hoa 8

Trờng THCS Kỳ Đồng Giáo án hoá 8 Ngày / 8/2008 Tiết 1 : Mở đầu môn hóa học A. Mục tiêu - Học sinh biết hóa học là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi chất và ứng dụng. Hóa học là môn quan trọng và bổ ích. - Bớc đầu các em biết hóa học có vai trò quan trọng trong cuộc sống, phải có kiến thức về chất để biết cách phơân biệt và sử dụng. - Học sinh biết sơ bộ về phơng pháp học tập bộ môn hóa học và biết phải làm nh thế nào để học tốt bộ môn. B. Chuẩn bị + Dụng cụ : Mỗi nhóm 1 giá ống nghiệm, 1 kẹp, 3 ống nghiệm có ghi nhãn, khay, ống hút + Hóa chất : Dung dịch CuSO 4 ; NaOH; HCl; Kẽm; Nhôm C. Hoạt động Dạy Học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Hóa học là gì GV: Giới thiệu qua về bộ môn và cấu trúc chơng trình. GV: Để hiểu rõ hoá học là gì chúng ta tiến hành các thí nghiệm sau. Bớc 1: Quan sát trạng thái, màu sắc của các chất trong ống nghiệm. Bớc 2: Dùng ống hút, nhỏ 5-7 giọt dd màu xanh ở ống 1 sang ống 2 GV: Làm mẫu, sau đó HS tiến hành làm thí nghiệm theo nhóm. ? Quan sát, nhận xét, ghi chép hiện tợng Bớc 3. Thả miếng Zn vào ống nghiệm 3 GV: Làm mẫu. HS: Làm theo. ? Qua các TN trên em rút ra điều gì về hoá học. ? Hoá học là gì. 1. Thí nghiệm - ống 1. dd CuSO4 trong suất màu xanh. - ống 2. dd NaOH trong suất không màu - ống 3. dd HCl trong suất không màu HS: Làm theo hớng dẫn của GV. HS: Ghi nhận xét vào bảng nhóm. - ở ống 2 có chất mới màu xanh không tan tạo thành dd không còn trong suốt . HS: Tiến hành làm thí nghiệm. + Nhận xét: - Trong ống nghiệm 3 có bọt khí. - Miếng Zn tan dần trong dung dịch. Kết luận: ở các TN trên đều có sự biến đổi các chất. - Là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi chất. Ngời soạn: Lê Thị Tố Nga 1 Trờng THCS Kỳ Đồng Giáo án hoá 8 Hoạt động 2:. hóa học có vai trò ntn trong cuộc sống chúng ta GV: Nêu câu hỏi ? a, Kể tên một và đồ dùng, vật dụng sinh hoạt đợc sản xuất từ Fe, Al, Cu. ? b, Kể tên một vài sản phẩm hoá học đợc dùng trong sản xuất nông nghiệp. ? c, Kể tên các sản phẩm hoá học phục vụ cho học tập, bảo vệ sức khoẻ. ? Em có nhận xét gì về công dụng mỗi loại. ? Em có kết luận gì về vai trò của hoá học trong đời sống. HS:Soong, nồi, dao, cuốc, HS: Phân bón hoá học, thuốc trừ sâu, chất bảo quản thợc phẩm,. HS: Sách, vở, bút, mực, Thuốc chữa bệnh các loại. HS: Trả lời. GV: Bổ sung. => KL: Hoá học có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống chúng ta. Hoạt động 3: phảI làm gì để học tốt môn hóa học ? Muốn học tốt môn hoá học các em phải làm gì.: Gọi ý. 1. Các hoạt động cần chú ý khi học môn hoá học. 2. Phơng pháp học tập môn hoá học nh thế nào là tốt. GV: Tóm tắt lên bảng. HS: Thảo luận nhóm. Hs: Trả lời vào bảng nhóm. Đại diện nhóm trả lời. HS: Học tốt hoá học là nắm vững và có khả năng vận dụng thành thạo các kiến thức đã học. Hoạt động 4 : Củng cố - GV nhắc lại nội dung chính của bài. ? Hóa học là gì. ? Vai trò của hóa học ? Các em cần làm gì để học tốt môn hóa học. HS; Trả lời 3ý Ngời soạn: Lê Thị Tố Nga 2 Trờng THCS Kỳ Đồng Giáo án hoá 8 Ngày: / 8/2008 Chơng 1: chất, nguyên tử, phân tử Tiết 2 : chất A. Mục tiêu - HS phân biệt đợc vật thể, vật liệu, chất, biết đợc ở đâu có vật thể là ở đó có chất. - Biết cách quan sát, dùng dụng cụ đo, là thí nghiệm để nhận ra tính chất của chất. - HS bớc đầu làm quen với một số dụng cụ, hóa chất, làm quen một số thao tác đơn giản, cân, đo, hòa tan, B. Chuẩn bị + Dụng cụ: Cân, cốc thủy tinh có vạch, kiềng đun, nhiệt kế, đèn cồn, đũa thủy tinh. +Hóa chất: Miếng sắt, nớc cất, muối ăn, cồn đốt. C. Hoạt động Dạy - Học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1(5 / ) Bài cũ: Em hãy cho biết hóa học là gì? vai trò của hóa học? Hoạt động 2(15 / ): Chất có ở đâu Ngời soạn: Lê Thị Tố Nga 3 Trêng THCS Kú §ång Gi¸o ¸n ho¸ 8 Ngêi so¹n: Lª ThÞ Tè Nga 4 Trờng THCS Kỳ Đồng Giáo án hoá 8 Ngời soạn: Lê Thị Tố Nga ? Kể tên một số vật thể quanh ta. GV: Thông báo vật thể xung quanh ta chia làm 2 loại. ? Hãy phân loại các vật thể trên. GV: Tổ chức HS thảo luận nhóm. ? Em hãy cho biết loại vật thể và chất cấu tạo nên vật thể, trong bảng sau. GV: Tổ chức các nhóm nhận xét chéo - Bàn, ghế, cây, cỏ, sông, ngòi, sách, vở,. Vật thể tự nhiên: cây, cỏ, sông, Vật thể nhân tạo: Bàn, ghế, vở, Sách, bút,. T T Tên gọi thông thờng Vật thể Chất cấu tạo nên VT TN NT 1 Không khí x O 2 , N 2 , CO 2 2 ấm đun nớc 3 Hộp bút 4 Sách vở 5 Thân cây mía 6 Cuốc xẻng Hoạt động 3 (13 / ): Tính chất của chất 1. Mỗi chất có tính chất nhất định. GV:Thông báo phần đầu SGK. GV:Hớng dẫn học sinh làm TN 1 Lu huỳnh nóng chảy; TN2: Thử tính dẫn điện. ? Quan sát. ? Dùng dụng cụ đo ? Làm thí nghiệm. ? Rút ra kết luận. HS: Nghe và ghi 1. a) Tính chất vật lí gồm. - Trạng thái, mầu sắc, mùi, vị, nhiệt độ sôi nhiệt độ nóng chảy, tính dấn điện, nhiệt, tính tan trong nớc, khối lợng riêng. VD; S là chất rắn, mầu vàng tơi, không tan trong nớc, T o n/c = 113 o C b) Tính chất hoá học : Khả năng biến chất này thành chất khác. Hoạt động 4 (10 / ): việc hiểu biết tính chất của chất có lợi gì. ? Tại sao chúng ta phải biết tính chất của chất ? Để phân biệt chất lỏng cồn và nớc dựa tính chất nào của mỗi chất để nhận biết GV: Kể một số câu chuyện nói lên tác hại của việc sử dụng chất không đúng a, Giúp phân biệt chất này với chất khác, tức nhận biết chất. Dựa vào cồn cháy đợc, còn nớc không cháy đợc. b, Biết cách sử dụng chất. VD: Axit Sunfuric đặc làm bỏng, cháy da c. Biến ứng dụng chất thích hợp trong đời sống và sản xuất. 5 . Trờng THCS Kỳ Đồng Giáo án hoá 8 Ngày / 8/ 20 08 Tiết 1 : Mở đầu môn hóa học A. Mục tiêu - Học sinh biết hóa học là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến. Trả lời 3ý Ngời soạn: Lê Thị Tố Nga 2 Trờng THCS Kỳ Đồng Giáo án hoá 8 Ngày: / 8/ 20 08 Chơng 1: chất, nguyên tử, phân tử Tiết 2 : chất A. Mục tiêu - HS phân