Đề 9 sinh học thầy thịnh nam(bộ đề số 2)

Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ ĐỀ SỐ Câu 1: Nồng độ Ca2+ 0,5%, đất 0,2% Cây nhận Ca2+ cách nào? A Thẩm thấu B Hấp thụ thụ động C Khuếch tán D Hấp thụ chủ động Câu 2: Dạ dày động vật sau có ngăn ? A Ngựa B Chuột C Thỏ D Bò Câu 3: Sự mở chủ động khí khổng diễn ? A Khi bóng râm B Khi ánh sáng C Khi lượng axit abxixic (ABA) tăng lên D Khi thiếu nước Câu 4: Sự tiêu hoá thức ăn múi khế diễn nào? A Tiết enzim pepsin HCl để tiêu hố prơtêin có sinh vật cỏ B Thức ăn trộn với nước bọt vi sinh vật cộng sinh phá vỡ thành tế bào tiết enzim tiêu hố xenlulơzơ C Thức ăn ợ lên miệng để nhai lại D Hấp thụ bớt nước thức ăn Câu 5: Trong dạng đột biến cấu trúc NST, dạng làm cho số lượng vật chất di truyền không thay đổi A Đảo đoạn B Chuyển đoạn C Mất đoạn D Lặp đoạn Câu 6: Đặc diểm đặc điểm bệnh di truyền gen lặn liên kết với NST giới tính X người? A Người nữ khó biểu bệnh muốn biểu gen bệnh phải trạng thái đồng hợp B Bệnh có xu hướng dễ biểu nam gen lặn đột biến khơng có alen bình thường tương ứng Y át chế C Mẹ mang gen bệnh trạng thái dị hợp làm biểu bệnh nửa số trai D Bố mang gen bệnh truyền gen bệnh cho nửa số gái Câu 7: Điều nói quần thể giao phối khơng đúng: A Có đặc trưng giao phối ngẫu nhiên tự cá thể quần thể B Có đa dạng kiểu gen tạo nên đa hình quần thể C Các cá thể quần thể giống nét khác nhiều chi tiết D Các cá thể quần thể có kiểu gen khác khơng thể có giao phối với Câu 8: Đặc điểm đặc điểm mã di truyền? A Tính thối hóa B Tính phổ biến C Tính đặc hiệu D Tính bán bảo tồn Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 9: Xương cùng, ruột thừa, khôn người xem chứng A quan tương tự B phôi sinh học C quan tương đồng D quan thối hóa Câu 10: Nhóm động vật phát triển mạnh kỉ Jura đại Trung sinh A lưỡng cư B thú có túi C bò sát khổng lồ D cá giáp có hàm Câu 11: Ý có nội dung khơng phải ngun nhân làm cho quần thể bị suy thoái dẫn đến diệt vong kích thước quần thể giảm xuống mức tối thiểu số lượng cá thể quần thể ít, A hỗ trợ cá thể bị giảm, quần thể khơng có khả chống chọi với thay đổi môi trường B số lượng cá thể quần thể ít, nên tượng giao phối gần xảy nhiều, làm cho đặc điểm có hại ngày nhiều đe doạ tồn quần thể C số lượng cá thể quần thể ít, làm cho kẻ thù tăng cường tìm kiếm số lượng lại giảm nhanh D số lượng cá thể quần thể ít, khả sinh sản suy giảm hội gặp cá thể đực với cá thể Câu 12: Trong mùa sinh sản, tu hú thường hay hất trứng chim chủ để đẻ trứng vào Vậy tu hú chim chủ có mối quan hệ: A ức chế - cảm nhiễm B cạnh tranh (về nơi đẻ) C hội sinh D hợp tác (tạm thời mùa sinh sản) Câu 13: Muốn tăng khả quang hợp cây, ta cần phải A Bón nhiều phân đạm B Bón nhiều phân hữu C Bón phân hợp lý cho trồng D Bón nhiều phân hóa học Câu 14: Điểm khác q trình tiêu hố Trùng giày q trình tiêu hố Thuỷ tức A Ở Trùng giày, thức ăn tiêu hoá túi tiêu hoá thành phần nhỏ tiếp tục tiêu hoá nộibào Ở Thuỷ tức, thức ăn tiêu hố khơng bào tiêu hố - tiêu hố nội bào B Ở Trùng giày, thức ăn tiêu hoá ngoại bào trao đổi qua màng vào thể Ở Thuỷ tức, thức ăn tiêu hoá nội bào thành chất đơn giản, dễ sử dụng C Ở Trùng giày, thức ăn tiêu hoá ngoại bào thành chất đơn giản tiếp tục tiêu hoá nội bào Ở Thuỷ tức, thức ăn tiêu hoá túi tiêu hoá thành chất đơn giản, dễ sử dụng Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ D Ở Trùng giày, thức ăn tiêu hoá khơng bào tiêu hố - tiêu hố nội bào Ở Thuỷ tức, thức ăn tiêu hoá túi tiêu hoá thành phần nhỏ tiếp tục tiêu hoá nội bào Câu 15: Một đoạn sợi gồm 10 nuclêôxôm đoạn ADN nối, đoạn nối trung bình có 50 cặp nuclêơtit Tổng chiều dài đoạn ADN xoắn kép đoạn sợi tổng số phân tử prơtêin Histơn có đoạn sợi là: A 6492 A0; 89 B 6492 A0; 80 C 6494 A0; 79 D 6494A0; 89 Câu 16: Cho kiện sau nói q trình phiên mã vi khuẩn E.coli (1) ARN polimeraza bám vào ba mã mở đầu làm gen tháo xoắn để lộ mạch gốc có chiều 3’ → 5’ (2) Khi ARN tiếp xúc với ba mã kết thúc trình phiên mã dừngdại (3) ARN polimeraza bắt đầu tồng hợp mARN vị trí đặc hiệu (trước ba mã mở đầu gen) (4) ARN polimeraza di chuyển mạch gốc theo chiều từ 3’ → 5’ (5) Khi ARN polimeraza di chuyển đến cuối gen (sau ba mã mở đầu) gặp tín hiệu kết thúc dừng lại (6) ARN polimeraza bắt đầu tổng hợp mARN ba mã mở đầu (7) ARN polimeraza bám vào vùng điều hòa làm gen tháo xoắn để lộ mạch gốc có chiều 3’ → 5’ Trình tự trình phiên mã A (7) → (6) → (4) → (2) B (1) → (6) → (4) → (2) C (7) → (3) → (4) → (5) D (1) → (3) → (4) → (5) Câu 17: Ở loài thực vật, biết A qui định thân cao trội hoàn toàn so với a qui định thân thấp, B qui định đỏ trội hoàn toàn so với b qui định vàng, hai gen nằm cặp NST số Alen D qui định tròn trội hồn tồn so với d qui định dài nằm cặp NST số Cho dị hợp cặp gen tự thụ phấn, thu F1 gồm 20000 cây, có kiểu hình thân cao, vàng, dài gồm 1050 Biết trình sinh noãn hạt phấn Theo lý thuyết số thân cao, đỏ, tròn tổng số F1 là: A 8100 B 10800 C 15000 D 1800 Câu 18: Cho nhân tố sau: (1) Biến động di truyền (2) Đột biến ngẫu nhiên (4) Giao phối ngẫu nhiên (3) Giao phối khơng Các nhân tố làm nghèo vốn gen quần thể là: A (1), (2) B (1), (4) C (2), (4) D (1), (3) Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 19: Khi nói giới hạn sinh thái, điều sau khơng đúng? A Lồi sống vùng xích đạo có giới hạn sinh thái nhiệt độ hẹp loài sống vùng cực B Ở thể non có giới hạn sinh thái hẹp so với thể trưởng thành C Những lồi có giới hạn sinh thái hẹp có vùng phân bố rộng D Cơ thể sinh vật sinh trưởng thành tốt khoảng cực thuận giới hạn Câu 20: Khi nói hệ sinh thái nông nghiệp, điều sau không đúng? A Có tính ổn định thấp, dễ bị biến đổi trước tác động mơi trường B Khơng tính đa dạng cao thành phần loài, cấu trúc mạng lưới dinh dưỡng đơn giản C Có tính đa dạng thấp hệ sinh thái tự nhiên D Chuỗi thức ăn có nhiều mắt xích có nhiều chuỗi thức ăn bắt đầu động vật ăn mùn hữu Câu 21: Cho biết vai trò nhóm sắc tố quang hợp sau: Nhóm hấp thụ chủ yếu tia đỏ xanh tím, chuyển quang cho trình quang phân li nước phản ứng quang hóa để hình thành ATP NADPH Nhóm hấp thụ tia sáng có bước sóng ngắn Nhóm sau hấp thụ ánh sáng truyền lượng thu cho nhóm Nhóm tạo sắc tố đỏ, xanh, tím… dịch bào Cho phát biểu sau: I Vai trò nhóm thuộc sắc tố phicobilin II Sắc tố antoxian thuộc vai trò nhóm III Nhóm thuộc nhóm sắc tố clorophyl IV Nhóm thuộc nhóm sắc tố carotenoit Số phát biểu có nội dung A B C D Câu 22: Trong dịch tiêu hóa sau đây, loại dịch tiêu hóa có chứa enzim tiêu hóa thức ăn? I Nước bọt II Dịch vị III Mật IV Dịch tụy V Dịch ruột Số phương án A B C D Câu 23: Một cá thể lồi động vật có nhiễm sắc thể 2n = 12 Khi quan sát trình giảm phân 2000 tế bào sinh tinh, người ta thấy 20 tế bào có cặp nhiễm sắc thể số không phân li trong giảm phân 1, kiện khác giảm phân diễn bình thường; tế Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ bào lại giảm phân bình thường Theo lí thuyết, tổng số giao tử tạo thành từ trình số giao tử có nhiễm sắc thể chiếm tỉ lệ A 0.25% B 0.5% C 2% D 1% Câu 24: Cho kiểu tương tác gen sau đây: (1) Alen trội át hoàn toàn alen lặn (2) Tương tác bổ sung (3) Tương tác cộng gộp (4) Alen trội át khơng hồn tồn alen lặn (5) Hiện tượng đồng trội Có kiểu tương tác gen không alen? A B C D Câu 25: Cho thông tin sau: (1) Trong tế bào chất số vi khuẩn plasmit (2) Vi khuẩn sinh sản nhanh, thời gian hệ ngắn (3) Chất nhân chứa phân tửADN kép vòng, nhờ nên đột biến xảy biểu kiểu hình (4) Vi khuẩn cỏ thể sống kí sinh, hoại sinh tự dưỡng Có thơng tin dùng làm để giải thích thay đổi tần số alen quẩn thể vi khuẩn nhanh so với thay đổi tần số alen quần thể sinh vật nhân thực lưỡng bội? A B C D Câu 26: Quan hệ hỗ trợ cá thể quần thể có ý nghĩa: (1) Đảm bảo cho quần thể thích nghi tốt với điều kiện môi trường, tồn ổn định với thời gian, chống lại tác nhân bất lợi từ môi trường (2) Giúp quần thể sinh vật trì mật độ cá thể phù hợp với sức chứa môi trường (3) Tạo hiệu nhóm, khai thác tối ưu nguồn sống (4) Loại bỏ cá thể yếu, giữ lại cá thể có đặc điểm thích nghi với mơi trường, đảm bảo thúc đẩy quần thể phát triển (5) Tăng khả sống sót sinh sản cá thể quần thể Số nội dung là: A B C Câu 27: Khi nói độ da dạng quần xã, cho kết luận sau: D Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (1) Quần xã có độ đa dạng cao cấu trúc dễ bị thay đổi (2) Độ đa dạng quần xã phụ thuộc vào điều kiện sống mơi trường (3) Trong q trình diễn nguyên sinh, độ đa dạng quần xã tăng dần (4) Độ đa dạng quần xã cao phân hóa ổ sinh thái mạnh Số phát biểu là: A B C D Câu 28: Cho hoạt động sau người (1) Bón phân, tưới nước, diệt cỏ dại hệ sinh thái nông nghiệp (2) Khai thác triệt để nguồn tài nguyên không tái sinh (3) Loại bỏ loài tảo độc, cá hệ sinh thái ao hồ nuôi tôm, cá (4) Xây dựng hệ sinh thái nhân tạo cách hợp lý (5) Bảo vệ loài thiên địch (6) Tăng cường sử dụng chất hóa học để tiêu diệt lồi sâu hại Có hoạt động giải pháp nâng cao hiệu sử dụng hệ sinh thái? A B C D Câu 29: Cho phát biểu sau: (1) Mã di truyền đọc mạch gốc ADN theo chiều 3’-5’ (2) Mã di truyền đọc mARN theo chiều 5’-3’ (3) Mã di truyền đa số lồi mã khơng gối (4) Có số mã ba đồng thời mã hóa cho axit amin (5) Mã di truyền có tính thối hóa (6) Mã di truyền có tính phổ biến (7) Sự thay cặp nucleotit cặp nucleotit khác xảy cặp nucleotit thứ hai ba dẫn tới thay đổi axit amin axit amin khác khơng thay đổi (8) Mã thối hóa phản ánh tính đa dạng sinh giới (9) Mã thối hóa phản ánh tính phổ biến Số phát biểu có nội dung A B C D Câu 30: Ở loài thực vật, gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với gen a quy định thân thấp, gen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với gen b quy định hoa trắng Lai thân cao, hoa đỏ với thân thấp, hoa trắng hệ lai thu loại kiểu hình, có 36% thân thấp, hoa trắng Cho biết khơng có đột biến xảy ra, kết đời sau: I Có kiểu gen quy định kiểu hình thân cao, hoa đỏ Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ II Ở hệ lai có 36% thân cao, hoa đỏ mang kiểu gen dị hợp III Trong tổng số thu có loại có kiểu gen chủng IV Ở hệ lai thu cao trắng thấp đỏ với tỷ lệ Có kết đúng? A B C D Câu 31: Một cặp vợ chồng thuận tay phải, mắt nâu, sinh người con: Người đầu: thuận tay phải, mắt nâu; Người thứ hai: thuận tay trái, mắt nâu; Người thứ ba thuận tay phải, mắt đen Biết gen quy định tính trạng, nằm nhiễm sắc thể thường Cho kết luận sau:I Các tính trạng mắt nâu, thuận tay phải tính trạng trội.II Cả bố mẹ có kiểu gen dị hợp tử hai cặp gen.III Người thứ có tối đa kiểu gen.IV Người thứ hai có tối đa kiểu gen.Số kết luận A B C D Câu 32: Ở lồi, cho có kiểu hình thân cao, hoa đỏ tự thụ, thu F1 có tỉ lệ 27 thân cao, hoa đỏ: 18 thân cao, hoa hồng: thân thấp, hoa đỏ: thân thấp, hoa hồng: thân cao, hoa trắng: thân thấp, hoa trắng Cho phát biểu sau: (1) Tính trạng chiều cao màu sắc hoa cặp gen không alen qui định (2) Các cặp gen phân li độc lập, xảy tượng tương tác cộng gộp (3) Xảy tượng hoán vị gen (4) Nếu lai phân tích giống trên, Fa xuất tỷ lệ cao, hoa đỏ 25% Số phát biểu có nội dung là: A B C D Câu 33: Cơ chế phát sinh biến dị tổ hợp: (1) Do phân li độc lập tổ hợp tự cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân thụ tinh (2) Do tác động qua lại gen không alen (3) Do không phân li cặp nhiễm sắc thể kì sau trình phân bào (4) Do hốn vị gen kì đầu phân bào I giảm phân (5) Do ảnh hưởng điều kiện môi trường Số nội dung là: A B C D Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 34: Giả sử tế bào sinh tinh có kiểu gen Ab Dd giảm phân bình thường có hốn aB vị gen alen B b Theo lí thuyết, loại giao tử tạo từ tế bào A AB D; Ab D; aB d; ab d AB d; Abd; aB D; ab D B AB D; AB d; ab D; ab d Ab D; Abd; aB d; aB D C ab D; abd AB d; AB D AbD; aB d D AB D; abd AB d; ab D AbD; aB d.Câu 35: Ở loài thực vật, màu sắc hoa cặp gen quy định – cánh hoa chịu chi phối hai cặp gen màu hoa đỏ trội hoàn toàn so với màu hoa trắng Cho hai chủng thụ phấn F1 Cho F1 thụ phấn với chưa rõ kiểu gen, hệ lai gồm 135 hoa đơn – màu đỏ 105 hoa kép – màu trắng 135 hoa đơn – màu trắng 105 hoa kép – màu đỏ Kiểu gen F1 thụ phấn A AaBbDd Aabbdd C Aa BD bd  Aa bd bd B AaBbDd AaBbdd D Bb AD AD  bb ad ad Câu 36: Ở loài thực vật, tính trạng chiều cao cặp gen quy định, tính trạng hình dạng cặp gen khác quy định Cho thân cao, dài chủng giao phấn với thân thấp, tròn chủng (P), thu F1 gồm 100% thân cao, tròn Cho F1 tự thụ phấn, thu F2 gồm loại kiểu hình, thân cao, tròn chiếm tỉ lệ 50,64% Biết trình phát sinh giao tử đực giao tử xảy hoán vị gen với tần số Trong kết luận sau, có kết luận với phép lai trên? (1) F2 có 10 loại kiểu gen (2) F2 có loại kiểu gen quy định kiểu hình mang tính trạng trội tính trạng lặn (3) Ở F2, số cá thể có kiểu gen khác với kiểu gen F1 chiếm tỉ lệ 64,72% (4) F1 xảy hoán vị gen với tần số 16% (5) Ở F2, số cá thể có kiểu hình thân thấp, tròn chiếm tỉ lệ 24,84% A B C D Câu 37: Khi khảo sát hai cặp tính trạng kích thước thân hình dạng hoa loài thực vật, người ta cho lai cặp bố mẹ chủng khác hai cặp tính trạng tương Đặt mua file word soạn tin “Tơi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ phản, đời F1đồng loạt xuất thân cao, hoa dạng kép Cho F1 tự thụ phấn thu đời F2 phân li: 3123 thân cao, hoa dạng kép 1386 thân thấp, hoa dạng đơn 1041 thân thấp, hoa dạng kép Biết tính trạng hình dạng hoa điều khiển cặp alen Số kết luận có nội dung số kết luận sau là: I P có trường hợp kiểu gen II Gen quy định hình dạng hoa phải liên kết khơng hồn tồn với hai gen quy định chiều cao thân III Có tượng hốn vị gen với tần số 30% IV kiểu gen F Bb A AD BD (hoặc Aa ) ad bd B C D Câu 38: Ở lồi động vật có chế xác định giới tính: giới XX; giới đực XY Xét tính trạng: màu mắt, chiều dài cánh, màu sắc thân Trong đó, Gen qui định màu mắt nằm NST X vùng không tương đồng X Y, mắt đỏ trội hồn tồn so với mắt trắng Gen qui định màu sắc thân chiều dài cánh nằm NST thường, xảy hoán vị gen giới với tần số Trong đó: cánh dài trội hồn tồn so với cánh ngắn, thân đen trội hoàn toàn so với thân xám Phép lai P: cái, mắt đỏ, thân đen, cánh dài x đực, mắt đỏ, thân đen, cánh dài Thu F1 có kiểu hình mắt trắng, thân xám, cánh ngắn 4% Theo lí thuyết, số phát biểu có nội dung phát biểu F1? (1) Có trường hợp cho phép lai P xảy với giả thiết toán (2) Có 40 kiểu gen, 12 loại kiểu hình (3) Trong tổng số cá thể mang kiểu hình trội tính trạng trên, số cá thể có kiểu gen đồng hợp cặp gen chiếm tỉ lệ 8/99 (4) Số cá thể mang kiểu hình trội tính trạng chiếm 11/50 (5) Số cá thể mang alen trội gen chiếm tỉ lệ 0.24 A B C D Câu 39: Ở loài thực vật, A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen đột biến a quy định hoa trắng Thế hệ xuất phát quần thể ngẫu phối có 100% số hoa đỏ Ở Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ hệ F2, số cá thể mang gen đột biến a chiếm tỉ lệ 36%.Có phát biểu số phát biểu sau: (1) Tần số alen A quần thể 0,8 (2) Lấy hoa đỏ F2, xác suất để thu chủng 1/3 (3) Lấy ngẫu nhiên hoa đỏ, xác suất thu chủng 44,44% (4) Lấy ngẫu nhiên hoa đỏ, xác suất để có chủng 44,44% A B C D Câu 40: Cho sơ đồ phả hệ bệnh người đột biến gen lặn nằm NST thường quy định sau: Cặp vợ chồng hệ III hi vọng sinh bình thường với xác suất là: A 5/6 B 1/8 C 1/6 D 3/4 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Đáp án 1-D 2-D 3-B 4-A 5-A 6-D 7-D 8-D 9-D 10-C 11-C 12-A 13-C 14-D 15-D 16-C 17-A 18-D 19-C 20-D 21-C 22-B 23-B 24-D 25-B 26-B 27-C 28-D 29-C 30-C 31-D 32-B 33-B 34-A 35-B 36-A 37-D 38-A 39-C 40-A LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án D Nồng độ Ca2+ lớn đất → Cây nhận Ca2+ hình thức hấp thụ chủ động Câu 2: Đáp án D Dạ dày trâu bò có ngăn ( cỏ → tổ ong → sách → múi khế) nên q trình tiêu hóa diễn sau: + thức ăn sau trâu bò ăn vào chuyển vào cỏ cỏ nơi chứa, làm mềm thức ăn, có vi sinh vật cộng sinh tiết emzim xenlulaza giúp trâu bò tiêu hóa xenlulozo chất khác + thức ăn sau lên men làm mền chuyển qua tổ ong ( với lượng lớn vi sinh vật ) sau trâu bò ngừng ăn, thức ăn ợ lên miệng để nhai kĩ lại + thức ăn ( sau nhai kĩ) chuyển xuống sách để hấp thụ bớt nước + thức ăn sau hấp thụ bớt nước chuyển qua múi khế , múi khế đóng vai trò sạ dày thật sự, có chức tiết pepsin HCl tiêu hóa protein cỏ vi sinh vật Câu 3: Đáp án B Các ngun nhân gây đóng mở khí khổng: - Khi chiếu sáng, quang hợp làm thay đổi nồng độ CO2, pH, làm tăng lượng đường, tăng áp suất thẩm thấu Tế bào khí khổng hút nước, trương nước khí khổng mở - Hoạt động bơm ion tế bào khí khổng làm tăng giảm hàm lượng ion làm thay đổi áp suất thẩm thấu sức trương nước - Khi bị hạn hàm lượng AAB tăng, ion rút khỏi tế bào khí khổng làm tế bào giảm áp suất thẩm thấu ,giảm sức trương nước khí khổng đóng Vậy ngồi sáng khí khổng mở chủ động Câu 4: Đáp án A Vì dày trâu bò có ngăn( cỏ → tổ ong → sách → múi khế) nên trình tiêu hóa diễn sau Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ + thức ăn sau trâu bò ăn vào chuyển vào cỏ cỏ nơi chứa, làm mềm thức ăn, có vi sinh vật cộng sinh tiết emzim xenlulaza giúp trâu bò tiêu hóa xenlulozo chất khác + thức ăn sau lên men làm mền chuyển qua tổ ong ( với lượng lớn vi sinh vật ) sau trâu bò ngừng ăn, thức ăn ợ lên miệng để nhai kĩ lại + thức ăn ( sau nhai kĩ) chuyển xuống sách để hấp thụ bớt nước + thức ăn sau hấp thụ bớt nước chuyển qua múi khế , múi khế đóng vai trò sạ dày thật sự, có chức tiết pepsin HCl tiêu hóa protein cỏ vi sinh vật Câu 5: Đáp án A - Lặp đoạn: Làm gia tăng số lượng gen NST → Tăng lượng vật chất di truyền - Đảo đoạn: làm thay đổi trình tự phân bố gen NST không làm thay đổi số lượng vật chất di truyền - Chuyển đoạn: Trao đổi đoạn NST NST không tương đồng số gen NST chuyển sang gen NST khác (chuyển đoạn NST khơng tương đồng) → Thay đổi nhóm gen liên kết → Thay đổi số lượng VCDT - Mất đoạn: làm giảm số lượng gen NST, làm cân hệ gen → Giảm số lượng VCDT Câu 6: Đáp án D Bố mang gen bệnh có KG XmY, bố truyền cho gái Xm => Bố truyền gen bệnh cho tất gái Câu 7: Đáp án D Quần thể giao phối quần thể có giao phối tự cá thể quần thể Sự giao phối tự thường tạo đa dạng kiểu gen, kiểu hình → cá thể giống nét lại khác Câu 8: Đáp án D Đặc điểm mã di truyền - Mã di truyền mã ba: Một ba mã di truyền (1 codon) - Mã di truyền có tính đặc hiệu: Một ba mã hoá loại axit amin - Mã di truyền có tính thối hố: Nhiều ba khác mã hoá cho loại axit amin (trừ AUG UGG) - Mã di truyền có tính phổ biến: Tất lồi có chung mã di truyền (trừ vài ngoại lệ) Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ - Mã di truyền có tính liên tục: Mã di truyền đọc từ điểm xác định, theo & ba không gối lên → Trong đặc điểm đề bài: Tính bán bảo tồn khơng phải đặc điểm mã di truyền Câu 9: Đáp án D Xương cùng, ruột thừa, khôn người xem chứng quan thối hóa Cơ quan thối hố quan phát triển khơng đầy đủ thể trưởng thành, dần chức ban đầu, tiêu giảm dần, để lại vài vết tích Câu 10: Đáp án C Nhóm động vật phát triển mạnh kỉ Jura đại Trung sinh bò sát khổng lồ → Chọn đáp án C A sai lưỡng cư ngự trị kỉ Cacbon Xem thêm SGK, Sinh học 12 nguồn gốc sống Câu 11: Đáp án C Câu 12: Đáp án A Tu hú ấp trứng, chúng thường hay hất trứng chim chủ để đẻ trứng vào Vậy tu hú chim chủ có mối quan hệ ức chế cảm nhiễm Do thân chúng ấp trứng ni nên phải nhờ lồi khác ấp hộ → chúng không cạnh tranh nơi đẻ Sự hoạt động loài chim tu hú gây hại cho sinh trưởng loài chim chủ giảm số lượng trứng ấp nở thành Câu 13: Đáp án C Câu 14: Đáp án D Trùng đế giày tiêu hóa nội bào chúng chưa có quan tiêu hóa chuyên biệt Sự tiêu hóa diễn sau: + Màng tế bào lõm dần vào, hình thành khơng bào tiêu hóa chứa thức ăn bên trong.+ Lizơxơm gắn vào khơng bào tiêu hóa Các enzim lizơxơm vào khơng bào tiêu hóa thủy phân chất dinh dưỡng phức tạp thành chất dinh dường đơn giản + Các chất dinh dưỡng đơn giản hấp thụ từ khơng bào tiêu hóa vào tế bào chất Riêng phần thức ăn khơng tiêu hóa không bào thải khỏi tế bào theo kiểu xuất bào Thủy tức tiêu hóa qua túi tiêu hóa: + Trong túi tiêu hóa, thức ăn tiêu hóa ngoại bào (tiêu hóa lòng túi tiêu hóa, bên ngồi tế bào) tiêu hóa nội bào (ticu hóa bên tế bào thành túi tiêu hóa) Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ + Thức ăn phải tiếp tục tiêu hóa nội bào (tiêu hóa khơng bào tiêu hóa) trở thành dạng đơn giản để thể sử dụng Câu 15: Đáp án D Mỗi nucleoxome có 146 cặp ADN protein loại histon Số phân tử Protein: 10 × + = 89 Số cặp nucleotide: 146 × 10 + 50× = 1910 cặp nucleotide Chiều dài đoạn ADN: 1910 × 3,4 = 6494A0 Câu 16: Đáp án C Câu 17: Đáp án A P (Aa + Bb) Dd x (Aa + Bb) Dd Cây cao, vàng, dài = 5,25% = 21% vao, vàng x 25% dài ⇒thấp, vàng = 4% ⇒cao, đỏ = 54% Vậy số cao, đỏ, tròn = 54% 75% 20000 = 8100 Câu 18: Đáp án D Trong nhân tố trên: Biến động di truyền (các yếu tố ngẫu nhiên) thay đổi bất thường điều kiện môi trường làm cho số lượng cá thể quần thể giảm mạnh nhóm cá thể quần thể di cư đến vùng đất tạo thành kẻ sáng lập Các yếu tố ngẫu nhiên làm nghèo vốn gen quần thể Đột biến làm xuất alen quần thể làm tăng vốn gen quần thể Giao phối không ngẫu nhiên làm tăng tần số kiểu gen đồng hợp, giảm tần số kiểu gen dị hợp → làm giảm vốn gen quần thể Giao phối ngẫu nhiên tạo nhiều biến dị tổ hợp → làm tăng vốn gen quần thể Câu 19: Đáp án C Giới hạn sinh thái nhân tố sinh thái định khoảng giá trị xác định mà sinh vật tồn phát triển ổn định theo thời gian Xét phát biểu đề bài: C sai Lồi có giới hạn sinh thái hẹp có vùng phân bố hẹp A Loài sống vùng xích đạo có giới hạn sinh thái nhiệt độ hẹp loài sống vùng cực loài sống vùng xích đạo có biên độ nhiệt nhỏ so với loài vùng cực (dao động quanh ngưỡng nhiệt độ cao) B Ở thể non có giới hạn sinh thái hẹp so với thể trưởng thành Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ D Cơ thể sinh vật sinh trưởng thành tốt khoảng cực thuận giới hạn → sinh vật có khoảng cực thuận cho sinh trưởng sinh sản Câu 20: Đáp án D Hệ sinh thái nơng nghiệp (ví dụ cánh đồng lúa, đồng cỏ phục vụ chăn nuôi, hồ nuôi cá ) hệ sinh thái nhân tạo có tính đa dạng thấp hệ sinh thái tự nhiên, ổn định hệ sinh thái tự nhiên, có chuỗi thức ăn ngắn (ít mắt xích hơn) so với chuỗi thức ăn hệ sinh thái tự nhiên lại có suất cao so với hệ sinh thái tự nhiên - Chuỗi thức ăn hệ sinh thái nơng nghiệp có mắt xích người sử dụng lồi làm thức ăn Mặt khác hệ sinh thái nơng nghiệp có mùn hữu nên số chuỗi thức ăn bắt đầu mùn bã hữu → Đáp án D sai Câu 21: Đáp án C I - Sai Vì vai trò nhóm I thuộc nhóm sắc tố clorophyl II - Đúng III - Sai Nhóm thuộc nhóm sắc tố phicobilin IV - Đúng Câu 22: Đáp án B I – Đúng Vì nước bọt có chứa enzim tiêu hóa amilaza biến đổi phần tinh bột thành đường II – Đúng Dịch vị chứa enzim pepsin làm biến đổi protein thành chuỗi polipeptit ngắn với có mặt HCl III – Sai Vì dịch mật gan tiết ra, có vai trò chủ yếu nhũ tương hóa chất béo tạo mơi trường thuận lợi cho hoạt động enzim tiêu hóa ruột IV – Đúng Vì dịch ruột dịch có ruột non ruột già Ruột non chứa đầy đủ enzim tiêu hóa gluxit, lipit, protein V – Đúng Trong dịch tụy có loại kích thích tố insulin glucagon Insulin giúp thể hấp thụ glucose có máu, làm giảm lượng đường máu cho phép tế bào thể sử dụng glucose cho lượng Insulin sản xuất sau ăn protein đặc biệt sau ăn carbohydrate, làm tăng lượng đường máu Nếu tuyến tụy không sản xuất đủ insulin, bệnh tiểu đường type phát triển Không giống insulin, glucagon làm tăng mức độ đường máu.Sự kết hợp quan trọng insulin glucagon trì mức độ thích hợp đường máu Câu 23: Đáp án B Tổng số giao tử tạo thành: 2000 × = 8000 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ tế bào giảm phân có cặp NST số khơng phân ly giảm phân I → loại giao tử :2 giao tử n-1 giao tử n+1 có 20 tế bào bị rối loạn → số giao tử có NST (n-1) = 20 × =40 Tỷ lệ số giao tử NST trình là: 40 : 8000 = 0,5% Câu 24: Đáp án D Xét kiểu tương tác đề bài: Kiểu tương tác: (1) Alen trội át hoàn toàn alen lặn, (4) Alen trội át khơng hồn tồn alen lặn, (5) Hiện tượng đồng trội kiểu tương tác gen alen với Kiểu tương tác: (2) Tương tác bổ sung, (3) Tương tác cộng gộp tương tác gen khơng alen → Có kiểu tương tác gen không alen Câu 25: Đáp án B ý Câu 26: Đáp án B Quan hệ hỗ trợ cá thể quần thể mối quan hệ cá thể loài hỗ trợ lẫn hoạt động sống lấy thức ăn, chống lại kẻ thù, sinh sản, … – Vai trò, ý nghĩa + (1) Đảm bảo cho quần thể thích nghi tốt với điều kiện môi trường, tồn ổn định với thời gian, chống lại tác nhân bất lợi từ môi trường + (3) Tạo hiệu nhóm, khai thác tối ưu nguồn sống + (5) Tăng khả sống sót sinh sản cá thể quần thể Vậy có nội dung → Đáp án B Các nội dung 2, sai ý nghĩa quan hệ cạnh tranh quần thể quan hệ hỗ trợ Câu 27: Đáp án C Trong phát biểu trên, phát biểu 2, 3, (1) sai quần xã có độ đa dạng cao thành phần lồi quần xã đa dạng → lưới thức ăn phức tạp → quần xã có cấu trúc ổn định Vậy có phát biểu Câu 28: Đáp án D Các hoạt động giải pháp nâng cao hiệu sử dụng hệ sinh thái: Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (1) Bón phân, tưới nước, diệt cỏ dại hệ sinh thái nông nghiệp → giúp cho thực vật thuộc hệ sinh thái sử dụng nguồn sống tốt để tạo suất tốt (2) Khai thác triệt để nguồn tài nguyên không tái sinh → sai, điều làm cho suy thoái hệ sinh thái (3) Loại bỏ loài tảo độc, cá hệ sinh thái ao hồ nuôi tôm, cá → giảm thiểu mối quan hệ cạnh tranh khác loài ảnh hưởng ko tốt tới sản lượng cá tôm (4) Xây dựng hệ sinh thái nhân tạo cách hợp lý → để tăng suất sinh thái loài hệ sinh thái nhân tạo (5) Bảo vệ loài thiên địch → để loại bỏ loài sinh vật gây hại theo phương pháp sinh học (loài thiên địch sử dụng loài sinh vật gây hại làm thức ăn) (6) Tăng cường sử dụng chất hóa học để tiêu diệt loài sâu hại → sai, làm chất bảo vệ thực vật thuốc trừ sâu tồn thực vật → gây nhiễm hóa học đất nguồn thực phẩm cho sinh vật sau chuỗi thức ăn sử dụng thực vật làm thức ăn Đáp án đúng: 1,3,4,5 Câu 29: Đáp án C Xét phát biểu đề bài: Các phát biểu 2, 3, 5, (1) sai mã truyền đọc mARN theo chiều 5’-3’, tARN mang ba đối mã (4) sai ba mã hóa cho axit amin Đây tính đặc hiệu mã di truyền (7) sai tính đa dạng sinh giới có tính đặc thù ADN: thành phần, số lượng, trình tự xếp nucleotit ADN (8) sai tính phổ biến mã di truyền tất lồi có chung mã di truyền → Có phát biểu có nội dung Câu 30: Đáp án C A- thân cao, a – thân thấp, B – hoa đỏ, b – hoa trắng Lai thân cao hoa đỏ với thân thấp, hoa trắng → kiểu hình → thân cao hoa đổ đem lai dị hợp cặp gen Tỷ lệ khác 1:1:1:1 1:1 → có tượng hốn vị gen Có tỷ lê thân thấp, hoa trắng = 36% = 0,36ab x ab 0,36 ab giao tử liên kết, dị hợp tử AB ab AB ab Ab aB   0,36 ;0,36 : 0,14 : 0,14 ab ab ab ab ab ab Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Sai Đời có loại kiểu hình thân cao, hoa đỏ Đúng Thế hệ lai có 36% hoa đỏ dị hợp Sai Cao, trắng = thấp, đỏ = 0,14 Câu 31: Đáp án D Bố mẹ thuận tay phải sinh người thứ thuận tay trái → Thuận tay trái gen lặn quy định Quy ước: A: thuận tay phải, a thuận tay trái Khi người thứ thuận tay trái có kiểu gen aa → bố mẹ thuận tay phải có kiểu gen Aa, người thứ thứ có kiểu gen A- (AA Aa) Xét tính trạng màu mắt: Bố mẹ mắt nâu → người thứ ba mắt đen → Tính trạng mắt nâu trội so với mắt đen Quy ước: B: mắt nâu, b: mắt đen → Người thứ ba mắt đen có kiểu gen bb Bố, mẹ mắt nâu có kiểu gen Bb Người thứ thứ có kiểu gen B- Vậy xét chung: + Bố mẹ có kiểu gen AaBb + Người thứ có kiểu gen A-B- (AABB, AaBB, AaBb, AABb) + Người thứ có kiểu gen aaB- (aaBb, aaBB) + Người thứ có kiểu gen A-bb (Aabb, AAbb) Xét kết luận đề bài: Các kết luận 1, 2, (4) sai người thứ có tối đa kiểu gen: AAbb Aabb Câu 32: Đáp án B P thân cao, hoa đỏ tự thụ F1 : 27 thân cao, hoa đỏ: 18 thân cao, hoa hồng: thân thấp, hoa đỏ: thân thấp, hoa hồng: thân cao, hoa trắng: thân thấp, hoa trắng Hay F1: (9 hoa đỏ: hoa hồng: hoa trắng)(3 thân cao: thân thấp) + Xét F1: - Hoa đỏ trội so với hoa hồng hoa trắng - Thân cao trội hoàn toàn so với thân thấp Gọi D: thân cao, d: thân thấp - Tính trạng chiều cao phân li độc lập với tính trạng màu sắc + Nhận thấy 6:5:1 biến đổi tỉ lệ 9:6:1 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ => cặp gen qui định tính trạng, tương tác bổ sung (dạng 9:6:1), có tượng gây chết Gọi cặp gen (A,a);(B,b) Trong đó: A_B_: hoa đỏ A_bb aaB_: hoa hồng aabb: hoa trắng + Từ F1 => P có kiểu gen dị hợp tử cặp gen Hay P có kiểu gen AaBbDd + Xét riêng tính trạng màu sắc hoa: P: AaBb x AaBb F1: Hoa đỏ: 1AABB: AABb: 2AaBb: 4AaBb Hoa hồng: 1AAbb: 1aaBB: 2Aabb: 2aaBb Hoa trắng: 1aabb Từ tỉ lệ 6:5:1, ta có KG: AABB, AABb, AAbb chết hay kiểu gen đồng hợp trội AA gây chết Xét phát biểu đề cho: Phát biểu 1: Tính trạng chiều cao màu sắc hoa cặp gen không alen qui định Phát biểu Tính trạng chiều cao cặp gen qui định, tính trạng màu sắc hoa cặp gen không alen qui định Phát biểu 2: Các cặp gen phân li độc lập, xảy tượng tương tác át chế Phát biểu sai Xảy tượng tương tác bổ sung (9:6:1), tương tác át chế Phát biểu 3: Xảy tượng hoán vị gen Phát biểu sai cặp gen phân li độc lập, xảy tượng tương tác bổ sung cặp gen qui định tính trạng màu sắc hoa có tượng gây chết thể đồng hợp trội Phát biểu 4: Nếu lai phân tích giống trên, Fb xuất tỷ lệ cao, hoa đỏ 25% Phát biểu sai Thực phép lai phân tích: Fa: AaBbDd x aabbdd 1 1 Fb: tỉ lệ cao, hoa đỏ là: A _ B _ D _ :     0,125 2 Vậy có tất phát biểu có nội dung Đó phát biểu (1) Câu 33: Đáp án B Trong nội dung trên, nội dung: 1, 2, chế phát sinh biến dị tổ hợp (3) sai chế phát sinh biến dị đột biến (5) sai ảnh hưởng điều kiện mơi trường làm phát sinh biến dị đột biến thường biến không làm phát sinh biến dị tổ hợp → Có nội dung Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 34: Đáp án A Do kì đầu giảm phân I có cách xếp nên thực tế tạo loại tử khác từ tế bào D với loại có A aCâu 35: Đáp án B Hai chủng → F1 → F1 dị hợp cặp gen Xét tỷ lệ đơn / kép = (135 × 2)/(105 × 2) = 9/7 → AaBb × AaBb Đỏ/ trắng = 1/1 → Dd × dd Vậy F1 dị hợp cặp gen thụ phấn với dị hợp cặp gen → F2 có tỷ lệ 9:7:9:7 = (9:7)(1:1) Kiểu gen AaBbDd × AaBbdd Câu 36: Đáp án A Tỉ lệ thân cao, tròn A_B_ = 50,64% ⇒ Tỉ lệ aabb = 50,64% - 50% = 0,64% = 8%ab × 8%ab ⇒ Tỉ lệ giao tử ab bên tạo 8% ⇒ Đây giao tử hoán vị, F1 hợp chéo Ab tần số hoán vị aB gen 16% Nội dung Nội dung Phép lai tạo 10 kiểu gen đời F1 Tỉ lệ kiểu gen Ab F2 là: 0,42 × 0,42 × = 35,28% ⇒ Tỉ lệ kiểu gen F2 khác F1 là: - 35,28% aB = 64,72% Nội dung Nội dung Có kiểu gen quy định kiểu hình tính trạng trội, kiểu gen quy định kiểu hình trội lặn, kiểu gen quy định kiểu hình tính trạng lặn Tỉ lệ kiểu hình thân thấp, tròn F2 là: aaB_ = 25% - aabb = 25% - 0,64% = 24,36% Nội dung sai Vậy có nội dung Câu 37: Đáp án D Xét riêng cặp tính trạng: Thân cao : thân thấp = 3123 : (1386 + 1041) = : Hoa kép : hoa đơn = (3123 + 1041) : 1386 = : Nội dung P AA BD//BD x aa bd//bd aa BD//BD x AA bd//bd Tỉ lệ kiểu hình: (thân cao, hoa kép) : (thân thấp, hoa đơn) : (thân thấp, hoa kép) = 3123 : 1386 : 1041 = : : Tích tỉ lệ phân li riêng lớn tỉ lệ kiểu hình => Gen quy định hình dạng hoa liên kết hồn tồn với hai gen quy định chiều cao thân => nội dung 2, sai Ta thấy không xuất kiểu hình thân cao, hoa đơn (A_B_dd) => F1 có kiểu gen dị hợp tử Nội dung Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Lưu ý: Đây tương tác bổ sung, gen A B có vai trò nên A liên kết với D hay B liên kết với D khơng có khác Có nội dung Câu 38: Đáp án A Qui ước: D: mắt đỏ, d: mắt trắng A: cánh dài, a: cánh ngắn B: thân đen; b: thân xám P: (XX), mắt đỏ, thân đen, cánh dài x đực (XY), mắt đỏ, thân đen, cánh dài F1: có kiểu hình mắt trắng, thân xám, cánh ngắn 4% Xét tính trạng màu mắt Ở P, đực có kiểu hình mắt đỏ => có kiểu gen XDY => Tồn F1 có kiểu hình mắt đỏ => kiểu hình mắt trắng F1 có đực => F1 tồn đực có kiểu gen XdY => Con P có kiểu gen XDXd Khi P: ♀ X D Xd  XD Y => đực XdY chiếm 1/4 => kiểu hình thân xám, cánh ngắn chiếm 0.16 = 40% x 40% => P có kiểu gen AB ab Xét phát biểu đề cho Phát biểu 1: Có trường hợp cho phép lai P xảy với giả thiết toán Phát biểu sai Chỉ có trường hợp cho phép lai P xảy với giả thiết tốn Đó P: ♀ AB D d AB D X X  X Y  f  0,  ab ab Phát biểu 2: F1 có 40 kiểu gen, 12 loại kiểu hình Phát biểu AB AB cho loại kiểu hình  ab ab 10 kiểu gen XDXd  XDY cho loại kiểu hình (cái mắt đỏ, đực mắt đỏ, đực mắt trắng) kiểu gen => AB D d AB D X X  X Y cho 40 kiểu gen 12 kiểu hình ab ab Phát biểu 3: Trong tổng số cá thể mang kiểu hình trội tính trạng trên, số cá thể có kiểu gen đồng hợp cặp gen chiếm tỉ lệ Phát biểu sai 99 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Số cá thể  0,5  0,16  A _ B _ mang kiểu hình trội tính trạng A _ B _ X D X  là: D  33 X X  100 AB D D  AB D D  Số cá thể đồng hợp trội cặp gen  X X  là:  0,  0,  X X  0, 04 AB  AB  Vậy tổng số cá thể mang kiểu hình trội tính trạng , số cá thể có kiểu gen đồng hợp cặp gen chiếm tỉ lệ 33 Phát biểu 4: Số cá thể mang kiểu hình trội tính trạng chiếm 11 Phát biểu sai 50  3 Từ qui tắc 75 – 25 ta có F1:  0.66A _ B _ : 0, 09aaB _ : 0, 09 A_bb : 0.16aabb   D _ : dd   4 Vậy số cá thể mang kiểu hình trội tính trạng chiếm 0,16  2.0, 09  0,165 4 Phát biểu 5: Số cá thể mang alen trội gen chiếm tỉ lệ 0.24 Phát biểu sai TH1: tính trạng màu sắc mắt có kiểu gen => tính trạng lại có kiểu gen 0,08 D D X X aB Ab 0,08 ab ab => chiếm tỉ lệ 0,04 TH2: Tính trạng màu sắc mắt có kiểu gen => tính trạng lại có kiểu gen 0.32 D d X X X D Y 4 AB Ab Ab aB 0.02 0.01 0.01 => chiếm ab aB Ab aB tỉ lệ 0.18 TH3: Tính trạng màu sắc mắt có kiểu gen => tính trạng lại có kiểu gen 0,08 d X Y AB AB 0,08 => chiếm tỉ lệ 0,04 aB Ab Vậy số cá thể mang alen trội gen chiếm tỉ lệ 0.26 Vậy, có tất phát biểu có nội dung đúng, phát biểu (1) Câu 39: Đáp án C Ở quần thể ban đầu có cấu trúc di truyền là: x AA + y Aa = Vì quần thể ngẫu phối nên F2 quần thể trạng thái cân di truyền: Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ P2 AA + 2pq Aa + q2 aa = Theo đề ta có: 2pq Aa + q2 aa = 0,36 P2 AA = 0,64 Tần số A = 0,8; a = 0,2 Mà tần số alen không đổi qua hệ ngẫu phối nên ban đầu ta có: Tần số alen a = y/2 = 0,2 y = 0,4; x = 0,6 (1) (2) Ở F2 quần thể có cấu trúc di truyền là: 0,64 AA + 0,32 Aa + 0,04 aa = Lấy hoa đỏ F2, xác suất thu chủng là: 0,64/ 0,96 = 2/3 Vậy (2) sai (3) Xác suất thu chủng là: (2/3)2 = 4/9 (3) (4) Lấy ngẫu nhiên hoa đỏ, xác suất để có chủng là: C32 (2/3)2 1/3 = 4/9 (4) Vậy có ý (1), (3), (4) Câu 40: Đáp án A Ở đây,xác suất để cặp vợ chồng hệ thứ sinh bình thường - xác suất sinh bị bệnh -Xét bên người vợ gia đình xét: Ông bà hệ thứ II: người bị bệnh,1 người bình thường mà sinh người bị bệnh người không bị bệnh chứng tỏ: +Người mẹ không bị bệnh hệ thứ II mang cặp gen dị hợp +Những người không bị bệnh hệ thứ III mang kiểu gen dị hợp Aa(1) => Người vợ gia đình xét mang kiểu gen Aa -Xét bên người chồng gia đình xét: Tương tự lí luận bên người vợ hệ thứ II bên nhánh người chồng bố mẹ có kiểu gen dị hợp AaxAa Mà Aa x Aa > Tỷ lệ số người bình thường có 2/3Aa:1/3AA Để cặp vợ chồng xét sinh đứa bị bệnh người chồng phải mang cặp gen dị hợp(Aa).Mà theo lí luận Aa chiếm 2/3(2) Xét phép lai để sinh người bị bệnh cặp vợ chồng xét: Aa x Aa > 1/4AA : 1/2Aa : 1/4aa => Người mắc bệnh aa chiếm tỉ lệ 1/4 (3) Kết hợp (1) (2) (3) ta có Cặp vợ chồng hệ III hi vọng sinh mắc bệnh với xác suất là: 1/4 x 2/3 x 100% = 1/6 => Cặp vợ chồng hệ III hi vọng sinh bình thường với xác suất 1-1/6 =5/6 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ ... án 1-D 2-D 3-B 4-A 5-A 6-D 7-D 8-D 9- D 10-C 11-C 12-A 13-C 14-D 15-D 16-C 17-A 18-D 1 9- C 20-D 21-C 22-B 23-B 24-D 25-B 26-B 27-C 28-D 2 9- C 30-C 31-D 32-B 33-B 34-A 35-B 36-A 37-D 38-A 3 9- C 40-A... nuclêôtit Tổng chiều dài đoạn ADN xoắn kép đoạn sợi tổng số phân tử prơtêin Histơn có đoạn sợi là: A 6 492 A0; 89 B 6 492 A0; 80 C 6 494 A0; 79 D 6 494 A0; 89 Câu 16: Cho kiện sau nói q trình phiên mã vi khuẩn... sống sót sinh sản cá thể quần thể Số nội dung là: A B C Câu 27: Khi nói độ da dạng quần xã, cho kết luận sau: D Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 098 2.563.365