Đề 11 sinh học thầy thịnh nam(bộ đề số 1)

Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ ĐỀ LUYỆN TẬP SỐ 11 Câu 1: Trong mơ hình operon Lăc, gen điều hồ A ln tổng hợp lượng nhỏ prơtêin ức chế mơi trường có khơng có lăctozơ B tổng hợp prôtêin ức chế môi trường có lăctozơ C tổng hợp prơtêin ức chế mơi trường khơng có lăctozơ D tổng hợp prơtêin ức chế có tín hiệu đặc biệt mơi trường Câu 2: Sự mở khí khổng ngồi vai trò nước cho cây, có ý nghĩa A Giúp nhận CO2 để quang hợp B Để khí oxi khuếch tán từ khơng khí vào C Tạo lực vận chuyển chất hữu từ đến quan khác D Giúp dễ hấp thu ion khoáng từ rễ đưa lên Câu 3: Cơ sở tế bào học nuôi cấy mô, tế bào dựa A Sự nhân đôi phân li đồng nhiễm sắc thể giảm phân B Sự nhân đôi phân li đồng nhiễm sắc thể nguyên phân C Quá trình phiên mã dịch mã tế bào giống với tế bào mẹ D Sự nhân đôi phân li đồng nhiễm sắc thể nguyên phân giảm phân Câu 4: Ở loài thực vật, gen A- hoa đỏ, a- hoa trắng Cho giao phấn hai chủng có kiểu gen khác tính trạng F1 Cho F1 tự thụ phấn, đời lai người ta lấy ngẫu nhiên hạt đem gieo Xác suất để số có hoa đỏ 3 A    4 B C  1 D    4 Câu 5: Cho nhân tố tiến hóa sau: (1) Đột biến (2) giao phối không ngẫu nhiên (4) chọn lọc tự nhiên (5) yếu tố ngẫu nhiên (3) di nhập gen Trong nhân tố trên, có nhân tố làm nghèo vốn gen quần thể, giảm đa dạng di truyền quần thể ? A B C D Câu 6: Quần thể có cấu trúc di truyền sau: 0,2 AABb : 0,2 AaBb : 0,3aaBB : 0,3aabb Nếu quần thể giao phối tự tỉ lệ thể mang cặp gen đồng hợp lặn sau hệ là: A 30% B 5,25% C 35% D 12,25% Câu 7: Kiểu phân bố ngẫu nhiên quần thể giúp sinh vật tận dụng nguồn sống tiềm tàng mơi trường Ví dụ sau cho thấy quần thể lồi có kiểu phân bố ngẫu nhiên? A Nhóm bụi mọc hoang dại, đàn trâu rừng, bầy chim cánh cụt Nam cực Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ B Các thông rừng thông, chim hải âu làm tổ C Các sâu sống tán cây, gỗ rừng mưa nhiệt đới D Các thông rừng thông lồi sò sống phù sa vùng triều Câu 8: Chức ARN ribôxôm (rARN) A dùng làm khn mẫu cho q trình tổng hợp tARN rARN B mang axít amin đến ribơxơm q trình dịch mã C dùng làm khn mẫu cho q trình dịch mã ribôxôm D kết hợp với prôtêin tạo nên ribôxôm nơi tổng hợp prôtêin Câu 9: Testostêrôn sinh sản ở: A Tinh hoàn B Tuyến giáp C Buồng trứng D Tuyến yên C Tuyến yên D Buồng trứng Câu 10: Testostêrôn sinh sản ở: A Tuyến giáp B Tinh hoàn Câu 11: Một chu trình sinh địa hóa gồm khâu sau đây? A Tổng hợp chất, tuần hoàn vật chất tự nhiên, phân giải chất hữu B Tổng hợp chất, phân giải chất hữu lắng đọng phần vật chất đất, nước C Tổng hợp chất, tuần hoàn vật chất tự nhiên lắng đọng phần vật chất đất, nước D Tổng hợp chất, tuần hoàn vật chất tự nhiên, phân giải lắng đọng phần vật chất đất, nước Câu 12: Với alen A a nằm nhiễm sắc thể thường, gen trội trội hoàn toàn Hãy cho biết: Nếu khơng phân biệt giới tính, quần thể có kiểu giao phối khác nhau? A kiểu B kiểu C kiểu D kiểu Câu 13: Ở rừng nhiệt đới châu Phi Muỗi Aedes afrieanus (lồi A) sống vòm rừng, muỗi Anophenles gambiae (loài B) sống tầng sát mặt đất Từ nghiên cứu người đưa kết luận: (1) Loài A loài hẹp nhiệt so với loài B (2) Cả hai loài hẹp nhiệt (3) Loài A loài rộng nhiệt, loài B loài hẹp nhiệt (4) Cả hai loài rộng nhiệt Số kết luận có nội dung là: A B C D Câu 14: Cho nhận xét sau: (1) Kết thúc trình tiến hóa hóa học chưa có xuất sống (2) Trong điều kiện tự nhiên nguyên thủy có hợp chất nito hợp chất chứa Cacbon Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (3) Trong trình tiến hóa ADN xuất trước ARN (4) Những cá thể sống hình thành khí nguyên thủy (5) Các hạt Coaxecva chịu tác động chọn lọc tự nhiên (6) Đại dương mơi trường lí tưởng để tạo nên hạt Coaxecva (7) Ngày khơng q trình tiến hóa hóa học (8) Kết thúc q trình tiến hóa tiền sinh học hình thành tế bào sơ khai Có nhận xét đúng? A B C D Câu 15: Cho nhận xét sau: (1) Đường cong tăng trưởng thực tế có hình chữ S (2) Tuổi sinh lí thời gian sống thực tế cá thể (3) Tuổi sinh thái thời gian sống đạt tới cá thể quần thể (4) Mật độ cá thể quần thể không cố định mà thay đổi theo mùa, năm tùy điều kiện môi trường sống (5) Tỉ lệ giới tính quần thể đặc trưng quan trọng đảm bảo hiệu sinh sản quần thể điều kiện môi trường thay đổi Trong số phát biểu có phát biểu đúng? A B C D Câu 16: Những ứng động sau ứng động sinh trưởng? A Hoa mười nở vào buổi sáng, khí khổng đóng mở B Sự đóng mở trinh nữ khí khổng đóng mở C Hoa mười nở vào buổi sáng, tượng thức ngủ chồi bàng D Lá họ đậu xoè khép lại, khí khổng đóng mở Câu 17: Ba lồi ếch-Rana pipiens; Rana clamitans Rana sylvatica giao phối ao,song chúng bắt cặp với cá thể lồi lồi ếch có tiếng kêu khác Đây ví dụ loại cách li kiểu cách li dạng: A Cách li sau hợp tử-cách li sinh thái B Cách li trước hợp tử-cách li học C Cách li trước hợp tử-cách li tập tính D Cách li sau hợp tử-cách li tập tính Câu 18: Trong điều kiện sống khó khăn khe chật hẹp vùng nước sâu đáy biển, số cá đực kí sinh để thụ tinh mùa sinh sản, giảm sức ép lên nguồn thức ăn hạn hẹp Kí sinh đồng lọai coi quan hệ A ức chế cảm nhiễm B cạnh tranh lồi.C kí sinh - vật chủ D hỗ trợ loài Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 19: Dựa vào phân tích kết thí nghiệm, Menđen cho tính trạng mầu sắc hạt đậu hình dạng hạt đậu di truyền độc lập A phân bố tỷ lệ kiểu hình ln đồng hai phép lai thuận nghịch B tỷ lệ kiểu hình F2 tích xác suất tính trạng hợp thành C nhiễm sắc thể phân li độc lập tổ hợp tự trình thụ tinh D tỷ lệ phân li kiểu hình tính trạng trội : lặn Câu 20: Một gen nhân sơ có chiều dài 4080A0 có 3075 liên kết hiđrơ Một đột biến điểm không làm thay đổi chiều dài gen làm giảm liênkết hiđrô.Khi gen đột biến tự nhân đơi lần số nucleotit loại môi trường nội bào phải cung cấp là: A A = T = 526 ; G = X = 674 B A = T = 674; G = X = 526 C A = T = 524 ; G = X = 676 D A = T = 676 ; G = X = 524 Câu 21: Lai hoa đỏ với hoa trắng người ta thu F1 toàn hoa đỏ Cho F1 tự thụ phấn người ta thu F2 có tỉ lệ phân li kiểu hình đỏ : trắng Người ta lấy ngẫu nhiên F2 hoa đỏ cho tự thụ phấn Xác suất để cho đời hoa đỏ hoa trắng ? A 0,0625 B 0,0370 C 0,6525 D 0,2963 Câu 22: Cần phải cắt bỏ hết cành ghép vì: A Để tiết kiệm nguồn chất dinh dưỡng cung cấp cho B Loại bỏ sâu bệnh C Để tập trung nước nuôi cành ghép D Để tránh gió, mưa làm lay cành ghép Câu 23: Cho biện pháp sau: (1) Bảo vệ môi trường sống (2) Tư vấn di truyền (3) Sàng lọc trước sinh (4) Liệu pháp gen (5) Mở trung tâm bảo trợ xã hội dành cho người bị tật bệnh di truyền Số phương án để bảo vệ vốn gen loài người là: A B C D Câu 24: Chu kỳ kinh nguyệt người diễn trung bình ngày? A 32 ngày B 30 ngày C 26 ngày D 28 ngày Câu 25: Khi xét di truyền tính trạng, đời F2 có phân li kiểu hình theo tỉ lệ 9:6:1 9:3:3:1 Người ta rút kết luận Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (1) P chủng, F1 đồng tính (2) F2 xuất 16 kiểu tổ hợp giao tử, có kiểu gen tỉ lệ (1: 2: 1)2 (3) Kiểu gen F1 AaBb (4) Kiểu hình chiếm tỉ lệ 1/16 thuộc kiểu gen aabb (5) Đều làm tăng xuất biến dị tổ hợp (6) Tỉ lệ kiểu hình biến đổi tỉ lệ : Số kết luận có nội dung nói điểm giống hai trường hợp A B C D Câu 26: Cho tượng cách li đây: (1) Con lai lừa ngựa khơng có khả sinh sản (2) Chim sẻ không hứng thú với tiếng hót họa mi trống (3) Cấu tạo quan sinh dục chuột voi khác nhau, không giao phối (4) Nòi chim sẻ châu Á giao phối với chim sẻ châu Âu phôi tạo không phát triển (5) Phượng hoa vào mùa hè, hoa sữa hoa vào mùa thu, chúng giao phấn Có ví dụ tượng cách li trước hợp tử? A B C D Câu 27: Cho nhận định sau: (1) Pha tối diễn bóng tối (2) Pha sáng diễn cần có ánh sáng (3) Trong quang hợp, O2 giải phóng từ phân tử nước qua trình quang phân li nước (4) Quá trình quang hợp nhóm thực vật C3, C4, CAM giống pha sáng quang hợp Số nhận định nhận định là: A B C D Câu 28: Ở lồi có nhiễm sắc thể 2n = 14, thể đột biến loài bị đoạn nhiễm sắc thể số 3, lặp đoạn nhiễm sắc thể Tính theo lý thuyết, giảm phân bình thường thể đột biến tạo giao tử không mang đột biến chiếm tỷ lệ A 50% B 75% C 12,5% D 25% Câu 29: Cho thông tin diễn sinh thái sau: (1) Xuất mơi trường trống trơn (chưa có quần xã sinh vật sống) (2) Có biến đổi quần xã qua giai đoạn tương ứng với biến đổi môi trường (3) Song song với trình biến đổi quần xã diễn trình biến đổi điều kiện tự nhiên môi trường Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (4) Song song với q trình diễn thế, có biến đổi cấu trúc quần xã sinh vật Trong thơng tin nói trên, có thơng tin nói diễn thứ sinh? A B C D Câu 30: Trong quần thể giao phối ngẫu nhiên, xét gen thứ có hai alen A a với tần số tương ứng 0,7 0,3; gen thứ hai có hai alen B b với tần số 0,8 0,2 Hai gen nằm cặp nhiễm sắc thể thường khác Biết gen quy định tính trạng, trội lặn hồn tồn Theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu hình mang hai tính trạng trội quần thể A 73,92% B 87,36% C 31,36% D 81,25% Câu 31: Cho thành tựu sau: (1) Tạo giống cà chua có gen làm chín bị bất hoạt (2) Tạo giống dâu tằm tam bội 3n (3) Tạo giống lúa gạo vàng có khả tổng hợp -caroten hạt (4) Tạo giống nho không hạt (5) Tạo cừu Đôly (6) Tạo cừu sản xuất protein huyết người Các thành tựu tạo phương pháp gây đột biến là: A (1) (3) B (2) (4) C (2) (6) D (5) (6) Câu 32: Mẹ có kiểu gen XBXB bố có kiểu gen Xb Y, kiểu gen gái XB Xb Xb Cho biết trình giảm phân bố mẹ không xảy đột biến gen đột biến cấu trúc NST Kết luận sau trình giảm phân bố mẹ đúng? A Trong giảm phân II bố, NST giới tính khơng phân li Ở mẹ giảm phân bình thường B Trong giảm phân I mẹ, NST giới tính khơng phân li Ở bố giảm phân bình thường C Trong giảm phân II mẹ, NST giới tính khơng phân li Ở bố giảm phân bình thường D Trong giảm phân I bố, NST giới tính khơng phân li Ở mẹ giảm phân bình thường Câu 33: Ý không với cảm ứng động vật đơn bào? A Thông qua phản xạ B Co rút chất nguyên sinh C Chuyển động thể D Tiêu tốn lượng Câu 34: Trong dòng họ cặp vợ chồng có người bị bệnh di truyền nên họ cần tư vấn trước sinh Bên phía người vợ: có anh trai người vợ bị bệnh phêninkêtơ niệu, ông ngoại người vợ bị bệnh máu khó đông, người lại khơng bị hai bệnh Bên phía người chồng: có mẹ người chồng bị bệnh phêninkêtô niệu, người khác không bị hai bệnh Xác suất để cặp vợ chồng sinh hai bị hai bệnh A 1/768 B 1/1024 C 27/256 D 81/128 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 35: Cho biết A: hạt tròn, a: hạt dài, B: hạt đục, b: hạt Quá trình giảm phân xảy hoán vị gen với tần số 40% Bố mẹ có kiểu gen Ab Ab Cho phát biểu sau:  aB aB (1) Số tổ hợp giao tử bố mẹ tổ hợp (2) Số loại kiểu gen xuất F1 10 kiểu gen (3) Tỉ lệ xuất F1 kiểu gen ab 4% ab (4) Tỉ lệ xuất F1 loại kiểu gen aB 6% ab (5) Tỉ lệ xuất F1 loại kiểu gen AB 8% ab (6) Tỉ lệ kiểu hình xuất hệ lai F1 51% hạt tròn, đục; 24% hạt tròn, trong; 24% hạt dài, đục; 1% hạt dài, Số phát biểu có nội dung A B C D Câu 36: Cho phát biểu sau: I Khi nồng độ oxi đất giảm khả hút nước giảm II Khi chênh lệch nồng độ dung dịch đất dịch tế bào rễ thấp, khả hút nước yếu III Khả hút nước không phụ thuộc vào lực giữ nước đất IV Bón phân hữu góp phần chống hạn cho Số phương án A B C D Câu 37: Bên hình chụp cấu trúc nhiễm sắc thể kính hiển vi điện tử mơ hình cấu trúc nhiễm sắc thể điển hình sinh vật nhân thực Dựa vào hình cho biết có thơng tin Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (1) Căn vào hình thái chia NST thành loại: NST đơn NST kép (2) Căn vào chức chia NST thành loại: NST thường NST giới tính (3) Mỗi NST thể kép có tâm động NST đơn khơng chứa tâm động (4) Một cặp NST kép có chứa crơmatit crơmatit có phân tử ADN (5) Mỗi crômatit chứa phân tử ADN giống phân tử ADN NST trạng thái đơn tương ứng (6) Mỗi NST kép chứa tối đa alen A B C D Câu 38: Thực phép lai sau: ♀ AABb x ♂ AaBb, biết thể đực có số tế bào rối loạn phân li giảm phân cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Aa Cho tất loại tinh trùng có khả thụ tinh hợp tử tạo thành có khả sống sót Theo lý thuyết, đời có loại kiểu gen lưỡng bội loại kiểu gen lệch bội ? A kiểu gen lưỡng bội 15 kiểu gen lệch bội B kiểu gen lưỡng bội kiểu gen lệch bội C kiểu gen lưỡng bội kiểu gen lệch bội D kiểu gen lưỡng bội 12 kiểu gen lệch bội Câu 39: Đem cá thể mang tính trạng chưa biết kiểu gen với cá thể mang kiểu gen đồng hợp lặn Biết gen quy định tính trạng nằm NST thường khơng bị ảnh hưởng giới tính Có nhận định sau (1) Nếu Fa cho loại kiểu hình với tỉ lệ phân li 1:1:1:1 chắn cá thể đem lai mang cặp gen dị hợp (2) Fa cho tối đa loại kiểu hình đời (3) Nếu cá thể đem lai đồng hợp tất cặp gen Fa đồng loạt mang loại kiểu gen (4) Trong trường hợp gen quy định tính trạng, gen quy định hai tính trạng nằm cặp NST tương đồng Fa cho loại kiểu hình, kết luận có tượng hốn vị gen xảy Có nhận định đúng? A B C Câu 40: Cho nhận định sau: I Bảo quản điều kiện nồng độ O2 cao II Bảo quản điều kiện nồng độ CO2 cao III Phơi khô nông sản IV Bảo quản nông sản kho lạnh Số nhận định chọn phương pháp bảo quản nông sản là: D Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ A B C D Đáp án 1-A 2-A 3-B 4-D 5-B 6-D 7-C 8-D 9-A 10-B 11-D 12-C 13-D 14-B 15-D 16-C 17-C 18-B 19-B 20-A 21-D 22-C 23-D 24-D 25-D 26-A 27-D 28-D 29-C 30-B 31-B 32-A 33-A 34-A 35-B 36-B 37-A 38-D 39-B 40-C LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án A Trong mơ hình operon Lăc, gen điều hồ ln tổng hợp protein ức chế dù mơi trường có hay khơng có lactozo, nhiên protein ức chế có liên kết với vùng vận hành để ngăn cản trình phiên mã hay khơng phụ thuộc vào có mặt lactozo Câu 2: Đáp án A Khí khổng tập trung chủ yếu qua Trong đó, mặt tập trung khí khổng so với mặt Sở dĩ phải có cấu tạo mặt tiếp xúc với ánh sáng Mặt Trời nhiều Nếu mặt có nhiều khí khổng mặt nước nhanh nhiều so với mặt Khi đó, nhanh khơ héo chết.Khí khổng bố trí xen kẽ màng cutin Trong q trình nước, khí khổng mở, tạo điều kiện cho khí cacbonic khuếch tán vào bên lá, cung cấp nguyên liệu cho trình quang hợp Câu 3: Đáp án B Tế bào, mô thực vật phần thể thực vật chúng có tính độc lập Nếu tách tế bào hay số tế bào đem nuôi cấy mơi trường thích hợp có đủ chất dinh dưỡng chúng biệt hóa thành mơ quan thể Dựa vào tính tồn tế bào thực vật (mọi tế bào có hệ gen, tế bào có khả sinh sản vơ tính) mà ni cấy mơ tế bào tạo thể Nuôi cấy mô, tế bào dựa nhân đôi phân li đồng nhiễm sắc thể nguyên phân mà khơng cần đến q trình giảm phân tạo giao tử Câu 4: Đáp án D Theo đề F1 có kiểu gen Aa F1 x F1: Aa x Aa Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ F2: 1AA : 2Aa : 1aa 1 Xác suất để chọn hoa trắng là:   4 1 Vậy xác suất để số có hoa đỏ là: 1-   4 Câu 5: Đáp án B Các nhân tố làm nghèo vốn gen quần thể là: giao phối không ngẫu nhiên, di nhập gen, chọn lọc tự nhiên, yếu tố ngẫu nhiên Giao phối không ngẫu nhiên kiểu tự phối làm tăng tỉ lệ đồng hợp, giảm tỉ lệ dị hợp, làm nghèo vốn gen quần thể Nếu xảy tượng di nhập gen, lượng lớn cá thể quần thể chuyển nơi khác làm giảm đa dạng di truyền quần thể Chọn lọc tự nhiên đào thải cá thể có kiểu gen quy định kiểu hình khơng thích nghi làm gen nên làm nghèo vốn gen quần thể Các yếu tố ngẫu nhiên gây chết số lượng lớn cá thể, cá thể mang vốn gen quần thể nên làm nghèo vốn gen, giảm đa dạng di truyền quần thể Có nội dung Câu 6: Đáp án D Quần thể có cấu trúc di truyền sau: 0,2 AABb: 0,2 AaBb: 0,3aaBB: 0,3aabb G A = 0,3 ; a = 0,7 ; B = b = 0,5 Quần thể giao phối: mang cặp gen đồng hợplặn: aabb = (0,5)2 + (0,7)2 x (0,5)2 = 0,1225 Câu 7: Đáp án C Nội dung B,D sai Cây thông rừng thông kiểu phân bố đồng Nội dung A sai Đàn trâu rừng phân bố theo nhóm, chim cánh cụt phân bố đồng Câu 8: Đáp án D Câu 9: Đáp án A Testostêrôn hoocmon sinh dục, sản sinh tinh hoàn Câu 10: Đáp án B Tinh hoàn giống đực nơi chủ yếu điều khiển khả tiết testosteron, hoocmon sinh dục giống đực Testosteron có khả thúc đẩy giống đực phát huy hết tiềm sinh sản ngồi để thu hút bạn tình Ở gà kích thước mào, giọn gáy, dáng vẻ, móng cựa Khi cắt tinh hồn đòng nghĩa với việc khơng kích thích testosteron Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ thể, gà béo ra, khơng gáy được, khơng có cựa, móng nhỏ, mào khơng sinh dục Câu 11: Đáp án D Một chu trình sinh địa hóa bao gồm tổng hợp chất, tuần hoàn vật chất tự nhiên, phân giải lắng đọng phần vật chất đất, nước Câu 12: Đáp án C Với alen A a, QT có KG: AA, Aa, aa Các kiểu giao phối khơng xét vai trò giới tính là: AA x AA, Aa x Aa, aa x aa, AA x Aa, AA x aa, Aa x aa (6) Công thức: + Khơng xét vai trò giới tính: n + C2n + Xét vai trò giới tính: n + A 2n (Với n số KG tối đa có QT) Câu 13: Đáp án D Lời giải chi tiết Lồi A sống vòm rừng nên có thay đổi nhiệt độ lớn loài B (sống tầng sát mặt đất, nơi ẩm ướt, ánh sáng mặt trời chiếu xuống dao động nhiệt độ vùng ít) → Loài A coi rộng nhiệt so với lồi B Chỉ có nội dung (3) Câu 14: Đáp án B Câu 15: Đáp án D Câu 16: Đáp án C khí khổng đóng mở, Sự đóng mở trinh nữ ứng động không sinh trưởng, liên quan đến sức trương nước Câu 17: Đáp án C Do lồi khơng xảy giao phối với nhau, khơng hình thành nên hợp tử nên hình thức cách li trước hợp tử Chúng không giao phối với có ổ sinh thái khác (cách li sinh thái), khơng có quan giao phối khác (cách li học), mà khác tiếng kêu, tức tập tính lồi Vậy dạng cách li tập tính Câu 18: Đáp án B Câu 19: Đáp án B Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Dựa vào phân tích kết thí nghiệm Menden cho tính trạng màu sắc hạt đậu hình dạng hạt đậu di truyền độc lập tỷ lệ kiểu hình F2 tích xác suất tính trạng hợp thành Câu 20: Đáp án A Tổng số nucleotide (4080 : 3,4 )× = 2400 Ta có A + G = 1200; 2A + 3G = 3075 → A = 525, G = 765 Gen đột biến chiều dài không đổi → đột biến dạng thay cặp nucleotide Gen bị đột biến giảm liên kết hidro → đột biến dạng thay cặp G-X cặp A-T → số nucleotide gen ĐB A = 526, G = 674 Câu 21: Đáp án D Cho F1 tự thụ phấn cho hoa đỏ : hoa trắng => Tính trạng cặp gen quy định, hoa đỏ trội hoàn toàn so với hoa trắng Quy ước kiểu gen: A – hoa đỏ, a – hoa trắng F1 x F1: Aa x Aa F2: 1AA : 2Aa : 1aa Cây tự thụ phấn cho đời có hoa đỏ hoa trắng có kiểu gen Aa Vậy lấy ngẫu nhiên F2 hoa đỏ cho tự thụ phấn Xác suất để cho đời hoa đỏ hoa trắng là: (2/3)3 = 0,2963 Câu 22: Đáp án C Phải cắt bỏ hết cành ghép để giảm nước qua đường thoát nước, nhằm tập trung nước nuôi tế bào ghép, tế bào mô phân sinh đảm bảo Câu 23: Đáp án D Nhiều loại gen đột biến di truyền qua nhiều hệ gây nên “gánh nặng di truyền” cho loài người Bảo vệ vốn gen loài người làm giảm bớt “gánh nặng di truyền” Trong biện pháp trên, biện pháp 1, 2, 3, biện pháp để bảo vệ vốn gen loài người Biện pháp biện pháp nhằm giúp đỡ người bị bệnh tật di truyền sinh ra, biểu thành kiểu hình khơng nhằm bảo vệ vốn gen loài người Câu 24: Đáp án D Câu 25: Đáp án D Để tạo tỉ lệ ta có: P: AABB x aabb AAbb x aaBB F1: AaBb Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ F1 x F1: AaBb x AaBb F2: (1AA : 2Aa : 1aa) x (1BB : 2Bb : 1bb) Nội dung 1, , 3, 4, Nội dung sai Tỉ lệ kiểu hình : : biến đổi tỉ lệ : : : Câu 26: Đáp án A Câu 27: Đáp án D Các phát biểu 2, 3, (1) sai pha tối diễn không cần ánh sáng diễn bóng tối Câu 28: Đáp án D NST số giảm phân cho 1/2 giao tử bình thường, 1/2 giao tử đột biến NST số giảm phân cho 1/2 giao tử bình thường, 1/2 giao tử đột biến Tính theo lý thuyết, giảm phân bình thường thể đột biến tạo giao tử không mang đột biến chiếm tỷ lệ: 1/2 1/2 = 25% Câu 29: Đáp án C Nội dung (2); (3); (4) Câu 30: Đáp án B Đây quần thể giao phối ngẫu nhiên nên quần thể cân theo Hacdi-Vanbec: Xét gen thứ (A, a): Tần số kiểu gen aa = 0,3^2 = 0,09, tần số kiểu gen trội A- = - 0,09 = 0,91 Xét gen thứ (B, b): Tần số kiểu gen bb = 0,2^2 = 0,04, tần số kiểu gen trội A- = - 0,04 = 0,96 Theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu hình mang hai tính trạng trội quần thể là: 0,91 0,96 = 0,8736 = 87,36% Câu 31: Đáp án B Câu 32: Đáp án A Con gái sinh có kiểu gen XBXbXb = XB mẹ XbXb bố Cơ thể bố có kiểu gen XbY, giảm phân cho giao tử XbXb → giao tử XbXb sinh rối loạn giảm phân II, giao tử XB sinh mẹ giảm phân bình thường Câu 33: Đáp án A A sai Động vật đơn bào phản ứng lại kích thích chuyển động thể co rút chất nguyên sinh động vật có tổ chức hệ thần kinh, hình thức cảm ứng phản xạ Câu 34: Đáp án A Bệnh phêninkêtô niệu bệnh gen lặn NST thường Anh trai người vợ bị bệnh bố mẹ họ không bị bệnh => Bố mẹ người vợ có KG dị hợp gen Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Quy ước KG bố mẹ người vợ Aa => Người vợ khơng bị bệnh có KG 1/3AA 2/3Aa Với trường hợp người vợ có KG AA sinh khơng bị bênh => Để sinh bị bệnh người vợ phải có KG Aa, xác suất xảy trường hợp người vợ có KG Aa 2/3 Người chồng khơng bị bệnh có mẹ bị bệnh phêninkêtơ niệu => Người chồng có KG Aa Bệnh máu khó đơng gen lặn nằm NST giới tính X Người chồng bình thường => Người chồng có KG XMY Ông ngoại người vợ bị bệnh máu khó đơng mẹ người vợ nhận giao tử Xm ông ngoại, mẹ người vợ bình thường => có KG XMXm Bố người vợ bình thường XMY => Người vợ có KG 1/2 XMXm 1/2 XMXM Với trường hợp người vợ có KG XMXM sinh khơng bị bệnh => Để sinh bị bệnh người vợ phải có KG XMXm Ta có người chồng có KG AaXMY Để sinh bị bệnh người vợ có KG AaXMXm, xác suất người vợ có KG 2/3*1/2 = 1/3 Xác suất để cặp vợ chồng sinh bị bệnh là: 1/3*(1/4*1/4)2 = 1/768 Câu 35: Đáp án B Câu 36: Đáp án B I – Đúng Vì nồng độ oxi đất giảm làm rối loạn trình trao đổi chất rễ, làm khả hút nước giảm II – Đúng III – Sai Vì khả hút nước phụ thuộc vào lực giữ nước đất Lực giữ nước mạnh khó hút nước ngược lại IV – Đúng Bón phân hữu làm tăng chênh lệch áp suất thẩm thấu đất Do trình hút nước tăng Câu 37: Đáp án A Câu 38: Đáp án D ♀ AABb x ♂ AaBb Cơ thể đực giảm phân rối loạn phân ly giảm phân cặp NST mang cặp Aa -> tạo G (n) G (n-1) G (n+1) Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Theo lý thuyết, đời có kiểu gen lưỡng bội: AA x Aa -> kg; Bb x Bb ->3 kg; Vậy có kg lưỡng bội Đời có kg lệch bội: với cặp Aa (AAa,AAA, Aaa,A) -> kg lệch bội; cặp Bb có kg bình thường nên số kg lệch bội có 3x4 =12 Câu 39: Đáp án B ý (3), (4) Câu 40: Đáp án C - Hô hấp tiêu hao chất hữu đối tượng bảo quản, làm giảm số lượng chất lượng trình bảo quản - Hô hấp làm tăng nhiệt độ mơi trường bảo quản, làm tăng cường độ hô hấp đối tượng bảo quản - Hô hấp làm tăng độ ẩm đối tượng bảo quản, làm tăng cường độ hơ hấp đối tượng bảo quản Các biện pháp bảo quản Để giảm cường độ hô hấp đến mức tối thiểu (không giảm đến đối tượng bảo quản chết) người ta thường sử dụng ba biện pháp bảo quản sau đây: III Bảo quản khô Biện pháp bảo quản thường sử dụng để bảo quản loại hạt kho lớn Trước đưa hạt vào kho, hạt phơi khô với độ ẩm khoảng 13 – 16% tuỳ theo loại hạt IV Bảo quản lạnh Phần lớn loại thực phẩm, rau bảo quản phương pháp Chúng giữ kho lạnh, tủ lạnh ngăn có nhiệt độ khác Ví dụ: khoai tây , cải bắp , cam chanh , loại rau khác II Bảo quản điều kiện nồng độ CO2 cao Đây biện pháp bảo quản đại cho hiệu bảo quản cao Biện pháp thường sử dụng kho kín có nồng độ cao đơn giản túi pôliêtilen Tuy nhiên, việc xác định nồng độ thích hợp (khơng thấp q khơng tác dụng, khơng q cao ức chế hồn tồn hơ hấp) điều quan trọng đối tượng bảo quản mục đích bảo quản I sai nồng dộ O2 tăng hơ hấp tăng → nảy mầm → không bảo quản  ... án 1-A 2-A 3-B 4-D 5-B 6-D 7-C 8-D 9-A 10-B 1 1- D 12-C 13-D 14-B 15-D 16-C 17-C 18-B 19-B 20-A 21-D 22-C 23-D 24-D 25-D 26-A 27-D 28-D 29-C 30-B 31-B 32-A 33-A 34-A 35-B 36-B 37-A 38-D 39-B 40-C... Hacdi-Vanbec: Xét gen thứ (A, a): Tần số kiểu gen aa = 0,3^2 = 0,09, tần số kiểu gen trội A- = - 0,09 = 0,91 Xét gen thứ (B, b): Tần số kiểu gen bb = 0,2^2 = 0,04, tần số kiểu gen trội A- = - 0,04... hợp tử-cách li học C Cách li trước hợp tử-cách li tập tính D Cách li sau hợp tử-cách li tập tính Câu 18: Trong điều kiện sống khó khăn khe chật hẹp vùng nước sâu đáy biển, số cá đực kí sinh để