ý nghĩa và nguyên tắc kế hoạch tổ chức thực hiện chương trình GDMN

Câu 1: Ys nghĩa việc lập kế hoạch tổ chức thực chương trình GDMN -Đối với lãnh đạo nhà trường: +giúp cho nhà quản lí có nhìn nhận chương trình,nắm tình hình cụ thể lớp -Đối với GV: +Giup GV chủ động việc chăm sóc ,giáo dục trẻ +Giup GV tự tin,thoải mái việc thực kế hoạch + Giup GV rèn luyện kĩ lập kế hoạch -Đối với trẻ: +Nếu lập kế hoạch khoa học giúp trẻ phát triển tốt,bởi trẻ trung tâm mà kế hoạch hướng tới Câu 2: Nguyên tắc đảm bảo tính phát triển lập kế hoạch: -Lựa chọn nội dung,yêu cầu cần đạt,các phương pháp giáo ducjtheer kế hoạch phải mức độ cao so với khả có trẻ, hướng vào “vùng phát triển gần nhất”,khuyến khích trẻ có thái độ tích cực,tìm tòi,khám phá đạt tiến VD: hoạt động học trẻ,giáo viên biết sử dụng phương pháp trực quan cho trẻ tang them khả sang tạo kích thích trí tò mò trẻ -Nội dung hoạt động phải có kế thừa có chọn lọc,kiến thức cung cấp cho trẻ phải mở rộng dần,đi từ gần tới xa,từ đơn giản đến phức tạp -Xác định yêu cầu cần đạt trẻ mặt thể chất,nhận thức,ngơn ngữ,tình cảm,thẩm mĩ ngày cao,trên sở đánh giá kết thực kế hoạch giai đoạn trước