Hiểu đợc nội dung của văn nghệ và sức mạnh kỳ diệu của nó đối với đời sống cuả con ngời qua đoạn trích nghị luận ngắn, chặt chẽ, giàu hình ảnh của Nguyễn Đình Thi 2.. Tích hợp với phần T
Trang 1Giáo án hội thảo chuyên môn Tổ KHXH
Tiết 96, 97 – Tiếng nói của văn nghệ Tiếng nói của văn nghệ
Nguyễn Đình Thi
(1924-2003)
A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:
1 Hiểu đợc nội dung của văn nghệ và sức mạnh kỳ diệu của nó đối với đời sống cuả con ngời qua đoạn trích nghị luận ngắn, chặt chẽ, giàu hình ảnh của Nguyễn Đình Thi
2 Tích hợp với phần Tiếng Việt ở bài các thành phần biệt lập, với phần TL văn ở bài (nghị luận XH- Nghị luận về một sự việc, hiện tợng đời sống)- với phần văn ở bài ý nghĩa văn chơng (lớp 7)
3 Rèn luyện kỹ năng đọc – hiểu văn bản nghị luận
B Tổ chức các hoạt động dạy và học:
1.
Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
2.
Bài mới:
Vào bài: cho HS nghe 1 đoạn nhạc : “Ngời Hà Nội” của Nguyễn Đình Thi.? Em có
cảm nhận nh thế nào về đoạn nhạc vừa nghe?
- HS cảm nhận tự do GV chốt ý, nhấn mạnh đến nội dung và sức mạnh kì diệu của văn nghệ Dẫn dắt vào bài học
3.
Tổ chức học sinh tiếp nhận kiến thức mới:
Gọi 1 HS đọc phần chú thích *
SGK
? Em hãy trình bày những nét
cơ bản về cuộc đời, sự nghiệp
của Nguyễn Đình Thi?
GV: hơn 30 năm làm tổng th
ký hội nhà văn Việt Nam, ông
là một nghệ sỹ đa tài: văn, thơ,
nhạc, soạn kịch, viết lý luận
phê bình và quản lý lãnh đạo
văn nghệ
HS dựa vào SGK trả lời
I Giới thiệu về tác giả, tác phẩm
1 Tác giả:
Nguyễn Đình Thi (1924-2003) quê ở Hà Nội
- Tài năng đa dạng, nhà thơ, nhà văn
Trang 2Giáo án hội thảo chuyên môn Tổ KHXH
- Ông viết bài này khi ông 24
tuổi, đại biểu quốc hội khóa
đầu tiên
- Thời kì chúng ta đang xây
dựng một nền văn nghệ mới
đậm đà dân tộc và đại chúng
gắn bó với cuộc kháng chiến và
nhân dân
soạn kịch, viết lý luận phê bình
- Giải thởng vă học
Hồ Chí Minh năm 1996
GV chiếu lên màn hình chi tiết
về tiểu sử của nhà văn, thuyết
minh minh hoạ
HS quan sát ghi vở
? Em hãy cho thầy biết hoàn
cảnh ra đời của tác phẩm? HS trả lời 2 Tác phẩm: viết năm1948, in trong cuốn
“Mấy vấn đề văn học” (1956)
? Em hiểu văn nghệ là gì? Nó
bao gồm những lĩnh vực nào?
- Tìm hiểu một số chú giải
trong SGK
(Chiếu hình)
- Bổ sung: phật giáo diễn ca:
Bài thơ dài nôm na, dễ hiểu về
nội dung đao phật
- Phẫn khích: kích thích, căm
thù, phẫn nộ
Văn: Văn học nghệ thuật
(Nói chung)
Nghệ: Nghề (Văn nghệ: Bao gồm Văn
học, Sân khấu, điện ảnh, hội hoạ, âm nhạc,…))
HS theo dõi màn chiếu
3 Đọc và giải thích từ khó:
? Phơng thức biểu đạt của văn
bản? Kiểu lập luận của văn bản
là gì?
Nghị luận văn học - Lập luận giải thích và chứng minh
4 Kiểu loại văn bản :
? Hãy chỉ ra bố cục và hệ thống
luận điểm Nhận xét về bố cục?
GV nhấn mạnh, chiếu trên màn
hình
a (Từ đầu … cách sống của cách sống của tâm hồn): Luận điểm 1
b Chúng ta “Chúng ta… trang … cách sống của trang giấy : ” Luận điểm 2
c (Đoạn còn lại):
Luận điểm 3
- HS quan sát
5 Bố cục đoạn trích
HS đọc đoạn: “Tác phẩm…)
chung quanh”
? Tác phẩm nghệ thuật lấy chất
liệu từ cuộc sống thực tại, vì
II Tìm hiểu giá trị của văn bản:
1 Nội dung và sứ mênh của văn nghệ:
- GV nhấn mạnh, chiếu sơ đồ,
giải thích
Văn ch
“Chúng ta… trang ơng không cần những
ngời thợ khéo tay … cách sống của khám phá
Theo dõi, chú ý nghe giảng
Trang 3Giáo án hội thảo chuyên môn Tổ KHXH
những gì cha có” (Nam Cao)
- DC minh hoạ
? Nh vậy việc sáng tác thành
công một tác phẩm nghệ thuật
có ý nghĩa gì với đời sống?
Góp một tiếng nói mới, bài học mới vào kho tàng văn hoá nhân loại, làm phong phú thêm đời sống thực tại
? Em hiểu gì về sự ra đời của
còn biểu hiện cái chủ quan của ngời sáng tạo
? Để làm sáng tỏ luận cứ trên
Tác giả đã đa ra phân tích các
dẫn chứng nào? Vì sao?
- Tác giả chọn nêu hai dẫn chứng rất tiêu biểu: Truyện Kiều và An-na Ca-rê-nhi-na
Gọi HS đọc: Nguyễn Du “Chúng ta… trang
viết … cách sống của Tôn xtôi ”
- GV chiếu 2 câu thơ
Quan sát, tởng tợng
? Không những chúng ta cảm
nhận đợc đây là một bức tranh
xuân có hồn, sống động mà còn
làm cho ngời đọc cảm nhận đợc
trẻ mãi, trong lòng mỗi
ng-ời luôn có sự tơi trẻ, tái sinh ấy
? An-na Ca-rê-nhi-na còn gợi
lên trong lòng ngời đọc điều
gì?
Sự bâng khuâng, vấn vơng, suy nghĩ, và những cảm xúc vui, buồn lẫn lộn
GV dẫn, chiếu sơ đồ:
?Nh vậy ngoài sự sáng tạo của
ngời nghệ sỹ thì ngời đọc có
vai trò nh thế nào?
Ngời đọc tiếp nhận tác phẩm là quá trình đồng sáng tạo làm cho tác phẩm luôn tái sinh, tơi trẻ mãi
HS đọc tiếp đoạn: Lời gửi “Chúng ta… trang … cách sống của
tâm hồn”
dẫn chứng
GV chốt ý, phân tích đoạn còn
lại…)Truyện kiều sẽ thành một
thứ phật giáo diễn ca…) An-na
Ca-rê-nhi-na sẽ thành Bác ái “Chúng ta… trang
giáo diễn thuyết”
Đại diện nhóm trả lời
? Quá trình đồng sáng tạo giữa
ngời nghệ sỹ và ngời tiếp nhận
có ý nghĩa gì đối với cuộc sống
của mỗi ngời nói riêng, và xã
hội nói chung?
* Văn nghệ làm thay đổi mắt ta nhìn, óc ta nghĩ Văn nghệ đem lại cho cả thời đại một cách sống của tâm hồn
GV chốt ý: Khẳng định lại nội
dung phản ánh và cách tiếp
nhận văn nghệ trong nhận thức
Trang 4Giáo án hội thảo chuyên môn Tổ KHXH
của học sinh nói riêng và mọi
ngời nói chung
Cho học sinh cảm nhận một tác
phẩm văn học (hoặc chỉ một
vài chi tiết) đã đọc, đã học để
lại ấn tợng sâu sắc nhất, để lại
suy ngẫm, nhiều cảm xúc trong
lòng bạn đọc
- GV định hớng, gợi ý, sửa
chữa
HS cảm nhận tự do
- GV gợi mở để HS chuẩn bị
tâm thế học tiết 2 (Mục 2,3)
của văn nghệ đối với
đời sống Xh và với mỗi con ng ời tiếp nhận văn nghệ.
3 Con đ ờng riêng của văn nghệ đối với ng ời tiếp nhận:
? Cảm nhận của em về nghệ
thuật viết văn nghị luận của
Nguyễn Đình Thi là gì?
? Với những đặc sắc về nghệ
thuật ở trên NĐT đã thể hiện rõ
đợc những nội dung gì?
III Tổng kết:
1 Đặc sắc nghệ thuật
cuả bài văn nghị luận:
- Bố cục hợp lý chặt chẽ,
tự nhiên
- Giàu hình ảnh, cảm xúc, dẫn chứng thực tế
- Giọng văn chân thành say sa nhiệt tâm
* ND: Văn nghệ, bằng
rung động mãnh liệt của tâm hồn nối sợi dây đồng cảm giữa nghệ sỹ và bạn
đọc
- Văn nghệ giúp con ngời sống phong phú hơn và tự hoàn thiện nhân cách, tâm hồn
C Củng cố, luyện tập, dặn dò:
1 Thảo luận:
- Thử hình dung trong thế kỷ XXI không còn tồn tại văn nghệ, các nghệ sỹ không còn sáng tác và biểu diễn, các th viện biến mất 1 năm, thế giới và mỗi ngời sẽ ra sao?
- Một ngày không đợc tiếp cận với tác phẩm văn nghệ
2 Vai trò và sứ mệnh của văn nghệ là gì? Con đờng riêng độc đáo của văn nghệ là gì?
3 Học kỹ nội dung và nghệ thuật
4 Chuẩn bị hành trang vào thế kỷ mới
