Giáo án đạo đức bài 14: bảo vệ MT (tiết 1 2)

Đây là giáo án đầy đủ 2 tiết đạo đức lớp 4 bài 14: bảo vệ môi trường. I MỤC TIÊU: Sau bài học này, học sinh có khả năng: 1. Kiến thức • Nhận biết được tình trạng môi trường bị ô nhiễm. • Hiểu được sự cần thiết của việc bảo vệ môi trường và những cách thực hiện để bảo vệ MT • Biết cách bảo vệ môi trường 2. Kĩ năng • Thực hiện được một số việc làm bảo vệ môi trường • Tuyên truyền mọi người xung quanh có ý thức bảo vệ môi trường. 3. Thái độ • Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường ở trường, ở lớp, gia đình và cộng đồng nơi đang sinh sống. • Đồng tình ủng hộ, noi gương những người có ý thức gìn giữ, bảo vệ môi trường; Không đồng tình với những người không có ý thức bảo vệ môi trường

Nhóm 1:

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Môn: Đạo đức

Lớp 4

Bài 14: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I- MỤC TIÊU: Sau bài học này, học sinh có khả năng:

1 Kiến thức

 Nhận biết được tình trạng môi trường bị ô nhiễm

 Hiểu được sự cần thiết của việc bảo vệ môi trường và những cách thực hiện để bảo vệ MT

 Biết cách bảo vệ môi trường

2 Kĩ năng

 Thực hiện được một số việc làm bảo vệ môi trường

 Tuyên truyền mọi người xung quanh có ý thức bảo vệ môi trường

3 Thái độ

 Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường ở trường, ở lớp,

gia đình và cộng đồng nơi đang sinh sống.

 Đồng tình ủng hộ, noi gương những người có ý thức gìn giữ, bảo vệ môi trường; Không đồng tình với những người không có ý thức bảo

vệ môi trường

 GV: Phiếu học tập, 6 tờ A2, 6 bút dạ

 HS: Vở BT, SGK

III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Ổn định lớp ( 1’)

2. Kiểm tra bài cũ: Tôn trọng luật giao thông.

(3’)

- H1: Vì sao phải tôn trọng luật giao

thông?

- H2: Em phải làm gì để tham gia giao

thông an toàn?

- Nhận xét, cho điểm

- 2 Hs lên bảng trả lời

3. Bài mới ( 25-30’)

 Giới thiệu bài mới

 HĐ1 : Tìm hiểu thông tin (trang 43-44

SGK)

(PP: Thảo luận nhóm)

- Chia nhóm: Theo tổ (4 nhóm)

- Yêu cầu: Dựa vào nguồn thông tin đã thu

thập được (Nhiệm vụ đã được giao về

nhà) và các thông tin trong SGK hãy

nhận xét về môi trường mà chúng ta đang

sống

 Kết luận 1:

Môi trường sống đang bị đe dọa, đang bị ô

nhiễm( ô nhiễm nước, không khí, đất, ), tài

nguyên thiên nhiên ngày càng cạn kiệt…

H: Theo em môi trường ở tình trạng như vậy là

do nguyên nhân nào?

 Kết luận 2: Hiện nay môi trường đang bị ô

nhiễm trầm trọng, xuất phát từ nhiều nguyên

nhân: Khai thác tài nguyên bừa bãi, sử dụng

không hợp lý…

- Các nhóm thảo luận, đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Học sinh trả lời, nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

 HĐ2: Trò chơi “ Nếu… thì” với chủ đề

BVMT

- Phổ biến luật chơi:

Lớp chia làm 2 đội Mỗi lượt chơi, đội 1

đưa ra vế “Nếu”, đội 2 đưa ra vế “thì”

- 2 đội lắng nghe luật chơi

tương ứng

VD: Nếu chặt phá rừng bừa bãi thì sẽ làm xói mòn đất

và gây ra lũ lụt

Lượt tiếp theo sẽ đổi vị trí, đội 2 đưa ra vế “nếu” và đội

1 đưa ra vế “thì”.Mỗi câu trả lời đúng sẽ được 1 bông

hoa Sau 5 phút đội nào được nhiều bông hoa nhất sẽ là

đội chiến thắng

- Tổ chức cho lớp chơi

- Tổng kết, khen thưởng

 HĐ3: BT1 SGK (Làm việc cá nhân)

- Trả lời: Các việc làm bảo vệ MT:

- Các việc làm ảnh hưởng xấu đến MT:

 HĐ4 : Liên hệ thực tiễn (Thảo luận nhóm)

- Chia nhóm: Theo tổ ( 4 nhóm)

- Yêu cầu: Tìm hiểu môi trường xung

quanh lớp học và trường học của em

- Tiến hành chơi

- Cả lớp làm vào vở BT

- Các nhóm thảo luận, đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

4. Củng cố – Dặn dò ( 2’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết 2 thực hành

- HS lắng nghe

TIẾT 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định lớp ( 1’)

- Hát bài : “ Em yêu trường em” - Hát tập thể

2 Kiểm tra bài cũ: Bảo vệ môi trường( T1)(3’)

- H1: Vì sao môi trường bị ô nhiễm?

- H2: Em có thể làm gì để góp phần bảo vệ

môi trường?

- Nhận xét, cho điểm

- 2 Hs lên bảng trả lời

3 Bài mới ( 25-30’)

 Giới thiệu bài mới

 HĐ1 : Tập làm nhà tiên tri (BT2, tr44

SGK), (PP: Thảo luận nhóm)

- Chia nhóm: 6 nhóm, mỗi nhóm tiên tri

một vấn đề bên dưới Đại diện mỗi nhóm

lên bốc thăm để lựa chọn vấn đề cho

nhóm mình

- Yêu cầu: Dự đoán điều gì sẽ xảy ra với

môi trường, với con người nếu:

a Dùng điện, chất nổ để đánh bắt tôm cá.

b Sử dụng thuốc bảo vệ thực vật không đúng quy định.

c Đốt, phá rừng.

d Chất thải nhà máy chưa được xử lí đổ xuống sông hồ.

e Quá nhiều ô tô, xe máy chạy trong thành phố.

f Các nhà máy hóa chất nằm gần khu dân cư hay đầu

nguồn nước.

- Hình thức: Các nhóm có thể sử dụng bất

kì hình thức nào để trình bày điều tiên tri

của nhóm mình về vấn đề đã bốc thăm

được (vẽ, sơ đồ tư duy, kịch, bài hát,…)

- Thuyết trình: Sau 5 phút hoạt động

nhóm, các nhóm lên trước lớp trình bày

về lời tiên tri của mình dưới nhiều hình

thức đã kể ở bên trên

- Nhận xét: GV nhận xét, tuyên dương

- Các nhóm thảo luận, đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

a Các loại tôm cá bị tiêu diệt, trở nên cạn kiệt

b Làm ô nhiễm đất và nguồn nước, thực phẩm không an toàn ảnh hưởng đến sức khỏe con người

c Gây xói mòn đất, lũ lụt

d Làm ô nhiễm nguồn nước

e. Làm ô nhiễm không khí (bui, tiếng ồn), gây tắc đường

f Làm ô nhiễm nguồn nước, không khí

- HS lắng nghe

 HĐ2: Bày tỏ ý kiến (BT2, trang SGK)

Hs thảo luận theo nhóm đôi

Yêu cầu: Bày tỏ thái độ với các ý kiến sau và

giả thích lí do

a Chỉ bảo vệ các loài vật có ích

b Việc phá rừng ở các nước khác không liên

quan gì đến cuộc sống của em

c Tiết kiệm điện, nước và các đồ dùng là 1

biện pháp bảo vệ môi trường

d Sử dụng, chế biến lại các vật cũ là 1 cách

bảo vệ môi trường

e Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của mỗi

người

- Nhận xét

- Học sinh thảo luận, trình bày ý kiến

 HĐ3: Xử lí tình huống (BT4, SGK)

- H: Em sẽ làm gì trong các tình huống

sau:

a Mẹ đặt bếp than trong phòng ở để đun nấu.

b Anh trai mở nhạc quá to.

c Lớp em tổ chức thu nhặt phế liệu và vệ sinh

đường phố.

- Nhận xét

- Hs suy nghĩ, trả lời:

a Em sẽ bảo mẹ đừng làm như vậy vì khói than rất độc có thể ảnh hưởng đến SK và nấu ở trong phòng ở sẽ làm phòng bị bẩn

b Em sẽ bảo anh mở nhạc nhỏ lại để không ảnh hưởng đến những người xung quanh

c Em sẽ tích cực tham gia

 HĐ4 : Trò chơi “ Thi vẽ tranh về chủ đề

BVMT”

- Cho HS vẽ lên giấy

- Nhận xét, tuyên dương những Hs vẽ đẹp,

đúng chủ đề

- Hs vẽ vào giấy, sau

đó trình bày ý tưởng của mình

4 Củng cố – Dặn dò ( 2’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết tiếp theo

- HS lắng nghe

-The