Cao Đức Cờng - Trờng THCS Châu Can Vật lý - Năm học 2015-2016 Phân phối chơng trình VËt Lý Häc kú I - 19 tuÇn ( 18 tiÕt) PPC T 5 6 10 11 12 13 14 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 16 17 18 TuÇn 20 21 22 19 20 21 23 22 24 25 23 24 26 25 27 28 29 30 31 26 27 28 29 30 32 31 33 32 Tªn bµi (Néi dung) Nhận biết ánh sáng – Nguồn sáng vật sáng Sự truyền ánh sáng ng dụng đònh luật truyền thẳng ánh sáng Đònh luật phản xạ ánh sáng nh vật tạo gương phẳng Thực hành: Quan sát vẽ ảnh vật tạo gương phẳng Gương cầu lồi Gương cầu lõm n tập tổng kết chương I: Quang học Kiểm tra Nguồn âm Độ cao nguồn âm Độ to nguồn âm Môi trường truyền âm Phản xạ âm – Tiếng vang Chống ô nhiễm tiếng ồn n tập tổng kết chương II: m học Kiểm tra học kì I Häc kú II - 18 tn ( 17 tiÕt) Nhiễm điện cọ xát Hai loại điện tích Dòng điện – nguồn điện Chất dẫn điện chất cách điện – Dòng điện kim loại Sơ đồ mạch điện – Chiều dòng điện Tác dụng nhiệt tác dụng phát sáng nguồn điện Tác dụng từ, tác dụng hoá học tác dụng sinh lí dòng điện n tập Kiểm tra tiết Cường độ dòng điện Hiệu điện Hiệu điện thé hai đầu dụng cụ dòng điện Thực hành: Đo cường độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch nối tiếp TH: Đo cường độ dòng điện hiệu điện ủoỏi vụựi Cao Đức Cờng - Trờng THCS Châu Can Vật lý - Năm học 2015-2016 34 35 36 33 34 35 Ngày soạn: ủoaùn caùch song song An toàn sử dụng điện n tập tổng kết chương III: Điện học Kiểm tra học kì II 14/8/2015 ch¬ng I : quang häc TiÕt 1: NhËn biÕt ¸nh s¸ng Ngn s¸ng vËt s¸ng I mơc tiªu 1- KiÕn thøc - B»ng thÝ nghiÖm, häc sinh nhËn thÊy : Muốn nhận biết đợc ánh sáng ánh sáng phải truyền vào mắt ta ; ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta - Phân biệt đợc nguồn sáng vật sáng Nêu đợc thí dụ nguồn sáng vật sáng 2- Kỹ - Làm quan sát thí nghiệm để rút điều kiện nhận biết ánh sáng vật sáng 3- Thái độ - Nghiêm túc làm thí nghiệm quan sát tợng nhìn thấy vật mà không cầm đợc, hoạt động nhóm II chuẩn bị hộp kín bên có bóng đèn pin iii phơng pháp: -Vấn đáp, gợi mở + Thí nghiệm + Diễn giảng Iv tổ chức hoạt động dạy học 1- Tổ chức 2- Kiểm tra 3- Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò *HĐ :Tìm hiểu ta I / NhËn biÕt ¸nh s¸ng nhËn biÕt * Quan sát thí nghiệm đợc ánh sáng - HS đọc trả lời - Yêu cầu HS đọc SGK để trả - Trờng hợp mắt ta nhận lời câu hỏi trừơng biết đợc ánh sáng hợp cho trờng hợp mắt C1 Mắt ta nhận biết đợc có ánh ta nhận biết đợc ánh sáng ? sáng có điều kiện giống : - Từ trả lời câu hỏi C1 SGK Có ánh sáng mở mắt nên ánh - Qua câu hỏi dã tìm hiểu sáng lọt vào mắt Cao Đức Cờng - Trờng THCS Châu Can Vật lý - Năm học 2015-2016 chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống kết luận ? * HĐ : Nghiên cứu điều kiện ta nhìn thấy vật - Ta biết nhìn thấy ánh sáng muốn nhìn thấy vật phải có điều kiện ? ta sang phần II - Cho HS đọc SGK quan sát hình 1.2a , 1.2b - GV hớng dẫn phát dụng cụ cho nhóm quan sát để trả lời C2 ? - HD đặt mắt gần ống - Nguyên nhân nhìn thấy tờ giấy trắng ? - ánh sáng không đến mắt có nhìn thấy tờ giấy không ? - Qua C2 trả lời câu hỏi điền từ để có kết luận ? * HĐ : Phân biệt nguồn sáng vật sáng - Yêu cầu đọc câu hỏi SGK để trả lời câu hi C3 - Từ điền vào kết luận SGK - Vậy vật hắt lại ánh sáng ? Nguồn sáng ? lấy ví dụ minh hoạ ? * HĐ : Vận dụng - Yêu cầu đọc ghi nhớ, vận dụng kiến thức học trả lời câu hỏi vận dụng SGK - Kết luận : Mắt ta nhận biết đợc ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta II / Nh×n thÊy mét vËt * ThÝ nghiƯm - HS đọc, quan sát, làm thí nghiệm để trả lời câu hỏi C2 Ta nhìn thấy mảnh giấy trắng trờng hợp hình 1.2a đèn sáng Vì có đèn tạo ánh sáng, sáng chiếu đến trang giấy trắng, sáng từ trang giấy trắng đến mắt ta nhìn thấy trang giấy trắng - Kết luận : Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta III / Nguồn sáng vật sáng C3.-Vật tự phát ánh sáng : Dây tóc bóng đèn -Vật hắt lại ánh sáng vật khác chiÕu tíi : Tê giÊy tr¾ng - KÕt ln : Dây tóc bóng đèn tự phát ánh sáng gọi nguồn sáng Dây tóc bóng đèn phát sáng mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào gọi chung vật sáng IV/ Vận dụng C4 Bạn Thanh ánh sáng đèn pin không chiếu vào mắt nên mắt không nhìn thấy đợc C5 Khói gồm hạt nhỏ li ti, hạt đợc chiếu sáng trở thành vật sáng ánh sáng từ hạt truyền tới mắt - Các hạt xếp gần liền nằm đờng truyền ánh sáng tạo thành vệt sáng mắt nhìn thấy 4- Củng cố (3p) Cao Đức Cờng - Trêng THCS Ch©u Can – VËt lý - Năm học 2015-2016 - Qua học hôm em cần ghi nhớ điều gì? - Học bài, đọc Có thể em cha biết Dăn dò (1)- Làm tập 1.1 đến 1.5 SBT V Rút kinh nghiêm sau giảng: Ngày soạn: 20/8/2015 Tiết 2: Sự truyền ánh sáng I/ mục tiêu 1- Kiến thức - Biết làm thí nghiệm xác định đợc đờng truyền ánh sáng - Phát biểu đợc định luật truyền thẳng ánh sáng - Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng vào xác định đờng thẳng thực tế - Nhận biết đợc đặc điểm ba loại chùm sáng 2- Kỹ Bớc đầu biết tìm định luật truyền thẳng ánh sáng thực nghiệm Biết dùng thí nghiệm để kiểm chứng lại tợng ánh sáng 3- Thái độ Nghiêm túc làm thí nghiệm hoạt động nhóm Biết vận dụng kiến thức vào sống II/ chuẩn bị ống nhựa cong, ống nhựa thẳng Cao Đức Cờng - Trêng THCS Ch©u Can – VËt lý - Năm học 2015-2016 nguồn sáng dùng pin chắn có đục lỗ nh đinh ghim mạ mũ nhựa to iii phơng pháp: -Vaỏn ủaựp, gụùi mụỷ + Thớ nghieọm + Dieón giaỷng Iv.tổ chức hoạt động d¹y häc 1- Tỉ chøc 2- KiĨm tra HS1 : -Khi ta nhận biết đợc ánh sáng ? Khi ta nhìn thấy vật ? -Giải thích tợng nhìn thấy vệt sáng khói hơng ? HS2 : Chữa tập 1.2 1.1 SBT ? 7A: 7B 7C: 3- Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò *HĐ1 : Nghiên cứu tìm hiểu I / Đờng truyền ánh sáng quy luật đờng truyền ánh sáng - HS nêu phơng án TN - ánh sáng theo ®êng cong * ThÝ nghiƯm : hay gÊp khóc ? Nêu phơng án - HS đọc SGK thí nghiệm ? - Chóng ta cïng lµm TN -HS lµm thÝ nghiƯm - GV ph¸t dơng thÝ nghiƯm C1 ¸nh sáng từ dây tóc bóng đèn cho nhóm yêu cầu HS truyền trực tiếp đến mắt ta theo quan sát dây tóc bóng đèn qua ống thẳng ống thẳng qua ống cong -HS nêu phơng án, để trả lới C1 SGK -C2 Làm TN theo hớng dẫn GV - Không có ống thẳng ánh Ba lỗ A, B, C thẳng hàng sáng có truyền theo đờng ánh sáng thuyền theo đờng thẳng thẳng không ? Nêu phơng án kiểm tra? -Kết luận : Đờng trun cđa ¸nh - GV kÕt ln suy C yêu cầu sáng không khí đờng đọc hớng dẫn làm TN để thẳng trả lời * Định luật truyền thẳng - Với môi trờng suốt ánh sáng : Trong môi trờng khác nh thuỷ tinh, nớc ta suốt đồng tính, ánh có kết luận nh sáng truyền theo đờng Cao Đức Cờng - Trờng THCS Châu Can Vật lý - Năm học 2015-2016 - Mọi vị trí môi trờng có tính chất nh gọi môi trờng đồng tính nhà bác học rút định luật truyền thẳng ánh sáng nh sau : - yêu cầu vài HS đọc sau nhắc lại * HĐ2 : Nghiên cứu tia sáng, chùm sáng - Cho HS đọc SGK - GV thông báo cho ghi, vẽ hình, biểu diễn bìa - Thực tế thờng gặp chùm sáng gồm nhiều tia sáng gồm loại chùm sáng ? - Cho HS đọc SGK - GV làm thí nghiệm tạo ba loại chùm sáng, yêu cầu quan sát trả lời câu hỏi C3 SGK thẳng II/ Tia sáng chùm sáng - HS ®äc SGK *BiĨu diƠn ®êng trun cđa tia s¸ng - Quy ớc biểu diễn đờng truyền tia sáng đờng thẳng có mũi tên hớng tia sáng *Ba loại chùm sáng C3 a) Chùm sáng song song gồm tia sáng không giao đờng truyền chúng - GV vẽ hình hớng dÉn häc b) Chïm s¸ng héi tơ gåm c¸c tia sinh vẽ hình vào vở, điền từ sáng giao đờng truyền thích hợp vào chỗ trống chúng -GV quan sát sửa chữa cho HS c) Chùm sáng phân kì gồm tia - Vậy chùm sáng nh gọi sáng loe rộng đờng chùm sáng phân kì, hội tụ, truyền chúng song song, h·y biĨu diƠn ? * H§ : Vận dụng - Yêu cầu đọc ghi nhớ III/ Vận dụng - Vận dụng kiến thức học C4 ánh sáng từ đèn phát để trả lời C4, C5 SGK truyền đến mắt ta theo đờng - GV hớng dẫn cho học sinh thẳng ghi đáp án C5 - Đặt mắt cho nhìn - Khi ngắm phân đội em thấy kim gần mắt không thẳng hàng em phải làm nhìn thấy hai kim lại ? Giải thích ? - Giải thích : Kim vật chắn sáng kim 2, kim vật chắn sáng kim Do á/sáng truyền theo đờng Cao Đức Cêng - Trêng THCS Ch©u Can – VËt lý - Năm học 2015-2016 thẳng nên á/sỏng từ kim 2, kim bị chắn không tới mắt 4- Củng cố (3p) - Qua học hôm em cần ghi nhớ điều gì? - Học bài, đọc Có thể em cha biết Dăn dò (1) - Làm tập SBT 2.1 đến 2.4 V Rút kinh nghiêm sau giảng: Cao Đức Cờng - Trờng THCS Châu Can Vật lý - Năm học 2015-2016 Ngày soạn: 26/8/2015 Tiết 3: ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng I mục tiêu 1- Kiến thức - Nhận biết đợc bóng tối Giải thích đợc có tợng nhật thực nguyệt thực 2- Kỹ - Vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng giải thích số tợng thực tế hiểu đợc số ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng 3- Thái độ - Nghiêm túc làm thí nghiệm hoạt động nhóm II chuẩn bị Đèn pin, pin tiểu, bìa, chắn iii phơng pháp: -Vaỏn đáp, gợi mở + Thí nghiệm + Diễn giảng Iv tổ chức hoạt động dạy học 1- Tổ chức 2- Kiểm tra HS1: Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng ? Đờng truyền ánh sáng đợc biểu diễn nh ? Hãy biểu diễn đờng truyền tia sáng , BT 2.2 SBT HS2 : Nêu ba loại chùm sáng, Biểu diễn hình vẽ ? 7A: 7B 7C: 3- Bµi Hoạt động thầy Hoạt động trò *HĐ1 : Quan sát hình thành khái niệm bóng tối, bóng nửa tối - Yêu cầu đọc TN, nêu dụng cụ TN I/ Bãng tèi- bãng nưa tèi * ThÝ nghiƯm : - HS đọc TN, nghiên cứu làm thí nghiệm theo nhóm dới HD GVđể trả lời câu hỏi Cao Đức Cờng - Trờng THCS Châu Can Vật lý - Năm học 2015-2016 - HD : Để đèn xa để C1 Trên chắn vùng tối giữa, quan sát bóng đèn rõ hơn, vùng sáng xung quanh ý quan s¸t vïng s¸ng, tèi - Vïng tèi : Do vật cản nên không nhận để trả lời câu hỏi C1 đợc ánh sáng từ nguồn sáng chiếu tới - Vùng sáng : Nhận đợc ánh sáng từ - Yêu cần trả lời câu hỏi nguồn sáng chiếu tới SGK * Nhận xét : Trên chắn đặt phía sau vật cản có vùng không nhận đợc ánh sáng từ nguồn sáng tới gọi bóng tối - Từ ®ã ®iỊn cơm tõ thÝch * ThÝ nghiƯm : hợp vào nhận xét - HS làm TN theo HD C2 Vùng tối : Vùng Vùng đợc chiếu sáng đầy đủ : Vùng - Yêu cầu đọc TN SGK - HD : Thay bãng ®Ìn Vïng lại : Vùng ( Sáng vùng bóng đèn để tạo 1, tối vùng 3) – s¸ng mê nguån s¸ng réng, quan s¸t t- - Giải thích : ơng tự TN để trả lời C2 + Vùng tối : Hoàn toàn không nhận đợc ¸nh s¸ng tõ ngn tíi - V× cã vïng sáng hoàn + Vùng sáng : Nhận đợc tất ¸nh toµn vµ vïng tèi hoµn toµn, s¸ng tõ c¸c phần nguồn sáng vùng sáng mờ ? chiếu tới + Vùng sáng mờ : Nhận đợc ánh sáng (từ phần nguồn sáng chiếu tới) * Nhận xét : Trên chắn đặt phía sau vật cản có vùng nhận đ- Hãy điền cụm từ thích hợp ợc ánh sáng từ phần nguồn vào nhận xét? sáng tới gọi bóng nửa tối II/ Nhật thực Nguyệt thực *HĐ2 : Hình thành khái Nhật thực: Khi Mặt Trăng nằm niệm nhật thực nguyệt khoảng từ Mặt Trời đến Trái Đất thực Trái Đất xuất bóng tối - Yêu cầu đọc thông tin SGK bóng nửa tối , đứng chỗ bóng tối - GV kể câu truyện gấu ăn không nhìn thấy Mặt Trời gọi nhật mặt trăng đội quân La thực toàn phần, đứng chỗ bóng Mã nửa tối nhìn thấy phần - Nhật thực ? Mặt Trời gọi nhật thực phần - Ban ngày lúc Mặt Trăng C3 Đứng nơi nhật thực toàn phần ta khoảng Trái Đất Mặt không nhìn thấy Mặt Trời Trời tối lại Cao §øc Cêng - Trêng THCS Ch©u Can – VËt lý - Năm học 2015-2016 Trời Bóng tối Mặt Trăng n Trái Đất Lúc đứng chỗ bóng tối ta có quan sát đợc Mặt Trời không ? - Yêu cầu trả lời C3 ? - Mặt Trăng phản chiếu ánh sáng Mặt Trời nên ban đêm ta nhìn thấy Mặt Trăng - Quan sát H3.4 cho biết chỗ Trái Đất ban đêm ? - Chỉ Mặt Trăng vị trí không nhận đợc ánh sáng từ Mặt Trời, không nhìn thấy Mặt Trăng gọi nguyệt thực ? - Yêu cầu trả lời C4 * HĐ : Vận dụng - Yêu cầu đọc ghi nhớ - Trả lời vận dụng - Hớng dẫn HS làm TN để trả lời lúc Mặt Trăng che hết Mặt Trời ( vật chắn ) không cho ánh sáng từ Mặt Trời đến Trái Đất Nguyệt thực - Phía sau Trái đất không nhận đợc ánh sáng Mặt Trời ( điểm A) - Vị trí bóng tối Trái Đất * Khi Mặt Trăng bị Trái Đất che không đợc Mặt Trời chiếu sáng nữa, lúc ta không nhìn thấy Mặt Trăng gọi tợng nguyệt thực C4 Mặt Trăng đứng vị trí có nguyệt thực, vị trí Trăng sáng II/ Vận dụng C5.Miếng bìa cáng gần chắn vùng bóng nửa tối thu hẹp, miếng bìa sát chắn vùng bóng nửa tối hàu nh hẳn bóng tối C6 Bóng đèn sợi đốt ( dây tóc ) : Nguồn sáng hẹp nên phía sau sách vùng tối - Bóng đèn ống : Nguồn sáng rộng nên phía sau sách có mét vïng tèi vµ vïng nưa tèi 4- Cđng cè (3p) - Qua học hôm em cần ghi nhớ điều gì? - Làm tập SBT Dăn dò (1) - Làm lại TN với miếng bìa, sách V Rút kinh nghiêm sau giảng: 10 Cao §øc Cêng - Trêng THCS Ch©u Can – VËt lý - Năm học 2015-2016 điện H25.3, ghi rõ chốt nối vôn kế Gọi HS lên bảng thực hiện, HS khác nhận xét Lu ý: chốt (+) vôn kÕ nèi víi cùc (+) cđa ngn, chèt (-) cđa vôn kế nối với cực (-) nguồn điện - Vôn kế nhóm em có phù hợp để đo hiệu điện V không? - Kiểm tra xem kim cđa v«n kÕ chØ sè kh«ng cha? - Khi sử dụng vôn kế để đo hiệu điện cần ý gì? (Quy tắc sử dụng) + Mắc ampe kế vào mạch điện cho chốt (+) vôn kÕ víi cùc (+), chèt (-) cđa v«n kÕ nèi với cực (-) nguồn điện + Đặt mắt để kim che khuất ảnh gơng, đọc ghi kết - HS làm việc theo nhóm, mắc mạch điện theo H25.3 - Ghi số vôn kế vào bảng rút kết luận: Số vôn kế số vôn ghi vỏ nguồn điện - Yêu cầu HS nhóm mắc mạch điện H25.3, đọc ghi số vôn kế vào bảng hai trờng hợp: 1pin, pin - Tổ chức thảo luận để rút kết luận 4- Củng cố (5) - Yêu cầu HS trình bày điểm cần ghi nhớ học - Hớng dẫn HS hoàn thành C5, C6 Thảo luận để thống câu trả lời 5- Dăn dò - Học làm tập 25.1 đến 23.7 (SBT) Đọc phần: "Có thể em cha biết" - Đọc trớc 26: Hiệu điện hai đầu dụng cụ dùng điện V Rút kinh nghiêm sau giảng: -Ngày giảng: Lớp: TiÕt 30: HiƯu ®iƯn thÕ hai đầu dụng cụ dùng điện 79 Cao Đức Cêng - Trêng THCS Ch©u Can – VËt lý - Năm học 2015-2016 i Mục tiêu - Sử dụng đợc vôn kế để đo hiệu điện hai hai đầu dụng cụ dùng điện Nêu đợc hiệu điện hai đầu bóng đèn dòng điện chạy qua bóng đèn hiệu điện lớn dòng điện qua bóng đèn có cờng độ lớn Hiểu đợc mõi dụng cụ dùng điện hoạt động bình thờng sử dụng với hiệu điện định mức có giá trị số vôn ghi dụng cụ - Kỹ mắc mạch điện đơn giản, xác định GHĐ ĐCNN vôn kế để chọn vôn kế phù hợp đọc kết - Có thái độ trung thực, ham hiĨu biÕt, cã høng thó häc tËp bé m«n, cã ý thøc vËn dơng kiÕn thøc vµo thùc tÕ sống ii Chuẩn bị - Cả lớp: bảng kết đo, bảng phụ chép câu C8 - Mỗi nhóm: biÕn thÕ chØnh lu, bãng ®Ìn pin ®· lắp sẵn vào đế, công tắc, dây nối, vôn kế, ampe kế iii Tổ chức hoạt động dạy học 1- Tổ chức 2- Kiểm tra (5) Đơn vị đo hiệu điện thế? Dụng cụ đo hiệu điện thế? Cho mạch điện gồm bóng đèn, công tắc, dùng vôn kế để đo hiệu điện hai đầu bóng đèn phải mắc vôn kế nh nào? Vẽ sơ đồ mạch điện đó? 7A: 7B: 7C: 3- Bài Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Hiêu điện hai I- Hiệu điện hai đầu bóng đèn (20ph) đầu bóng đèn - Yêu cầu HS làm việc theo 1- Bóng đèn cha đợc mắc vào mạch nhóm làm thí nghiệm 1, quan điện sát số vôn kế trả - HS làm việc theo nhóm, mắc lời câu C1 mạch điện H26.1(TN1), quan sát số vôn kế trả lời câu C1 C1: Hiệu điện hai đầu bóng đèn cha mắc vào mạch điện - Yêu cầu HS nhóm thực 2- Bóng đèn đợc mắc vào mạch thí nghiệm GV kiểm điện tra hỗ trợ nhóm gặp - HS nhóm làm thÝ nghiƯm 2, 80 Cao §øc Cêng - Trêng THCS Châu Can Vật lý - Năm học 2015-2016 khó khăn trớc đóng công tắc - Yêu cầu đại diện nhóm lên điền kết - Tổ chức cho HS thảo luận C3 - Yêu cầu HS đọc thông tin trả lời câu hỏi: Nêu ý nghĩa số vôn ghi dụng cụ dùng điện? - Yêu cầu HS làm việc cá nhân giải thích câu C4 HĐ2 Tìm hiểu tơng tự hiệu điện chênh lệch mức nớc (5ph) - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm hoàn thành câu C5 - Tổ chức cho HS thảo luận chung lớp để thống câu trả C5 quan sát số vôn kế, ghi kết thí nghiệm vào bảng - Thảo luận câu trả lời C3, ghi kết vào C3:+ Hiệu điện hai đầu bóng đèn dòng điện chạy qua bóng đèn + Hiệu điện hai đầu bóng đèn lớn dòng điện chạy qua bóng đèn có cờng độ lớn - HS đọc thông tin trả lời đợc: Số vôn ghi dụng cụ dùng điện giá trị hiệu điện định mức - HS làm việc cá nhân trả lời C4: Phải mắc bóng đèn vào hiệu điện 2,5V II- Sự tơng tự hiêu điện chênh lệch mức nớc - HS trả lời thảo luận câu trả lời C5 a) Khi có chênh lệch mức nớc hai điểm A B có dòng nớc chảy từ A ®Õn B b) Khi cã hiƯu ®iƯn thÕ gi÷a hai đầu bóng đèn có dòng điện HĐ3: Làm tập vận dụng chạy qua bóng đèn (8ph) c) Máy bơm nớc tạo chênh lệch - Yêu cầu HS hoạt động theo mức nớc tơng tự nh hiệu điện nhóm hoàn thành câu C6, C7, tạo dòng điện C8 III- Vận dụng - Gọi HS lên bảng trả lời câu - HS hoạt động theo nhóm trả lời C6, C7, C8 thảo luận câu C6, C7, C8 - Tỉ chøc cho HS th¶o ln C6: C Giữa hai đầu bóng đèn pin chung để thống câu trả đợc tháo rời khỏi đèn pin lời C7: A Giữa hai điểm A B C8: C 4- Củng cố (5) - Yêu cầu HS trình bày điểm cần ghi nhớ học (ghi nhớ) 81 Cao Đức Cờng - Trờng THCS Châu Can Vật lý - Năm học 2015-2016 - Hớng dẫn HS tìm hiểu phần : Có thể em cha biết - GV nhấn mạnh điểm cần lu ý để đảm bảo ân toàn bền sử dụng thiết bị điện 5- Dăn dò - Học làm tập 26.1 đến 26.3 (SBT) - Đọc trớc 27: Thực hành: Đo cờng độ dòng điện hiệu ®iƯn thÕ ®èi víi ®o¹n m¹ch nèi tiÕp - ChÐp mẫu báo cáo thực hành giấy V Rút kinh nghiêm sau giảng: -Ngµy gi¶ng: Líp: TiÕt 31: Thùc hµnh vµ kiĨm tra thùc hành Đo cờng độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch mắc nối tiếp i Mục tiêu - Biết mắc nối tiếp hai bóng đèn - Thực hành đo phát đợc quy luật hiệu điện cờng độ dòng điện mạch điện mắc nối tiếp hai bóng đèn - Có hứng thú häc tËp bé m«n, cã ý thøc thu thËp th«ng tin thực tế đời sống ii Chuẩn bị - Mỗi nhóm: biến chỉnh lu, bóng đèn pin loại nh lắp sẵn vào đế, công tắc, dây nối, vôn kế, ampe kế - Mối HS chuẩn bị mẫu báo cáo iii Tổ chức hoạt động dạy học 1- Tổ chức 2- Kiểm tra () 3- Bài Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Mắc nối tiếp hai bóng đèn 1-Mắc nối tiếp hai bóng (10ph) đèn - Yêu cầu HS quan sát H27.1a - HS quan sát H27.1a H27.1b, H27.1b để nhận biết hai bóng trả lời câu hỏi GV: Ampe kế đèn mắc nối tiếp công tắc đợc mắc nối tiếp với 82 Cao Đức Cờng - Trờng THCS Châu Can Vật lý - Năm học 2015-2016 - Cho biết ampe kế công tắc đợc mắc nh vào phận khác? - Yêu cầu HS nhóm lựa chọn dụng cụ để mắc mạch điện H27.1a,b vẽ sơ đồ mạch điện vào báo cáo - GV kiểm tra nhóm mắc mạch điện hỗ trợ nhóm yếu Lu ý: Các phận mắc liên tiếp không thiết phải thứ tự SGK HĐ2: Đo cờng độ dòng điện với đoạn mạch nối tiếp (10ph) - Yêu cầu HS mắc ampe kế vị trí 1, đóng công tắc lần, ghi lại số I1, I1, I1 ampe kế tính gía trị trung bình I phận khác mạch - HS nhóm làm thí nghiệm 2: mắc mạch điện, vẽ sơ đồ mạch điện vào mẫu báo cáo dới hớng dẫn GV 2- Đo cờng độ dòng điện với đoạn mạch nối tiếp - HS nhóm phân công công việc cụ thể cho thành viên nhóm: mắc mạch điện, đo tính I1, I2, I3 Thảo luận nhóm, hoàn thành nhận xét mÉu b¸o c¸o thùc I ' I ' ' I ' ' ' = , ghi kÕt trị I1 hành - Nhận xét: Trong đoạn mạch vào báo cáo mắc nối tiếp, cờng độ dòng - Tơng tự nh mắc ampe kế điện vị trí vị trí 2, để đo cờng độ khác mạch: I1=I2=I3 dòng điện - GV theo dõi hoạt động 3- Đo hiệu điện đối nhóm với đoạn mạch mắc nối - HS thảo luận nhóm để tiếp đến nhận xét HĐ3: Đo hiệu điện - HS quan sát thấy đợc vôn kế đoạn mạch mắc nối tiếp (10ph) đo hiệu điện hai - GV yêu cầu HS quan sát H27.2 điểm hiệu điện cho biết vôn kế đo hiệu hai đầu đèn điện hai đầu đèn - Vẽ sơ đồ mạch điện vào mẫu báo cáo thực hành nào? - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ mạch - HS mắc vôn kế vào điểm điện tơng tự H27.2, 2, 3, xác định giá trị vôn kế đo hiệu điện trung bình U12, U23, U13 , ghi kết hai đầu đèn vào báo cáo vào bảng mẫu báo thực hành, rõ chốt nối cáo - Thảo luận nhóm để hoàn thành vôn kế - Yêu cầu HS mắc vôn kế vào nhận xét 83 Cao Đức Cờng - Trờng THCS Châu Can Vật lý - Năm học 2015-2016 mạch điện ghi tính giá trị Nhận xét: Đối với đoạn mạch trung bình U12, U23 U13 mắc nối tiếp, hiệu điện - GV giải thích: Số hai đầu đoạn mạch ampe kế sai khác chút tổng hiệu điện mắc thêm vôn kế làm mạch thay đèn: U13 = U12+ U23 đổi so với trớc - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để rút nhận xét Đánh giá nhận xét - ý thức chuẩn bị thực hành: - Thao tác thực hành: - Vệ sinh sau thực hành: - Học làm tập 27.1 đến 27.5 (SBT) 5- Dăn dò - Đọc trớc 28: Thực hành: Đo cờng độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch song song - Chép mẫu báo cáo thực hành giấy V Rút kinh nghiêm sau giảng: -Ngày giảng: Líp: Tiết 32: Thực hành: Đo cờng độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch mắc song song i Mục tiêu - Biết mắc song song hai bóng đèn - Thực hành đo phát đợc quy luật hiệu điện cờng độ dòng điện mạch điện mắc song song hai bóng đèn - Cã høng thó häc tËp bé m«n, cã ý thøc thu thập thông tin thực tế đời sống ii Chuẩn bị - Mỗi nhóm: biến chỉnh lu, bóng đèn pin loại nh lắp sẵn vào đế, công tắc, dây nối, vôn kế, ampe kế - Mỗi HS chuẩn bị mẫu báo cáo iii Tổ chức hoạt động dạy học 1- Tổ chức 84 Cao Đức Cờng - Trờng THCS Châu Can Vật lý - Năm học 2015-2016 2- Kiểm tra 3- Bài Hoạt động GV HĐ1: Tìm hiểu mắc mạch điện sông song với hai bóng đèn (10ph) - Yêu cầu HS quan sát H28.1a, H28.1b mạch điện mắc cụ thể GVđể nhận biết hai bóng đèn mắc song song - Hai điểm hai điểm nối chung bóng đèn? - GV thông báo mạch chính, mạch rẽ - Yêu cầu HS nhóm lựa chọn dụng cụ để mắc mạch điện H28.1a quan sát độ sáng bóng đèn Hoạt động HS 1- Mắc song song hai bóng đèn - HS quan sát H28.1a, H28.1b kết hợp quan sát mạch điện Gv mắc, đợc điểm chung hai bóng đèn, mạch chính, mạch rẽ + Điểm M & N hai điểm nối chung hai bóng đèn + Đoạn mạch nối bóng đèn với ahi điểm chung mạch rẽ + Đoạn mạch nối hai điểm chung với nguồn điện mạch - HS mắc mạch điện H28.1a theo nhóm Sau đợc GV kiểm tra mạch, nhóm đóng công tắc, quan sát độ sáng bóng đèn - Yêu cầu HS tháo bóng ra, - Tháo bóng đèn quan sát quan sát độ sáng bóng độ sáng bóng đèn lại đèn lại - HS trả lời câu hỏi GV đa - Quạt bóng đèn lớp đ- 2- Đo hiệu điện ợc mắc nối tiếp hay song đoạn mạch song song song? Vì sao? - HS làm việc theo nhóm, mắc vôn HĐ2: Đo hiệu điện kế vào mạch đo hiệu điện ®o¹n m¹ch song song (8ph) U12, U34, UMN, ghi kÕt vào bảng - Yêu cầu HS nhóm mắc mẫu báo cáo vôn kế vào mạch điện để đo HS nắm đợc cách mắc vôn kế hiệu điện điểm mắc đợc vôn kế vào mạch & 2, & 4, điểm M & N Ghi - Tõ kÕt qu¶ thÝ nghiƯm th¶o luận kết vào bảng mẫu nhóm, hoàn thành nhận xét báo cáo mẫu báo cáo thực hành - GV kiểm tra cách mắc vôn - Nhận xét: Hiệu điện kế nhóm : Mắc vôn kế hai đầu bóng đèn mắc nh nào? song song - Để ®o hiƯu ®iƯn thÕ gi÷a b»ng hiƯu ®iƯn thÕ gi÷a hai hai đầu đèn 1, em phải mắc điểm nối chung: U 12 = U34 = v«n kÕ nh thÕ nào? UMN - HS thảo luận nhóm để 3- Đo cờng độ dòng điện đối đến nhận xét GV chốt 85 Cao Đức Cờng - Trờng THCS Châu Can Vật lý - Năm học 2015-2016 lại với đoạn mạch mắc song HĐ3: Đo cờng độ dòng điện song đoạn mạch mắc song song (12ph) - GV yêu cầu HS sử dụng mạch - HS mắc ampe kế theo hớng dẫn điện mắc, tháo vôn kế, Gv để đo cờng độ qua mạch mắc ampe kế lần lợt vào rẽ I1, I2 mạch I, ghi kết vị trí để đo cờng độ dòng vào bảng mẫu báo cáo điện qua mạch rẽ 1, mạch rẽ 2, mạch - GV kiểm tra cách mắc ampe - Thảo luận nhóm để hoàn thành kế nhóm trớc HS nhận xét đóng công tắc HS nắm đợc nguyên nhân dẫn - Yêu cầu HS phép ®Õn sai sè (I I1+ I) ®o cÇn lÊy ba giá trị tính Nhận xét: Cờng độ dòng điện giá trị trung bình cộng I 1, I2, I3 mạch tổng I Ghi kết vào bảng cờng độ dòng điện mẫu báo cáo mạch rẽ: I = I1+ I2 - GV cho HS nhóm thảo luận, nhận xét Lu ý: I I1+ I2 ¶nh hëng cđa việc mắc ampe kế vào mạch - GV làm thí nghiệm với ampe kế đợc mắc đồng thời vào mạch Đánh giá nhận xét - ý thức chuẩn bị thực hành: - Thao tác thực hành: - Vệ sinh sau thực hành: 5- Dăn dò - Học làm tập 28.1 đến 28.5 (SBT) - Đọc trớc 29: An toàn sử dụng điện V Rút kinh nghiêm sau giảng: -Ngày giảng: Lớp: TiÕt 33: An toµn sư dụng điện i Mục tiêu 86 Cao Đức Cờng - Trờng THCS Châu Can Vật lý - Năm học 2015-2016 - Biết giới hạn nguy hiểm dòng ®iƯn ®èi víi c¬ thĨ ngêi BiÕt sư dơng ®óng loại cầu chì để tránh tác hại tợng đoản mạch Biết thực số quy tắc ban đầu để đảm bảo an toàn sử dụng ®iƯn - Lu«n cã ý thøc sư dơng ®iƯn an toàn ii Chuẩn bị - Cả lớp: số loại cầu chì có ghi số ampe, máy chỉnh lu dòng điện, bóng đèn, công tắc, bút thử điện, dây nối iii Tổ chức hoạt động dạy học 1- Tổ chức 2- Kiểm tra (5) Nêu tác dụng dòng điện? Dòng điện qua thể ngời có lợi hay có hại? 7A: 7B: 7C: 3- Bài Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Tìm hiểu tác dụng I- Dòng điện qua thể giới hạn nguy hiểm ngời gây nguy hiểm dòng điện thể ng- 1- Dòng điện qua thể ời (12ph) ngời - Tay cầm bút thử điện phải - HS quan sát GV làm thí nghiệm nh bóng đèn để trả lời câu hỏi GV trả lời bút thử điện sáng ? câu C1 - Nếu tay chạm vào đầu bút thử điện để cắm vào lỗ ổ lấy điện đợc không? Vì sao? - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Lắp mạch điện H29.1 - HS làm việc theo nhóm mắc mạch để hoàn thành nhận xét điện H29.1, quan sát hoàn thành - GV hớng dẫn HS thảo luận nhận xét để có nhận xét Nhận xét: Dòng điện qua - Yêu cầu HS đọc phần thông thể ngời chạm vào mạch tin mục trả lời câu hỏi: điện vị trí Giới hạn nguy hiểm thể dòng điện qua thể ng- 2- Giới hạn nguy hiểm dòng ời bao nhiêu? điện qua thể ngời - Tổ chức cho HS làm tập - Cá nhân HS đọc phần thông tin 29.2(SBT) mục trả lời câu hỏi GV đ87 Cao Đức Cờng - Trờng THCS Châu Can Vật lý - Năm học 2015-2016 - Một nguyên nhân gây hoả hoạn chập điện (đoản mạch) Chúng ta tìm hiểu tợng HĐ2: Tìm hiểu tợng đoản mạch tác dụng cầu chì (15ph) - GV mắc mạch điện H29.2 làm thí nghiệm đoản mạch nh SGK Yêu cầu HS quan sát ghi lại số ampe kế trả lời câu C1 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm tác hại tợng đoản mạch GV làm thí nghiệm thí nghiệm H29.3 Yêu cầu HS quan sát nhận xét tợng xảy với cầu chì xảy đoản mạch - GV liên hệ thực tế tợng đoản mạch nh vỏ bọc dây dẫn bị hở, hai lõi tiếp xúc (chập điện) - Hớng dẫn HS tìm hiểu cầu chì - Yêu cầu HS giải thích số ghi cầu chì trả lời câu hỏi C5 a I > 10mA: co mạnh I > 25mA: gây tổn thơng tim I > 70mA (40V): tim ngừng đập - Làm tập 29.2 bảng phụ II- Hiện tợng đoản mạch tác dụng cầu chì 1- Hiện tợng đoản mạch (ngắn mạch) - HS quan sát GV làm thí nghiệm, ghi lại số ampe kế, thấy đợc bị đoản mạch ssố ampe kế lớn nhiều so với lúc bình thờng - Thảo luận nhóm tác hại tợng đoản mạch - Nhận xét: Khi bị đoản mạch, dòng điện mạch có cờng độ lớn Các tác hại tợng đoản mạch: gây hoả hoạn, làm hỏng dụng cụ dùng điện, 2- Tác dụng cầu chì - HS quan sát thí nghiệm để trả lời câu C3 C3: Khi đoản mạch: dây chì nóng lên, chảy đứt làm ngắt mạch điện - HS quan sát cầu chì hiểu đợc ý nghĩa số ghi cầu chì trả lời câu C5 C4: ý nghĩa số ampe ghi cầu chì: Dòng điện có cờng độ vợt giá trị dây chì đứt C5: Với mạch điện thắp sáng bóng đèn (0,1A đến 1A) nên dùng cầu chì có ghi 1A HĐ3: Tìm hiểu quy tắc an toàn sử dụng điện III- Các quy tắc an toàn sử (6ph) dụng điện - Yêu cầu HS tìm hiểu quy - HS hoạt động cá nhân tìm hiểu 88 Cao Đức Cờng - Trờng THCS Châu Can Vật lý - Năm học 2015-2016 tắc an toàn sử dụng điện (SGK) - GV cho HS vËn dơng hiĨu biÕt vỊ c¸c quy tắc quan sát H29.5 để trả lời câu C6 (Cho HS làm việc theo nhóm nhóm nêu kết thảo luận với lớp) quy tắc an toàn sử dụng điện - Vận dụng quy tắc để trả lời C6 + Lõi dây có chỗ bị hở Khắc phục: dùng băng dính cách điện quấn nhiều vòng, + Nắp cầu chì ghi2A lại đợc nối dây chì 10A xa mức quy định Khi dòng điện mạch có cờng độ 9A, dây chì cha bị đứt dụng cụ dùng điện bị hỏng Nên dùng dây chì ghi 2A 4- Củng cố (5) - GV khái quát lại kiến thức giới thiệu nội dung Có thể em cha biết 5- Dăn dò - Học làm tập 29.1 đến 29.4 (SBT) - Ôn tập kiến thức học từ đầu học kì II để kiểm tra học kì V Rút kinh nghiêm sau giảng: -Ngày giảng: Líp: Tiết 34: Tổng kết chơng 3: Điện học i Mục tiêu - Tự kiểm tra để củng cố nắm kiến thức chơng điện học - Vận dụng cách tổng hợp kiến thức học để giải vấn đề có liên quan - Tạo hứng thú học tập, mạnh dạn phát biĨu ý kiÕn tríc tËp thĨ ii Chn bÞ - HS: trả lời câu hỏi phần tự kiểm tra chuẩn bị phần vận dụng - Cả lớp: Kẻ sẵn H16.1 vào bảng phụ), phóng to tập vËn dông 2, 4, (SGK/86) III PHƯƠNG PHÁP: - Nêu giải vấn đề iV Tỉ chøc ho¹t động dạy học 89 Cao Đức Cờng - Trờng THCS Châu Can Vật lý - Năm học 2015-2016 1- Tỉ chøc 2- KiĨm tra 3- Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS I Một số kiến thức Cường độ dòng điện - Dòng điện mạnh cường độ dòng điện lớn - Đơn vị đo cường độ dòng điện Ampe (A) - Dụng cụ đo cường độ dòng điện Ampekế Hiệu điện - Nguồn điện tạo hai cực hiệu điện - Đơn vị đo hiệu điện vôn (V) - Dụng cụ đo hiệu điện vôn kế - Số vôn ghi nguồn điện giá trị hiệu điện hai cực chưa mắc vào mạch - Trong mạch điện kín, hiệu điện hai đầu bóng đèn tạo dòng điện chạy qua bóng đèn - Đối với bóng đèn định, hiệu điện hai đầu bóng đèn lớn dòng điện chạy qua bóng đèn có cường độ lớn - Số vơn ghi dụng cụ điện cho biết hiệu điện định mức để dụng cụ hoạt động bình thường Đoạn mạch nối tiếp - Trong đoạn mạch mắc nối tiếp, dòng điện có cường độ điểm: I = I1 + I2 - Trong đoạn mạch mắc nối tiếp hiệu điện hai đầu đoạn mạch tổng hiệu điện đèn: U13 = U12 + U23 Đoạn mạch song song - Hiệu điện hai đầu đèn mắc song song hiệu điện hai điểm nối chung: U12 = U34 = UMN - Cường độ dòng điện mạch tổng cường độ dòng điện mạch rẽ: I = I + I2 90 Cao §øc Cêng - Trêng THCS Châu Can Vật lý - Năm học 2015-2016 II Bài tập Bài tập 1: Trong hình 10.1 sơ đồ mạch HD Bài tập 1: Sơ đồ sai cách điện gồm ampekế A, nguồn điện, bóng đèn nối dây cho ampekế (chốt âm công tắc Hãy cho biết sơ đồ sai chỗ Hình 10.1 ampekê lại nối với cực dương nào? Phải sửa lại cho đúng? nguồn điện) Cách mắc là: Cực dương ampekế nối với cực dương nguồn điện, cực âm ampekế nối với cực âm nguồn điện Bài tập 2: Hướng dẫn Trong mạch điện có sơ đồ hình 10.6, a) Số Ampekế A2 0,35A A2 b) Cường độ dòng điện qua Ampekế A1 có số 0,35A.A1 Hãy cho biết: bóng đèn Đ1 Đ2 0,35A a) Số Ampekế A2 b) Cường độ dòng điện qua bóng đèn A2 A1 Hình 10.6 Đ1 Đ2 Hình 10.6 Hướng dẫn a) U13 = 4,9V 5,4V c) U12 = 11,7V Bài tập 3: Mạch điện có sơ đồ hình 10.7 a) Biết hiệu điện U12 = 2,4V ;U23 = b) U 23 = 2,5V Hãy tính U13 b) Biết U13 = 11,2V; U12 = 5,8V Hãy tính U23 c) Biết U23 = 11,5V; U13 = 23,2V Hãy tính U12 A Hình 10.7 Bài tập 4: Mạch điện có sơ đồ hình 10.8 a) Biết cường độ dòng điện qua Ampekế I1 = 0,25A; I2 = 0,35A Hãy tính AI.1 b) Biết I = 0,6A; I1 = 0,2A Hãy tính I2 c) Biết I = 0,7A; I2 = 0,45A Hãy tính I1 A2 A1 A2 Hình 10.8 91 Cao Đức Cờng - Trờng THCS Châu Can Vật lý - Năm học 2015-2016 Hng dn a) I = 0,6A b) I2 = 0,4A c) I1 = 0,25A Bài tập tự luận Bài tập 1*: Có nguồn điện loại 12V, 6V, 3V hai bóng đèn loại ghi 6V Hỏi mắc song song hai bóng đèn mắc thành mạch kín với nguồn điện để hai bóng đèn sáng bình thường? Vì sao? Bài tập 2: Hãy tìm hiểu cho biết thực tế có loại dụng cụ vừa đo cường độ dòng điện, vừa đo hiệu điện khơng? Nếu có mặt dụng cụ đo có đặc biệt? Bài tập 3*: Cho mạch điện có sơ đồ hình 10.12 a) Biết hiệu điện U12 = 12V ;U23 = 6V Hãy tính U13 b) Biết U13 = 21V; U12 = 5,8V Hãy tính U23 c) Biết U23 = 15V; U13 = 24V Hãy tính U12 Hình 10.12 4- Cđng cè (5’) - GV khái quát lại kiến thức cđa bµi vµ giíi thiƯu néi dung “Cã thĨ em cha biết 5- Dăn dò - Học làm tập (SBT) - Ôn tập kiến thức học từ đầu học kì II để kiểm tra học kì V Rút kinh nghiêm sau giảng: Ngày giảng: Lớp: TiÕt 35: kiÓm tra häc kì i Mục tiêu - Tự kiểm tra để củng cố nắm kiến thức chơng điện học - Vận dụng cách tổng hợp kiến thức học để giải vấn đề có liên quan - Tạo hứng thú học tập, mạnh dạn phát biểu ý kiến trớc tập thể 92 Cao Đức Cờng - Trờng THCS Châu Can Vật lý - Năm học 2015-2016 ii Chuẩn bị - HS: Ôn tập kiến thức - GV: Đề iii Tổ chức hoạt động dạy học 1- Tổ chức 2- Kiểm tra (Đề đáp an Phòng GD-ĐT đề) 3- Kết kiểm tra : Điểm 10 Sè lỵng Chất lGiỏi TBình Yếu Kém ợng SL % Đánh giá ý thức chuẩn bị kiểm tra ý thức kiểm tra V Rút kinh nghiệm sau giảng: 93 ... hoạt động dạy học 17 Cao Đức Cờng - Trờng THCS Châu Can Vật lý - Năm học 2015-2016 1- ổn định 2- Kiểm tra HS1 : Nêu cách vẽ ảnh vật tạo gơng phẳng ? 7A: 7B 7C: 3- Bài... Đức Cờng - Trờng THCS Châu Can Vật lý - Năm học 2015-2016 - HD : Để đèn xa để C1 Trên chắn vùng tối giữa, quan sát bóng đèn rõ hơn, vïng s¸ng ë xung quanh chó ý quan s¸t vïng sáng, tối - Vùng... tối ta có quan sát đợc Mặt Trời không ? - Yêu cầu trả lời C3 ? - Mặt Trăng phản chiếu ánh sáng Mặt Trời nên ban đêm ta nhìn thấy Mặt Trăng - Quan sát H3.4 cho biết chỗ Trái Đất ban đêm ? - Chỉ