Tun 29 Tp c: Mt v m tu I/ Mc ớch yờu cu: - c din cm ton bi, c ỳng cỏc t phiờn õm ting nc ngoi: Li-v-pun, Ma-ri-ụ, Giu-li- ột-ta. - Hiu ý ngha: Tỡnh bn gia Ma-ri-ụ v Giu-li-ột-ta; đức hi sinh cao thợng của Ma-ri-ô. - Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn II/ dựng dy hc: Tranh minh ha ch im v bi c trong sgk; bảng phụ. III/ Cỏc hot ng dy hc: A. Bi c: B. Bi mi: Gii thiu: T hụm nay cỏc em hc mt ch im mi ch im Nam v N. Nhng bi hc trong ch im ny giỳp cỏc em hiu v s bỡnh ng nam n v v p riờng v tỡnh cỏch ca mi gii. Qua bi tp c: Mt v m tu cỏc em s hiu rừ hn tỡnh bn ca Ma-ri-ụ v Giu-li-ột-ta. H1/ Luyn c 12 Bc 1/ Gv gi hc sinh c Gv a tranh minh ha v gii thiu v ch im Nam v N. Bc 2/ Hs c on ni tip. Gv chia lm 5 on: 1/ T u vi h hng. 2/ ờm xung cho bn. 3/ Cn bóo tht hn lon. 4/ Ma-ri-ụ tuyt vng. 5/ Mt ý ngh Ma-ri-ụ. Ln 1/ Gv gi Hs c Gv luyn t khú: Ma-ri-ụ, Li-v-pun, Giu-li-ột-ta, baoln Ln 2/ Gv gi Hs c. Gv hng dn c din cm bi vn. 1/ c thong th tõm tỡnh. 2/ Nhanh hn cng thng cõu k. 3/ Gp gp nhn ging cỏc t khng khip, phỏ thng/ Lng xung cõu : Hai ting / con tu 4/ Ging hi hp. 5/ Gic gió, nc n nghn ngo ( Gv c mu ) Ln 3/ Luyn c theo cp Gv c mu H2/ Tỡm hiu bi 12 Gv nờu cõu hi: C1/ Nờu hon cnh v mc ớch chuyn i ca Ma-ri-ụ v Giu-li-ột-ta. Gt: ng hnh: í an 1 2 hs c ni tip ht bi hs quan sỏt tranh v lng nghe li gii thiu HS ỏnh du on trong SGK 5 HS c ni tip 3 hs c phỏt õm t khú 5 hs c ni tip nhc li t chỳ gii: Li-v- pun; Bao ln 2 hs c Cỏc nhúm c ni tip HS c thm on 1 Ma-ri-ụ b mi mt, v quờ sng vi h hng Giu-li-et-ta trờn ng v nh gp li b m -Cuc gp g tỡnh cca Ma-ri-ụ v Giu-li-et- ta HS c on 2 C2/ Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô ntn khi bị thương ? Gtừ: Dịu dàng. Ý đoạn 2. BS/ tai nạn bất ngờ xảy ra ntn ? Gtừ khủng khiếp Ý đoạn 3. BS/ Ma-ri-ô phản ứng ntn khi những người trên xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ hơn ? C3/ Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé ? Gtừ : bàng hoàng. Ý đoạn 4 C4/ Hảy nêu cảm nghĩ của emvề hai nhân vật chính trong truyện. GV chốt ý: Ma-ri-ômang những nét tính điển hình của nam giới.Giu-li-ét-ta có những nét tính điển hình của phụ nữ. Là học sinh ngay từ nhỏ các em cần có ý thức rèn luyện để: Nam trở thành nam giới mạnh mẻ cao thượng. Nữ trở thành phụ nữ dịu dàng nhân hậu sẵn lòng giúp đỡ mọi người. Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện. GV gắn bảng phụ HĐ3/ Đọc diễn cảm (6’) GV chọn đ4,5 viết vào bảng phụ- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đúng lời kêu, hét, tiếng khóc nức nở… GV đọc mẫu đoạn văn *Cho học sinh thi đọc GV nhận xét và khen hs đọc hay nhất. HĐ4/ CCố - D dò (3’) GV gọi hs đọc GV nhận xét tiết học - Ma-ri-ô bị sóng ập tới ngã dúi. Giu- li-et-te chạy tới quỳ xuống lau máu trên trán bạn, rồi gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng lại cho bạn Sự chăm sóc của Giu-li-et-ta đối với bạn Hs đọc đoạn 3 Cơn bão dữ dội ập tới. Sóng lớn phá thủng thântàu, nước phun vào khoang con tàu chìm dần giữa biển khơi - Tai nạn xảy ra bất ngờ - HS đọc đoạn 4 và 5 - Ma-ri-ô quyết định nhường chỗ cho bạn, cậu hét to rồi ôm ngang lưng bạn ném xuống nước. - Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng nhường sự sống cho bạn và hy sinh bản thân vì bạn - Nêu lên sự hy sinh cao cả của Ma-ri-ô HSTL nhóm đôi(2’) 2 nhóm trình bày nhóm khác nhận xét - Ma-ri-ô là bạn trai rất kín đáo – cao thượng -Giu-li-et-ta là bạn gái tốt bụng giàu tình cảm - Ca ngợi tình bạngiữa 2 bạn nhỏ đồng thời nói lên sự ân cần dịu dàng của Giu-li-et-ta và sự hy sinh cao thượng của Ma-ri-ô 3 hs đọc 5 hs nối tiếp nhau đọc diễn cảm Hs đọc theo phân vai - Người dẫn chuyện - Người trên xuồng cứu hộ - Ma-ri-ô - Giu-li-et-ta 4 hs đọc theo vai 2 tổ đọc theo vai (8hs) Lớp nhận xét 2 hs đọc lại ý nghĩa D Dò: Về nhà tập đọc lại bài _ chuẩn bị bài sau: Con gái/112 Chính tả(NHỚ - VIẾT) : Đất Nước I/ Mục đích yêu cầu: - Nhớ viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài: Đất Nước - T×m ®îc c¸c côm tõ chØ huân chương, danh hiệu, giải thưởng trongc¸c bài tập 2,3 vµ n¾m ®îc c¸ch viÕt hoa c¸c côm tõ ®ã. - HS biÕt ®îc ý nghÜa cña huân chương, danh hiệu, giải thưởng. II/ Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa * 3 tờ kẻ bảng phân loại (Bài tập 2) * 3 tờ giấy để học sinh làm (bài tập 3) III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: 2/ Bài mới: HĐ1/ Hướng dẫn chính tả (22’) B1/ GV gọi hs đọc y/c của bài GV mời 2 hs đọc thuộc lòng 3 khổ thơ GV lưu ý những từ: Rừng tre, bát ngát, phù sa Rì rầm, tiếng đất và cách trình bày bài thơ B2/ Học sinh viết chính tả B3/ Chấm chữa bài GV thu chấm từ 5 đến 7 bài GV nhận xét – Ghi điểm HĐ2/ Hướng dẫn hs làm bài tập (10’) Bài tập 2/ GV gọi GV giao cho 3 hs 3 phiếu để viết GV cho hs trình bày a) Các cụm từ b) Nhận xét về cách viết hoa các cụm từ GV nhận xét – chốt lại kết quả đúng GV đưa bảng phụ viết sẵn ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng Btập3/ GV gọi GV nhắc: Khi làm BT này các em dựa vào cách viết hoa tên danh hiệu để phân tích GV phát giấy cho 4 học sinh ghi GV cho hs trình bày GV nhận xét chốt lời giải đúng HĐ3/ CCố - d dò GV gọi hs nêu lại cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng GV nhận xét tiết học 1 hs dọc yêu cầu và đọc thành tiếng 2 hs đọc thuộc – Lớp đọc thầm (nhìn SGK) HS gấp SGK nhớ lại – Tự viết HS đổi vở cho nhau để sửa lỗi 1 hs đọc đề BT2 Lớp đọc thầm dùng bút chì gạch cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu,và giải thưởng rồi nêu nhận xét - 3 HS dán phiếu lên bảng lớp – lớp nhận xét 3 HS đọc nội dung trên bảng phụ “Mỗi cụm từ chỉ tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng được viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó” 1 hs đọc BT3 lopứ đọc thầm 1 hs nêu các danh hiệu được in nghiêng trong đoạn văn hs viết lại tên các danh hiệu đó vào vở nháp cho đúng 4 hs dán giấy – Lớp nhận xét 2 hs nêu D Dò: Học sinh ghi nhớ cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng Chuẩn bị bài sau: Nghe – Viết: Cô gái của tương lai. Luyện tập viết hoa trang 118 Luyện từ và câu: Ôn tập về dấu câu (DÊu chÊm, chÊm hái, chÊm than) I/ Mc ớch yờu cu: -Tìm đợc các du chm, du hi, chm than trong mẩu chuyện(BT1). - Đặt đúng các dấu chấmvà viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm(BT2) - Sửa đợc dấu câu cho đúng(BT3) II/ dựng dy hc: Bỳt v phiu: 1 phiu in bi k lc th gii 3phiu in mu chuyn vui 1 phiu in bi thiờng ng ca ph n III/ Cỏc H dy hc Bi c Bi mi: Gii thiu H 1/ Hng dn lm bi tp (8 10) GV gi hs c GV giao vic: - Mi hs dựng bỳt chỡ ỏnh s th t cỏc cõu trong SGK - Tỡm du chm, chm hi, chm than. - Mi du cõu y c dựng lm j` GV treo phiu in sn bi tp 1 lờn bng GV nhn xột v cht li kt qu H2/ Hng dn lm bi tp 2 GV gi hs c GV giao vic mi em c li bi vn. Dựng bỳt chỡ in du chm vo ch cn thit trong bi vn SGK. Vit li cỏc ch u cõu cho ỳng qui nh GV treo phiu in sn BT 2 Gv nhn xột cht li kt qu ỳng v hi Bi vn núi lờn iu gỡ: H3/ Hng dn lm bi tp 3 ( 10 ) Gv gi Hs c. Gv giao vic: Chộp li mu chuyn vo v. Cha li nhng cõu vit sai. Gv treo 3 phiu lờn bng. Gv nhn xột cht li kt qu ỳng v hi: Em hiu cõu tr li ca Hựng trong mu chuyn vui T s cha c m ntn ? H4/ Cng c dn dũ:(2) Gv nhn xột tit hc HS c BT1 Lp c thm HS lm vic cỏ nhõn HS trỡnh by bi lm ca mỡnh Hs khỏc nhn xột 1 hs c BT2 Lp c thm HS lm vic cỏ nhõn 1 HS lờn bng lm HS nhn xột b sung HSTL - K chuyn thnh ph Giu-chi-tan Mờ-hi- cụ l ni ph n c cao c hng nhng quyn li 1 HS c BT3 Lp c thm HS lm bi vo v 3 HS lờn bng lm HS trỡnh by kt qu nờu cụng dng ca du cõu HS khỏc nhn xột - Cõu tr li ca Hựng cho bit : Hựng c khụng im c 2 bi kim tra toỏn v ting vit Dn v nh k mu chuyn vui cho ngi thõn nghe. Chun b bi sau: ễn tp v du cõu trang 115. K chuyn : Lp trng lp tụi I/ Mc ớch yờu cu: - K li c tng on câu chuyn Lp trng lp tụi v bớc đầu k li c ton b cõu chuyn theo li nhõn vt. - Hiểu và biết trao đổi về ý ngha ca cõu chuyn. - GD HS biết quan tâm bạn bè. II/ dựng dy hc: - Tranh minh ha sgk - Bng ph ghi tờn cỏc nhõn vt trong cõu chuyn. III/ Hot ng dy hc: 1.Bi c: (4) - Kể li cõu chuyn núi v truyn thng tụn sinh trng o ca ngi Vit Nam. - K mt k nim v thy ( cụ ) giỏo. 2.Bi mi: H1/ Gv k chuyn ln 1 (6) Kt hp gii ngha t: Ht hi: T gi t dỏng v hong s, l rừ nột mt, b dng. Xc vỏc: Cú kh nng lm c nhiu vic, c bit l nhng vic nng nhc, vt v. C m cự mi: lnh, ớt núi v hi chm chp. H2/ Gv k chuyn ln 2 (4) kt hp ch tranh minh ho. H3/ Hng dn Hs k chuyn, trao i ý ngha cõu chuyn trong nhúm. (20) Bc 1/ Hs da co cỏc tranh. Hs k chuyn theo cp v thng nht ý ngha cõu chuyn. Bc 2/ Cho Hs thi k chuyn theo li ca nhõn vt trong chuyn. 3. Cng c dn dũ: (3) Gv hi: Cú phi c con trai l lm lp trng gii hn con gỏi khụng ? HS lng nghe HS c tờn cỏc nhõn vt cú tờn trờn bng ph HS quan sỏt v lng nghe 1 HS c yờu cu 1 trong SGK Tng cp k chuyn i din nhúm lờn thi k v nờu ý ngha Lp nhn xột HS phỏt biu t do Dn dũ: V nh k li cõu chuyn cho ngi thõn nghe. Chun b tit sau: K chuyn ó nghe, c v mt n anh hựng hoc mt ph n cú ti. Tp c: Con gỏi I/ Mc ớch yờu cu: - c din cm bi vn vi ging k th th, tõm tỡnh . - Hiểu ý ca: Phờ phỏn quan niệm trng nam khinh n khen ngi cụ bộ M hc gii, chm lm, dng cm cu bn. - GD mọi ngời thay i quan nim cha ỳng v vic sinh con gỏi. II/ dựng dy hc: Tranh minh ha bi c trong Sgk. III/ Cỏc hot ng dy hc: 1.Bi c (4) - Nờu hon cnh v mc ớch chuyn i ca Ma- ri-ụ v Giu-li-ột-ta ? - Em hãy nờu ý ngha ca cõu chuyn ? 2.Bi mi: Gii thiu bài: H1/ Luyn c (12) Gv chia on: - Luyn c on ni tip. 1 HS c on 1,2,3 v tr li 1 hs on 4,5 v tr li - 1HS khá đọc bài Tip ni nhau c bi vn - GV đọc mẫu toàn bài. HĐ/ Tìm hiểu bài (12’) C1/ Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng xem thường con gái? Ý đoạn 1? C2/ Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua gì các bạn trai? Gt: Cặm cụi Lao xuống Ý đoạn 2, 3, 4 nói g×? C3/ Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những người thân của Mơ có thay đổi quan niệm về con gái không? Những chi tiết nào cho thấy điều đó? Gtừ: rơm rớm nước mắt Tự hào Ý đoạn cuối nói g×? C4/ Đọc câu chuyện em có suy nghĩ gì? GV chốt ý: Nam hay nữ đều đáng quí, Quan niệm trọng nam khinh nữ là sai lầm lạc hậu. Tuy nhiên, bình đẳng nam nữ không mcó nghĩa là con gái cần chứng tỏ mình hơn con trai. Các bài học trong chủ điểm nam và nữ góp phần giáo dục giới tính để các bạn nhỏ đều có ý thức trau dồi tính nam hay tính nữ sao cho na, ra nam nữ ra nữ. - Bài văn nói g×? HĐ3/ Đọc diễn cảm (6’) - GV treo bảng phụ chép đoạn cuối và hướng dẫn hs đọc - GV nhận xét và tuyên dương. HĐ4/ Cñng cố - DÆn dò Luyện đọc theo cặp HS đọc thầm đoạn1 – Trả lời - Dì Hạnh bảo: Lại 1 vịt trời nữa cả bố mẹ đều có vẻ buồn buồn => Nêu lên sự thất vọng và xem nhẹ con gái của bố mẹ Mơ HS đọc thầm đoạn 2,3,4 và trả lời - Ở lớp Mơ là hs giỏi - Đị học về Mơ tước rau chẻ củi giúp mẹ - Bố đi công tác, mẹ mới sinh em bé, Mơ làm hết công việc gia đình - Mơ dũng cảm lao xuống nguồn nước để cứu Hoan => Nói đến Mơ chăm học, chăm làm và tinh thần dũng cảm cứu bạn HS đọc thầm đoạn 5 - Những người thân có thay đổi - Bố ôm Mơ chặt đến ngộp thở. Cả bố và mẹ đều rơm rớm nước mắt và dì Hạnh nói giọng đầy tự hào: “ Biết cháu tôi chưa? Con gái như nó thì 1 trăm đứa con trai cũng không bằng” => Nêu lên sự thay dổi tư tưởng xem thường con gái của bố mẹ Mơ HSTL nhóm đôi(2’) 2 nhóm trình bày nhóm khác nhận xét HS nêu tự do - Một bạn gái đáng quý như Mơ có thể thay đổi tư tưởng xem thường con gái - Ca ngợi bạn Mơ giỏi giang - Tưtưởng xem thường con gái là tư tưởng lạc hậu, bất công. HS nêu ý nghĩa của bài văn: Phê phán tư tưởng lạc hậu – đồng thời khen ngợi cô bé Mơ chăm học chăm làm và dũng cảm cứu bạn Hs đọc nối tiếp bài văn HS thi đọc 2 HS nhắc lại ý nghĩa của bài văn GV nhận xét tiết học Dặn dò hs chuẩn bị học sau : Thuần Phục Sư Tử trang 117 Tập làm văn: TẬP VIẾT ĐOẠN DỐI THOẠI I/ Mục đích yêu cầu: - Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh 1 đoạn đối thoại trong kịch. - Biết phân vaiđọc lại hoặc diển thử màn kịch. II/ ĐDDH: - 1 số tờ giấy khổ A4 để các nhóm viết tiếp lời đối thoại cho màn kịch - 1 số vật dụng để hs sắm vai diễn kịch là: Khăn quàng đỏ áo hoặc mũ thuỷ thủ cho người dưới xuồng III/ Hoạt động dạy học - bài cũ - Bài mới : Giới thiệu HĐ1/ Hướng dẫn hs làm bài tập1 (5’) GV gọi hs đọc bài tập HĐ2/ Hướng dẫn hs làm bài tập2( 15’) GV gọi hs đọc bài tập 2 Gv giao việc: - ½ lớp (tổ 1, 2) viết tiếp đoạn văn đối thoại màn 1 - ½ lớp (tổ 3, 4) viết tiếp đoạn đối thoại phần 2 • GV phát giấy cho các nhóm. GV cho hs trình bày kết quả GV nhận xét và khen nhóm viết đúng viết hay HĐ3/ Hướng dẫn hs làm bài tập3 (10’) GV gọi hs GV nhắc lại yêu cầu: - Các em có thể chọn hình thức đọc phân vai hoặc diễn thử màn kịch - Nếu đọc thì đọc đúng hay đúng vai của mình - Nếu diễn kịch thì lời thoại kết hợp với động tác GV nhận xts và khen nhóm đọc hay hoặc diễn tả tốt 1 hs đọc yêu cầu 1 hs đọc phần 1 1 hs đọc phần 2 Lớp đọc thầm - 1 hs đọc yêu cầu - 1 hs đọc màn 1 - 1 hs đọc gợi ý lời đối thoại - 1 hs đọc màn 2 - 1 hs đọc gợi ý lời đối thoại HS làm bài 2 hs nhóm 1 ( tổ 1,2) viết màn 1 2 hs nhóm 2 (tổ 3,4) viết màn 2 Đại diện các nhóm đứng tại chổ đọc nối tiếp lời đối thoại vừa viết màn 1 đọc trước màn 2 đọc sau Lớp nhận xét 1 HS đọc yêu cầu BT3 – Lớp lắng nghe HS mỗi nhóm tự phân vai HS thi đọc phân vai hoặc diễn kịch Lớp nhận xét HĐ4/ CCố - D Dò (2’) GV nhận xét tiết học Dặn hs về nhà viết vào vở đoạn đối thoại của nhóm mình Chuẩn bị bài sau: Trả bài văn tả cây cối / 116 Luyện từ và câu: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I/ Mục đích yêu cầu: - Tiếp tục hệ thống hoá KT đã học về dấu chấm, chấm hỏi chấm than - Củng cố KN sử dụng 3 loại dấu câu trên II/ ĐDDH: - Bút ghi – 1 vài tờ giấy khổ to để hs làm BT3 - 3 phiếu in nội dung mẫu chuyện vui BT1 - 2 phiếu in nội dung mãu chuyện vui BT2 III/ HĐ dạy – học Bcũ: Ktra 2 hs GV tự ra bài tập GV nhận xét ghi điểm Bmới: g thiệu HĐ1/ HD học sinh làm BT1 (7’) GV gọi hs đọc GV giao việc - Các em đọc lại mẫu chuuyện vui - Nếu câu kể dùng dấu chấm – Câu hỏi dùng dấu chấm hỏi – Câu cảm hoặc câu khiến thì dùng dấu chấm than - GV phát phiếu 3 hs làm Cho hs trình bày kết quả GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng HĐ2/ Hướng dẫn làm BT2 (10’) GV gọi hs đọc GV giao việc - Mỗi em đọc thầm lại mẫu chuyện vui: Lười - Chữa lại dấu câu bị dùng sai - Giải thích vì sao em lại chữa như vậy * Gv phát phiếu cho 2 hs cho hs trình bày kquả gv nhận xét chốt lại. Kết quả đúng *GV hỏi: - Vì sao Nam bất ngờ trước câu hỏi của Tùng HĐ3/ Hướng dẫn hs làm bài tập3 (13’) GV gọi hs * GV giao việc: - Các em đọc 4 dòng a,b,c,d - Đặt câu với nội dung ở mỗi dòng - Dùng dấu câu ở câu vừa đặt ra cho đúng * GV đặt câu hỏi gợi ý - Theo nội dung ý a em cần đặt kiểu câu gì? Dấu câu nào? 2 HS lần lượt làm BT có sử dụng dấu chấm, chấm hỏi, chấm than 1 hs đọc yêu cầu BT1 - Lớp lắng nghe HS lớp dùng bút chì đánh dấu vào SGK 3 hs dán phiếu lên bảng lớp Lớp nhận xét 1 HS đọc BT2 – Lớp đọc thầm HS làm bài cá nhân vào vở 2 HS làm bài vào phiếu rồi dán lên bảng lớp Lớp nhận xét - Nam tưởng Hùng chăm chỉ tự giặt quần áo, không ngờ Hùng cũng lười; Hùn không nhờ chị mà nhờ anh giặt quần áo 1 hs đọc BT3 Lớp làm bài vào vở 2 hs làm vào giấy lên dán trên bảng lớp Lớp nhận xét - Hỏi tương tự ý b, c, d GV phát giấy cho 2 hs GV cho hs trình bày kết quả GV nhận xét. Chốt lại kết quả đúng. HĐ/ CCố - D Dò GV nhận xét tiết học Dặn hs chú ý sử dụng dấu câu khi làm bài – Chuẩn bị bài sau: Mở rộng vốn từ Nam và Nữ trang 120 Tập Làm Văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu yêu cầu: - Biết rút kinh nghiệm về bố cục trình tự miêu tả quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt trình bày trong bài văn tả cây cối - Biết tham gia sữa lỗi chung, biết tự sữa lỗi thầy cô yêu cầu phát hiện và sữa lỗi đã mắc phaitrong bài làm của mình, biết viết lại 1 đoạn trong bìa làm của mình cho hay hơn II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi 5 đè văn của tiết kiểm tra viết, một số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp III/ Hoạt động dạy học: Bài cũ: (4’) Kiểm tra đọc phân vai GV nhận xét ghi điểm Bài mới : Giới thiệu HĐ1/ Nhận xét chung(10’) B1/ GV đưa bảng phụ đã viết 5 đề văn của tiết kiểm tra viết “ tả cây cối” * GV đặt câu hỏi cho hs xác định yêu cầu của đề bài * GV nêu những ưu điểm chính của bài làm *GV nêu những thiếu sót hạn chế. B2/ GV thông báo điểm cụ thể HĐ2/ Hướng dẫn chữa lỗi chung(20’) B1/ GV gọi một số hs lên sữa lỗi GV nhận xét khẳng định hs sữa đúng (nếu sửa còn sai GV sửa lại cho đúng) B2/ Hướng dẫn hs sửa lỗi trong bài GV theo dõi kiểm tra B3/ Hướng dẫn học sinh học tập những đoạn văn hay, bài văn hay GV đọc những đoạn văn hay, bài văn hay B4/ Hướng dẫn hs viết lại đoạn văn GV nhận xét và chấm một số đoạn hay các em vừa viết lại HS lần lượt trả lời 1 vài HS lên bảng lớp sửa lỗi Lớp nhận xét HS đọc lời nhận xét của GV và tự sửa lỗi HS đổi bài cho nhau để sửa lỗi( ghi lỗi sửa ra lề) HS lắng nghe – Tl uận với bạn bè vè cái hay cái đáng học của đoạn văn, bài văn về cách dùng từ, sử dụng phép nhân hoá so sánh.v…vv Hs chọn 1 đoạn văn trong bài viết chưa hay, chưa đạt viết lại cho hay hơn 4 hs đọc đoạn văn, viết lại HĐ3/ CCố - D Dò GV nhận xét tiết học – Những em viết bài chưa đạt về nhà viết lại cả bài văn Chuẩn bị bài sau: Ôn tập về tả con vật (trang 123) . Tun 29 Tp c: Mt v m tu I/ Mc ớch yờu cu: - c din cm ton bi, c ỳng cỏc t phiờn õm