Đang tải... (xem toàn văn)
Bài tập lớn môn hệ thống viễn thông. Đề tài Phân tập anten ............................................................................................................................................................................................................................................................................
TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI VIỆN ĐIỆN TỬ - VIỂN THÔNG - - BÁO CÁO HỆ THỐNG VIỄN THƠNG Đề tài: TÌM HIỂU VỀ CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÂN TẬP ANTENNA Giáo viên hướng dẫn: TS Nguyễn Thành Chuyên Sinh viên thực hiện: Hà Nội, 12-2017 MỤC LỤC Danh sách hình vẽ A LỜI NÓI ĐẦU B NỘI DUNG .5 Chương I : Tổng quan phân tập antenna .5 Tổng quan phân tập Phân tập anten (antenna diversity) Chương II : Các kỹ thuật phân tập anten .7 Các kỹ thuật phân tập thu kết hợp .7 Các kỹ thuật phân tập phát 12 CHƯƠNG III : Mô phương pháp phân tập anten 16 Mô kỹ thuật phân tập thu .16 Mô kỹ thuật phân tập phát .17 CHƯƠNG IV: Ứng dụng phân tập anten .19 C KẾT LUẬN .20 TÀI LIỆU THAM KHẢO 21 PHỤ LỤC 22 DANH SÁCH HÌNH VẼ Hình 1.1 Ví dụ phân tập antenna……………………………………………………………….6 Hình 2.1 Mơ hình kỹ thuật phân tập thu kết hợp lựa chọn…………………………………… Hình 2.2 Mơ hình kỹ thuật phân tập thu kết hợp theo tỉ số tối đa (MRC)………………… 10 Hình 2.3 Mơ hình kỹ thuật phân tập thu kết hợp độ lợi (EGC)…………………….… 12 Hình 2.4 Sơ đồ Alamouti hai anten phát với anten thu………………….…………….…13 Hình 2.5 Sơ đồ Alamouti hai anten phát với hai anten thu………………….……………… 15 Hình 3.1 BER điều chế BPSK sử dụng kỹ thuật phân tập thu kênh Rayleigh…… 16 Hình 3.2 BER với số anten thu khác nhau……………………………………………….…… 17 Hình 3.3 BER điều chế BPSK với kỹ thuật phân tập Almouti kênh truyền Rayleigh……………………………………………………………………………………… ……18 A LỜI NÓI ĐẦU Ngày nhu cầu thông tin vô tuyến phát tri ển m ột cách nhanh chóng Trong thời đại cơng nghệ số, ứng dụng chúng giúp cải thi ện nâng cao chất lượng đời sống người ển hình lĩnh vực nh : truyền hình, thơng tin di động, truy cập Internet… Vi ệc tr ọng vào nghiên cứu tìm hiểu sâu vào lĩnh vực thông tin truyền thông n ước phát triển trọng nhiều nơi coi lĩnh vực then ch ốt vi ệc phát tri ển thời đại Trong thời gian qua, nhóm chúng em nhận đề tài “Tìm hi ểu phương pháp phân tập antenna (antenna diversity)” Đây đề tài r ất hay mẻ chúng em Nó ứng dụng nhi ều đ ời s ống ngày nay, đặc biệt xu hướng công nghệ th ời đại,phần giúp chúng em nắm vững sở lý thuyết đồng thời hi ểu rõ h ơn kiến thức học lớp Được hướng dẫn thầy Nguyễn Thành Chuyên, nhóm phân chia công việc thực yêu cầu giao Do ki ến thức h ạn hẹp, nên khơng tránh khỏi thiếu sót, chúng em mong mu ốn nhận đ ược s ự bảo khắc phục thầy để đề tài hồn thiện phát tri ển thêm B NỘI DUNG Chương I : Tổng quan phân tập antenna Tổng quan phân tập 1.1 Khái niệm Phân tập (diversity) phương pháp dùng viễn thông, giúp cho phía thu cải thiện chất lượng tín hiệu, tín hiệu thu bị suy giảm ch ất l ượng fading nhờ việc kết hợp tín hiệu thu đa đường đến từ m ột ngu ồn phát 1.2 Phân loại 1.2.1 Theo cách thức triển khai - Phân tập phát - Phân tập thu 1.2.2 Theo kỹ thuật phân tập - Phân tập không gian Space Diversity (antenna diversity) - Phân tập tần số Frequency Diversity - Phân tập thời gian Time Diversity - Phân tập phân cực Polarization Diversity 1.3 Ứng dụng phân tập Mỗi loại phân tập ứng dụng tùy vào loại công nghệ Trong thời đại ngày úng dụng bật phân tập cho m ạng GSM CDMA Phân tập anten (antenna diversity) Phân tập anten hay gọi phân tập khơng gian m ột d ạng phân tập, kỹ thuật tín hiệu truyền nhiều đường khác Trong truyền dẫn vô tuyến, người ta hay sử dụng phân tập anten phân tập nhiều anten phát, anten thu N ếu anten đ ặt g ần khoảng vài bước sóng gọi phân tập gần (microdiversity) N ếu anten đặt cách xa gọi phân tập xa (macrodiversity) Mục đích phân tập anten để nâng cao độ tin cậy thông tin truyền Phân tập anten đặc biệt hiệu việc gi ảm thi ểu tình hu ống đa đường, điều nhiều anten quan sát tín hi ệu Trong m ỗi anten mơi trường khác Vì vậy, anten ph ải tr ải qua s ự suy giảm tín hiệu fading, thơng qua kết hợp lại thành m ột tín hiệu đầy đủ Nhìn chung hệ thống phân tập antenna có s ự liên k ết m ạnh mẽ Thơng thường, hệ thống phân tập antenna đòi hỏi cần có thêm phần cứng tích hợp cho hệ thống anten đơn Do tính ph ổ bi ến c đường dẫn tín hiệu nên chia sẻ số lượng định tín hi ệu cần truyền xa nhằm giúp giảm bớt gánh nặng cho anten Ngoài ra, v ới nhiều yêu cầu cao từ máy thu, có th ể làm liên k ết m ột cách ch ặt chẽ Hình 1.1 Ví dụ phân tập antenna Trong trường hợp thể hình trên, tín hiệu anten s ố có tín hiệu lớn sử dụng Cơng suất thu có th ể thay đ ổi 30dB (1000 lần) cách di chuyển anten khoảng cách tương đ ối nhỏ Do để chống lại ảnh hưởng tượng này, phân tập antenna làm giảm đáng kể ảnh hưởng Chương II : Các kỹ thuật phân tập anten Phân tập anten thực nhiều cách Tùy thuộc vào mơi trường ảnh hưởng bên ngồi, thi ết kế phương pháp để nâng cao chất lượng tín hiệu Trong thực tế, có nhi ều phương pháp sử dụng để tăng thêm độ tin cậy Trong kỹ thuật phân tập anten người ta chia làm hai loại : kỹ thuật phân tập phát kỹ thuật phân tập thu Các kỹ thuật phân tập thu kết hợp Phân tập thu kỹ thuật sử dụng nhiều anten khác phía thu Các anten thu thu nhiều tín hiệu truy ền Các b ản chứa lượng thông tin Tín hi ệu thu bao gồm m ột kết hợp hợp lý phiên tín hiệu khác 1.1Kỹ thuật phân tập thu kết hợp lựa chọn (Selection Combining – SC) h1 h2 hn Hình 2.1 Mơ hình kỹ thuật phân tập thu kết hợp l ựa ch ọn Trong kỹ thuật phân tập thu kết hợp lựa chọn, tín hi ệu đầu kết hợp tín hiệu nhánh có tỷ số tín hiệu nhiễu (SNR) cao nh ất Sơ đồ kết hợp lựa chọn(Selection Combiner) sử dụng kết hợp đơn giản nhất, kết hợp đơn giản tính cường độ tín hiệu tức thời số Nr anten thu sau chọn lựa anten có tín hiệu m ạnh nh ất Vì SC lo ại bỏ lượng hữu ích từ luồng khác, nên sơ đồ rõ ràng không ph ải t ối ưu nhiên tính đơn giản nên sử dụng nhi ều trường hợp cần giảm bớt yêu cầu phần cứng Để xác định độ lợi phân tập trường hợp này, ta giả sử SNR tức thời nhánh i = , SNR trung bình nhánh o = , Ei lượng tín hiệu tức thời nhánh m, E o lượng cơng suất tín hiệu nhánh = mật độ tạp âm song biên nhánh i Hàm phân phối xác suất SNR nhánh định nghĩa SNR đầu nhỏ giá trị ngưỡng s cho trước sau: Pout =P(m s) = d() = 1- (1) Hàm phân phối xác suất SNR tất nhánh nh ỏ h ơn m ột giá tr ị ngưỡng s sau : Pout =P(n s)=P(1,2,3,…,Nrs) = d() Nr Pout(s) = (1-) = 1(2) Nếu coi s ngưỡng mà ta khơng chọn nhánh nào, Pout(s) xác suất thơng tin phương trình xác suất m ất thơng tin giảm đáng kể số anten Nr tăng Ta xác định xác suất có anten lựa chọn sau: P(ít nhánh chọn s) = - Pout(s) (3) Pout đại diện cho hàm phân phối tích lũy SNR đầu ra, chức ngưỡng pdf SNR đầu f() = = (1-)Nr-1d() (4) Giá trị trung bình SNR đầu kết hợp thu với Nr nhánh kênh fading Rayleigh : E() = = (1-)Nr-1d() = (C+lnN+ (5) Giá trị gần cuối hợp lệ N đủ lớn, C s ố Euler cải thiện SNR phần để xếp theo lnN Nhận xét : +, Tại thời điểm có nhánh sử dụng nên phương pháp SC ch ỉ yêu cầu máy thu chuyển đến vị trí anten tích cực +, Kỹ thuật đòi hỏi nhánh máy thu ph ải có b ộ theo dõi SNR đ ồng thời liên tục +, Với việc lựa chọn tín hiệu tối đa hóa mức đ ộ tin c ậy, tăng cơng suất truyền đồng thời cần sử dụng với nhiều anten +, Thơng thường kĩ thuật đạt lợi ích từ 10-15 dB cho 2-3 anten, t ức dB cho anten 1.2 Kỹ thuật phân tập thu kết hợp theo ngưỡng (Threshold Combining – TC) Nguyên lý kỹ thuật quét nhánh xu ất tín hiệu nhánh có SNR lớn mức ngưỡng Y cho trước Kỹ thuật áp dụng thực tế độ xác khơng cao, khơng lựa chọn nhánh có SNR cao SC Vì kỹ thuật cần nhánh đưa vào xử lý nên không cần đến đồng pha tín hiệu, phụ thuộc vào m ức ng ưỡng đặt so sánh nên phương pháp có độ lợi phân tập thấp 1.3 Kỹ thuật phân tập thu kết hợp theo tỉ số tối đa (Maximal Ratio Combining – MRC) Trong kỹ thuật phân tập thu kết hợp theo tỉ số tối đa, đầu tổng trọng số tất nhánh Do pha tín hiệu khác nhánh, v ậy đ ể k ết h ợp xác tín hiệu đa đường đòi hỏi phải đồng pha tín hiệu Việc đồng pha thực cách nhân nhánh với giá trị α i = với i pha nhánh thứ i Vì đường truyền từ anten phát đến anten thu đ ộc l ập v ới độ lợi đường truyền từ anten phát đến anten i hi = i hi đáp ứng xung kênh truyền thứ i i độ lợi kênh thứ i pha nhánh thứ i Nên ta viết tín hiệu thu sau kết hợp sau: y(t) = x(t) + (6) Ta xác định SNR với giả thiết = - sau: SNR = (7) Mục đích phải chọn giá trị i cho SNR đạt giá trị lớn Nếu ta thực tối ưu tr ọng s ố i kết SNR đạt giá trị lớn i tỉ lệ thuận với SNR nhánh = ,đi ều có nghĩa nhánh nhân với tỷ số tín hiệu tạp âm – nói cách khác nhánh có lượng tốt tăng cường, nhánh có lượng thấp cấp trọng s ố th ấp h ơn Khi ta tính SNR sau: SNR = = (8) 10 +, MRC lựa chọn tối ưu lúc này, nhiễu tổng xu ất hi ện t ương đ ối giống tạp âm, khơng có hướng đến cụ thể Tuy nhiên, nh ững hồn c ảnh có nguồn nhiễu trội hiệu cải thi ện thay l ựa ch ọn trọng số anten để tối đa hóa tỉ số tín hiệu nhiễu sau k ết h ợp, trọng số lựa chọn để triệt nhiễu 1.4 Kỹ thuật phân tập thu kết hợp độ lợi (Equal-gain Combining – EGC) Trong kỹ thuật phân tập thu MRC yêu cầu phải bi ết s ự bi ến đ ổi c SNR nhánh theo thời gian Tuy nhiên thơng s ố khó đo Vì để đơn giản hóa kỹ thuật MRC người ta dùng kỹ thuật phân t ập thu EGC(Equal Gain Combiner) Về chất kỹ thuật EGC gi ống v ới MRC, sử dụng tất tín hiệu thu nhánh đ ể đưa vào xử lý, nhiên trọng số phương pháp MRC thay trọng số , , cho tất nhánh phương pháp EGC Trong trường hợp ta SNR sau kết hợp sau : công suất tạp âm lượng ký hiệu phát SNR = (9) Hình 2.3 Mơ hình kỹ thuật phân tập thu kết hợp đ ộ l ợi (EGC) 12 1.5 Tổng kết +, Có nhiều kỹ thuật sử dụng phân tập thu kết h ợp, m ỗi m ột kỹ thuật có ưu nhược điểm riêng nhìn chung tồn c chúng đ ều phục vụ cho mục đích cuối nâng cao độ tin cậy b ản tin truy ền đến nơi nhận +, Kỹ thuật MRC có hiệu suất cao kỹ thu ật khó th ực hi ện +, Kỹ thuật SC đơn giản hiệu suất không mong muốn +, Đối vs EGC phức tạp SC lại đơn gi ản h ơn MRC, hi ệu su ất cao SC lại không so với MRC +, Tùy vào hệ thống yêu cầu thực tế, kỹ thuật ứng dụng Các kỹ thuật phân tập phát 2.1 Sơ đồ Alamouti hai anten phát với anten thu Sơ đồ Alamouti làm việc cho tất ki ểu chum ký tự x1,x2 khác Tuy nhiên để đơn giản, xét BPSK với truyền bit th ời gian hai ký tự Hình 2.4 Sơ đồ Alamouti hai anten phát với anten thu 13 Kỹ thuật Alamouti thực với ba bước sau: +, Mã hóa truyền dẫn +, Sơ đồ kết hợp máy thu +, Quy tắc định khả cực đại 2.1.1 Mã hóa truyền dẫn Trong khoảng thời gian cho trước ký hiệu, hai ký hiệu truyền đồng thời từ hai anten phát Ký hiệu tín hi ệu phát từ anten m ột x 1(k) = x1 tín hiệu phát từ anten hai x 2(k) = x2 Trong thời gian ký hiệu tiếp theo, x1(k+1) = -x2* phát từ anten x 2(k+1) = -x1* phát từ anten hai Giả thiết fading không đổi thời gian hai ký tự phát, vi ết : Y=Hx+ (10) Trong vector phía thu : y = [y1 y2*]T Độ lợi kênh truyền H= Với h1(k) = h1(k+1) = h1 = β1.ejθ1 h2(k) = h2(k+1) = h2 = β2.ejθ2 (11) Tín hiệu phát nhiễu Gauss: x = [x1 x2]T η = [η1 η2*]T (12) 2.1.2 Bộ kết hợp (combiner) Giả thiết trạng thái kênh truyền hoàn hảo Bộ kết hợp th ực nhân vector thu y với ma trận chuyển vị Hermitian HH để có: = HHy + HHη = + HHη = + HHη = x + HHη (13) Khai triển ta x1 x2 sau: 14 = (β12 + β22).x1 + η1 + h2 (14) = (β12 + β22).x2 - η2* + (15) 2.1.3 Quy tắc định khả cực đại (ML) Từ hai tín hiệu đầu kết hợp, tín hiệu kết hợp sau gửi đến định khả cực đại (ML) ch ọn x1 x2 cho: d(,x1) d(,xk) d(,x2) d(,xk) Tính SNR tổng hợp (nếu coi cơng suất tín hiệu phát chia cho hai anten) = = = (16) Eb lượng tín hiệu phát, = No/2 với No công suất tạp âm đơn biên 2.2 Sơ đồ hệ thống Alamouti hai anten phát hai anten thu SNR trường hợp tính sau : = = (17) Ta thấy tín hiệu kết hợp từ hai anten nh ận phép c ộng đơn giản anten thu, nghĩa sơ đồ kết hợp gi ống hệt v ới m ột anten thu Vì ta mở rộng h ệ th ống hai anten phát M anten thu dễ dàng để cải thiện chất lượng hệ thống mà khơng cần có nh ững tính tốn phức tạp 15 Hình 2.5 Sơ đồ Alamouti hai anten phát với hai anten thu CHƯƠNG III : Mô phương pháp phân tập anten Các phương pháp phân tập anten mô ph ỏng làm vi ệc Matlab.Việc mô kỹ thuật phân tập ta tính s ố BER ều chế BPSK kênh truyền Rayleigh kênh truyền có truy ền v ới ch ất lượng tồi Do tính tốn thiết kế vơ tuyến (tính tốn mức độ phủ sóng) người ta thường tính với trường hợp xấu kênh Rayleigh Mô kỹ thuật phân tập thu Sử dụng điều chết BPSK Eb/N0 = 0:1:35 [dB] Kênh truyền Rayleigh 16 Số lần mô phỏng: M = 100 Mô 1: Sử dụng kỹ thuật phân tập MRC, EGC, SC(hình 3.1) Mơ 2: Sử dụng kỹ tht phân tập MRC với số anten bên thu từ đến 4(hình 3.2) Hình 3.1 BER điều chế BPSK sử dụng kỹ thuật phân tập thu kênh Rayleigh Nhận xét : Kết mô chứng tỏ sử dụng phương pháp phân tập cho kết cải thiện BER tốt nhiều so với vi ệc khơng s dụng, phù hợp với phân tích lý thuyết nghiên cứu khác Trong phương pháp MRC đem lại hiểu tốt nhât, nhiên, đ ộ ph ức t ạp thi công phương pháp MRC cao nhiều so với SC hay EGC Đi ều đòi h ỏi phải có đánh giá chuyên sâu hiệu kinh tế l ựa ch ọn ph ương pháp kết hợp để triển khai thực tế 17 Hình 3.2 BER với số anten thu khác Nhận xét : Hình 3.2 cho thấy sử dụng nhiều anten phía thu BER tín hiệu giảm Tuy nhiên vấn đề kinh tể, phải l ựa ch ọn cho phù hợp Mô kỹ thuật phân tập phát Điều chế BPSK Kênh truyền Rayleigh EB/N0 = 0:1:25 Số lần mô phỏng: M=100 Các trường hợp: No diversity: 1Tx, 1Rx Alamouti STBC 2Tx,1Rx Alamouti STBC 2Tx,2Rx 18 Hình 3.3 BER điều chế BPSK với kỹ thuật phân tập Alamouti (kênh truy ền Rayleigh) Nhận xét : Kỹ thuật phân tập bên phát đem l ại s ự hi ệu rõ r ệt so v ới việc không sử dụng Và với việc sử dụng thêm anten bên thu ch ất l ượng tín hiệu tăng lên đáng kể Nhận xét chung : Thông số BER cải thiện đáng kể so với không sử dụng phân tập gia tăng tăng s ố lượng anten Tuy nhiên, với gia tăng số anten độ gia tăng độ l ợi h ệ th ống có xu h ướng gi ảm Kết mô cho ta thấy độ gia tăng độ lợi tốt tăng từ lên anten Đây ưu ểm đáng quan tâm cho vi ệc ứng d ụng kỹ thuật phân tập anten vào thực tế, đặc biệt tri ển khai máy đ ầu cu ối mạng di động Số anten không nhiều giúp ti ết ki ệm chi phí đ ộ ph ức tạp thi cơng, đáp ứng u cầu giảm kích thước máy đầu cuối mà v ẫn đảm bảo ứng dụng kỹ thuật phân tập anten nâng cao chất lượng dịch vụ CHƯƠNG IV: Ứng dụng phân tập anten Kỹ thuật phân tập phương pháp dùng đ ể h ạn chế ảnh hưởng fading Trong thông tin di động, kỹ thuật phân tập sử dụng để hạn chế ảnh hưởng fading đa đường, tăng độ tin cậy vi ệc truyền tin mà gia tăng công suất phát hay băng thông Được ứng dụng hệ thống cao tần, ví d ụ nh Wimax t ần s ố cao nên bước sóng nhỏ, anten đặt cách nh ững b ước sóng nhỏ khả truyền tín hiệu cao 19 Kỹ thuật phân tập anten đ ược quan tâm ứng d ụng vào h ệ thống đa lối vào đa lối (MIMO) vì: +, Khả khai thác hiệu thành phần không gian nâng cao ch ất lượng dung lượng hệ thống +, Giảm ảnh hưởng fading +, Tránh hao phí băng thơng tần số - yếu tố quan tâm hoàn cảnh tài nguyên tần số ngày khan Trong thời đại công nghệ số ngày phát tri ển m ột cách m ạnh mẽ điển hệ thống thơng tin di động thứ (4G) phương pháp phân tập coi vấn đề đáng quan tâm việc nâng cao ch ất l ượng hệ thống C KẾT LUẬN Kỹ thuật phân tập anten sử dụng hệ th ống thông tin vô tuyến cải thiện đáng kể chất lượng hệ thống mà không cần phải tăng công suất phát hay độ rộng băng thông Các phương pháp phân tập thu thường sử dụng nhiều anten nơi nhận thực kết hợp lựa chọn chuyển đổi tín hiệu để nâng cao chất lượng tín hiệu nhận đ ược Tuy nhiên, vấn đề lớn với cách sử dụng cách ti ếp c ận chi phí, kích c ỡ 20 công suất thiết bị Việc sử dụng nhiều anten chu ỗi tần s ố vô ến (RF) làm cho thiết bị lớn đắt Do kỹ thuật phân tập áp dụng cho tr ạm c s đ ể nâng cao chất lượng Thông thường trạm sở thường xuyên phục vụ hàng tram đến hàng nghìn thiết bị Do đó, phân tập tr ạm s t ốt h ơn so với thiết bị mặt kinh tế Vì lý này, kỹ thuật phân tập nói chung phân tập anten nói riêng hấp dẫn có tính khả thi cao Mở rộng thêm nhiều anten n phát đ ể ph ục v ụ cho tất thiết bị từ xa Vì chắn m ột giải pháp mang tính kinh tế cao Kỹ thuật phân tập anten cải thiện hiệu suất l ỗi, tốc đ ộ d ữ li ệu, ho ặc lực hệ thống không dây Đặc biệt có th ể gi ảm thi ểu fading s dụng kỹ thuật điều chế mức cao để tăng tốc độ liệu, y ếu t ố tái sử dụng nhỏ môi trường đa tế bào để tăng cường l ực hệ thống Kỹ thuật sử dụng để tăng phạm vi khu vực ph ủ sóng hệ thống khơng dây Nói cách khác, kỹ thuật có hiệu qu ả tất ứng dụng nơi mà lực hệ th ống bị hạn ch ế b ởi fading đa đường đó, cách đơn gi ản hiệu qu ả đ ể gi ải quy ết nhu cầu thị trường chất lượng hiệu mà không cần thiết kế lại hệ thống có Đề tài tập trung nghiên cứu kỹ thuật phân tập thu phân tập phát v ới hai anten phát Kênh truyền sử dụng mô kênh Rayleigh Trong trình tìm hiểu nghiên cứu nhóm gặp nhiều khó khăn việc tìm nguồn tài liệu hiểu phép toán kỹ thu ật nên không tránh khỏi sai sót Qua tập lớn nhóm chúng em đ ược tìm hi ểu thêm kiến thức quan trọng mảng viễn thông, hi ểu tầm quan trọng kỹ thuật ứng dụng vô ến v ới th ời đ ại ngày Nhóm chúng em xin chân thành cảm ơn thầy Nguy ễn Thành Chuyên giao đề tài hướng dẫn chúng em lớp TÀI LIỆU THAM KHẢO 21 [1] John G.Proakis, Digital Communications, 5th Edition, McGraw-Hill, 2008 [2] https://en.wikipedia.org/wiki/Antenna_diversity, truy cập cuối ngày 30/11/2017 [2] http://tailieuso.udn.vn/bitstream/TTHL_125/4042/3/Tomtat.pdf , truy cập cuối ngày 30/11/2017 [3] https://www.slideshare.net/labo984/cng-ngh-mimo-trong-4glte, truy cập cuối ngày 1/12/2017 [4] https://www.slideshare.net/labo984/ung-dung-ky-thuat-mimo-tronglte, truy cập cuối ngày 29/11/2017 [5] http://www.cdg.org/technology/cdma_technology/mobile_receive_div/index.a sp, truy cập cuối ngày 30/11/2017 [6] http://www.antenna-theory.com/design/diversity.php, truy cập cuối ngày 30/11/2017 [7] W.Ludwin, A.Jajszczyk, Mobile Communication Systems, 1st Edition, Wiley, 2002 [8] http://www.dsplog.com/category/mimo/, truy cập cuối ngày 1/12/2017 22 PHỤ LỤC Code matlab mơ phỏng: Hình 3.1 Hình 3.1 BER điều chế BPSK sử dụng kỹ thu ật phân tập thu kênh Rayleigh clear N = 10^6; %dieu che BPSK ip = rand(1,N)>0.5; s = 2*ip-1; nTX = 1;%so anten phat nRx = 2;%so anten thu Eb_N0_dB = [0:35]; for ii = 1:length(Eb_N0_dB) for M=1:100 n = 1/sqrt(2)*[randn(nRx ... Chương I : Tổng quan phân tập antenna .5 Tổng quan phân tập Phân tập anten (antenna diversity) Chương II : Các kỹ thuật phân tập anten .7 Các kỹ thuật phân tập thu kết hợp... phân tập anten phân tập nhiều anten phát, anten thu N ếu anten đ ặt g ần khoảng vài bước sóng gọi phân tập gần (microdiversity) N ếu anten đặt cách xa gọi phân tập xa (macrodiversity) Mục đích phân. .. thuật phân tập anten người ta chia làm hai loại : kỹ thuật phân tập phát kỹ thuật phân tập thu Các kỹ thuật phân tập thu kết hợp Phân tập thu kỹ thuật sử dụng nhiều anten khác phía thu Các anten