thao giảng hằng 2015 (1)

GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Chủ đề Đề tài Độ tuổi Số lượng Thời gian Giáo viên : Gia đình : Nặn số đồ dùng gia đình : 5-6 tuổi : lớp 24 trẻ : 25 - 30 phút : Tạ Thị Hằng :I Mục đích -yêu cầu 1/ Kiến thức - Trẻ nhớ thao tác, kĩ nặn để tạo số sản phẩm : ấm, bát, cốc, đơi đũa, thìa, đĩa,… - Trẻ biết gọi tên đặc điểm đồ vật : bát, cốc, đôi đũa, thìa, đĩa,… - Trẻ biết nói lên ý tưởng tạo hình - 2/ Kĩ năng: - Trẻ biết phối hợp kĩ học: nhào đất, xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt, ấn lõm, bẻ cong, miết, vê, gắn dính để tạo sản phẩm - Rèn kĩ hoạt động theo nhóm: biết phối hợp bạn hoàn thành sản phẩm - Trẻ đặt tên cho sản phẩm nặn 3/ Thái độ: - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp u thích, giữ gìn sản phẩm bạn làm - Thơng qua hoạt động, góp phần giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh tự thu dọn đồ dùng gọn gàng sau hoạt động II/ Chuẩn bị * Địa điểm:Trong lớp học 1/ Đồ dùng cô - Sản phẩm gợi ý: + Sản phẩm : bát, đĩa,cái thìa, đơi đũa, cốc - Nhạc hát “Đồ vật bé yêu”, “Những ngón tay dạo” nhạc không lời 2/ Đồ dùng trẻ - Đất nặn màu - Bảng ( trẻ chiếc) - Khăn lau tay - Sa bàn để trẻ trưng bày sản phẩm III) Cách tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1) Ổn định tổ chức: (1-2phút) -Chào mừng bé đến với chương trình : Những nghệ nhân tí hon - Đồng hành với chương trình ban giám khảo BGH với cô giáo trường mầm non Tiền Yên A - Giới thiệu đội chơi.( Những nghệ nhân gia đình số 1,2,3,4) - Và chương trình xin bắt đầu 2, Nội dung chính: a Hoạt động 1: Hướng dẫn gợi mở đề tài (5-7 phút) - Phần thi : Hiểu biết - Cô đưa sản phẩm gợi ý cho trẻ quan sát đàm thoại * Sản phẩm : bát, cốc, đôi đũa, thìa, đĩa,… - Đây đồ dùng gì? - Ai cho biết đồ dùng làm từ nguyên liệu gì? - Chiếc cốc gồm có phận nào? - Vậy phải dùng kĩ để nặn thành côc? - Đố lớp biết để nặn quai cốc phải làm gì? - Còn bát sao? - Tương tự với đồ dùng lại như: đơi đũa, thìa, đĩa * Cơ chốt kĩ cần có để nặn tạo sản phẩm b Hoạt động 2: Hình thành ý tưởng cho trẻ (1-2 phút) Bây gia đình suy nghĩ chia sẻ ý tưởng với bạn đồ vật mà định nặn - Cô hỏi ý tưởng 2-3 trẻ, ý gợi mở để trẻ nêu ý tưởng - Các định nặn đồ dùng ? - Con nặn ? - Cơ trẻ làm động tác: lăn tròn, lăn dọc, ấn bẹt, ấn lõm không - Trẻ hưởng ứng - Trẻ chào khách - Trẻ vỗ tay - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát sản phẩm gợi ý trả lời câu hỏi đàm thoại - Trẻ suy nghĩ trình bày ý tưởng - Cô thấy thực kĩ nặn tốt cô chúc gia đình nặn đồ dùng thật đẹp sáng tạo - Trẻ hát hát “ Những ngón tay dạo” nhóm c.Hoạt động : Trẻ nhóm nặn (12-15 phút) - Phần thi : Bé trổ tài - Trẻ bàn theo nhóm tiến hành nặn - Cô động viên trẻ thảo luận đưa ý tưởng chung phối hợp để hoàn thành sản phẩm - Trong trình trẻ làm giáo viên quan sát, động viên, gợi mở ý tưởng, khích lệ trẻ sáng tạo Cơ hướng dẫn kỹ khó cho trẻ, giúp đỡ cần thiết, động viên trẻ đặt tên cho sản phẩm chụp ảnh lưu lại hoạt động trẻ trình trẻ nặn d Hoạt động 4:Trưng bày chia sẻ sản phẩm: (5-7 phút) - Cô cho trẻ chia sẻ với sản phẩm mình, nhóm làm bạn làm, cho trẻ tự trưng bày sản phẩm theo cách riêng trẻ Mời bạn trưởng nhóm nhóm lên giới thiệu sản phẩm nhóm + Nhóm nặn gì? +Con nặn nào? + Ai có nhận xét sản phẩm nhóm ? + Con có ý tưởng trưng bày sản phẩm? - Khi tham gia hoạt động cảm thấy ? Con thích điều gì? - Cơ chia sẻ, tun dương trẻ có sản phẩm nặn đẹp, động viên khích lệ số trẻ chưa hoàn thành sản phẩm Giáo dục trẻ yêu quý, trân trọng sản phẩm bạn làm 3, Kết thúc: - Cho trẻ xem lại số hình ảnh hoạt đơng trẻ vừa làm máy vi tính -Cơ nhận xét,tun dương trẻ chuyển hoạt động - Trẻ nhóm thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ mang trưng bày nhận xét giới thiệu sản phẩm