Bài dạy chính tả ba nguyên âm đôi

Hiện tượng tả liên quan đến cách thể chữ viết thể ba nguyên âm đôi Tiếng Việt quy tắc đặt dấu tiếng từ có nguyên âm đôi (tuần 5-8, Lớp 5) Tuần 5: Nghe viết: Một chuyên gia máy xúc: Luyện tập đánh dấu (Các tiếng chứa uô/ua) Tuần 6: Nhớ viết: Ê-mi-li, …: Luyện tập đánh dấu (Các tiếng chứa ươ/ưa) Tuần 7: Nghe viết: Dòng kênh quê hương: Luyện tập đánh dấu (Các tiếng chứa iê/ia) Tuần 8: Nghe viết: Kì diệu rừng xanh: Luyện tập đánh dấu (Các tiếng chức yê/ya) KẾT QUẢ HỌC TẬP:  Nhận diện lại nguyên âm đôi Tiếng Việt  Viết từ có tiếng chứa nguyên âm đôi quy tắc dấu chữ thể âm  Phân tích rút kiến thức quy tắc đặt dấu viết tiếng có chứa nguyên âm đôi  Áp dụng quy tắc vào việc viết từ- tiếng chứa nguyên âm đôi dùng kiến thức để kiểm soát việc viết Hoạt động 1: Nhận diện lại nguyên âm đôi Tiếng Việt iê-ia; uô-ua; ươ- ưa yê, ya từ số ví dụ thực tế - chuồn- chùa/ luống-lúa: -ua; xương- xưa/mượn-mưa: ươ-ưa; miếng- mía/ tiên-tia: iê-ia - yên lặng, tuyên truyền: yê; khuya: ya (biến thể “iê”trong trường hợp tiếng có âm đệm) Hoạt động 2: Viết nhiều tốt từ có tiếng chứa ngun âm đơi vào giấy cứng khổ lớn theo bốn cột (1) iê-ia; (2) uôua; (3) ươ-ưa; (4) yê/ ya - HS làm việc theo nhóm tìm & viết từ chứa ngun âm đôi cặp âm yê/ya theo gợi ý - GV xem từ HS viết đánh dấu hỏi vào chỗ từ HS đưa chưa thích hợp để HS lưu ý xem xét sửa chữa sau Hoạt động 3: Xem xét, phân tích, phán đoán rút kết luận cách thể chữ viết ba nguyên đôi từ/tiếng việc đặt dấu tiếng từ chứa nguyên âm đơi - HS nhìn, xem xét từ viết, thảo luận dò tìm để đến kết luận (theo hai câu hỏi) + Cách thể chữ viết ba nguyên đôi từ/tiếng + Việc đặt dấu tiếng từ chứa nguyên âm đơi có theo quy tắc chung khơng? Nếu có, quy tắc gì? Hoạt động 4: Vận dụng mở rộng … 1) Nhận diện từ/tiếng chứa nguyên âm đôi sửa cách đặt dấu Cá nhân HS đọc gạch mực xanh từ/tiếng có chứa ngun âm đơi Gạch chân mực đỏ từ có dấu đặt khơng phù hợp sửa từ sai Vào buổi chiều mưa vừa tạnh, cảnh vật yên ắng, chuồn chuồn bay lượn quanh hồ nước Đôi cánh chúng mượt mà, suốt Hoa phượng vào mùa, nở đỏ rực, quyến luyến chút nắng vàng le lói từ bác mặt trời lặn 2) Nghe đọc ghi lại thơ, xác định tiếng có chứa nguyên âm đôi, tự đánh giá cách viết đặt dấu (HS đọc thơ truyện….) Con kiến mày nhà Tao đóng cửa lại mày đằng Con cá mày ao Tao tát nước vào mày sống chăng? Ơng sảo, ơng Ông vào trước cửa Ông với Ông ngồi xuống chiếu Ơng khóc, ơng cười Ơng lười trâu Mẹ ơng khun bảo Ơng nhoẽn miệng cười 3) Chơi trò đốn “Tơi ai? - Mỗi HS xác định từ vật viết vào giấy (từ có chứa ngun âm đơi), cố gắng mơ tả vài đặc điểm vật Khi mơ tả khơng để lộ tên vật (làm việc nhóm 4, sau thể trước lớp) Các thành viên lớp lắng nghe đốn sau ghi từ vào sơ đồ giấy - Từ vật sơ đồ, HS tiếp tục tìm thêm từ hoạt động hay tính chất/ đặc điểm vật Các từ có chứa ngun âm đơi 4) Bài tập thực tế tạo poster tả: HS làm việc nhóm thu thập từ tiếng có chứa ngun âm đơi từ tít báo, tiêu đề truyện, hát/bài thơ em thích, từ thơng báo nhà trường, mẩu tin truyền hình, từ tít quảng cáo, kiện mà em thấy đường phố đâu Sau trưng bày, chia sẻ nhóm ... chữ viết ba nguyên đôi từ/tiếng việc đặt dấu tiếng từ chứa nguyên âm đôi - HS nhìn, xem xét từ viết, thảo luận dò tìm để đến kết luận (theo hai câu hỏi) + Cách thể chữ viết ba nguyên đôi từ/tiếng... có âm đệm) Hoạt động 2: Viết nhiều tốt từ có tiếng chứa nguyên âm đôi vào giấy cứng khổ lớn theo bốn cột (1) iê-ia; (2) uôua; (3) ươ-ưa; (4) / ya - HS làm việc theo nhóm tìm & viết từ chứa nguyên. .. trò đốn “Tơi ai? - Mỗi HS xác định từ vật viết vào giấy (từ có chứa nguyên âm đôi) , cố gắng mô tả vài đặc điểm vật Khi mơ tả khơng để lộ tên vật (làm việc nhóm 4, sau thể trước lớp) Các thành