TRỪONG THNCS TT CẦU NGANG NGÔ VĂN GIAI TUẦN 1 : Ngày soạn : TIẾT 1BÀI1 : Ngày dạy : CHÍ CÔNG VÔ TƯ I / MỤC TIÊU : 1.Về kiến thức : - Hiểu thế nào là chí công vô tư ; những biểu hiện của phẩm chất chí công vô tư. 2. Về kỷ năng - Biết phân biệt các hành vi thể hiện chí công vô tư hoặc không chí công vô tư trong cuộc sống hằng ngày. Biết kiểm tra hành vi của mình và rèn luyện để trở thành người có phẩm chất chí công vô tư. 3. Về tháu dộ : - Biết quý trọng và ủng hộ các hành vi thể hiện chí công vô tư . - Phê phán , phản đối những hành vi thể hiện tính tư lợi thiếu công bằng trong giải quyết công việc. II/ PHƯƠNG TIỆN VÀ TÀI LIỆU. - Sách GK, SGX GDCD9 - Tranh minh họa - Giấy A 0 , bút lông III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn đònh - Kiểm tra việc chuẩn bi học môn giáo dục công dân của học sinh./ 2. Kiểm Tra bài cũ : - Nêu ý nghóa của việc học môn GDCD ở lớp 9? 3. Vào bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1 Giới thiệu bài Gv :Tô Hiến Thành là 1 trong các vò quan của nước ta , ng là 1 người nỗi tiêng là chí công vô tư - Vậy Chí công vô tư là gì chúng ta cùng tìm hiểu. HS : chú ý – ghi tựa bài Bài1 : Chí công vô tư Hoạt động 2 Phân tích truyện đọc Gv yêu cầu hs đọc :”Tô Hiền Thành 1 tấm gương chí công vô tư” GV :Chia nhóm thảo luận: HS : 1 em đọc truyện. “THT 1 tấm gương chí công vô tư” I/ TRUYỆN ĐỌC 1 . Tô Hiến Thành 1 tấm gương chí công vô tư. 2. Điều mong muốn của Bác Hồ. Giáo dục công dân 9Bài1 TRỪONG THNCS TT CẦU NGANG NGÔ VĂN GIAI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Nhóm 1 : THT có suy nghỉ như thế nào trong việc dùng và giả quyết công viêc ? Em hiểu gì về THT ? Nhóm 2 : Em có suy nghỉ gì về cuộc đời và sự nghiệp cách mạng của Chủ tòch Hồ Chí Minh ? Nhóm 3 : Em có nhận xét gì về biểu hiện của THT và HCM ? Nhóm 1 : THT dùng người là hoàn toàn chỉ căn cứ vào việc ai là người có khả năng gánh vác công việc công việc chung của đát nước, chứ không vò nể tình thân mà tuyển cử người không phù hợp . Điều đó chứng tỏ ông là người thật sự công bằng không thiên vò, giải quyết công việc theo lẽ phải và hoàn toàn xuất phát từ lợi ích chung. Nhóm 2: 1 em đọc truyện :”Điều mong muốn của Bác Hồ” HS khác suy nghỉ tháo luận : Cuộc đời và sự nghiệp cách mạng của chủ tòch HCM là tấm gương trong sáng tuyệt vời của 1 con người đã dành trọn cuộc đời mình cho quyền lợi của dân tộc, của đất nước và cho hạnh phúc của nhân dân. Đối với Bác dù làm bất cứ công việc gì, bất kỳ ở đâu và bao giờ người cũng quyết chí theo đuổi 1 mục đích là làm cho “ích quốc lợi dân” Bác đã nhận được trọn vẹn tình cảm của nhân dân ta đối với người, đó là sự tinh yêu , lòng kính trọng, sự khâm phục, lòng tự hào sự gắn bó vô cùng gần gủi thân thiết Nhóm 3: Những việc làm của THT và HCM điều là những biểu hiện tiêu biểu của phẩm chất chí công vô tư , điều đó đã đem lại lợi ích cho tập thể và công bắng xã hội, góp phần làm cho đất nước thêm giàu mạnh cuộc sống của nhân dân thêm hạnh phúc ấm no Giáo dục công dân 9Bài1 TRỪONG THNCS TT CẦU NGANG NGÔ VĂN GIAI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GV : y/cầu hs nhân xét chéo các nhóm => Gv nhận xét => Từng nhóm trình bày sản phẩm của mình lên bảng lớn . Hoạt động 3 Liên hệ thực tế GV : yêu cầu hs tìm hiểu những biểu hiện trái với chí công vô tư . GV phân tích : Người luôn phấn đấu vươn lên tài năng bằng sức lực và trí tuệ của mình đem lại lợi ích cá nhân ( Như mong muốn thành đạt có kết quả cao trong học tập, công tác )Thì đó không phải là không chí công vô tư - Các em thảo luận với nhau theo từng bàn + Nhận tiền hối lộ để là trái pháp luật + Thiên vò bên mạnh, hiếp kẻ yếu + GV xử phạt sai đối học sinh làm tốt . + Lấy của công làm của riêng. Giáo dục công dân 9Bài1 TRỪONG THNCS TT CẦU NGANG NGÔ VĂN GIAI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 4 Hướng dẫn học sinh rút ra k/n và ý nghóa phẩm chất chí công vô tư Gv yêu cầu hs động não trả lời: - Thê nào là chí công vô tư - Ý nghóa ? - Hoc sinh cần phảm chất này như thế nào ? : HS : các em lần lượt phát biểu – các em khác nhận xét + Chí công vô tư Không thiên vò Công bằng Giải quyết công việc theo lẽ phải. +Ý nghóa : Đem lại lợi ích cho tập thể, cộng đồng. Được mọi người tin cậy + Học sinh rèn luyện : Biết ủng hộ người có phẩm chất chí công vô tư? Phê phán những hành vi vì lợi ích cá nhân. II/ BÀI HỌC 1 Chí Công Vô Tư Là phẩm chất đạo đức thể hiện sự công bằng, không thiên vò, giải quyết công việc công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân 2.Chí công vô tư đem lại lại lợi ích cho tập thể và cộng đồng xã hội, góp phần làm cho đất nước thêm giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh. 3. Để rèn luyện phẩm chất chí công vô tư hs cần có thái độ ủng hộ quý trọng người chí công vô tư, đồng thời dám phê phán những hành động vụ lợi cá nhân, thiếu công bằng trong giải quyết công việc Danh ngôn : “Phải để việc công, việc nước lên trên, lên trước việc tư, việc nhà” Hồ Chí Minh Hoạt động 5 Luyện tập Gv yêu cầu hs làm bài tập 1 và 2 SGK Hs làm phiếu bài tập 1 - Chí công vô tư: : (d), (e) - Không Chí công vô tư: : (a), (b), (c) Hs thảo luận theo từng bàn bt 2 : Giáo dục công dân 9Bài1 TRỪONG THNCS TT CẦU NGANG NGÔ VĂN GIAI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG - Tán thành : (d), (đ) - Không tán thành : (a), (b), (c) 4.củng cố – dặn dò: - Thế nào là chí công vô tư? nghóa? - Hướng dẫn học sinh làm bài tập còn lại - Học thuộc bài và làm bài tập đầy đủ - Xem trước bài 2 : Tự chủ Giáo dục công dân 9Bài1 . Thành 1 tấm gương chí công vô tư” GV :Chia nhóm thảo luận: HS : 1 em đọc truyện. “THT 1 tấm gương chí công vô tư” I/ TRUYỆN ĐỌC 1 . Tô Hiến Thành 1 tấm. của việc học môn GDCD ở lớp 9? 3. Vào bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1 Giới thiệu bài Gv :Tô Hiến Thành là 1 trong các vò quan