Giáo án Vật lí 8 Năm học 2008-2009 Phân phối chơng trình Vật lí 8 Tiết Bài Tên bài 1 1 Chuyển động cơ học 2 2 Vận tốc 3 3 Chuyển động đều- Chuyển động không đều 4 4 Biểu diễn lực 5 5 Sự cân bằng lực- Quán tính 6 6 Lực ma sát 7 Ôn tập 8 Kiểm tra 1 tiết 9 7 áp suất 10 8 áp suất chất lỏng- Bình thông nhau 11 9 áp suất khí quyển 12 10 Lc y c Si Một 13 11 Thực hành: Nghiệm lại lực đẩy Acimet 14 12 Sự nổi 15 13 Công cơ học 16 14 Định luật về công 17 15 Công suất 18 Kiểm tra học kì I 19 16 Cơ năng: Thế năng , động năng 20 17 Sự chuyển hoá và bảo toàn cơ năng Thực hiện: Trn Minh Hin Trng THCS Hm Nghi Giáo án Vật lí 8 Năm học 2008-2009 21 18 Câu hỏi và bài tập tổng kết chơng I: Cơ học 22 19 Các chất đợc cấu tạo nh thế nào 23 20 Nguyên tử, phân tử chuuyển động hay đứng yên 24 21 Nhiệt năng 25 22 Dẫn nhiệt 26 23 Đối lu, Bức xạ nhiệt 27 Kiểm tra 1 tiết 28 24 Công thức tính nhiệt lợng 29 25 Phơng trình cân bằng nhiệt 30 26 Năng suất toả nhiệt của nhiên liệu 31 27 Sự bảo toàn năng lợng trong các quá trình cơ và nhiệt 32 28 Động cơ nhiệt 33 29 Câu hỏi và bài tập tổng kết chơng II: Nhiệt học 34 Ôn tập 35 Kiểm tra học kì II - Ngày dạy:25/8/08 Ch ơng 1 Cơ Học Bài 1 Tiết 1 : Chuyển động cơ học I. Mục tiêu: - Nêu đợc những ví dụ về chuyển động cơ học trong đời sống hằng ngày - Nêu đợc ví dụ về tính tơng đôí của C/đ và đứng yên đặc biệt, biết xác định trạng thái của vật đối với mỗi vật đợc chọn làm mốc Thực hiện: Trn Minh Hin Trng THCS Hm Nghi Giáo án Vật lí 8 Năm học 2008-2009 - Nêu đợc ví dụ về các dạng c/đ có học thợng gặp c/đ thẳn, chuyển động cong, chuyển động tròn II. Chuẩn bị: -Tranh vẽ phóng to ( H 1,1 H 1,2 SGK) - Vẽ phóng to H :1,3 Vẽ một số c/đ thợng gặp. III. Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Nội dung bài mới: Tổ chức tình huống học tập Giáo Viên: - Tổ chức tình huống học tập: - ĐVĐ nh ĐVĐ đa ra nh ở đầu bài - GV yêu cầu HS thảo luận: Làm thế nào để nhận biết một vật là đứng yên hay c/đ? Học sinh nêu các cách khác nhau. GV: Bổ sung trong vật lý dựa trên sự thay đổi của vị trí của vật so với vật khác. GV: cho HS xem hình 1,2 SGK rồi cho học sinh làm C4 ; C5; C6 đối vơí từng trờng hợp Khi xem xét c/đ hay đứng yên nhất thiết yêu cầu HS chỉ rõ so với vật móc nào. 1. Làm thế nào thể biết một vật chuyển động hay đứng yên. - ví dụ : về vật đứng yên - về vật chuyển động ( so với vật mốc) * Khi vị trí cả vật so với vật mốc hay thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc . - C/Đ này gọi là cơ học gọi tắt là chuyển động C2 : C3 2. Tính tơng đối của C/Đ và đứng yên vật mốc C4: C5: C6 :1) Đối với vật này (2) Đứng yên Thực hiện: Trn Minh Hin Trng THCS Hm Nghi Giáo án Vật lí 8 Năm học 2008-2009 * Củng Cố : - H/S đọc phần ghi nhớ lấy ví dụ về tính tơng đối của vật Dăng dò học sinh: Bài tập :sách bài tập 1,1 1,6 đọ phần có thể em chua biết, chuẩn bị cho tiết sau, thớc dây, thớc kẻ. **************************************************** Thực hiện: Trn Minh Hin Trng THCS Hm Nghi Giáo Viên: cho học sinh rút ra kết luận GV nhấn mạnh : C/Đ hay đứng yên có tính t- ơng đối. GV: giới thiệu , thông báo cho học sinh một số C/Đ thờng gặp C7: * C/Đ hay đứng yên có tính tơng đối C8: Mặt trời thay đổi vị trí so vói một điểm móc gắn với trái đất , vì vậy có thể coi mặt trời C/Đ khi lấy móc là trái đất III, Một số chuyển động th ờng gặp C/Đ thẳng ; C/Đ tròn C9: IV, Vận dụng: C10 : ; C11: Giáo án Vật lí 8 Năm học 2008-2009 Ngày dạy:3/9/08 Tiết 2: Vận Tốc I. Mục tiêu : Từ ví dụ so sánh quảng đờng C/Đ trong 1s của mổi C/Đ để rút ra cách nhận biết sự nhanh chậm của C/Đ đó gọi là vận tốc. - Nắm vững công thức thính vận tốc V = S và ý nghĩa của khái niệm vận tốc là m/s km/h và cách đổi đơn vị vận tốc , vận dụng công thức để tính quảng đờng, thời gian chuyển động II. Chuẩn bị : Đồng hồ bấm giây Tranh vẽ tốc kế của xe máy III. Tổ chức hoạt động dạy học 1. ổn định htổ chúc lớp - Sỹ số - Bài cũ: Vì sao mọi chuyển động hay đứng yên có tính tơng đối? Cho ví dụ? 3. Bài mới Giáo Viên: Tổ chức tình huống dạy học 5p GVĐVĐ : Làm thế nào để nhận biết sự nhanh chậm của chuyển động GV cho HS thảo luận nhóm Làm C1: C2: C3: Rút ra nhận xét GV: thông báo công thức tính vận tốc GV giới thiệu Tốc kế, đồng hồ vận tốc HS vận dụng công thức để tính các BT C5 đến C8 ( SGK) GV cho HS làm bài tập C5 C8 1, vận tốc là gì: - kẻ bảng 2.1 Làm C1 C2 - Rút ra nhận xét C3 nhanh Chậm Quảng đờng đi đợc B 1giây đợc gọi là vận tốc Km/s vận tốc 2 công thức tính vận tốc 3, Đơn vị vận tốc C4: m/s m/ phút Km/giờ Km/s ; cm/s 4,Vận dụng C5 so sánh V1,V2,V3 C6 : S = vt Thực hiện: Trn Minh Hin Trng THCS Hm Nghi V = S/T t vận tốc S = quảng đờng T = Thời gian Giáo án Vật lí 8 Năm học 2008-2009 C7 : S = vt 4 , củng cố HS làm bài tập 2,2 SBT: Vận tốc của vệ tinh nhân tạo của trái đất 28.800 km/h đổi ra m/s là 28.800.1000 = 8000 m/s 3600 Vận tốc này lớn hơn vận tốc của phân tử Hyđro ở nhiệt O C ( 1692m/s) C/Đcủa vệ tinh nhanh hơn C/Đ của phần tử Hyđro 5, Dăng dò hớng dẩn học sinh khi làm bài - Làm bài tập 2,3 - 2,5 (SBT) - Đọc phần có thể em cha biết - chuẩn bị cho làm bài mới C/Đ đều C/Đ không đều - Học thuộc và nắn chắc phần ghi nhớ. ************************************************************** Thực hiện: Trn Minh Hin Trng THCS Hm Nghi Giáo án Vật lí 8 Năm học 2008-2009 Ngày dạy:8/9/08 Tiết: 3 Chuyển động đều Chuyển động không đều I. Mục tiêu : - Phát biểu đợc định nghĩa C/Đ đều và nêu đợc những ví dụ về chuyển động đều - Vận dụng để tính vận tốc trung bình trên một đoạn đờng mô tả hình 1,3 SGK và dựa vào các dự kiến đả ghi ở bảng 3.1 để trả lời đợc những câu hỏi htrong bài . II. Chuẩn bị : Thí nghiệm hình trong sách giáo khoa cho mổi nhâm 1, máng nghiệm, Bánh xe, đồng hồ điện tử - GV chuẩn bị cho HS tập trung xét hai quá trình chuyển động trên hai quảng đờng AD và DF III. Tổ chức hoạt động dạy học : 1. ổn định tổ chức lớp . Sỷ số: 2. Bài cũ: HS nêu k/n vận tốc làm bài tập 2,1 3. Bài mới : Giáo Viên: Tổ chức tình huống học tập . Hoạt động 1: GV: cung cấp thông tin về dấu hiệu của C/Đ không đều và rút ra định nghĩa Về mổi loại C/Đ HS tìm một số ví dụ về hai loại C/Đ H/S tìm hiểu về C/Đ đều và không đều ( 15 phút) H/S hoạy động nhóm làm thí No hình ( 3,1 SGK) từ kết quả của thí nghiệm HS hoàn thành C1; C2 HĐ 3 : Tìm hiểu về vận tốc trung bình của C/Đ không đều GV yêu cầu H/S tính toán đoạ đờng lăn đợc của trục bánh xe là mổi giây ứng với các quảng đờng AB; BC;CD; và nêu rõ k/nvận tốc trung bình là GV hớng dẩn HS hoang thành câu C3 Vận tốc trung bình trên các quảng đờng chuyển động không đều thờng khác nhau. Vận tốc trung bình trên cả đoạn đờng thờng khác trung bình cộng của các vận tốc trung bình trên các quãng đờng liên tiếp của cả 5.1 Định Nghĩa - Chuyển động đều là chuyển động mà vận tốc có độ lớn không thay đổi theo thời gian - C/Đ không đều là C/Đmà vận tốc có độ lớn thay đổi theo thời gian C1: C/Đ không đều => vì b cùng khoảng thời gian 3s => quảng đờng AB;BC; CD; không bằng nhau và tăng dần . còn trên đoạn DE;E F là CĐ đều vì cùng khoảng thơì gian 3s trục lăn đợc những quảng đờng bằng nhau . C2 : a là C/Đ đều . 2. Vận tốc trung bình của chuyển động không đều. * K/n vận tốc trung bình: Trong chuyển động không đều TB mỗi giây vật chuyển động đợc ban nhiêu mét thì ta nói vận tốc TB của Thực hiện: Trn Minh Hin Trng THCS Hm Nghi Giáo án Vật lí 8 Năm học 2008-2009 đoạn đờng đó. chuyển động này là bấy nhiêu m/s. C3: V AB = 0,017m/s. V BC = 0,05m/s. V CD = 0,08m/s. Từ A đến D: Chuyển động của trục bánh xe là nhanh dần đều. 3. Vận dụng: 10 phút. C4: chuyển động không đều; 50km/h là V TB . C5: C6: S = V TB t = 30,5 = 150km C7: 4. Củng cố - Đinh nghĩa chuyển động đều ? Chuyển động không đều ? - Làm bài tập 3.1. Sách BT. 5. Dặn dò, h ớng dẫn học sinh học bài. - Làm bài tập sách BT: 3.4; 3.5, 3.6. - Đọc phần có thể em cha biết. - Chuẩn bị cho các bài mới: các em ôn lại khái niệm lực ở lớp 6. - Học thuộc phần ghi nhớ. Thực hiện: Trn Minh Hin Trng THCS Hm Nghi Giáo án Vật lí 8 Năm học 2008-2009 Ngày dạy:8/9/08 Tiết: 4 Biểu Diễn Lực I. Mục tiêu : Nêu đợc vd thể hiện lực tác dụng làm thay đổi vận tốc Nhận biết đợc Lực là đại lợng véc tơ, biểu diễn đợc véc tơ lực Biểu diễn lực II. Chuẩn bị : Kiến thức về Lực, Tác dụng của lực Giá đỡ, xe lăn, nam châm III. Tổ chức hoạt động dạy học : 1. ổn định tổ chức lớp . Sỷ số: 2. Bài cũ: HS nêu k/n vận tốc làm bài tập 2,1 3. Bài mới : Giáo Viên: Học Sinh Hoạt Động 1: Cho HS làm thí nghiệm nh hình 4.1 và trả lời C1 y/c HS Quan sát trạng tháI của xe lăn khi buông tay y/c Mô tả h 4.2 GV: Tác dụng của lực làm cho vật bị biến đổi chuyển động hoặc bị biến dạng. ?Tác dụng của lực ngoàI phụ thuộc vào độ lớn còn phụ thuộc vào yếu tố nào không? Hoạt Động 2: - Trọng lực có phơng và chiều nh thế nào? - Y/c hs Nêu tacsdungj của lực trong các trờng hợp ? kết quả tác dụng của lực có giống nhau không? Nêu kết quả GV thông báo cho hs biểu diễn lực bằng mũi tên Gv đa bảng phụ có ghi : - gốc mũi tên biểu diên. . . lực - phơng chiều mũi tên biểu diễn . . . lực I/ Ôn lại kháI niệm lực Hs hoạt động nhóm trả lời H4.1 H4.2 Nhận Xét II/ Biểu Diễn Lực 1/ lực là một đại lợng véc tơ - cùng độ lớn, phơng chiều khác nhau thì tác dụng lực cũng khác nhau vậy lực là đại lợng có độ lớn, ph- ơng ,chiều gọi là đại lợng véc tơ 2/ Cách biểu diễn lực h/s đọc SGK học sinh mô tả h4.3 Thực hiện: Trn Minh Hin Trng THCS Hm Nghi Giáo án Vật lí 8 Năm học 2008-2009 - độ dàI của mũi tên biểu diễn . . . theo 1 tỉ xích cho trớc. y/c học sinh hoạt động nhóm và trả lời hoạt động 4: GV cho tỉ xích trớc trên bảng, hs thực hiện C2 Cho Hs hoạt động nhóm, trả lời C3 Y c học sinh đọc ghi nhớ III/ vận dụng Học sinh hoạt động cá nhân C2 C3 Phơng thẳng đứng Chiều từ dới lên * Ghi nhớ: SGK 4. Củng cố - lực là một đại lợng vô hớng hay có hớng ? vì sao? - lực đợc biểu diễn ntn? 5. Dặn dò, h ớng dẫn học sinh học bài. - Làm bài tập sách BT: 3,4,5. - Học thuộc phần ghi nhớ. Thực hiện: Trn Minh Hin Trng THCS Hm Nghi [...]... Trường THCS Hàm Nghi Gi¸o ¸n VËt lÝ 8 N¨m häc 20 08- 2009 ®Çu bµi 4) Còngcè: - ¸p lùc lµ g×? ¸p st lµ g×? §¬n thøc tÝnh ¸p st? §¬n vÞ - §äc phÇn “cã thĨ em cha biÕt” 5) DỈn dß: - Häc bµi theo vë ghi + ghi nhí - Lµm bµi tËp 7.1 ®Õn 7.6 SBT - §äc tríc bµi ¸p st chÊt láng Thùc hiƯn: Trần Minh Hiền Trường THCS Hàm Nghi Gi¸o ¸n VËt lÝ 8 N¨m häc 20 08- 2009 Ngµy d¹y: 29/10/2005 TiÕt 8: ¸p st chÊt láng I.Mơc tiªu:... bÞ 4) DỈn dß: -Häc bµi theo ®Ị c¬ng «n tËp, chn bÞ ®Ĩ kiĨm tra Thùc hiƯn: Trần Minh Hiền Trường THCS Hàm Nghi Gi¸o ¸n VËt lÝ 8 N¨m häc 20 08- 2009 Ngµy d¹y: 29/10/2005 TiÕt 10 kiểm tra Trường THCS Hàm Nghi lớp: Họ và Tên: Điểm Thứ ngày tháng năm 20 08 Kiểm tra 1 tiết Mơn: Vật Lý Lời phê của giáo viên Mã đề: 415 I/Trắc Nghiệm: Câu 1 Đơn vò của điện năng tiêu thụ là: A Oát (W) và Kilôat giờ (kwh)... tr¶ lêi nhãm tr¶ lêi c©u 8 4) Còng cè: ? Hai lùc c©n b»ng cã ®Ỉc ®iĨm nh thÕ nµo? ? VËt ®øng yªn, chun ®éng chÞu t¸c dơng cđa hai lùc c©n b»ng th× vËn tèc nh thÕ nµo? ? VËn dơng qu¸n tÝnh gi¶i thÝch c¸c hiƯn tỵng? 5)DỈn dß: - Häc bµi theo “ghi nhí” Thùc hiƯn: Trần Minh Hiền Trường THCS Hàm Nghi Gi¸o ¸n VËt lÝ 8 - - N¨m häc 20 08- 2009 Lµm l¹i c©u 8 ë SGK Lµm bµi tËp 5.1 ®Õn 5 .8 SBT §äc mơc “cã thĨ em... nhí + Vë ghi - §äc phÇn “ Cã thĨ em cha biÕt” - Lµm bµi tËp 6.1 ®Õn 6.5 SBT - §äc tríc bµi 7 Thùc hiƯn: Trần Minh Hiền Trường THCS Hàm Nghi Gi¸o ¸n VËt lÝ 8 Thùc hiƯn: Trần Minh Hiền N¨m häc 20 08- 2009 Trường THCS Hàm Nghi Gi¸o ¸n VËt lÝ 8 N¨m häc 20 08- 2009 Ngµy d¹y: 22/10/2005 TiÕt 7: ¸p st I Mơc tiªu: KT: -Ph¸t biĨu ®Þnh nghÜa ¸p lùc vµ ¸p st -ViÕt ®ỵc c«ng thøc tÝnh ¸p st , nªu ®ỵc tªn vµ ®¬n vÞ c¸c... st khÝ qun - Gi¶i thÝch t¹i sao ®o P0 = PHg trong èng? Thùc hiƯn: Trần Minh Hiền Trường THCS Hàm Nghi Gi¸o ¸n VËt lÝ 8 - N¨m häc 20 08- 2009 Lµm bµi tËp ë SBT Tù «n tËp c¸c kiÕn thøc ®· häc ®Ĩ tiÕt sau kiĨm tra 1 tiÕt Thùc hiƯn: Trần Minh Hiền Trường THCS Hàm Nghi Gi¸o ¸n VËt lÝ 8 N¨m häc 20 08- 2009 Ngµy d¹y: 26/11/2005 TiÕt 11: lùc ®Èy ¸c-si-mÐt I.Mơc tiªu: -Nªu ®ỵc hiƯn tỵng chøng tỉ sù tån t¹i cđa lùc...Gi¸o ¸n VËt lÝ 8 N¨m häc 20 08- 2009 Ngµy d¹y: 22/9/20 08 TiÕt 5: Sù c©n b»ng lùc - qu¸n tÝnh I Mơc tiªu: *KiÕn thøc: -Nªu ®ỵc mét sè vÝ dơ vỊ 2 lùc c©n b»ng, nhËn biÕt ®Ỉc ®iĨm cđa 2 lùc c©n b»ng vµ biĨu thÞ b»ng vect¬ lùc -Dù ®o¸n vµ... Nghi Gi¸o ¸n VËt lÝ 8 - - N¨m häc 20 08- 2009 Lµm l¹i c©u 8 ë SGK Lµm bµi tËp 5.1 ®Õn 5 .8 SBT §äc mơc “cã thĨ em cha biÕt” Thùc hiƯn: Trần Minh Hiền Trường THCS Hàm Nghi Gi¸o ¸n VËt lÝ 8 N¨m häc 20 08- 2009 Ngµy d¹y:29/9/20 08 TiÕt 6: Lùc ma s¸t I Mơc tiªu: *KiÕn thøc: NhËn biÕt lùc ma s¸t lµ mét lo¹i lùc c¬ häc Ph©n biƯt ®ỵc ma s¸t trỵt, ma s¸t l¨n, ma s¸t nghØ, ®Ỉc ®iĨm cđa mçi lo¹i Lµm thÝ nghiƯm ph¸t... lêi c©u C1, Thùc hiƯn: Trần Minh Hiền Ho¹t ®éng cđa trß Néi dung ghi b¶ng TiÕt 8: ¸p st chÊt lángB×nh th«ng nhau -HS tr¶ lêi theo thùc tÕ I-Sù tån t¹i cđa ¸p st trong lßng chÊt láng: 1)ThÝ nghiƯm 1 -HS ®äc SGK -HS tiÕn hµnh, quan s¸t kÕt qu¶, tr¶ lêi c©u1, c©u2 -Th¶o ln 2)ThÝ nghiƯm2 Trường THCS Hàm Nghi Gi¸o ¸n VËt lÝ 8 c©u 2 - Cho líp th¶o ln, gi¸o viªn thèng nhÊt -Yªu cÇu HS ®äc vµ tiÕn hµnh thÝ... mét chÊt láng ®øng yªn, ®o¸n c¸c mùc chÊt láng ë c¸c -HS tÝnh PA, PB so s¸nh nh¸nh lu«n lu«n cïng mét ®é cao -HS lµm thÝ nghiƯm IV-VËn dơng: nhËn xÐt -HS ghi vë Trường THCS Hàm Nghi Gi¸o ¸n VËt lÝ 8 N¨m häc 20 08- 2009 -GV thèng nhÊt, cho HS ghi vë Ho¹t ®éng 5: VËn dơng: -Yªu cÇu SH tr¶ lêi c©u C6 -GV gỵi ý, híng dÉn HS tr¶ lêi c¸c c©u tõ c©u C7 ®Õn c©u C9 -HS tr¶ lêi -HS lµm bµi 4)Còng cè: - GV nªu c©u... ®äc ghi nhí 5)DỈn dß: - Häc bµi theo ghi nhí + vë ghi - §äc phÇn “cã thĨ em cha biÕt” - Lµm c¸c bµi tËp ë SBT - §äc bµi ¸p st khÝ qun Thùc hiƯn: Trần Minh Hiền Trường THCS Hàm Nghi Gi¸o ¸n VËt lÝ 8 N¨m häc 20 08- 2009 Ngµy d¹y: 05/11/2005 TiÕt 9: «n tËp I.Mơc tiªu: HƯ thèng hãa c¸c kiÕn thøc häc tõ ®Çu n¨m ®Õn giê Chn bÞ kÜ ®Ĩ kiĨm tra mét tiÕt II.Chn bÞ: HƯ thèng c©u hái tõ bµI 1 ®Õn bµI 6 III.Ho¹t ®éng . án Vật lí 8 Năm học 20 08- 2009 C7 : S = vt 4 , củng cố HS làm bài tập 2,2 SBT: Vận tốc của vệ tinh nhân tạo của trái đất 28. 800 km/h đổi ra m/s là 28. 800.1000. Giáo án Vật lí 8 Năm học 20 08- 2009 ?Nguyên nhân làm cho vận tốc vật thay đổi là gì? ?Vậy khi 2 lực cân bằng tác dụng lên vật thì vận tốc của vật nh thế