lop 3

tuần 31 Soạn; thứ sáu ngày 18 tháng 4 năm 2008 Giảng; thứ hai ngày 21 tháng 4 năm 2008 toán: $151 nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số I. Mục tiêu: Giúp hs: - Biết thực hiện p nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ 2 lần không liền nhau) - áp dụng phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số để giải các bài toán có liên quan. II. Ph ơng pháp: Đàm thoại, luyện tập thực hành. Iii. Các hđ dạy học. 1. ổ n định tổ chức : 2. KT bài cũ: - Gọi 2 hs lên bảng làm bài 2318x2, 1092x3 2318 x 2 4636 1092 x 3 3276 - Nhận xét ghi điểm hs - 1 hs nhắc lại các bớc thực hiện nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số 3, Bài mới: - Giới thiệu bài a, HD thực hiện phép nhân - Dựa vào cách đặt tính và thực hiện phép tích nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số: để thựchiện phép nhân này - Yc hs nhận xét và nhắc lại các bớc nhân. - Phép nhân này có nhớ hay không nhớ? - Muốn nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số ta làm ntn? - học sinh nhận xét - 2,3 hs nêu - học sinh đọc phép tính - 2 hs lên bảng đặt tính, lớp làm vào vở 14273 3 nhân 3 bằng 9, viết 9 x 3 3 nhân 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2 42819 3 nhân 2 bằng 6 thêm 2 bằng 8 viết 8 - 3 nhân 4 bằng 12, viét 2 nhớ 1 - 3 nhân 1 bằng 3, 3 thêm 1 bằng 4, viết 4 vậy 14273 x 3 = 42819 - Phép nhân này có nhớ 2 lần không liền nhau - Vài hs nêu b. Luyện tập thực hành Bài 1: - y/c hs tự làm bài - 4 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở - Y/c 4 hs lên bảng lần lợt nhắc lại cách tính của mình. 21526 x 3 64578 40729 x 2 81458 17029 x 4 68368 1518 0 x 5 7590 0 - Nhận xét ghi điẻm Bài2: Các số cần điền vào ô trống là các số ntn? - Muốn tìm tích của 2 số ta làm ntn? - Yc hs làm bài -Hs nhận xét - 1 hs đọc y/c - Là tích của 2 số cùng cột với ô trống - Ta thực hiện phép nâh giữa các thừa số với nhau. - 1 hs lên bảng, lớp làm vào vở sau đó y/c hs nhận xét. - Chữa bài, ghi điểm Thừa số 19091 13070 10709 Thừa số 5 6 7 Tích 95455 78420 74963 Bài 3: - Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bì - Bài toán cho ta biết gì Bài toán hỏi gì? - Y/c hs làm bài Tóm tắt Lần đầu ? kg Lần sau Chữa bài, ghi điểm - Hs nhận xét 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện tập thêm vở BT toán, chuẩn bị bài sau. - 1 hs đọc - Hs nêu - 1 hs lên bảng Tính, 1 hs giải, lớplàm vào vở Bài giải Số kg thóc lần sau chuyển đợc là 27150x2=54300(kg) số kg thóc cả 2 lần chuyển đợc là 27150+54300=81450(kg) Đáp số: 81450(kg) tập đọc kể chuyện : $91; 92 bác sĩ y-éc - xanh I. Mục tiêu: A. Tập đọc 1. Đọc thành tiếng : - Đọc đúng các từ, chỉ tên riêng nớc ngoài và tiếng khó hoặc để lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ: - PB: Y - éc - xanh, bác sĩ ngỡng mộ, nghiên cứu , tởng tợng, sờn cũ, là ủi, bí ẩn, thổ lọ, băn khoăn, mãi mãi, Tổ Quốc, bổn phận, giúp đỡ lẫn nhau, rộng mở thở dài, vỡ vụn - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa cụm từ. - Đọc trôi chảy toàn bài, biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện. 2. Đọc hiểu - Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: Y - éc - xanh, ngỡng mọ, dịch hạch, nơi góc biển châ trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, công dân - Hiểu nội dung câu chuyện: Qua việc kể về sự gắn bó của bác sĩ Y - éc - xanh với đất Nha Trang, truyện đã đề cao lẽ sống của ông: sống để yêu thơng giúp đỡ đồng loại. B. Kể chuyện a. Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Khi kể biết kết hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung câu chuyện. b. Biết tập trung theo dõi lời kể và nhận xét đợc lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài TĐ và kể chuyện - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần HD luyện đọc III. Ph ơng pháp: - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập. IV. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 hs đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài Một mái nhà chung. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: - Gv treo ảnh bác sĩ Y - éc - xanh và giới thiệu: đây là ảnh bác sĩ Y - éc - - 3 hs lên bảng thực hiện yêu cầu của Gv - Hs nghe Gv giới thiệu bài xanh một ngời đã từng gắn bó và có nhiều đóng góp đối với nớc Việt Nam ta. Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu thêm về con ngời có tấm lòng rộng mở này. 2.2 Luyện đọc a, Đọc mẫu - Gv đọc tòan bài một lợt với giọng kể chậm rãi. chú ý lời của các nhân vật. - Lời của bác sĩ Y - éc - xanh đọc chậm nhng kiên quyết, giàu nhiệt huyết. + Lời bà khách thể hiện sự ngỡng mộ b. Đọc từng câu: - Gv treo bảng phụ viết sẵn các từ khó dễ lẫn do ảnh hờng của phơng ngữ và yêu cầu hs đọc. - Gv yêu cầu hs tiếp nối nhau đọc Từng câu trong bài, theo dõi và chỉnh sửa lỗi phát âm của hs. c. Đọc từng đoạn. - Gv hớng dẫn hs chia đoạn 3 làm hai phần: phần đầu từ Bà khách thổ lội đến đặt trên đầu gối. phần 2 từ tôi là ngời pháp đến tắm hồn đợc rộng mở bình yên. - Gv gọi 5 hs đọc bài tiếp nối theo đoạn: Nhắc hs chú ý ngắt giọng ở vị trí các dấu câu. - gv hớng dẫn giọng đọc các câu đối thoại và cho hs cả lớp luyện đọc các câu: - Theo dõi Gv đọc bài mẫu và đọc thầm theo. - Gv luyện phát âm từ khó - đọc bài tiếp nối theo tổ, dãy bàn hoặc nhóm, mỗi hs đọc 1 câu. - 5 hs đọc, cả lớp theo dõi bài trong SGK. - 3 đến 5 hs luyện đọc cá nhân nhóm, hoặc tổ hs đọc đồng thanh. - Y - éc - xanh kính mến! ông quên nớc pháp rồi // ông định ở đây suốt đời soa?// (Giọng thể hiện sự ngạc nhiên vì ngỡng mộ) - Tôi là ngời Pháp .// mĩa mãi tôi là công dân pháp.// ngời ta không thẻ nào sống mà không có Tổ quốc.// (giọng khẳng định) - Tuy nhiên,/ tôi với bà ./ chúng ta đang sống chung trong một ngôi nhà:// trái đất.// Trái đất đích thực là ngôi nhà của chúng ta.// Những đứa con trong nhà phải yêu thơng/ và có bổ phận giúp đỡ lẫn nhau.// Tôi không thể rời khỏi Nha Trang này để sống ở nơi nào khác.// Chỉ có ở đây./ tâm hồn tôi mới đợc rộng mở./ bình yên.// ( giọng đọc tha thiết) - Yc hs đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới. - Gv gọi 5 hs khác yêu cầu tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn. lần 2. - d. Luyện dọc theo nhóm. - chia nhóm và yêu cầu hs luyện đọc theo nhóm. e. Đọc tr ớc lớp: - Gọi 5 hs bất kỳ yêu cầu tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn. g. Đọc đồng thanh - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3,4. 2.3. Tìm hiểu bài: - Gv hoặc 1 hs đọc lại cả bài. - Gv đặt câu hỏi giúp hs tìm hiểu bài. + Vì sao bà khách ao ớc đợc gặp Y - éc - xanh? - Bác sĩ sĩ Y - éc - xanh có gì khác so với tởng tợng của bà khách? (Gv có thể yêu cầu hs suy nghĩ để đoán xem bà khách đã tởng tợng về bác sĩ sĩ Y - éc - xanh nh thế nào? trong thực tế ông có gì khác so với tởng tợng của bà?) - Gv giảng: sĩ Y - éc - xanh là một bác sĩ nổi tiếng. nếu cha gặp ông mọi ngời đều có thể nghĩ trông ông sẽ sang trọng, quý phái, bà khách trong truyện cũng thế. Chính vì vậy mà bà đã bất ngờ khi gặp ông, chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm bà chú ý. - 1 hs đọc trớc lớp, cả lớp theo dõi bài SGK. - 5 hs đọc trớc lớp, cả lớp theo dõi bài và nhận xét. - Mỗi nhóm 5 hs lần lợt đọc một đoạn trớc nhóm, hs trong cùng nhóm theo dỗi và chỉnh sửa cho nhau. - 3 Hs đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi bài trong SGK. - Theo dõi bài trong SGK - Theo dõi bài trong SGK - Trả lời cau hỏi của Gv - Bà khách ao ớc đợc gặp Y - éc - xanh? phần vì ngỡng mộ ngời đã tìm ra vi trùng dịch hạch, phần vì tò mò, bà muốn biết điều gì khiến ông chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời này để nghiên cứu những bệnh nhiệt đới. - Hs thực tế, bác sĩ Y - éc - xanh? qủa thựu khác xa so với tởng tợng của bà. Trong bộ quần áo ka ki sờn cũ không là ủi, trông ông giống nh ngời khác đi tàu ngồi toa hạng ba chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm cho bà chú ý. - Gv hỏi: Bà khách đã hỏi bác sĩ điều gì? - Vì sao bà khách lại cho rằng bác sĩ sĩ Y - éc - xanh đã quên nớc pháp? - Lúc đó, bác sĩ đã trả lời bà khách ntn? - Câu nói đó cho thấy tình cảm của bác sĩ đối với nớc Pháp ntn? - Vậy theo em, vì soa bác sĩ không về pháp mà lại ở lại Nha Trang? - Hãy tìm trong bài câu văn nói rõ nhất về lẽ sống cao đẹp của bác sĩ sĩ Y - éc - xanh. - Gv giảng: Sống để yêu thơng và giúp đỡ đồng loại, đó là lẽ sống cao đẹp mà bác sĩ sĩ Y - éc - xanh đã xây dựng cho mình, chính vì thế mà ông đã gắn bó cả đời và có nhiều công lao với đất nớc ta ông là ngời sáng lập ra viện Pa -xtơ đầu tiên ở Việt Nam, phát hiện ra vùng đất cao nguyên nổi tiếng Đà lạt, mang cây canh - ki - na vào trồng ở cao nguyên, là hiệu trởng đầu tiên của Đại học Y Hà Nội Ghi nhớ công lao của ông ng ời Việt Nam ta đã lấy tên ông đặt tên cho các đờng phố ở Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh, Nha Trang và Đà Lạt. 2.4 Luyện đọc lại bài: - Bà khách hỏi bác sĩ là: ông đã quên nớc pháp rồi ? - Vì bà khách thấy bác sĩ có ý định ở Việt Nam suốt đời mà không có ý định quay về Pháp. - Bác sĩ trả lời: "Tôi là ngời Pháp Mãi mãi tôi là công dân Pháp. Ngời ta không thể nào sống mà không co sTổ Quốc" -Bác sĩ rất yêu quê hơng, tổ quốc của ông. - Bác sĩ không về Pháp mà lại ở lại Nha Trang vì ông nghĩ con ngời ở Pháp hay ở lại Nha Trang hay bất cứ đâu thì cũng chung trong ngôi nhà trái đất. ông chọn Việt Nam vì những con ngời ở đây họ đang cần đợc giúp đỡ đẻ chiến thắng bện tật, chỉ ở đay ông mới thấy tâm hồn mình rộng mở, bình yên. - Câu: "Trái đất đích thực là ngôi nhà của chúng ta. Những đứa con trong nhà phải yêu thơng và có bổn phận giúp đỡ lẫn nhau" - Hs theo dõi bài đọc mẫu - Gv đọc mãu đoạn 3,4 (hoặc gọi 1 hs khá đọc) - Gv chia lớp thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 hs yêu cầu luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức hc 3 đến 5 hs thi đọc đoạn 3.4. - Nhận xét và cho điểm hs. - Mỗi hs đọc một lần đoạn 3,4 trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn đọc hay nhất. Kể chuyện 1, xác định yêu cầu: - Yêu cầu hs đọc yêu cầu của phần Kể chuyện trang 1007, SGK 2, hớng dẫn kể chuyện - Chúng ta phải kể lại câu chuyện bằng lời của ai? - Bà khách làm một nhân vật tham gia vào truyện, vậy khi kể lại truyện bằng lời của bà khách cần xng hô ntn? - Gv yêu cầu hs quan sát ẩê nêu nội dung các bức tranh sau đó gọi 1 hs khá kể mẫu lại đoạn truyện này. - Gv gọi 4 hs khá, yêu cầu tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn truyện theo tranh. - Nhận xét. 3. Kể theo nhóm. - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS, yêu cầu các nhóm tiếp nhau kể chuyện trong nhóm. - 1 hs đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi - Bằng lời của bà khách. - Xng là "tôi" - 4 hs tiếp nối nhau phát biểu ý kiến + Tranh 1: Bà khách tìm thăm bác sĩ Y - éc - xanh. + Tranh 2: Sự giản dị của bác sĩ Y - éc - xanh. + Tranh 3: Cuộc trò chuyện của bác sĩ Y - éc - xanh. và bà khách. + Tranh 4: Sự đồng cảm giữa hai con ngời. - Ví dụ đoan 1 : Đã từ lâu tôi ao ớc đợc gặp bác sĩ Y - éc - xanh. Tôi rất ngỡng mộ ông vì ông đã tìm ra vi trùng gây bệnh dịch hạch và cũng muốn tìm hiểu xem tại sao ông lại chọn nơi góc bể chân trời này để nghiên cứu những bệnh nhiệt đới. - Tập kể theo nhóm, các HS trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Cả lớp theo dõi và nhận xét. 4. Kể chuyện. - GV gọi 4 HS kể tiếp nối câu chuyện tr- ớc lớp. - GV nhận xét. - Gọi 1 HS kể lại tòan bộ câu chuyện. 5. Củng cố, Dặn dò. - Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe và chuẩn bị bài sau. Soạn; thứ sáu ngày 18 tháng 4 năm 2008 Giảng; thứ ba ngày 22 tháng 4năm 2008 toán: $152 Luyện tập Mục tiêu: Giúp hs - Củng cố về phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số - Củng cố về bài toán có lời văn giải bằng 2 phép tính - Tính nhẩm số tròn nghìn nhân với số có 1 chữ số - Củng có cách tính giá trị của b.thức có đến hai dấu tính II. Ph ơng pháp: Đàm thoại, luyện tập thực hành. III. Các hoạt động dạy học 1. ổ n định tổ chức 2. Kt bài cũ: - Gọi 3 hs lên bảng thực hiện phép tính C, 42718 x 2, 11087x5 - 3 hs lên bảng thực hiện phép tính 21245 x 3 63735 42718 x 2 85436 11087 x 5 55435 - Nhận xét ghi điểm 3. Bài mới - HS nhận xét a, Giới thiêu bài b, HD luyện tập Bài 1: - Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? - Y/c hs làm bài . 71781 x 4 86782 12198 x 4 48792 18061 x 5 90305 10670 x 6 64020 - Chữa bài ghi điểm Bài 2 - Gọi một hs đọc đề toán - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? - Để tính đợc số lít dầu còn lại trong kho chúng ta tìm gì ? - Y/chs làm bài Tóm tắt Có : 63150 l Lấy : 3 lần Mỗi lần : 10715 l Còn lại : l ? - Nhận xét, ghi điểm Bài 3 : - Bài toán y/c chúng ta làm gì ? - Trong biểu thức không có ngoặc đơn mà có các phép tính cộng trừ nhân chia ta làm ntn ? - Y/c hs làm bài. - Chữa bài ghi điểm . Bài 4 : - Goi hs nêu y/c của bài - Gv viết bảng : 11000 x 3. y/c cả lớp nhân nhẩm . - Em đã thực hiên nhân nhẩm ntn ? - Y/c cả lớp làm vào vở. Gọi hs nối tiếp nêu cách nhẩm và Kq phép tính . - HS nhận xét - 1 hs đọc - Tìm số lít dầu còn lại trong kho . - Cần tìm số lít dầu đã lấy đi - 1 hs lên bảng T 2 ,1 hs giải, lớp làm vào vở Bài giải Số lít dầu đã lấy ra là : 10715 x 3 = 32145 (l) Số lít dầu còn lại là : 63150 - 32145 = 31005 (l) Đáp số : 31005 lít - HS nhận xét - 1 hs đọc đề bài . - Tính giá trị của biểu thức - Nhân chia trớc, cộng trừ sau. - 4 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở . 10303 x 4 + 27854 ; 26742 + 70155 = 41212 + 27854 = 26742 + 70155 69066 = 96897 21507 x 3 - 18799; 81025 - 12071 x 6 =64521 - 18799 = 81025 - 72426 = 45722 = 8599 - HS nhận xét - Tính nhẩm - HS nhân nhẩm và báo cáo kq : 33000. - 11 nghìn x 3 = 33 nghìn Vậy 11000 x 3 = 33 000. - 3000 x 2 = 6000 11000 x 2 = 22.000 2000 x 3 = 6000 12.000 x 3 = 36.000 4000 x 2 = 8000 13.000 x 3 = 39.000 5000 x 2 =1000 15.000 x 2 = 30.000 4. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện tập thêm vở BT toán. CB bài sau. - HS đổi chéo vở để KT. chính tả: $61 Bác Sĩ Y- EC-XANH) (tiết 1) I- Mục Tiêu - Nghe- viết chính xác , đẹp từ Tuy nhiên, tôi với bà đ ợc rộng mở bình yên trong bài Bác sĩ Y- éc- xanh. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r/ d / gi hoặc dấu hỏi / dấu ngã và viết đúng đẹp lời giải các câu đố. II. Đồ Dùng Dạy - Học Bài tập 2a hoặc 2b viết 2 lần trên bảng lớp. III. Các Hoạt Động Dạy - Học Chủ Yếu 1. Kiểm Tra Bài Cũ - Gọi 1 HS đọc cho 2 HS viết trên bảng lớp, HS dới lớp viết vào vở nháp. - Nhận xét và cho điểm HS. 2. Dạy - Học Bài Mới 2.1. Giới thiệu bài - Giờ chính tả này các em sẽ nghe - viết đoạn cuối trong bài Bác sĩ Y-éc-xanh và làm bài tập chính tả phân biệt tr/ch hoặc thanh hỏi /thanh ngã, viết các tên lời giải câu đố . 2.2. Hớng dẫn viết chính tả a) Trao đổi về nội dung bài viết - Đọc đoạn văn 1 lần. - Hỏi: Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là ngời Pháp nhng lại ở Nha Trang? - HS đọc vàviết + PB: trong trẻo, che chở, trắng trẻo, chong chóng. + PN: bạc phếch, con rết, kết hoa, mũi hếch. - Theo dõi GV đọc, sau đó 1 HS đọc lại. - Vì ông coi trái đất này là ngôi nhà chung. Những đứa con trong nhầ phải biết thơng yêu giúp đỡ lẫn nhau. Ông quyết định ở lại Nha Trang để nghiên cứu những bệnh nhiệt đới. [...]... đã bán là 36 550 : 5 = 731 0 (kg) Số kg xi măng còn lại là 36 550- 731 0 = 29240 (kg) Đáp số: 29240 (kg) - Học sinh nhận xét - Chữa bài ghi điểm Bài 3 - Gọi hs đọc Y/c của bài - Tính gía trị của biểu thức - Y/c hs nhận xét các phép tính trong - 4 hs lên bảng, lớp làm vào vở biểu thức va cách thực hiện 69218 - 26 736 : 3 , (35 281 + 51645) :2 =69218- 8912 = 86926 : 2 =6 030 6 = 434 63 30507 + 27876 : 3 , (45405... - Y/c hs tự làm bài - Y/c 3 hs lên bảng lần lợt nêu lại từng bớc chia - Thực hiện phép chia - 3 hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở 84848 4 246 93 3 234 36 3 04 21212 06 8 231 24 7812 08 09 03 04 03 06 08 3 0 0 - Học sinh nhận xét - Chữa bài, ghi điểm Bài 2: - yc hs đọc đề bài - Bài toán hỏi gì? - Để tính đợc số kg còn lại chúng ta phải biết gì? - Y/c hs làm bài Tóm tắt 36 550kg Đã bán còn lại ? kg... 69066 = 96897 21507 x 3 - 18799; 81025 - 12071 x 6 =64521 - 18799 = 81025 - 72426 = 45722 = 8599 - HS nhận xét - Chữa bài ghi điểm Bài 4 : - Goi hs nêu y/c của bài - Tính nhẩm - Gv viết bảng : 11000 x 3 y/c cả lớp - HS nhân nhẩm và báo cáo kq : 33 000 nhân nhẩm - Em đã thực hiên nhân nhẩm ntn ? - 11 nghìn x 3 = 33 nghìn Vậy 11000 x 3 = 33 000 - Y/c cả lớp làm vào vở Gọi hs nối tiếp - 30 00 x 2 = 6000 11000... vở Gọi hs nối tiếp - 30 00 x 2 = 6000 11000 x 2 = 22.000 nêu cách nhẩm và Kq phép tính 2000 x 3 = 6000 12.000 x 3 = 36 .000 4000 x 2 = 8000 13. 000 x 3 = 39 .000 5000 x 2 =1000 15.000 x 2 = 30 .000 - HS đổi chéo vở để KT 4 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện tập thêm vở BT toán CB bài sau Tập đọc: $ 93 BàI HáT TRồNG CÂY I - Mục tiêu 1 Đọc thành tiếng - Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn... giải Số lít dầu đã lấy ra là : 10715 x 3 = 32 145 (l) Số lít dầu còn lại là : 631 50 - 32 145 = 31 005 (l) Đáp số : 31 005 lít - HS nhận xét - 1 hs đọc đề bài - Tính giá trị của biểu thức - Trong biểu thức không có ngoặc đơn mà có các phép tính cộng trừ nhân chia ta làm ntn ? - Y/c hs làm bài - Nhân chia trớc, cộng trừ sau - 4 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở 1 030 3 x 4 + 27854 ; 26742 + 70155 = 41212 +... lần : 10715 l Còn lại : l ? - Nhận xét, ghi điểm Bài 3 : - Bài toán y/c chúng ta làm gì ? C, 42718 x 2, 11087x5 - 3 hs lên bảng thực hiện phép tính 21245 42718 11087 x 3 x 2 x 5 637 35 85 436 55 435 - HS nhận xét - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài - Đặt tính rồi tính - 4 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở 71781 12198 18061 10670 x 4 x 4 x 5 x 6 86782 48792 9 030 5 64020 - HS nhận xét - 1 hs đọc - Tìm số lít dầu... đọc phép tính - 1 hs lên bảng chia, lớp làm vào vở 37 648 : 4 - 37 chia 4 đợc 9, viết 16 9412 9, 9 nhân 4 bằng 36 , 37 04 trừ 36 bằng 1 08 - Hạ 6, 16 chia 4 đợc 0 4, viết 4, 4 nhân 4 bằng 37 648 : 4=9412 16, 16 trừ 16 bằng 0 - Hạ 4, 4 chia 4 đợc 1, 1 nhân 4 bằng 4, 4 trừ 4 bằng 0, viết to - Hạ 8 8 chia 4 đợc 2, viết 2, 2 nhân 4 bằng 8, 8 trừ 8 bằng 0 Vậy 37 648 : 4= 9412 - Đây là phép tính chia hết vì ở... 4 - HS nhận xét - Đặt tính rồi tính - 3 hs lên bảng làm , lớp làm vào vở - Gv nhận xét ghi điểm Bài 2: - Bài y/c làm gì ? - Y/c hs tự làm bài - Kèm hs yếu 152 73 3 18842 4 02 5091 28 4710 27 04 03 02 0 2 - HS nhận xét 36 0 83 4 00 9020 08 03 3 - 2 hs đọc đề bài - Có 27280 kg thóc nếp và thóc tẻ Trong đó số thóc nếp bằng một phần t số thóc tẻ trong kho - Số kg thóc mỗi loại - 1 hs lên bảng T2,1hs giải,... - 1 hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào vở nháp 28921 4 09 7 230 12 01 1 28921 : 4 = 7 230 ( d 1) - Đây là phép tính chia có d vì lợt chia cuối cùng số bị chia nhỏ hơn số chia nên đợc 0 lần và d 1 - 3 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở 12760 2 18752 3 25704 5 07 638 0 07 6250 07 5140 16 15 20 00 02 04 0 2 4 - HS nhận xét - Đặt tính rồi tính - 3 hs lên bảng làm , lớp làm vào vở - Gv nhận xét ghi điểm Bài... 8221) :4 =30 507 + 9292 = 37 184 4 39 799 = 9296 - học sinh nhận xét - Chữa bài ghi điểm Bài 4: - Yc hs quan sát mẫu và tự xếp hình - Học sinh xếp đợc hình nh sau 1 hs lên bảng xếp , lớp nhận xét bạn ngồi - Chữa bài và tuyên dơng hs xếp hình cạnh nhanh - Học sinh lắng nghe 4 Củng cố dặn dò - Nhanạ xét tiết học - Về nhà luyện tập thêm vở bài tập toán -CB bài sau tập viết: $31 chính tả: $62 thủ công: $31 Soạn; . : 33 000. - 11 nghìn x 3 = 33 nghìn Vậy 11000 x 3 = 33 000. - 30 00 x 2 = 6000 11000 x 2 = 22.000 2000 x 3 = 6000 12.000 x 3 = 36 .000 4000 x 2 = 8000 13. 000. : 33 000. - 11 nghìn x 3 = 33 nghìn Vậy 11000 x 3 = 33 000. - 30 00 x 2 = 6000 11000 x 2 = 22.000 2000 x 3 = 6000 12.000 x 3 = 36 .000 4000 x 2 = 8000 13. 000