Van 10 Tuần 1

Trung tâm giáo dục thờng xuyên Huyện Từ Liêm Giáo án lý thuyết Tuần I Giáo án số: 1 (Văn học) Số tiết: 2 Tổng số tiết đã giảng: 0 Thực hiện ngày.tháng 8 năm 2005 Tên bài học: BàI mở đầu nhìn chung về văn học việt nam qua các thời kỳ lịch sử Mục tiêu học tập: Sau khi học xong, học sinh cần đạt đợc: 1. Về kiến thức: Nêu đợc các bộ phận hợp thành của văn học Việt Nam và mối quan hệ giữa chúng. Vẽ đợc sơ đồ cấu tạo của nền văn học Việt Nam Nêu đợc sự khác nhau giữa đối tợng nghiên cứu của lịch sử văn học và lịch sử xã hội. 2. Về kỹ năng: Hiểu đợc các thời kỳ phát triển của văn học Việt Nam và đặc điểm của mỗi thời kỳ Hiểu đợc những nét đặc sắc truyền thống của văn học Việt Nam. 3. Về thái độ: Bồi dỡng nhân cách đạo đức, tình cảm và quan niệm thẩm mĩ cho học sinh. Giáo dục cho học sinh biết trân trọng, nâng niu những giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, trong đó có những thành tựu mà văn học đã đạt đợc. 1 Tiến trình lên lớp: I. ổn định lớp : Thời gian 3 phút Kiểm tra sĩ số (gọi lớp trởng hoặc lớp phó) Nội dung nhắc nhở: Đây là buổi học đầu tiên của năm học, cũng là buổi học đầu tiên của môn Ngữ Văn lớp 10. Trong không khí ngày khai trờng, học sinh cần phải có thái độ học tập nghiêm túc ngay từ đầu để đạt đợc kết quả thật tốt. II. Kiểm tra bài cũ: III . Giảng bài mới: Thời gian 80 phút (bài hai tiết) Đồ dùng dạy học: Nội dung phơng pháp: Mở bài: 2 phút Nớc ta có một nền văn học phát triển khá sớm. Trải qua nhiều thử thách khắc nghiệt của lịch sử, đặc biệt là nạn ngoại xâm, nền văn học Việt Nam vẫn giữ đợc những bản sắc riêng và ngày càng chứng tỏ sức sống mãnh liệt của nó. Từ thuở lập nớc cho đến nay, nớc ta luôn bao gồm nhiều dân tộc anh em chung sống thuận hoà, gắn bó với nhau nh ruột thịt. Và dĩ nhiên, dân tộc nào cũng có văn học riêng của dân tộc ấy, hoặc thành văn hoặc cha thành văn, tất cả góp chung lại tạo nên một nền văn học Việt nam phong phú nh hiện nay. Một số dân tộc thiểu số đã có văn học viết, nhất là giai đoạn sau Cách mạng tháng Tám, nhng thành tựu đáng kể nhất của văn học các dân tộc thiểu số vẫn là những sáng tác dân gian. Về văn học viết, đóng góp của ngời Việt dồi dào và tiêu biểu hơn cả. Vì thế, trừ văn học dân gian, lịch sử văn học lấy sáng tác của ngời Việt làm bộ phận chủ đạo. Tt Nội dung giảng dạy Thời gian 2 HĐ (phút) 1 2 3 1. I. Các thành phần cấu tạo của văn học việt nam: 1. Văn học dân gian 2. Văn học viết 3. Sự tác động qua lại giữa hai thể loại 20 7 7 6 2. II. Các thời kỳ phát triển của văn học việt nam: 1. Thờ i kỳ từ thế kỷ X đến hết thế kỷ XIX 2. Thờ i kỳ từ đầu thế kỷ XX đến Cách mạng tháng Tám1945 3. Thờ i kỳ từ sau Cách mạng tháng Tám đến nay 30 10 10 10 3. III. Mấy nét đặc sắc truyền thống của văn học việt nam: 1. Phả n ánh lòng yêu nớc và tự hào dân tộc 2. Tiế ng cời nhiều cung bậc 3. Pho ng phú về thể loại 4. Có chịu ảnh hởng của văn hóa Đông Tây nhng vẫn giữ đợc bản sắc riêng và sức sống mãnh liệt. 30 10 5 7 8 3 Trớc hết cần phải phân biệt đối tợng nghiên cứu của lịch sử văn học và lịch sử xã hội: - LSVH: nghiên cứu sự ra đời và phát triển của văn học dân tộc thông qua các tác phẩm văn học. Đôi khi các tác phẩm văn học tái hiện lại sự thật cuộc sống theo mốc lịch sử nhng có h cấu. - LSXH: nghiên cứu sự ra đời và phát triển, những bớc thăng trầm, những sự kiện lịch sử có thật của một quốc gia, dân tộc. Nội dun g Phơng pháp thực hiện Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò HĐ 1 I. Các thành phần cấu tạo của văn học việt nam: 1. GV hỏi: Nền văn học VN qua các thời kỳ lịch sử đợc cấu thành bởi những bộ phận nào? 2. Văn học dân gian bao gồm những thể loại nào, có những đặc trng gì? (VHDG là những sáng tác tập thể và truyền miệng của nhân dân lao động. Nó phản ánh tâm t, nguyện vọng của ngời dân). 3. Văn học viết ra đời vào thời gian nào? Tính đến đầu thế kỷ 20 nó bao gồm những thành phần nào? Hs làm việc độc lập, trả lời câu hỏi (đứng tại chỗ). Lớp nhận xét. Yêu cầu: - Văn học dân gian và văn học viết. HS trả lời tại chỗ. Yêu cầu: -12 thể loại gồm: sử thi, thần thoại, truyền thuyết, cổ tích, truyện thơ dân gian, truyện c- ời, truyện ngụ ngôn, câu đố, tục ngữ, ca dao- dân ca, vè- tuồng, chèo dân gian. - Có 3 đặc trng cơ bản: tính truyền miệng, tính dị bản và tính tập thể (không xác định đợc tác giả). HS trả lời tại chỗ: - Từ thế kỷ thứ 10 - Bao gồm: Văn học chữ Hán xuất hiện từ thế 4 4. Quan hệ giữa các bộ phần trên ra sao? 5. Vẽ sơ đồ các bộ phận cấu thành VHVN? kỷ 10, bao gồm 3 thể loại chính: Văn xuôi, biền ngẫu, thơ; Văn học chữ Nôm xuất hiện từ thế kỷ 13, thờng chỉ có thơ và truyện thơ. Hai loại trên cùng tồn tại song song và có quan hệ mật thiết với nhau, đầu thế kỷ 20 xuất hiện VH sáng tác bằng chữ quốc ngữ (thơ (Mối tình già, Con ve sầu ) của Phan Khôi, truyện ngắn của Hồ Biểu Chánh (Cha con nghĩa nặng, Sống chết mặc bay), tiểu thuyết của Hoàng Ngọc Phách (Tố Tâm).với ba thể loại chính (tự sự, trữ tình và kịch). - Việc thay thế Vh Hán Nôm bằng CQN là một hiện tợng có ý nghĩa vô cùng quan trọng trong lịch sử VHVN, nó là điều kiện quan trọng để dân chủ hoá VH. HS trả lời: VHDG là ngọn nguồn của VH dân tộc, là nơi hút nhuỵ của VH viết. Sau khi VH viết ra đời, VHDG đợc lu giữ bằng văn bản (Truyện tiếu lâm Việt nam, các tác phẩm học ở cấp II). Nhiều tác phẩm VH viết có ảnh hởng từ VHDG nh Truyền kỳ mạn lục, Thánh Tông di thảo. [thậm chí có trờng hợp trở thành nguồn t liệu để một số tác giả sau này phỏng tác theo (Cáo và cò)]Nhng cũng có nhiểu tác phẩm VHDG chịu ảnh hởng từ văn học viết, đặc biệt là của Truyện Kiều, Lục Vân Tiên. 5 HĐ 2 II. Các thời kỳ phát triển của VHVN: Đây là quá trình diễn biến từ khi có VH viết, trớc đó chỉ có VHDG. 1. Thời kỳ từ thế kỷ 10 đến hết 19 (tạm gọi là văn học trung đại): VH đợc sáng tác bằng chữ Hán và Nôm. Bên cạnh đó, văn học dân gian vẫn tồn tại song song. Văn học Hán và Nôm có lúc hoà hợp (X- XV), có lúc phân hoá (XVI XIX) dựa trên chặng đờng suy thịnh của chế độ phong kiến. Gv giải thích: - Chữ Hán - Chữ Nôm Học sinh nghe và ghi chép - Chữ Hán: đợc triều đình phong kiến dùng làm văn tự chính thức của nhà nớc từ thế kỷ 10. Đây là chữ khó học, ít ngời biết nên khi văn học đợc sáng tác bằng chữ Hán không phổ biến đợc trong nhân dân. Văn học chữ Hán chịu ảnh hởng sâu sắc của Tam giáo đồng nguyên là Phật, Lão, Nho. Một số tác phẩm tiêu biểu nh: Thánh Tông di thảo, Thợng kinh ký sự, Vũ trung tuỳ bút, Thơ Nguyễn Trãi - Chữ Nôm: vay mợn từ yếu tố Hán, sự ra đời của nó minh chứng cho ý chí xây dựng một nền văn hiến độc lập. Thời kỳ này, văn học chữ Nôm đã góp phần làm cho các thể thơ dân tộc phong phú hơn: 6/8, 7/7/6/8, ngâm khúc. VHDG Hán VH viết Nôm Q.ngữ Văn học Việt Nam 6 Chú ý: càng về các giai đoạn sau thì văn học chữ Nôm càng đợc đề cao hơn, chiếm vị trí quan trọng hơn. - Cảm hứng chủ đạo của VH thời kỳ này là gì? - Lực lợng sáng tác chủ đạo? - T tởng chủ đạo trong sáng tác thời kỳ này? - Giai đoạn phát triển rực rỡ nhất của Vh thời kỳ này? 2. Thời kỳ đầu thế kỷ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945: - Đây là thời kỳ chứng kiến Một số tác phẩm tiêu biểu: Sơ kính tân trang, Truyện Kiều, Tống Trân Cúc Hoa, Thơ HXH, . HS trả lời tại chỗ: - Lòng yêu nớc - Tinh thần nhân bản Văn học viết là Vh của trí thức sáng tạo nên, nó bao gồm: nhà s, vua quan, tớng lĩnh và nhiều nhất là nho sĩ- những ngời đợc giáo dục theo Tứ th, ngũ kinh và chế độ khoa cử của triều đình phong kiến. Đó là: - Văn dĩ tải đạo - Thi dĩ ngôn chí - Trung quân ái quốc. Đó là: nửa sau Tk 18 và nửa đầu 19 HS trả lời: - Thực dân Pháp tiến hành khai thác thuộc địa 7 sự đổi thay lớn lao về mặt xã hội và ý thức trên đất n- ớc ta. Chứng minh? - Sự phát triển của Vh thể hiện qua những mặt nào? Tóm lại: VH thời kỳ này phát triển phức tạp nhng có nhiều thành tựu lớn lao. 3. Sau CMT8 đến nay: - Tình hình XHVN? ở nớc ta lần 1 theo phơng thức TBCN. Nớc ta từ một nớc phong kiến trở thành nớc thực dân nửa phong kiến. - Cơ cấu KT, VH, XH ở nớc ta có nhiều thay đổi. - Nhiều tầng lớp xã hội mới ra đời với những nhu cầu mới về văn nghệ, đặc biệt là tầng lớp trí thức Tây học. - Nghề in theo kỹ thuật hiện đại đợc du nhập và các nhà xuất bản ra đời. - Hoạt động báo chí ngày càng sôi nổi - Chữ quốc ngữ, thứ chữ dùng chữ cái Latin để ghi âm tiếng Việt đợc phổ cập rộng rãi. HS trả lời: - Văn học cũng phát triển mạnh mẽ, có sự cách tân về thể loại, nội dung và hình thức nghệ thuật, tuy nó cha hẳn đoạn tuyệt với quá khứ nhng đã khác (bình cũ, rợu mới). - Thời kỳ này xuất hiện nhiểu cuộc tranh luận sôi nổi nh: Thơ mới>< thơ cũ, Truyện Kiều. - Nhiều trờng phái mới xuất hiện: lãng mạn (TLVĐ), hiện thực phê phán (tiếp tục phát triển rực rỡ), văn học cách mạng . - VH đã đợc coi là một nghề (Tản Đà) .có nhà in, NXB hẳn hoi. - VH chịu ảnh hởng nhiều của VH châu Âu - Nhiều thể loại mới ra đời: truyện, thơ mới, truyện ký, ký - Trải qua công cuộc cải cách ruộng đất - Trải qua hai cuộc chiến tranh chống Pháp và Mỹ, đất nớc bị chia cắt làm hai miền sau 1954 8 - Tình hình văn học thời kỳ này? Chú ý: VH thời kỳ này có thể chia làm 4 giai đoạn: - 1945- 1946 - 1946 1954 - 1955- 1964 - 1965- 1975 Tóm lại: Văn học thời kỳ này phát triển mạnh và có ý nghĩa giáo dục cao. Nó gắn liền với cuộc đấu tranh bảo vệ tổ quốc. - Sau 1975, đất nớc hoàn toàn thống nhất - Từ 1986, đất nớc bớc vào công cuộc đổi mới theo cơ chế thị trờng. - VH phát triển dựa trên sự lãnh đạo của Đảng - Nền VH trở nên thống nhất về t tởng và hớng hẳn về phía nhân dân lao động bởi họ vừa là công chúng, lại là nguồn cung cấp lực lợng sáng tác. - Văn nghệ đặt nhiệm vụ phục vụ chiến đấu lên hàng đầu: ca ngợi hình ảnh anh bộ đội cụ Hồ, ca ngợi lòng yêu nớc và tình quân dân - VH trong vùng tạm chiếm cũng phát triển - Từ sau 1975, Vh phát triển cực kỳ mạnh mẽ và đa dạng với nhiều tác giả tiêu biểu nhằm đáp ứng những yêu cầu mới của công chúng nh: tính dân chủ cao, tính nhân bản, tính nghệ thuật HS ghi chép HĐ 3 III. Mấy nét đặc sắc truyền thống của VHVN: 1.Phản ánh lòng yêu n- ớc và tự hào dân tộc ở những khía cạnh nào? HS trả lời: - Tình yêu quê hơng - Niềm tự hào về truyền thống văn hoá dân tộc. - Tự hào về lịch sử dựng nớc và giữ nớc. - Tinh thần xả thân vì đất nớc của nhân dân ta. 9 KL: Tất cả tạo nên dòng văn học yêu nớc phong phú và có giá trị nhân văn sâu sắc; kết tinh thành chủ nghĩa yêu nớc trong VHVN. 2. Tiếng cời nhiều cung bậc 3. Phong phú về thể loại 4. Có chịu ảnh hởng của văn hóa Đông Tây nh- ng vẫn giữ đợc bản sắc riêng và sức sống mãnh liệt. - Tiếng cời mỉa mai chế giễu - Tiếng cời chua xót đắng cay - 12 loại của VHDG, văn học viết cũng phong phú: thơ thì có thơ mới, thơ cách mạng, thơ kháng chiếnVăn xuôi có: truyện ngắn, truyện vừa, tuỳ bút, bút ký, ký, truyện ký, tiểu thuyết, kịch - ảnh hởng Trung Hoa ( X- đầu XX) - ảnh hởng Châu Âu ( đầu XX) - trải qua nhiều cuộc chiến tranh xâm lợc nhng văn học vẫn tồn tại và phát triển ngày càng phong phú hơn. - đang ngày càng đổi mới để vơn lên. IV . tổng kết bài: 3 phút - VHVN đã có 1 lịch sử phát triển lâu dài với nhiều giá trị to lớn về nội dung và nghệ thuật. - VHVN góp phần quan trọng vào công cuộc xây dựng và phát triển đất nớc, bồi dỡng t tởng, tình cảm và quan niệm thẩm mĩ cho nhân dân. V . Câu hỏi và bài tập: 2 phút Vẽ sơ đồ cấu tạo của nền văn học Việt nam qua các thời kỳ lịch sử. Soạn bài mới: Đại cơng về văn học dân gian (SGK tr 13). 10 [...]... cña gi¸o viªn vÒ: ChÊt lîng, néi dung, ph¬ng ph¸p, thêi gian thùc hiÖn bµi gi¶ng: …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………… Th«ng qua tæ bé m«n 11 . miền sau 19 54 8 - Tình hình văn học thời kỳ này? Chú ý: VH thời kỳ này có thể chia làm 4 giai đoạn: - 19 45- 19 46 - 19 46 19 54 - 19 55- 19 64 - 19 65- 19 75 Tóm. kỳ từ sau Cách mạng tháng Tám đến nay 30 10 10 10 3. III. Mấy nét đặc sắc truyền thống của văn học việt nam: 1. Phả n ánh lòng yêu nớc và tự hào dân tộc