GAME Online ơ Việt Nam tốt hay xấu

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA SEN KHOA KHOA HỌC & KĨ THUẬT TƯ DUY PHẢN BIỆN Đề tài: Game Online Việt Nam tốt hay xấu GVBM: Nguyễn Phương Liên TP HCM BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA SEN KHOA KHOA HỌC & KĨ THUẬT TƯ DUY PHẢN BIỆN Đề tài: Game Online Việt Nam tốt hay xấu GVBM: Nguyễn Phương Liên Nhóm 3: Vòng Chí Cường (2172228) (24%) Bùi Duy Mẫn (2175571) (22%) Trần Ngọc Đăng Khoa (2172227) (19%) Nguyễn Đăng Khương (2175415) (16%) Ngô Xuân Huy (2175067) (19%) Game Online LỜI CAM KẾT Chúng xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng nhóm chúng tơi hướng dẫn khoa học cô Nguyễn Phương Liên Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Nếu khơng đứng nêu trên, chúng tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm đề tài Người cam đoan Tập thể nhóm TRÍCH YẾU Báo cáo chúng tơi nhằm mục đích phân tích lập luận nghiên cứu khoa học, lập luận xã hội trò chơi điện tử, cụ thể game online để nắm lợi ích tác hại loại hình giải trí Bằng phương pháp tìm tài kiếm tài liệu, đọc phân tích áp dụng phương pháp lập luận học, phát có hai luồng ý kiến trái ngược tranh luận lợi ích tác hại trò chơi điện tử Một số lập luận đưa báo cáo mắc lỗi lập luận như: kết luận không phù hợp, thiếu số liệu dẫn chứng, trượt dốc trơn, viện đến cảm xúc Chúng hy vọng báo cáo giúp người, đặc biệt bậc phụ huynh phần hiểu chơi game không xấu Mục lục I Game online gì? II Sự phát triển game online Việt Nam .5 III Lợi ích Quên đau đớn .6 Kết nối cộng đồng IV Tác hại Ảnh hưởng xấu đến sức khỏe Có thể làm gia tăng tệ nạn xã hội V Game online không xấu .9 Tài liệu tham khảo: .11 NHẬP ĐỀ Báo cáo chúng tơi phân tích lập luận báo cáo nghiên cứu khoa học đăng tạp chí như: American Journal of Preventive Medicine, The Journal of Neuroscience,… Bố cục báo cáo chúng tơi gồm: phần I: game online gì? - bạn Xuân Huy thực hiện, phần II: Sự phát triển game online - bạn Đăng Khương, phần III: Lợi ích - bạn Duy Mẫn, phần IV: Tác hại - bạn Chí Cường bạn Đăng Khoa, phần V: Game online khơng xấu - bạn Chí Cường Đầu tiên, đến việc hiểu rõ khái niệm game online I Game online gì? Game Online (hay hiểu trò chơi trực tuyến) trò chơi chơi thơng qua mạng máy tính có kết nối internet, có tương tác người chơi với nhau, hay người chơi với hệ thống máy chủ (server) trò chơi thời gian thực “Những hình ảnh nhảy múa hình tưởng chừng trò giải trí vơ hại, bàn tay chuyên viên phần mềm quảng bá rộng rãi nhà sản xuất kinh doanh, tạo nên giới ảo với đáp ứng đầy đủ nhu cầu giải trí đối tượng, tạo ma lực hấp dẫn người, từ già đến trẻ, từ nam đến nữ Đặc biệt với em học sinh sinh viên, khiến cho em ngày dính chặt vào hình, để đến tình trạng gọi nghiện Internet, nghiện game online.” (Lê Khanh, 2012, Nói khơng với Game online) Các biện pháp lập luận sử dụng: rập khuôn (học sinh, sinh viên dễ bị hấp dẫn nghiện game hơn) Lập luận quy nạp Lỗi lập luận: lỗi kết luận không phù hợp Lập luận muốn mạnh cần có thơng số xác từ nguồn đáng tin cậy chứng minh tỉ lệ người chơi game 18t cao vượt bậc so với độ tuổi khác, đồng thời cần đưa thêm dẫn chứng khách quan trẻ em khu vực có cách sử dụng thời gian chơi game Ví dụ bảng thơng số chi tiết bên (https://www.statista.com/chart/11086/americas-diverse-pool-of-gamers/) II Sự phát triển game online Việt Nam Game online khơng xa lạ với thiếu niên Việt Nam nữa, gắn liền với tuổi thơ hệ trẻ 8x 9x, thật mà nói khơng có ngành cơng nghiệp khơng khói thật sự đáng tiếc, sức sáng tạo khuyến khích cho nhiều người Việt Nam dù bạn khơng tin hay khơng vào 2017 WeChoice awards, đội tuyển Liên Minh Huyền Thoại bầu chọn vào top 10 nhân vật truyền cảm hứng nghệ sĩ Ngô Thanh Vân, Chi Pu, Sơn Tùng M-TP, … thật khó tin họ đứng đầu bảng đề cử với 77.236 phiếu, game online trở thành thứ gắn kết cộng đồng VN nhiều năm nay, U23 Việt Nam làm cho giới sủng sốt (2017) game online, GAM YG cho làm cho toàn giới phải thán phục sức sáng tạo người Việt Nam thông minh tới đâu Về phát triển game online thấy qua việc dắt xe chạy vòng TP.HCM xem có tiệm net cyber coffee, nhiều thứ việc cho thấy nhu cầu chơi game online tăng mạnh, già trẻ có xu hướng chơi game online, khơng máy tính điện thoại (bạn kiểm chứng cách quán coffee nhìn qua người cầm điện thoại máy tính bảng xem họ làm gì?), Việt Nam có nhiều nhà phát hành game online điển hình Garena/Vietnam eSports họ người mang game online tới tầm vóc để có ngày hơm nay, họ có định hướng tốt cho việc game online Việt Nam, việc làm cho gamer nuôi hi vọng để đứng sàn thi đấu chuyên nghiệp, Đại học Bách Khoa TP.HCM đưa môn Liên Minh Huyền Thoại vào thi đấu hội thao cấp khoa cấp trường Các trường dần có câu lạc dành cho việc chơi game online chẳng hạn ESC (http://wechoice.vn/de-cu-hang-muctruyen-cam-hung.htm) “Theo báo cáo vừa công bố công ty nghiên cứu thị trường Newzoo, năm 2017 Việt Nam có 32,8 triệu người chơi game tổng số gần 95 triệu dân Số tiền chi cho game 365 triệu USD (tương đương 8.200 tỷ đồng) Điều giúp cho Việt Nam vươn lên xếp thứ 28 bảng xếp hạng thị trường game có doanh thu lớn giới Phát triển thị trường game Việt Nam điều nhà phát hành game quan quản lý quan tâm Một điểm đáng ý khác cơng bố Newzoo, lĩnh vực game chơi máy tính để bàn máy tính xách tay, số lượng “game thủ nữ” chiếm tới 43% Trong số này, 23% game thủ có độ tuổi trung bình từ 21 đến 35 Đây nhóm độ tuổi trưởng thành, làm có điều kiện tốt để nạp tiền vào game.” (http://vtv.vn/cong-nghe/35-nguoi-vietthich-choi-game-20170803125049735.htm) Lập luận diễn dịch Lí chứng minh cho kết luận Có số liệu rõ ràng III Lợi ích Việc chơi điện tử khơng mang tính giải trí cao, mà nghiên cứu khoa học gần lộ chơi điện tử có lợi ích cụ thể khác Quên đau đớn Chơi game không xoa dịu nỗi đau mặt tinh thần mà giảm nỗi đau thể xác Các nhà tâm lý học thuộc Đại học Washington cho bệnh nhân chơi game để quên nỗi đau thể xác dày vò họ (https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/11014398) Ngồi ra, báo cáo khoa học năm 2012 đăng tải American Journal of Preventive Medicine, số 38 nghiên cứu thực hiện, người ta thấy trò chơi điện tử cải thiện tình trạng sức khỏe mặt 195 bệnh nhân Trong số cải thiện ấy, đáng kể tinh thần (69%) lẫn thể chất người bệnh (59%) (https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3391574/) “Sự tập trung người bệnh hướng trò chơi điện tử khơng phải đau hay q trình chữa trị, nhờ trải nghiệm thực tế ảo vừa tác động tới thị giác giác quan khác nữa” - Jeffrey I Gold, Ph.D., phó giáo sư gây mê nhi khoa, Keck School of Medicine, University of Southern California giám đốc phòng quản lí chấn thương nhi (the Pediatric Pain Management Clinic) bệnh viện Nhi Los Angeles nói (https://www.medicalnewstoday.com/articles/188108.php) (http://genk.vn/theo-khoa-hoc-day-la-6-loi-ich-ro-ret-cua-viec-choi-game20170428150715787.chn) (https://www.linkedin.com/pulse/ch%C6%A1i-game-7-l%E1%BB%A3i-%C3%ADch-b %E1%BA%A5t-ng%E1%BB%9D-cho-s%E1%BB%A9c-kh%E1%BB%8Fe-moplay-vn) Kết nối cộng đồng Game kết nối cộng đồng thông qua buổi offline Những buổi offline dịp để người cộng đồng game gặp mặt giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm, học hỏi lẫn thường một, vài người hay chí Nhà Phát Hành (NPH) đứng tổ chức “Xã hội hóa: Khác xa với game thủ (người chơi game) thường chui rút phòng tối om với đồ ăn vặt bạn đồng hành có trò chơi tạo ra hội giao lưu với xã hội, trở thành phần cộng đồng kết bạn với người chung chí hướng Nhiều game online có cộng đồng có ảnh hưởng, có nhiều trường hợp mà họ tạo nên tình bạn gắn bó tinh u đơi lứa thơng qua trò chơi u thích họ.” (https://www.standardmedia.co.ke/ureport/story/2000222199/health-benefits-of-onlinegaming) Đây lập luận quy nạp Lập luận khơng thuyết phục khơng có số liệu xác thực để người đọc kiểm chứng, người viết đưa ví dụ mơ hồ mà khơng có nguồn xác thực Đề xuất sửa nhóm: Thêm vào ví dụ cụ thể để thuyết phục người đọc trích dẫn từ nguồn đáng tin cậy IV Tác hại Ảnh hưởng xấu đến sức khỏe “Theo thống kê viện nghiên cứu khoa học Cali (Mỹ), người ngồi máy tính thường xun bị bệnh như: cao huyết áp, mắt giảm thị lực, da bị khô, nhiều nếp nhăn tàn nhan, giảm sức đề kháng Chưa kể bạn ngồi máy tính khơng tư có nhiều vấn đề xảy cho thể bạn mỏi lưng, mờ mắt, cong vẹo cột sống Nếu ngồi bên máy tính giờ/ngày khiến tinh thần, sức đề kháng bệnh tật, hoạt động tim bị suy giảm tối thiểu 10% Người chơi game online thường xuyên tiếp xúc với máy tính, nhiều lên đến 10h/ngày, thường không tránh khỏi ảnh hưởng đến sức khỏe, nhiều trường hợp người chơi ngồi q lâu trước máy tính dẫn tới tình trạng tử vong.” (http://itplus-academy.edu.vn/Tac-hai-cua-game-online-doi-voi-gioi-tre.html) Có thể làm gia tăng tệ nạn xã hội Game bạo lực ảnh hưởng xấu đến hình thành phát triển nhân cách trẻ em Vì trẻ em có xu hướng bắt chước hành vi, cử mà chúng thường xuyên thấy mà khơng phân biệt việc hay sai “Thạc sĩ tâm lý Nguyễn Thị Tâm (giám đốc Trung tâm tư vấn tâm lý Hồn Việt): Trong tâm lý, người có hai gây hấn tình dục Bản gây hấn bị nhà làm game lạm dụng Họ biết kích hoạt khả để tăng phần kích thích game thủ, từ mức độ thấp đánh tay chân đến loại khí thật kiếm, dao súng, chí cưa máy Các nhà phát hành game lập luận game phải có tính đối kháng, đâu thiết phải đối kháng bắp, hành vi ác tàn bạo Khơng có thước đo xác để nói game bạo lực hay nhiều, hành vi đâm chém, đồ sát bạo lực, dã man khó chấp nhận game Một hành vi vô pháp luật game giết người cách dã man xem chuyện bình thường dễ dẫn đến hành vi phạm pháp xã hội thực Nó nguy hiểm chỗ nhiều game thủ chấp nhận xem việc bình thường, hình thành lối sống bất chấp luật pháp từ game bạo lực Tâm lý giới trẻ thấy hành vi bạo lực game thường xuyên cảm nhận, chấp nhận hình ảnh (đã, khối, thích thú), lâu ngày đúc kết thành niềm tin (nhập tâm vào sống game, game) Khi ảo thực lẫn lộn, game thủ ám ảnh tâm thức hành vi đó, cuối chấp nhận cho hành vi bình thường xã hội thực Chuyện băng nhóm học trò đánh trường học (có phần) xuất phát từ bang hội giới game online mà Ở không tác động vào ý thức, tiềm thức mà đánh vào vùng vơ thức người - nơi người khơng tự kiểm sốt được.” (https://tuoitre.vn/game-baoluc-va-tac-hai-391200.htm) Tác giả sử dụng lối lập luận quy nạp, mắc lỗi trượt dốc trơn, viện đến cảm xúc nên chưa thực thuyết phục V Game online không xấu Bên cạnh mặt tích cực mà game online mang đến nguồn tăng trưởng kinh tế, phát triển tư duy,… phủ nhận vai trò tất yếu game sống giải trí, mở rộng mối quan hệ,… Chính thế, nhận định “chơi game khơng có tương lai” hay “game liều thuốc độc, ma túy giới trẻ” định kiến sai lầm Song song với việc giúp ta giải trí, số game online có tính cạnh tranh, thi đua với tạo nên môi trường thi đấu lành mạnh Ở Việt Nam, khái niệm “Thể thao điện tử” quen thuộc người hoạt động lĩnh vực Nhiều người xa lạ với gọi “eSports” đơi đánh đồng với trò chơi trực tuyến (game online) thơng thường “Có chơi biết, eSports game online có nhiều điểm hồn tồn khác biệt Thậm chí, giới chun mơn có hẳn định nghĩa riêng cho game online eSports sau: - Game online (Trò chơi trực tuyến) trò chơi qua mạng Internet có tham gia hàng trăm hàng ngàn người chơi thời điểm - eSports (Thể thao điện tử) trò chơi mang tính đối kháng, sử dụng để thi đấu để phân định thứ hạng Có thể thấy rằng, chất, eSports Game Online có khác biệt: Game Online bắt buộc phải chơi qua mạng Internet, eSports khơng thiết phải sử dụng mạng Internet Nhờ tính đối kháng đặc trưng mình, eSports vượt qua ranh giới trò chơi giải trí bình thường để vươn đến gần vị mơn thể thao thống bóng đá, quần vợt…” (https://thethaovanhoa.vn/the-thao/choi-dien-tu-cung-la-the-thao-n20151126093238823.htm) Chúng ta cần quản lí thời gian biểu cá nhân cách hợp lí, cân cơng việc giải trí góp phần thay đổi định kiến người game online tránh tình trạng nghiện game Các nhà phát hành game đưa giới hạn thời gian độ tuổi tham gia trò chơi, ta khơng nên ngăn cấm trẻ chơi game mà dạy cho chúng cách lựa chọn thể loại game phù hợp với độ tuổi quản lí thời gian cho hợp lí Tài liệu tham khảo: https://thethaovanhoa.vn/the-thao/choi-dien-tu-cung-la-the-thao-n20151126093238823.htm http://wechoice.vn/de-cu-hang-muc-truyen-cam-hung.htm https://tuoitre.vn/game-bao-luc-va-tac-hai-391200.htm https://www.linkedin.com/pulse/ch%C6%A1i-game-7-l%E1%BB%A3i-%C3%ADch-b %E1%BA%A5t-ng%E1%BB%9D-cho-s%E1%BB%A9c-kh%E1%BB%8Fe-moplay-vn http://genk.vn/theo-khoa-hoc-day-la-6-loi-ich-ro-ret-cua-viec-choi-game20170428150715787.chn https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/11014398 https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3391574/ https://www.standardmedia.co.ke/ureport/story/2000222199/health-benefits-of-onlinegaming https://www.medicalnewstoday.com/articles/188108.php http://vtv.vn/cong-nghe/35-nguoi-viet-thich-choi-game-20170803125049735.htm https://www.statista.com/chart/11086/americas-diverse-pool-of-gamers/ http://itplus-academy.edu.vn/Tac-hai-cua-game-online-doi-voi-gioi-tre.html Nói khơng với Game online – Lê Khanh (2012), Nhà xuất Phụ nữ Vòng Chí Cường: Theo ý kiến riêng em, mơn học Tư phản biện đem lại phương pháp lập luận tiêu chí để đánh giá lập luận người khác cách đầy đủ xác Bên cạnh đó, mơn học nêu lên lỗi lập luận cần tránh muốn thuyết phục nghe theo quan điểm thân Qua điều tích cực mà mơn học mang lại, sử dụng điều vào đời sống sinh viên để trình bày quan điểm cá nhân cho hợp lí, nghiên cứu tài liệu, khảo sát nhận định, đánh giá lập luận… hay áp dụng làm việc thuyết phục nhà tuyển dụng, phân tích luận cứ, đánh giá dự án… Chính vậy, việc học, rèn luyện, thực hành kĩ phản biện vô quan trọng nhằm phục vụ cho nhiều mục đích sống Ngô Xuân Huy: Sau học môn Tư phản biện, em cảm thấy mơn có ích cho thân việc học lẫn công việc tương lai sau Trước hết, việc học ta trao đổi, tranh luận, phát biểu ý kiến riêng phản bác ý kiến khơng đồng tình cách rõ ràng thuyết phục hơn, dễ dàng nhận biết người đối diện có ưu, khuyết điểm tranh luận mà dựa vào ta xây dựng tốt Còn cơng việc sau này, lại công cụ hữu hiệu vấn đề xin việc, thuyết phục người nghe theo ý kiến mình, đồng thời phản biện khơn khéo để vừa đem lại hiệu công việc mà không làm tổn thương người khác Bùi Duy Mẫn: Trước đây, em suy nghĩ thứ cách đơn giản, nghĩ nói Nhưng sau học lớp Tư phản biện Nguyễn Phương Liên, gặp nhiều khó khăn q trình học tập em rút nhiều điều Đầu tiên, em hay mắc lỗi giao tiếp ngày mà em khơng nhận kể đến lỗi tiêu biểu mà em mắc phải sau: - Khi người bạn hỏi em em chưa làm bài, lúc em lấy lí bạn lớp chưa làm để ngụy biện cho việc chưa làm (biến hai sai thành đúng) - Khi họp nhóm, em đưa ý kiến có bạn hỏi: “tại lại thế” em trả “tại lại không thế” (đẩy trách nhiệm chứng minh) - Đơi khi, em hay nói rằng: “Họ khơng làm việc gì” họ ln học trễ lúc trông họ uể oải mệt mỏi (Cơng kích cá nhân) - Còn trường hợp bắt bạn lớp đóng quỹ: “Lớp đóng 20.000đ rồi, bạn nhỉ?” (Áp lực đồng đẳng) Và nhiều lỗi khác Sau học lỗi trên, kể từ em cố gắng khắc phục lỗi để trì mối quan hệ xung quanh em tốt đẹp Trong đời sống sinh viên, em vận dụng hiểu biết lỗi liên quan đến biện pháp tu từ, lập luận diễn dịch quy nạp vào thuyết trình, đồ án, báo cáo,… để chặt chẽ để đạt kết tốt Ngồi ra, em hạn chế việc sử dụng lỗi ngụy biện tương hợp hay không tương hợp để tránh làm ảnh hưởng xấu đến mối quan hệ xung quanh em Và sau làm, em áp dụng lập luận diễn dịch hay quy nạp cho việc giới thiệu điểm mạnh thân để ghi điểm với nhà tuyển dụng buổi vấn Ví dụ như: “Tơi ln chăm công việc, kỷ luật việc quản lý giấc thân, thích học hỏi, tìm tòi nên tơi tin làm tốt phần công việc mình.” (lập luận quy nạp) Cũng tránh lỗi giao tiếp nói chuyện với khách hàng, sếp, đồng nghiệp,… để tạo mối quan hệ tốt đẹp để thuận tiện cho công việc em sau Em xin chân thành cám ơn Đại học Hoa Sen cô Nguyễn Phương Liên để tạo điều kiện cho em tiếp cận môn học Tư phản biện Trần Ngọc Đăng Khoa: Trước tiên, em thấy môn Tư phản biện hay sau học xong môn này, em biết cách lập luận chặt chẽ, biết cách đánh giá tính thuyết phục mạnh hay yếu lập luận cách khách quan, cách sử dụng từ ngữ cách xác phù hợp văn nói viết cách xếp, trình bày để làm cho lập luận thêm vững chắc, học Tư phản biện em biết câu nói sử dụng ngày như: “Bạn vậy” lỗi lập luận, giúp sau hạn chế mắc lỗi lập luận Ngoài ra, em biết tài liệu sạch, tìm nguồn sách, phương pháp tìm tài liệu nhanh xác cách trích dẫn tài liệu Trong mơi trường học thuật, Tư phản biện vô cần thiết sinh viên việc nâng cao kỹ nghiên cứu, nắm bắt, suy luận, truyền đạt, tranh luận, phản biện thông tin cách chân thực, hiệu sáng tạo Sinh viên có lập trường riêng thơng qua việc tự phản biện tiếp thu tri thức cách có định hướng Đối với công việc sau này, vấn, người vấn đưa vấn đề tình để kiểm tra, sử dụng kỹ tư phản biện học để giải Trong cơng việc, sinh viên có tư phản biện tốt dễ dàng nắm vấn đề, đưa định công việc hướng khơng bị ảnh hưởng cảm tính Trong q trình làm việc nhóm, ý tưởng đưa lúc tư phản biện cần thiết, đóng góp cách phản biện lại ý tưởng nhằm làm cho ý tưởng khả thi Nguyễn Đăng Khương: Trong ngày em học môn em cảm thấy hào hứng việc bắt đầu hủy diệt thằng bạn cách lập luận em học, phản biện lại ba tào lao mà hay nói em học em nhận thấy mục đích em thật lỗi tư phản biện (cơng kích cá nhân), điều sai lại với em học Nên em bỏ qua mục đích ban đầu để tìm hiểu sâu mơn tư phản biện (critical thinking) yeah em đọc qua nhiều tài liệu để làm giao cho nhóm, mở cho em nhiều kiến thức hơn, khối thông tin em chưa gặp có khối kiến thức em đọc qua quên Thực tế mơn có phần em khơng thích thật tính logic hiệu đời sống, làm em tò mò thơi thúc em muốn tìm hiểu thêm and which I Em dần nhận môn mơn khoa học, tâm lí có nguyên tắc, kỉ cương em cho Sau 10 tuần học em ý nhiều vào câu nói (em khơng biết điều có tốt không) Điều mà em thấy môn học mang lại nhiều làm việc nhóm, việc làm nhóm đơi có trì hỗn tụi em hoàn thành, may mắn chúng em có bạn nhóm trưởng có trách nhiệm nhiên rập khuôn cứng nhắc tổng thể ok, bạn nhóm trưởng có hiểu biết sâu mơn học học bạn ln mắc lỗi lập luận ví dụ lỗi cơng kích cá nhân lỗi hạn chế lựa chọn, bạn kiểu mày không làm hay tao khỏi ghi tên mày nhóm vân vân việc hài hước Không việc làm việc nhóm mà mơn học đem lại cho em cách nhìn việc phân tích tình nào, xếp luận điểm, hệ thống hóa Một mơn hay để học chưa đánh giá cao theo em