HƯỚNG DẪN CHẤM Đọc hiểu (7 điểm)2. Hoàn thành các câu hỏi sau :Câu 1: ( 0,5 điểm) Viết vào chỗ chấm: Khi thaày hoûi coù thích hoïc nhạc khoâng, Rêmi ñaõ traû lôøi: Ñaáy laø ñieàu con thích nhaát .Câu 2: ( 0,5 điểm) Khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng :Câu chuyện có bao nhiêu nhân vật ? A1 nhân vật : VitaliB 2 nhân vật: Vitali, RêmiC2 nhân vật :Rêmi, CapiD 3 nhân vật: Vitali, Rêmi, CapiCâu 3: ( 0,5 điểm) Khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng :Rêmi học chữ trong hoàn cảnh như thế nào ?ARêmi học chữ trên đường hai thầy trò đi hát rong kiếm ăn.B.Rêmi học chữ trong viện trẻ mồ côi .C.Rêmi học chữ trong trường Tiểu học.DRêmi học chữ trong hoàn cảnh thuận lợi.
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC VÂN KHỐI : NĂM NĂM HỌC : 2017 -2108 GIÁO VIÊN THỰC HIỆN : PHAN VĂN LẤN MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN TIẾNG VIỆT CUỐI HỌC KÌ LỚP (ĐỌC HIỂU) TT Chủ đề Số câu Đọc hiểu Câu số văn Số điểm Số câu Kiến thức Câu số tiếng Việt Số điểm Tổng số câu Tổng số Tổng số điểm Mức Mức Mức TN TL TN TL TN TL 1 2, 1đ 0,5 đ 0,5 đ đ 1 10 0,5 đ 0,5 đ 1đ 1 3 1,5 điểm 1,5 điểm điểm HƯỚNG DẪN CHẤM Mức TN TL 1đ 1đ 1 2 điểm Tổng TN TL 3,5 đ 0,5 đ 1đ 2đ 10 điểm Đọc hiểu (7 điểm) Hoàn thành câu hỏi sau : Câu 1: ( 0,5 điểm) Viết vào chỗ chấm: Khi thầy hỏi có thích học nhạc không, Rê-mi trả lời: Đấy điều thích Câu 2: ( 0,5 điểm) Khoanh vào chữ trước ý trả lời : Câu chuyện có nhân vật ? A nhân vật : Vi-ta-li B nhân vật: Vi-ta-li, Rê-mi C nhân vật :Rê-mi, Ca-pi D nhân vật: Vi-ta-li, Rê-mi, Ca-pi Câu 3: ( 0,5 điểm) Khoanh vào chữ trước ý trả lời : Rê-mi học chữ hoàn cảnh ? A Rê-mi học chữ đường hai thầy trò hát rong kiếm ăn B Rê-mi học chữ viện trẻ mồ côi C Rê-mi học chữ trường Tiểu học D Rê-mi học chữ hoàn cảnh thuận lợi Câu 4:( điểm)Khoanh vào chữ trước ý trả lời : Lớp học Rê-mi có ngộ nghĩnh ? A Học trò Rê-mi chó Ca-pi Thầy giáo ơng chủ gánh hát rong , sách mảnh gỗ mỏng B khắc chữ cái.Giấy viết mặt đất, viết que vạch chữ.Học trò Rê-mi chó Ca-pi C Giấy viết mặt đất, viết que vạch chữ D Thầy giáo ông chủ gánh hát rong , sách mảnh gỗ mỏng khắc chữ Câu 5: ( 0,5 điểm)Khoanh vào chữ trước ý trả lời : Rê-mi cậu bé ? A Ham chơi B C Một trẻ nghèo ham học Một đứa trẻ có tâm hồn D Một trẻ nghèo ham học, đứa trẻ có tâm hồn Câu 6:( điểm) Nêu nội dung văn? Truyện ca ngợi quan tâm giáo dục trẻ cụ già nhân hậu Vi-ta-li khao khát học tập, hiểu biết cậu bé nghèo Rê-mi Câu 7: ( 0,5 điểm)Khoanh vào chữ trước ý trả lời : Câu “Bây có muốn học nhạc khơng?” kiểu câu gì? A Câu hỏi B Câu cầu khiến C Câu cảm D Câu kể Câu 8:( 0,5 điểm) Khoanh vào chữ trước ý trả lời : Dấu phẩy câu: “Buổi đầu, học tới Ca-pi.” có tác dụng gì? A Ngăn cách phận chức vụ câu B Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ C Ngăn cách vế câu ghép D Ngăn cách vế câu đơn Câu 9: ( điểm) Bộ phận chủ ngữ câu: “Một hôm, cụ Vi-ta-li nhặt đương mảnh gỗ mỏng, dính đầy cát bụi ” từ ngữ nào? Chủ ngữ : cụ Vi-ta-li Câu 10: ( điểm) Điền cặp quan hệ từ thích hợp vào câu ghép sau : a) Nếu bạn Thanh chăm cuối năm bạn thầy khen ( 0,5 ) b)Vì thời tiết thuận lợi nên vụ mùa đạt suất cao.(0,5) Trường Tiểu học Phước Vân Lớp : Năm /…… Họ tên:…………………… KIỂM TRA CUỐI HKII NĂM HỌC 2017- 2018 Ngày : ……tháng … năm 2018 Môn : TIẾNG VIỆT ( Đọc ) Điểm Đọc thành tiếng :… Đọc hiểu :……… Cộng :………… Ghi chữ: ……………………………………… Nhận xét giáo viên Chữ kí Đọc hiểu (7 điểm) Hồn thành câu hỏi sau : Câu 1: ( 0,5 điểm) Viết vào chỗ chấm: Khi thầy hỏi có thích học nhạc không, Rê-mi trả lời: ……………………………………………………………………………………… ………………………………… Câu 2: ( 0,5 điểm) Khoanh vào chữ trước ý trả lời : Câu chuyện có nhân vật ? A nhân vật : Vi-ta-li B nhân vật: Vi-ta-li, Rê-mi C nhân vật :Rê-mi, Ca-pi D nhân vật: Vi-ta-li, Rê-mi, Ca-pi Câu 3: ( 0,5 điểm) Khoanh vào chữ trước ý trả lời : Rê-mi học chữ hoàn cảnh ? A Rê-mi học chữ đường hai thầy trò hát rong kiếm ăn B Rê-mi học chữ viện trẻ mồ côi C Rê-mi học chữ trường Tiểu học D Rê-mi học chữ hoàn cảnh thuận lợi Câu 4:( điểm)Khoanh vào chữ trước ý trả lời : Lớp học Rê-mi có ngộ nghĩnh ? A Học trò Rê-mi chó Ca-pi Thầy giáo ơng chủ gánh hát rong , sách mảnh gỗ mỏng khắc B chữ cái.Giấy viết mặt đất, viết que vạch chữ.Học trò Rê-mi chó Ca-pi C Giấy viết mặt đất, viết que vạch chữ D Thầy giáo ông chủ gánh hát rong , sách mảnh gỗ mỏng khắc chữ Câu 5: ( 0,5 điểm)Khoanh vào chữ trước ý trả lời : Rê-mi cậu bé ? A Ham chơi B C Một trẻ nghèo ham học Một đứa trẻ có tâm hồn D Một trẻ nghèo ham học, đứa trẻ có tâm hồn Câu 6:( điểm) Nêu nội dung văn? Câu 7: ( 0,5 điểm)Khoanh vào chữ trước ý trả lời : Câu “Bây có muốn học nhạc khơng?” kiểu câu gì? A Câu hỏi B Câu cầu khiến C Câu cảm D Câu kể Câu 8:( 0,5 điểm) Khoanh vào chữ trước ý trả lời : Dấu phẩy câu: “Buổi đầu, tơi học tới Ca-pi.” có tác dụng gì? A Ngăn cách phận chức vụ câu B Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ C Ngăn cách vế câu ghép D Ngăn cách vế câu đơn Câu 9: ( điểm) Bộ phận chủ ngữ câu: “Một hôm, cụ Vi-ta-li nhặt đương mảnh gỗ mỏng, dính đầy cát bụi ” từ ngữ nào? Chủ ngữ : …………………………………… Câu 10: ( điểm) Điền cặp quan hệ từ thích hợp vào câu ghép sau : a) bạn Thanh chăm cuối năm bạn thầy khen b) thời tiết thuận lợi vụ mùa đạt suất cao ... khen ( 0 ,5 ) b)Vì thời tiết thuận lợi nên vụ mùa đạt suất cao.(0 ,5) Trường Tiểu học Phước Vân Lớp : Năm /…… Họ tên:…………………… KIỂM TRA CUỐI HKII NĂM HỌC 20 17- 20 18 Ngày : ……tháng … năm 20 18 Môn... câu hỏi sau : Câu 1: ( 0 ,5 điểm) Viết vào chỗ chấm: Khi thaày hỏi có thích học nhạc không, Rê-mi trả lời: ……………………………………………………………………………………… ………………………………… Câu 2: ( 0 ,5 điểm) Khoanh vào chữ trước... bé nghèo Rê-mi Câu 7: ( 0 ,5 điểm)Khoanh vào chữ trước ý trả lời : Câu “Bây có muốn học nhạc khơng?” kiểu câu gì? A Câu hỏi B Câu cầu khiến C Câu cảm D Câu kể Câu 8:( 0 ,5 điểm) Khoanh vào chữ trước