Đề 09 sinh học thầy thịnh nam(bộ đề số 1)

Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ ĐỀ LUYỆN TẬP SỐ Câu 1: Trong chế điều hòa hoạt động opêron Lac ecoli đường lactơzơ có vai trò nào? A Liên kết với vùng vận hành opêron, vận hành phiên mã từ gen cấu trúc B Liên kết với vùng khởi động opêron, khởi động phiên mã từ gen cấu trúc C Cung cấp lượng cho trình phiên mã D Liên kết với protein ức chế làm vai trò ức chế gen cấu trúc Câu 2: Lá thoát nước: A qua toàn tế bào B qua lớp cutin C qua khí khổng D qua khí khổng qua lớp cutin Câu 3: Cho số thao tác trình chuyển gen tạo chủng vi khuẩn có khả tổng hợp insulin người sau: (1) Tách plasmit từ TB vi khuẩn tách gen mã hóa insulin từ TB người (2) Phân lập dòng TB chứa ADN tái tổ hợp mang gen mã hóa insulin người (3) Chuyển ADN tái tổ hợp mang gen mã hóa insulin người vào TB vi khuẩn (4) Tạo ADN tái tổ hợp mang gen mã hóa insulin người Trình tự thao tác là: A (1) →(2) →(3) →(4) B (2) → (1) → (3) → (4) C (1) → (4) → (3) → (2) D (2) →(4) →(3) →(1) Câu 4: Xét tổ hợp gen Ab Dd, tần số hốn vị gen 18% tỉ lệ phần trăm loại giao tử aB hoán vị tổ hợp gen A AB D = AB d = ab D = ab d = 4,5% B AB D = AB d = ab D = ab d = 9,0% C AB D = Ab d = aB D = ab d = 9,0% D AB D = Ab d = aB D = ab d = 4,5% Câu 5: Dấu hiệu chung nhân tố tiến hóa: đột biến, giao phối không ngẫu nhiên, chọn lọc tự nhiên A làm thay đổi tần số alen quần thể B làm phát sinh kiểu gen quần thể C làm phát sinh biến dị quần thể D làm thay đổi tần số kiểu gen quần thể Câu 6: Ở mèo gen D nằm phần không tương đồng nhiễm sắc thể X quy định màu lông đen, gen lặn a quy định màu lông vàng hung, kiểu gen có D d biểu màu Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ lông tam thể Trong quần thể mèo có 10% mèo đực lơng đen 40% mèo đực lơng vàng hung, số lại mèo Tỉ lệ mèo có màu tam thể theo định luật Hácdi-Van béc bao nhiêu? A 8% B 16% C 32% D 2% Câu 7: Khi kích thước quần thể giao phối xuống mức tối thiểu, mức sinh sản giảm Giải thích sau đúng? A Do số lượng giảm nên cá thể có xu hướng di cư sang quần thể khác làm giảm mức sinh B Do cá thể có xu hướng giao phối gần nên mức sinh giảm C Do hội gặp cá thể đực giảm nên mức sinh giảm D Do hỗ trợ cá thể giảm nên làm giảm khả sinh sản Câu 8: Loại ARN có mang ba đối mã (anticodon) A ARN thông tin B ARN vận chuyển C ADN có ti thể D ARN riboxom Câu 9: Những động vật sinh trưởng phát triển qua biến thái khơng hồn tồn là: A Cá chép, gà, thỏ, khỉ B Bọ ngựa, cào cào, tôm, cua C Châu chấu, trâu, ếch, muỗi D Cánh cam, bọ rùa, bướm, ruồi Câu 10: Sinh sản theo kiểu giao phối tiến hố sinh sản vơ tính vì: A Thế hệ sau có tổ hợp vật chất di truyền có nguồn gốc khác tạo đa dạng mặt di truyền, làm xuất nhiều biến dị tổ hợp có lợi thích nghi với thay đổi môi trường B Thế hệ sau có đồng mặt di truyền tạo khả thích nghi đồng loạt trước thay đổi điều kiện môi trường C Thế hệ sau có tổ hợp vật chất di truyền có nguồn gốc khác tạo đa dạng mặt di truyền, làm xuất nhiều biến dị tổ hợp có khả thích nghi với thay đổi mơi trường D Thế hệ sau có tổ hợp vật chất di truyền có nguồn gốc khác tạo đa dạng mặt di truyền, làm xuất nhiều biến dị tổ hợp có hại tăng cường khả thích nghi với thay đổi mơi trường Câu 11: Vì chuỗi thức ăn hệ sinh thái kéo dài (quá bậc dinh dưỡng)? A Vì chuỗi thức ăn dài trình truyền lượng chậm B Chuỗi thức ăn ngắn chu trình vật chất hệ sinh thái xảy nhanh C Vì hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng hệ sinh thái thấp Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ D Chuỗi thức ăn ngắn trình tuần hoàn lượng xảy nhanh Câu 12: Cơ sở tế bào học định luật phân li A phân li độc lập tổ hợp tự cặp gen alen trình giảm phân phát sinh giao tử B phân li cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân tạo nhiều loại giao tử C phân li tổ hợp tự cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân thụ tinh, dẫn đến phân li tổ hợp cặp alen D phân li độc lập cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân tạo nhiều loại giao tử Câu 13: Khi nói giới hạn sinh thái, phát biểu sau sai? A Trong khoảng thuận lợi, sinh vật thực chức sống tốt B Ngoài giới hạn sinh thái, sinh vật tồn C Khoảng chống chịu khoảng nhân tố sinh thái gây ức chế cho hoạt động sinh lí sinh vật D Giới hạn sinh thái nhiệt độ loài giống Câu 14: Bằng chứng sau phản ánh tiến hóa phân li ? A Cánh tay người chi trước ếch nhái có cấu trúc tương tự khác biệt nhiều chi tiết B Thú có túi xuất tồn Nam Mĩ, Châu Nam Cực Châu Đại Dương có Châu Đại Dương thú có túi phát triển đa dạng C Ở cá, nòng nọc, đơi sụn vành mang phát triển thành mang, người chúng phát triển thành xương tai sụn quản D Trong tế bào thể sống tồn dạng enzim, ATP, ADN tương tự Câu 15: Cho thông tin diễn sinh thái sau : (1) Xuất mơi trường có quần xã sinh vật sống (2) Có biến đổi quần xã qua giai đoạn tương ứng với biến đổi mơi trường (3) Song song với q trình biến đổi quần xã diễn trình biến đổi điều kiện tự nhiên môi trường (4) Ln dẫn tới quần xã bị suy thối Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Có thơng tin phản ánh giống diễn nguyên sinh diễn thứ sinh? A B C D Câu 16: Cây non mọc thẳng, khoẻ, xanh lục điều kiện chiếu sáng nào? A Chiếu sáng từ hai hướng B Chiếu sáng từ nhiều hướng C Chiếu sáng từ ba hướng D Chiếu sáng từ hướng Câu 17: Sự hình dáng thẳng dẫn đến biến đổi quan trọng thể loài người là: A Xương chậu phát triển làm việc sinh sản thuận lợi B Cột sống cong chuyển từ hinh cung sang hình chữ S C Lồng ngực chuyển từ hẹp bề ngang sang bề trước sau D Giải phóng chi trươc khỏi chức di chuyển Câu 18: Khoảng thuận lợi khoảng nhân tố sinh thái A sinh vật sinh sản tốt B mức phù hợp để sinh vật thực chức sống tốt C giúp sinh vật chống chịu tốt với mơi trường D sinh vật sinh trưởng, phát triển tốt Câu 19: Ở đậu Hà Lan gen A quy định hạt vàng, a quy định hạt xanh; B quy định hạt trơn, b quy định hạt nhăn, hai cặp gen phân li độc lập với Phép lai khơng làm xuất kiểu hình xanh nhăn A Aabb x aaBb B aabb x AaBB C AaBb x AaBb D AaBb x aabb Câu 20: Một gen bình thường dài 0,4080 micrơ mét, có 3120 liên kết hyđrô, bị đột biến thay cặp Nu không làm thay đổi số liên kết hyđrô gen Số Nu loại gen đột biến là: A A = T = 270; G = X = 840 B A=T=480, G=X=720 C A = T = 479; G = X = 721 A = T = 481; G = X = 719 D A = T = 840; G = X = 270 Câu 21: Ở loài thực vật, cho giao phấn hoa đỏ chủng với hoa trắng F1 toàn hoa đỏ Tiếp tục cho F1 lai với thể đồng hợp lặn hệ có tỉ lệ hoa trắng : hoa đỏ Cho F1 tự thụ phấn hạt lai F2 Có phát biểu phát biểu sau: (1) Tính trạng màu hoa chịu chi phối quy luật di truyền tương tác bổ sung (2) Xác suất để có hạt hoa đỏ số hạt F2 31,146% Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (3) Xác suất để có hạt hoa trắng tổng số hạt F2 18,84% (4) Xác suất để thu hạt có hạt hoa đỏ 6,06% (5) Xác suất để thu hạt hoa màu trắng 3,66% A B C D C Phân đôi D Trinh sinh Câu 22: Trùng roi có hình thức sinh sản: A Nảy chồi B Phân mảnh Câu 23: Một đột biến gen nhiễm sắc thể thường người dẫn đến thay axitamin chuổi pôlipeptit β-hemôglôbin làm hồng cầu hình đĩa biến dạng thành hình lưỡi liềm gây thiếu máu Gen đột biến trội khơng hồn tồn nên người có kiểu gen đồng hợp gen gây bệnh thiếu máu nặng chết trước tuổi trưởng thành, người có kiểu gen dị hợp bị thiếu máu nhẹ Trong gia đình, người em bị thiếu máu nặng chết tuổi sơ sinh; người chị đến tuổi trưởng thành kết hôn với người chồng không bị bệnh Biết khơng có phát sinh đột biến người gia đình trên, khả biểu bệnh đời vợ chồng người chị nói trên: A 2/3 bình thường; 1/3 thiếu máu nhẹ B 1/3 bình thường; 2/3 thiếu máu nhẹ C 50% bình thường; 50% thiếu máu nhẹ D 1/3 thiếu máu nặng; 2/3 thiếu máu nhẹ Câu 24: Thể vàng sản sinh hoocmôn: A HCG B FSH C Prôgestêron D FSH Câu 25: Khi đem lai cặp bố mẹ chủng khác hai cặp tính trạng tương phản, đời F1 đồng loạt xuất thân cao, chín sớm Tiếp tục cho F1 lai với thân thấp, chín muộn, thu hệ lai kiểu sau: 1996 thân cao, chín sớm 2004 thân cao, chín muộn 1998 thân thấp, chín sớm 2003 thân thấp, chín muộn Cho phát biểu sau: (1) Chưa thể xác định tính trạng tính trạng trội, tính trạng tính trạng lặn phép lai (2) Hai cặp tính trạng chiều cao thân thời gian chín di truyền độc lập với (3) P có sơ đồ lai phù hợp với kết đề (4) Nếu muốn F1 phân li : tính trạng kích thước, tính trạng thời gian chín đồng tính P phép lai khác Số phát biểu có nội dung A B C D Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 26: Cho ví dụ q trình hình thành lồi sau: (1) Một quần thể chim sẻ sống đất liền quần thể chim sẻ sống quần đảo Galapagos (2) Một quần thể mao lương sống bãi bồi sông Vônga và quần thể mao lương sống phía bờ sơng (3) Hai quần thể cá có hình thái giống khác màu sắc: quần thể có màu đỏ quần thể có màu xám sống chung hồ Châu phi, (4) Chim sẻ ngô (Parus major) có vùng phân bố rộng khắp châu Âu châu Á phân hóa thành nòi: nòi châu Âu, nòi Trung Quốc nòi Ấn độ Số q trình hình thành lồi có tham gia chế cách li địa lý là: A B C D Câu 27: Cho phát biểu sau q trình quang hợp nhóm thực vật C3, C4 CAM: Sản phẩm cố định CO2 pha tối thực vật C3 Anđêhit phôtphoglixêric (AlPG) Chất nhận CO2 pha tối thực vật C4là Ribulôzơ điphôtphat (RiDP) Giống thực vật C3, C4 CAM pha tối quang hợp xảy chu trình Canvin Xương rồng, dứa, long, thuốc bỏng, mía, rau dền thuộc nhóm thực vật CAM Số phát biểu là: A B C D Câu 28: Trong trình giảm phân giới đực, cặp NST mang cặp gen Aa không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường Trong trình giảm phân giới cái, NST mang gen B số tế bào không phân li giảm phân II Ở phép lai ♂AaBb x ♀AaBb, trịnh thụ tinh giao tử đột biến tạo loại thể đột biến sau đây? A Thể bốn, thể ba, thể một, thể không B Thể bốn, thể không C Thể ba kép, thể ba, thể một, thể kép D Thể ba kép, thể bốn, thể kép, thể không Câu 29: Cho phát biểu sau chuỗi lưới thức ăn: (1) Chuỗi thức ăn cạn thường dài nước (2) Càng xích đạo chuỗi thức ăn dài so với cực (3) Quần xã đa dạng, số lượng cá thể lồi nên chuỗi thức ăn ngắn bền (4) Quần xã lồi tính ổn định cao Số phát biểu có nội dung là: Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ A B C D Câu 30: Giả sử hệ thứ quần thể thực vật trạng thái cân di truyền có (a) = 0,2; p(A) = 0,8 Thế hệ thứ hai quần thể có cấu trúc di truyền 0,72AA : 0,16Aa : 0,12aa Cấu trúc di truyền quần thể hệ thứ ba nào? Biết cách thức sinh sản tạo hệ thứ ba giống cách thức sinh sản tạo hệ thứ hai A 0,76AA : 0,08Aa : 0,16aa B 0,72AA : 0,16Aa : 0,12aa C 0,64AA : 0,32Aa : 0,04aa D 0,78AA : 0,04Aa : 0,18aa Câu 31: Có phương án sau có nội dung nói ADN plasmit tái tổ hợp? (1) Để tạo ADN plasmit tái tổ hợp người ta phải dùng loại enzim cắt restrictaza để cắt ADN tế bào cho cắt ADN plasmit tế bào nhận (2) Plasmit tế bào nhận nối với đoạn ADN tế bào cho nhờ enzym nối ligaza (3) ADN plasmit tái tổ hợp hình thành đầu dính ADN cho nhận khớp với theo nguyên tắc bổ sung (4) Các ADN sử dụng tạo ADN plasmit tái tổ hợp phải có quan hệ họ hàng gần hệ thống phân loại (5) Các ADN dùng để tạo ADN plasmit tái tổ hợp có tế bào sống tổng hợp in vitro Số nội dung là: A B C D Câu 32: Cho phát biểu sau: (1) Các đột biến gen phát sinh q trình ngun phân khơng thể truyền lại cho hệ sau qua sinh sản hữu tính (2) Đột biến gen phát sinh trình giảm phân chắn truyền lại cho hệ sau (3) Đột biến gen trội trình nguyên phân tế bào sinh dục truyền lại cho hệ sau (4) Đột biến gen phổ biến đột biến NST ảnh hưởng đến sức sống , sinh sản thể sinh vật Số phát biểu là? A B Câu 33: Ý không phản xạ? A Phản xạ khái niệm rộng cảm ứng C D Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ B Phản xạ có sinh vật có hệ thần kinh C Phản xạ thực nhờ cung phản xạ D Phản xạ coi dạng điển hình cảm ứng Câu 34: Mục đích di truyền học tư vấn là: (1) Giải thích nguyên nhân chế khả mắc bệnh di truyền hệ sau (2) Cho lời khuyên kết người có nguy mang gen lặn (3) Cho lời khuyên sinh sản để hạn chế việc sinh đứa trẻ tật nguyền (4) Xây dựng phả hệ di truyền người đến tư vấn di truyền, từ dự đốn khả mắc bệnh hệ sau Số nội dung là: A B C D Câu 35: Cho đực thân đen, mắt trắng chủng lai với thân xám mắt trắng chủng F1 đồng loạt thân xám, mắt đỏ Cho F1 giao phối với nhau, đời F2 có 50% thân xám mắt đỏ, 20% đực thân xám mắt đỏ, 20% đực thân đen mắt trắng, 5% đực thân xám mắt trắng, 5% đực thân đen mắt đỏ Cho biết cặp tính trạng cặp gen quy định Phép lai chịu chi phối quy luật: (1) Di truyền trội lặn hoàn toàn (2) Gen mằm trêm NST X truyền chéo (3) Liên kết gen khơng hồn tồn (4) Phân li độc lập Số kết luận là: A B C D Câu 36: Nguyên nhân sau dẫn đến hạn hán sinh lý? I Trời nắng gắt kéo dài II Cây bị ngập úng nước thời gian dài III Rễ bị tổn thương bị nhiễm khuẩn IV Cây bị thiếu phân Số phương án A B C D Câu 37: Ở lồi lưỡng bội, khơng có trao đổi chéo đột biến tạo tối đa 4096 loại giao tử khác nguồn gốc nhiễm sắc thể Số nhiễm đơn nhiễm sắc thể lưỡng bội loài A 12 B 48 C 24 D Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 38: Cho biết tính trạng gen quy định trội hoàn toàn Ở đời phép lai ♀ AB Ab Dd x ♂ dd , loại kiểu hình A-B-D- có tỉ lệ 27% Cho biến hai giới có hốn vị gen ab aB với tần số Tần số hoán vị gen là: A 30% B 36% C 20% D 40% Câu 39: Khi nghiên di truyền hai cặp tính trạng độ lớn vị loài cây, người ta cho lai P chủng, nhận F1 Cho F1 giao phối với cá thể khác chưa biết kiểu gen, đời F2 xuất kiểu hình theo số liệu sau: 3996 cho bé, vị 2007 cho lớn, vị 1998 cho lớn, vị chua Biết gen qui định tính trạng, tính trạng lớn trội hồn tồn so với bé Cho phát biểu sau: (1) Các tính trạng lớn, vị trội hoàn toàn so với bé, vị chua (2) Hai tính trạng kích thước hình dạng di truyền liên kết với (3) Có xảy hốn vị gen với tần số 25% (4) P số phép lai Số phát biểu có nội dung A B C D Câu 40: Cho phát biểu sau: I Nhân vơ tính đem tế bào sinh dưỡng hai lồi lai với nhau, kích thích tế bào lai phát triển thành thể II Sự hình thành cừu Doli kết hình thức trinh sản III Sinh sản hữu tính hình thức sinh sản cá thể có quan sinh sản IV Ở động vật, sinh sản tiếp hợp hình thức sinh sản hữu tính, xảy động vật bậc thấp, nhờ có trao đổi nhân V Cầu gai, giun đất lồi động vật có hình thức sinh sản tự phối A B C D Đáp án 1-D 2-D 3-D 4-A 5-D 6-B 7-C 8-B 9-B 10-A 11-C 12-C 13-D 14-C 15-C 16-B 17-D 18-B 19-B 20-B 21-A 22-C 23-A 24-C 25-B 26-C 27-C 28-C 29-D 30-C 31-A 32-D 33-A 34-A 35-A 36-D 37-C 38-C 39-A 40-C Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án D Trong chế điều hòa hoạt động opêron Lac ecoli đường lactơzơ có vai trò liên kết với protein ức chế, từ làm biến đổi cấu hình khơng gian protein ức chế, làm cho khơng liên kết với vùng vận hành, nên làm vai trò ức chế gen cấu trúc Câu 2: Đáp án D Lá thoát nước qua khí khổng qua cutin * Qua khí khổng - Đặc điểm: + Vận tốc lớn + Được điều chỉnh việc đóng mở khí khổng - Cơ chế điều chỉnh thoát nước Nước thoát khỏi chủ yếu qua khí khổng chế điều chỉnh q trình nước chế điều chỉnh đóng- mở khí khổng + Khi no nước, thành mỏng tế bào khí khổng căng làm cho thành dày cong theo → khí khổng mở + Khi nước, thành mỏng hết căng thành dày duỗi thẳng → khí khổng đóng lại Khí khổng khơng đóng hồn tồn *Qua lớp cutin - Đặc điểm: + Vận tốc nhỏ + Không điều chỉnh - Cơ chế thoát nước qua cutin: + Hơi nước khuếch tán từ khoảng gian bào thịt qua lớp cutin để + Trợ lực khuếch tán qua cutin lớn vfa phụ thuộc vào độ dày đọ chặt lớp cutin + Lớp cutin dày khuếch tán qua cutin nhỏ ngược lại Câu 3: Đáp án D Câu 4: Đáp án A Xét cặp gen Ab//aB giảm phân xảy hoán vị với tần số 18% tạo tỉ lệ giao tử là: AB = ab = 18% : = 9% Cặp Dd giảm phân cho loại giao tử D = d = 0,5 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Vậy tỉ lệ giao tử hoán vị gen tổ hợp gen Ab//aB là: AB D =AB d = ab D = ab d = 0,4 x 9% = 4,5% Câu 5: Đáp án D Nội dung A sai, giao phối không ngẫu nhiên không làm thay đổi tần số alen quần thể Nội dung B sai Giao phối không ngẫu nhiên, chọn lọc tự nhiên không làm thay đổi tần số alen quần thể Nội dung C sai Chọn lọc tự nhiên không làm phát sinh biến dị quần thể Nội dung D Cả nhân tố tiến hóa làm thay đổi tần số kiểu gen quần thể Câu 6: Đáp án B Quần thể có 10% mèo đực lơng đen XDY 40% mèo đực lơng vàng XdY nên ta có: Tần số alen D là: 10% : (40% + 10%) = 0,2 => Tần số alen d – 0,2 = 0,8 Quần thể cân di truyền nên xét giới cấu trúc di truyền giới là: 0,22XDXD + x 0,2 x 0,8XDXd + 0,82XdXd = 0,04XDXD + 0,32XDXd+ 0,64XdXd Tỉ lệ cá thể mèo có màu tam thể XDXd giới 0,32 nên quần thể 0,16 Câu 7: Đáp án C Khi kích thước quần thể giao phối xuống mức tối thiểu, số lượng cá thể quần thể lại ít, cá thể đực khó để gặp nhau, làm giảm mức sinh sản Câu 8: Đáp án B Gen mang ba mã gốc, mARN mang ba mã sao( codon), tARN mang ba đối mã( anticodon) Câu 9: Đáp án B - Những động vật sinh trưởng không qua biến thái: non có đặc điểm hình thái, cấu tạo sinh lí tương tự trưởng thành; gặp đa số động vật có xương sống nhiều động vật không xương sống - Những động vật sinh trưởng qua biến thái khơng hồn tồn: ấu trùng phát triển chưa hoàn thiện, trải qua nhiều lần lột xác ấu trùng biến đổi thành trưởng thành; gặp số côn trùng như: châu chấu, gián, tôm, cua… - Những động vật sinh trưởng qua biến thái hoàn toàn: ấu trùng có hình dạng, cấu tạo sinh lí khác trưởng thành, trải qua giai đoạn trung gian, ấu trùng biến đổi thành trưởng thành; gặp đa số côn trùng (như: bướm, ruồi, ong…) lưỡng cư Câu 10: Đáp án A Câu 11: Đáp án C Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Năng lượng qua bậc dinh dưỡng phần lớn bị qua hô hấp, phần qua phận rơi rụng, có phần nhỏ truyền lên bậc dinh dưỡng cao Do chuỗi thức ăn hệ sinh thái thường kéo dài Câu 12: Đáp án C A sai qui luật phân li phân li độc lập liên quan đến cặp alen hay cặp NST → B, D sai Câu 13: Đáp án D Câu 14: Đáp án C Hướng tiến hóa phân li quan tương đồng, chúng có chung nguồn gốc thời tổ tiên trình tiến hóa thực chức khác nên chúng có hình thái khác Các đơi sụn vành mang cá, nòng nọc phát triển thành mang người phát triển thành xương tai sụn quản => Có chung nguồn gốc phát triển theo hướng khác Câu 15: Đáp án C Nội dung sai Đây đặc điểm diễn thứ sinh Nội dung 2, Nội dung sai Quá trình diễn thể thường tạo nên quần xã sinh vật tương đối ổn định Có nội dung Câu 16: Đáp án B Cây non mọc thẳng, khoẻ, xanh lục điều kiện chiếu sáng từ nhiều hướng Câu 17: Đáp án D Sự hình dáng thẳng dẫn đến biến đổi quan trọng thể loài người là:Giải phóng chi trươc khỏi chức di chuyển, từ giúp hồn thiện chức đơi tay Câu 18: Đáp án B Giới hạn sinh thái: Là giới hạn chịu đựng sinh vật nhân tố sinh thái định môi trường, nằm ngồi giới hạn sinh thái sinh vật khơng tồn Giới hạn ST có: * Khoảng thuận lợi: khoảng nhân tố sinh thái mức phù hợp, đảm bảo cho sinh vật sống tốt * Khoảng chống chịu: khoảng nhân tố sinh thái gây ức chế cho hoạt động sống sinh vật Ví dụ: giới hạn sinh thái cá rôphi Việt Nam 5,6oC đến 42oC Hầu hết trồng nhiệt đới quang hợp tốt nhiệt độ 20oC đến 30oC Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 19: Đáp án B Ở đậu Hà Lan, A- hạt vàng, a-hạt xanh, B-hạt trơn, b-hạt nhăn, hai cặp gen phân li độc lập với Phép lai khơng xuất kiểu hình xanh nhăn (aabb) → bó mẹ khơng tạo giao tử ab → Phép lai: aabb × AaBB Câu 20: Đáp án B Số cặp nu gen là: 0,4080 /3,4=1200 cặp nu A + G =1200 2A + 3G = 3120=> A= 480; G = 720 đột biến thay mà khơng làm thay đổi số liên kết hidro thuộc loại thay A-T thành T-A ngược lại; thay G-X = X- G (hoặc ngược lại) → số nucleotit loại không thay đổi Câu 21: Đáp án A Cây F1 lai phân tích tạo hoa trắng : hoa đỏ => F1 dị hợp tử cặp gen Cây hoa đỏ có kiểu gen AaBb lai phân tích tạo hoa đỏ : hoa trắng => Tính trạng di truyền theo quy luật tương tác bổ sung kiểu : => Nội dung Quy ươc A_B_ hoa đỏ ; A_bb, aaB_, aabb hoa trắng F1 x F1: AaBb x AaBb => 9/16 hoa đỏ : 7/16 hoa trắng Xác suất để có hạt hoa đỏ số hạt F2 là: (9/16)3 x 7/16 x C34 = 31,146% => Nội dung Xác suất để có hạt hoa trắng tổng số hạt F2 là: (7/16)3 x 9/16 x C34 = 18,84% => Nội dung Xác suất để thu hạt có hạt hoa đỏ là: (7/16)2x (9/16)2 x C34 = 24,22% => Nội dung sai Xác suất để thu hạt hoa màu trắng là: (7/16)4 = 3,66% => Nội dung Có nội dung Câu 22: Đáp án C Câu 23: Đáp án A Giả sử: A: thiếu máu, a: bình thường AA: Thiếu máu nặng, Aa: thiếu máu nhẹ, aa: bình thường Xét gia đình người vợ: Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Người em vợ bị thiếu máu nặng, chết tuổi sơ sinh có kiểu gen AA → Bố mẹ người vợ phải có kiểu gen Aa (thiếu máu nhẹ) → Người vợ có kiểu gen 2/3Aa 1/3 aa → giảm phân cho 1/3A : 2/3a Người chồng không bị bệnh có kiểu gen aa → giảm phân cho 100%a Khả biểu bệnh đời vợ chồng người chị nói là: (1/3A: 2/3a).(100%a) = 1/3Aa : 2/3aa → 1/3 thiếu máu nhẹ : 2/3 bình thường Câu 24: Đáp án C Câu 25: Đáp án B Khi đem lai cặp bố mẹ chủng khác hai cặp tính trạng tương phản, đời F1 đồng loạt xuất thân cao, chín sớm nên F1 có kiểu gen dị hợp tử tất cặp gen Xét riêng cặp tính trạng ta có: Thân cao : thân thấp = : Chín sớm : chín muộn = : Tỉ lệ phân li kiểu hình chung = : : : = (1 : 1) x (1 : 1) Vậy hai cặp tính trạng chiều cao thân thời gian chín di truyền độc lập với => Nội dung TH1: Tính trạng di truyền theo quy luật phân li độc lập, gen quy định tính trạng Khi A – thân cao, a – thân thấp, B – chín sớm, b – chín muộn Có thể có phép lai P là: AABB x aabb AAbb x aaBB tạo F1 100% AaBb TH2: Tính trạng di truyền theo quy luật tương tác bổ sung Nếu tính trạng kích thước thân di truyền theo quy luật tương tác kiểu : Tính trạng thời gian chín di truyền theo quy luật phân li ta có: P AABBDD x aabbdd AABBdd x aabbDD AAbbdd x aaBBDD AAbbDD x aaBBdd tạo F1 AaBbDd F1 lai với thân thấp chín muộn aaBBdd tạo tỉ lệ phân li kiểu Ngồi số trường hợp khác Vậy chưa tính trạng tính trạng trội tính trạng di truyền theo quy luật tương tác gen P có nhiều sơ đồ lai thỏa mãn Nội dung đúng, nội dung sai Nội dung sai Tính trạng di truyền theo quy luật phân li độc lập, gen quy định tính trạng Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Khi để tạo F1 phân li : tính trạng kích thước, tính trạng thời gian chín đồng tính P phép lai: AaBB x Aabb; AaBB x Aabb; AaBB x AaBB Ngồi di truyền theo quy luật khác, nên P có nhiều trường hợp khơng có trường hợp Có nội dung Câu 26: Đáp án C Câu 27: Đáp án C I – Sai Vì Sản phẩm cố định CO2 pha tối thực vật C3 APG II - sai Chất nhận CO2 pha tối thực vật C4 PEP Chất nhận CO2 pha tối thực vật C3 Ribulôzơ điphôtphat (RiDP) III – Đúng IV- Sai Mía, rau dền thuộc nhóm thực vật C4 Câu 28: Đáp án C Giới đực giảm phân cặp NST mang cặp gen Aa không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường tạo giao tử (Aa, O)(B, b) → loại giao tử: AaB, Aab, OB, Ob Giới giảm phân NST mang gen B số tế bào không phân li giảm phân II tạo giao tử (BB, B, b, O)(A, a) → giao tử: ABB, AB, Ab, OA, aBB, aB, ab, Oa, giao tử đột biến giao tử là: ABB, OA, aBB, Oa → Quá trình thụ tinh giao tử đột biến tạo cá thể: + Thể ba kép (AAaBBB, AaaBBB, AAaBBb, AaaBBb) + Thể ba (AaaB - cặp Aaa ) + Thể (AaaB - cặp B ) + Thể kép: aB, ab, Ab, AB Câu 29: Đáp án D Nội dung (2) Câu 30: Đáp án C Quần thể đạt cân di truyền có (a) = 0,2; p(A) = 0,8 → cấu trúc di truyền: 0,04 aa: 0,32 Aa: 0,64 AA Thế hệ thứ 2: 0,72AA : 0,16Aa : 0,12aa Tần số alen: (a) = 0,2; p(A) = 0,8 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Ta có tần số alen hệ ban đầu hệ thứ không thay đổi tỉ lệ giảm kiểu gen dị hợp = tỉ lệ tăng kiểu gen đồng hợp lặn kiểu gen đồng hợp trội → quần thể ban đầu xét quần thể tự thụ phấn Cấu trúc di truyền kiểu gen quần thể hệ thứ Aa = 0,16/2 = 0.08 AA = 0,72 + 0,08/2 = 0, 76 aa = 0,12 + 0,08/2 = 0,16 Câu 31: Đáp án A (4) sai Các ADN sử dụng tạo ADN plasmit tái tổ hợp có quan hệ họ hàng khác xa khơng phải có quan hệ họ hàng gần hệ thống phân loại Câu 32: Đáp án D (1) Sai đột biến gen tế bào sinh dục sơ khai nguyên phân truyền cho đời sau qua sinh sản hữu tính (2) Sai giao tử mang gen đột biến khơng trực tiếp thụ tinh khơng truyển lại cho hệ sau (3) Đúng (4) Đúng Câu 33: Đáp án A A sai phản xạ khái niệm hẹp cảm ứng Cảm ứng khả tiếp nhận kích thích phản ứng lại kích thích từ mơi trường sống đảm bảo cho sinh vật tồn phát triển động vật có tổ chức hệ thần kinh, hình thức cảm ứng phản xạ Động vật đơn bào phản ứng lại kích thích chuyển động thể co rút chất nguyên sinh Câu 34: Đáp án A Lời giải chi tiết Di truyền tư vấn ngành khoa học mới, giải thích ngun nhân chế khả năngmắc bệnh di truyền hệ sau; cho lời khuyên kết hôn người có nguy mang gen lặn gây bệnh; cho lời khuyên sinh sản để hạn chế việc sinh đứa trẻ tật nguyền Trước tư vấn, bác sĩ tư vấn xây dựng phả hệ người tham gia tư vấn Tuy nhiên mụcđích việc xây dựng phả hệ để phục vụ công tác tư vấn Vậy phát biểu 1, 2, đúng, phát biểu sai Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 35: Đáp án A Câu 36: Đáp án D Hạn hán sinh lí trường hợp nước có nhiều đất, không sử dụng được, cuối bị héo chết Trong nguyên nhân đề bài: I – Sai Vì trời nắng gắt kéo dài gây tượng thiếu nước II – Đúng Vì Sự ngập úng gây thiếu O2, nồng độ dung dịch đất cao nhiệt độ thấp dẫn đến rối loạn TĐC rễ làm tế bào lông hút bị ức chế hoạt động chết III – Đúng Vì rễ bị thương nhiễm khuẩn làm tế bào long hút không lấy nước IV – Sai Vì tượng bị thiếu phân khơng liên quan đến tượng đất có nhiều nước mà không sử dụng Cây bị thiếu phân sinh trưởng còi cọc Câu 37: Đáp án C Nếu gọi nhiễm sắc thể 2n, khơng có trao đổi chéo đột biến số giao tử tạo là: 2n Khi ta có: 2n = 4096 => n = 12 Vậy số nhiễm đơn nhiễm sắc thể lưỡng bội loài là: 2n = 24 Câu 38: Đáp án C Xét phép lai: ♀ AB//ab Dd × ♂ Ab//aB dd KH A-B-D - = 0,27 → A-B - = 0,54 (do D- = 0,5) Có A-B- = 0,5 + ab//ab = 0,54 → ab//ab = 0,04 = G♀ ab × G♂ ab= f/2 × (0,5 - f/2) = 0,04 → Tần số hoán vị = 0,2 Câu 39: Đáp án A Câu 40: Đáp án C I – Sai Vì Nhân vơ tính trường hợp chuyển nhân tế bào xoma vào môt tế bào trứng lấy nhân, kích thích phát triển thành phơi thể II - Sai Vì hình thành cừu Doli kết hình thức nhân vơ tính III - Sai Vì sinh sản hữu tính hình thức sinh sản tạo thể nhờ tham gia giao tử đực giao tử cái, kèm theo tổ hợp vật chất di truyền IV - Đúng V - Sai Vì giun đất sinh sản theo hình thức thụ tinh chéo  ... sinh sản tự phối A B C D Đáp án 1-D 2-D 3-D 4-A 5-D 6-B 7-C 8-B 9-B 10-A 11-C 12-C 13-D 14-C 15-C 16-B 17-D 18-B 19-B 20-B 21-A 22-C 23-A 24-C 25-B 26-C 27-C 28-C 29-D 30-C 31-A 32-D 33-A 34-A... 26-C 27-C 28-C 29-D 30-C 31-A 32-D 33-A 34-A 35-A 36-D 37-C 38-C 39-A 40-C Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 098 2.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/... AB//ab Dd × ♂ Ab//aB dd KH A-B-D - = 0,27 → A-B - = 0,54 (do D- = 0,5) Có A-B- = 0,5 + ab//ab = 0,54 → ab//ab = 0,04 = G♀ ab × G♂ ab= f/2 × (0,5 - f/2) = 0,04 → Tần số hoán vị = 0,2 Câu 39: Đáp