphòng ban quảnlýrừngphònghộdânhộTiếngrừngphònghộ nảo ? trình độ chun mơn) Những thành phần theo gia vào trình quảnlý Các hoạt động quảnlýbảovệrừng ? Ban QuảnLýrừngphònghộ Những thành phần DầuTiếng theo gia vào trình quảnlý Các hoạt động tham gia bảovệrừng ? ngườidân q trình Phỏngquảnlýlâmsản ngồi gỗ vấn ngườidân Khai thác : Số lần lấy lâmsảnngười Những loại lâmsảndângỗ thường lấy Hiện lực lượng quảnlýrừng Ban QuảnLýDầuDầuTiếng (nguồn nhân lực, rừngphònghộDầuTiếng Các sách nhà dựng thời vụ xây lịch Ngườidân có tham gia vào cơng tác quảnlýlâmsản ngồi gỗ khơng ? có họ tham gia ? Anh/chị vui lòng cho biết gia đình có vàorừng lấy lồi cây/rau/con phục vụ cho gỗngườidân (số nhu cầu hàng ngày không? lần/ tháng) Một tuần trung bình anh chị vàorừng lấy bao Số lượng lấy lâmsản nhiêu lần? gỗ lần lấy Anh (chị) thường lấy Thời gian vàorừng lấy lâmsảngỗ tập trung lâmsảngỗngườivào thời gian nào? Anh (chị) thường vàodânrừng lấy loại lâmsản Những khó khăn gặp phải ngồi gỗ nào? Và lấy chúng vàorừng lấy lâmsảnvào thời gian nào? gỗngườidân 10 Những loài lâmsản Sử dụng : gỗ thu hái từ rừng anh (chị) dùng để làm gì? Mục đích sử dụng loại 11 Nếu bán anh (chị) lâmsảngỗ thu hái từ thường bán đâu ? rừngngườidân Giá bán lâmsản Nơi tiêu thụ gỗ mà anh (chị ) thu hái Giá Phân ? Sự phù hợp Phỏng vấn Anh (chị) cho biết tích ưu điểm sách với thực trạng lâmsản lấy ý kiến lượng lâmsảngỗ điểm khuyết ngồi gỗrừngphònghộ từ dầutiếng việc quảnlý để bảo tồn tài nguyên người vùng nào? Theo Anh (chị) dân Lợi ích từ Tổng hợp ý sách quảnlýlâmsảngỗ kiến người ban quanlýrừngphòngdân sách quảnlý phát triển tài nguyên thiên nhiên của ban quảnlýrừng thiên nhiên, hộDầuTiếngngườingườidânphònghơDầuTiếng đã phù có dânlâmsản ngồi gỗdựa phụ thuộcngườidân địa phương xây Nhu cầu ngườidân trước sách quảnlý Ban QuảnLýrừngphònghộ dựng hợp với địa phương chưa? bảng phân Theo Anh (chị), tích tình hình quảnlýtài ngun SWOT thiên nhiên ban quảnlýrừngphònghộ quyền địa phương thế nào? Gia đình anh (chị) có nhận rừng để bảovệtài ngun thiên nhiên khơng? Nếu có diện tích bao nhiêu? Khi nhận bảovệtài nguyên thiên nhiên anh (chị) có quyền lợi nghĩa vụ gì? Theo anh (chị) khó khăn, thuận lợi q trình thực sách quảnlý phát triển lâmsản ngồi gỗrừngphònghộDầuTiếng ? Anh (chị) có mong muốn từ chương trình, sách ban quảnlý trình thu hái mua bán lâmsảngỗ ? Xác định Các giải pháp từ phía Phỏng vấn biện ngườidân đóng góp vào việc ngườidân Theo anh chị cần phải thay đổi sách pháp quảnlýquảnlý phát triển lâmsản để phù hợp phát triển ngồi gỗ có lợi cho với tình hình lâmsản ngồi bền gỗ địa phương? lâm vững ngườidânsảngỗ có tham gia cộng đồng Các giải pháp từ ngườidân mang tínhbảo tồn đa dạng sinh học Theo Anh (chị) cần phải lựa chọn biện pháp quảnlý phát triển lâmsảngỗ hợp lý cho địa phương quảnlý để bảo tồn đa dạng sở sinh học mà đảm bảo cho bên liên nhu cầu người dân? quan có lợi Anh (chị) vui lòng cho biết cách thức, kinh nghiệm quảnlý phát triển tài nguyên lâmsảngỗ ? Theo Anh (chị) nhận thấy ngườidân có sẵn sàng tham gia vào cơng tác quảnlý phát triển nguồn tài nguyên lâmsản ngồi gỗ khơng? ... tế cao Còn loại lâm sản ngồi gỗ thuộc nhóm dược thực phẩm đóng vai trò quan trọng việc mang lại nguồn ngoại tệ lớn cho Quốc Gia Các loại lâm sản gỗ xuất dạng tinh chế qua chế biến sơ chế tinh. .. thụ thành lao động, từ trình độ dân trí dần nâng cao Nhưng nay, tình hình phát triển dân số tự nhiên, giá nguyên liệu cao su, nông sản … nâng cao, phương tiện giao thông thuận lợi, hạ tầng sở... cho cao su, cho dầu” (Lê Mộng Chân, 1993) – Lâm sản gỗ bao gồm ngun liệu có nguồn gốc sinh vật, khơng phải gỗ, khai thác từ rừng để phục vụ người Chúng bao gồm thực phẩm, thuốc, gia vị, tinh