giáo án phân môn học vần lớp 1 bài 53 ăng âng kế hoạch bài học by Nhung giáo án theo thông tư 22 bộ giáo dục và đào tạo giáo án mẫu chuẩn bài 53 ăng âng mục tiêu kiến thức kỹ năng thái độ giáo án mẫu chuẩn theo thông tư 22 giáo án thi giáo viên giỏi giáo án hay giáo án hay nhất bài 53 ăng âng học vần
Họ tên: HÀ THỊ NHUNG Lớp:K38C-TH MSV:16C1402020382 KẾ HOẠCH DẠY HỌC Môn : Tiếng Việt Lớp:1 Bài 53: ĂNG - ÂNG Ngày soạn:18/03/2018 Ngày dạy: I.Mục tiêu 1.Kiến thức -Nêu cấu tạo vần: ăng – âng -Nêu nghĩa từ ngữ: măng tre,nhà tầng,rặng dừa,phẳng lặng,vầng trăng,nâng niu -Trình bày quy trình viết chữ: ăng,âng,măng tre,nhà tầng 2.Kỹ -Đọc vần: ăng,âng; từ khóa: măng tre,nhà tầng; từ ngữ ứng dụng:rặng dừa,phẳng lặng,vầng trăng,nâng niu; ứng dụng:Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi.Sóng vỗ bờ rì rào,rì rào -Viết được: ăng ,âng,măng tre,nhà tầng mẫu theo cỡ chữ vừa -Nói câu phù hợp với chủ đề: Vâng lời cha mẹ 3.Thái độ -Kiên trì luyện đọc,luyện viết luyện nói -Tích cực,tự giác học tập II.Chuẩn bị -Giáo viên: +Bộ đồ dùng tiếng việt GV + Mẫu chữ( in thường ): ăng,âng,bảng phụ viết từ ngữ ứng dụng +SGK, tranh minh họa từ khóa:măng tre,nhà tầng; đoạn ứng dụng:Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi.Sóng vỗ bờ rì rào,rì rào +Chủ đề luyện nói:Vâng lời cha mẹ -Học sinh: +Bộ đồ dùng tiếng việt HS +SGK,bảng con,phấn,vở tập viết,bút chì,giẻ lau III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu Thời Nội dung gian dạy-học 1p 1.Khởi động Hoạt động GV Hoạt động HS -GV:Quản ca cho bạn hát -HS hát nào! 2.Kiểm -GV: Bạn cho cô biết buổi -Bài 52 vần ong – ông tra cũ trước học bao MT: giúp nhiêu? Vần gì? -HS viết từ: HS củng -GV đọc từ: võng,dòng võng,dòng sơng, cố lại sơng,con ong,vòng tròn,cây ong,vòng tròn,cây kiến thơng,cơng viên cho HS viết thông,công viên cho HS thức vào bảng viết vào bảng theo hướng dẫn GV -Yêu cầu HS giơ bảng -HS giơ bảng theo hiệu lệnh GV \ -Yêu cầu HS đọc SGK: -2 HS đứng lên đọc “Sóng nối sóng Mãi khơng thơi Sóng sóng sóng Đến chân trời” -GV nhận xét,động viên/khen -Lắng nghe thưởng -Yêu cầu HS chia sẻ phần -HS chia sẻ chuẩn bị nhà -GV nhận xét,động viên/khen thưởng 3.Dạyhọc -Hôm lớp ta học -Lắng nghe mới,vần 53: ăngmới âng a.Giới thiệu -Viết tên lên bảng: Bài 53: ăng – âng -GV đọc đề bài,yêu cầu HS đứng lên đọc -2 HS đọc đề b.Dạyhọc vần -Gắn vần lên bảng đọc mẫu: ăng -HS đọc phân tích Vần ăng -Gọi HS đọc trơn theo phân tích vần MT:HS nhận diện (+Đọc trơn: ăng +Phân tích: âm ă trước âm ng sau) -HS so sánh ,đánh vần -Cho HS so sánh vần ăng với vần ăng vần ang (Giống: có âm ng đứng sau,khác: ăng có âm ă đứng trước,vần ang có âm a đứng trước) -HS đánh vần -Gọi HS đánh vần ăng (ă-ng-ăng) -Tìm gắn vào bảng cài -Yêu cầu HS tìm gắn vần ăng vào bảng cài -GV nhận xét,khen thưởng -GV gắn vần ăng lên bảng thêm âm m trước để tạo thành tiếng măng,GVđọc mẫu: măng -Yêu cầu HS đọc trơn phân -HS đọc trơn( nối tích tiếng măng tiếp),phân tích( nối (+Đọc trơn: măng tiếp,đồng thanh) +Phân tích: âm m trước vần ăng sau) -HS tìm gắn vào bảng -Yêu cầu HS tìm gắn tiếng cài măng vào bảng cài -GV nhận xét,khen thưởng -Gọi HS đánh vần tiếng măng (m-ăng-măng) -Cho HS quan sát tranh hỏi tranh có gì? -HS đánh vần HS trả lời ( măng tre) -GV gắn từ măng tre lên bảng -Lắng nghe giải thích từ (măng tre mầm non tre) -GV đọc mẫu từ yêu cầu -HS đọc HS đọc theo (+Đọc trơn từ: măng tre) -Trong từ măng tre có tiếng chứa vần vừa học ? (tiếng măng) -GV nhận xét,tuyên dương - HS đọc trơn toàn -Yêu cầu HS đọc trơn toàn ( ăng,măng,măng tre) -GV nhận xét Vần âng MT:HS nhận diện ,đánh vần vần âng -Gắn vần âng lên bảng đọc mẫu : âng -HS đọc phân tích -Gọi HS đọc trơn theo phân tích vần (+Đọc trơn: âng +Phân tích: âm â trước âm ng sau) -Cho HS so sánh vần âng với vần ăng -HS so sánh (Giống: có âm ng đứng sau,khác: âng có âm â đứng trước,vần ăng có âm ă đứng trước) -HS đánh vần -Gọi HS đánh vần âng (â-ng-âng) -Yêu cầu HS tìm gắn vần ăng vào bảng cài -GV nhận xét,khen thưởng -GV gắn vần âng lên bảng -Tìm gắn vào bảng cài thêm âm t trước,thanh huyền đầu âm â để tạo thành tiếng tầng,GVđọc mẫu: tầng -HS đọc trơn( -Yêu cầu HS đọc trơn phân tiếp),phân tích( tích tiếng tầng tiếp,đồng thanh) (+Đọc trơn: tầng +Phân tích: âm t trước vần âng sau,thanh huyền đầu âm â) nối nối -HS tìm gắn vào bảng -Yêu cầu HS tìm gắn tiếng cài măng vào bảng cài -GV nhận xét,khen thưởng -Gọi HS đánh vần tiếng tầng (t-âng-(huyền)-tầng) -Cho HS quan sát tranh hỏi tranh có gì? -HS đánh vần HS trả lời ( nhà tầng) -GV gắn từ măng tre lên bảng -Lắng nghe giải thích từ (nhà tầng ngơi nhà có từ tầng trở lên) -GV đọc mẫu từ yêu cầu -HS đọc HS đọc theo -HS trả lời (+Đọc trơn từ:nhà tầng) -Trong từ nhà tầng có tiếng chứa vần vừa học ? (tiếng tầng) -GV nhận xét,tuyên dương -Yêu cầu HS đọc trơn toàn - HS đọc trơn toàn ( âng,tầng,nhà tầng) -GV nhận xét c.Tập đọc từ -GV gắn thẻ chữ viết sẵn ngữ ứng từ ứng dụng lên bảng dụng rặng dừa vầng trăng MT:HS phẳng lặng nâng niu -Đọc thầm tìm đọc -Yêu cầu HS đọc thầm từ đủngõ tìm từ ngữ ứng ràng dụng tiếng chứa vần vừa học(rặng,phẳng,lặng,vầng,trăn g,nâng) -Lắng nghe đọc trơn -GV đọc mẫu,yêu cầu HS đọc cá nhân,đồng trơn cá nhân nối tiếp,đồng (Đọc trơn:rặng dừa,phẳng lặng,vầng trăng,nâng niu) -GV giải nghĩa ừng từ: +rặng dừa: hàng dừa +phẳng lặng: trạng thái êm ả,từ thường dùng để mặt nước -Lắng nghe +vầng trăng:là ông trăng mà thường nhìn thấy vào buổi tối +nâng niu:là động từ chăm chút,giữ gìn thứ giống tình u thương chăm sóc bố mẹ dành cho -Gọi HS đọc trơn -Yêu cầu HS lấy bảng -HS lấy bảng viết luyện viết -GV hướng dẫn tư ngồi -HS lắng nghe -GV viết mẫu nêu cách d.Tập viết viết bảng +ăng:viết vần ang học thêm dấu phụ MT:HS viết đúng,đẹp vần,tiếng ,từ vừa học -Cho HS viết vào bảng -HS viết bảng con,GV quan sát,sữa lỗi +âng: viết vần ang học -HS quan sát,lắng nghe thêm dấu phụ -Cho HS viết vào bảng -HS viết bảng con,GV quan sát,sửa lỗi -Từ măng tre:viết tiếng măng trước,viết âm m cao ly,rộng -Quan sát,lắng nghe 2,5 ly liền tay với vần ăng, tre ta viết âm tr với t cao 1,5 ly,r cao1,25 ly liền tay với chữ e cao ly) -GV yêu cầu HS viết bảng,GV -HS viết bảng quan sát chữa lỗi -Từ nhà tầng:viết nhà trước,viết chữ nh liền tay với -Quan sát,lắng nghe chữ a dấu huyền nằm chữ a,viết tiếp chữ tầng -HS viết bảng con,GV quan -HS viết bảng sát,chấm chữa -GV nhận xét chung,khen -Lắng nghe thưởng/động viên -GV vào bảng để HS đọc - HS luyện đọc lại âm,vần tiếng khóa,từ nhân/đồng khóa,từ ngữ ứng dụng học tiết (ăng-măng-măng tre,âng-tầngnhà tầng,rặng dừa ,phẳng lặng,vầng trăng,nâng niu) -GV giới thiệu trao đổi với HS tranh ảnh minh họa cho -Lắng nghe đọc ứng dụng (Tiết 2) e.Luyện đọc MT:HS ôn lại vần,tiếng ,từ ứng dụng vừa học -GV: Cả lớp quan sát tranh -HS trả lời cho biết tranh có nhỉ? (có trăng,song biển,cây dừa ) -Viết lên bảng đọc ứng dụng,yêu cầu HS đọc thầm -GV đọc mẫu yêu cầu HS -HS đọc thầm đọc theo -GV:Tìm đọc ứng -Tìm dụng tiếng chứa vần ăng- âng vừa học? ( vầng,trăng,rặng) -GV nhận xét động viên/ khen -Lắng nghe thưởng cá -Tiếp tục cho HS luyện đọc cá -Luyện đọc nhân/đồng g.Luyện viết vào -GV yêu cầu HS viết vào MT:HS +3 dòng vần ăng viết +3 dòng vần âng mẫu +5 dòng từ măng tre chữ,đẹp +5 dòng từ nhà tầng -HS viết vào theo yêu cầu GV -GV lưu ý +Tư ngồi viết -Lắng nghe +Khoảng cách chữ h.Luyện nghe-nói MT:Phát triển kĩ nghe-nói HS +Vị trí dấu -Yêu cầu HS đọc chủ đề: -Đọc tên chủ đề Vâng lời cha mẹ -GV dựa vào chủ đề gợi ý -HS trả lời tranh nêu câu hỏi để HS luyện nói: +Ở nhà có nghe lời cha mẹ khơng?( có ạ) +Các có hay giúp đỡ cha mẹ làm việc nhà khơng?Đó cơng việc gì?(có ạ,khi bố mẹ nhờ giúp đỡ) -GV nhận xét, khen thưởng -Yêu cầu HS trao đổi theo bàn chủ đề phút -Thảo luận,đứng lên trình đứng lên trình bày i.Củng cố-dặn dò bày( 1-3 cặp) -GV nhận xét -Hôm -HS trả lời MT:HS học bao nhiêu?vần gì? hệ thống tiếng gì?từ gì? kiến thức -Yêu cầu HS đọc lại toàn -HS đọc lại toàn vừa học chuẩn bị -Dặn dò mới: Về nhà luyện viết,luyên đọc chuẩn bị 54 nhé! nhà d.Luyện viết e.Luyện nói theo chủ đề 3.Củng cố-dặn dò IV.Rút kinh nghiệm ... thưởng 3.Dạyhọc -Hôm lớp ta học -Lắng nghe mới ,vần 53: ăngmới âng a.Giới thiệu -Viết tên lên bảng: Bài 53: ăng – âng -GV đọc đề bài, yêu cầu HS đứng lên đọc -2 HS đọc đề b.Dạyhọc vần -Gắn vần lên... chứa vần vừa học ? (tiếng măng) -GV nhận xét,tuyên dương - HS đọc trơn toàn -Yêu cầu HS đọc trơn toàn ( ăng, măng,măng tre) -GV nhận xét Vần âng MT:HS nhận diện ,đánh vần vần âng -Gắn vần âng lên... ăng -HS đọc phân tích Vần ăng -Gọi HS đọc trơn theo phân tích vần MT:HS nhận diện (+Đọc trơn: ăng +Phân tích: âm ă trước âm ng sau) -HS so sánh ,đánh vần -Cho HS so sánh vần ăng với vần ăng vần