Giáo án NV12- HK1

  KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CM THÁNG TÁM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX.  !"#$%& '!()*+,-./0!1!'234*56778-69::2 ;66!)"<=><?>/@A2<?>BCDD 8E2!(F34*/GH6)+I56/A=>?>JK!(0!L2I 4I! 567@<?>M!14N@A2<OP!BCDD QR+KNA+FL(%B:;:MNS)::B!T/U778@ 9::2<=>BCDD 3N&#VM&#7MBW"KM+N62B*) 3%:%8XYM*)+Z[2MK* 7\4W"K  ]!,+I%  #IN42I16!)"/A78@9::2<=>)\ +,-.7WX^MJ2"/,_!14N5676!)"K  2I )"!^56#7 )"!^56& 8^WB Hoạt động1  IW`&\2 '  0  a  +I 56  7  6  !)" <=><?> b &!BH X  Y  MMc  &#VM WF6/)% d 4,4eM6)!L [2M \ G _ f)K  56@XY56 [2  !(  %X g #  &  !"  WN \4K  #7    2  X Y  %  (  2e K  *  2  /S +"0G_ &*)+Zf) [2O6 =[2 h>?%$i "  WN    [2 \ 4K  B ;*M :  [2  j  +" !S^W /  62  6  *) +Z4L- &\4KE   M    W`     4' 2)" I/ Khái quát văn học Việt Nam từ cách mạng tháng Tám 1945- 1975: 7a/U)*+,-.MkT^M/A ): 7A/Z!^/%:'WI-F +T!")-:-S/!$!E56* 9^6*%[WX^/g l:+NBa)W)-ScmA2   U  BN  6)  +  /A  ):  /I  I )4,"MUBR) Z2%:' n:\%:'/0F 5K 691!@A2<=><>= 7Z%%*:^B: SFWX:%56XWX6 F4'KNE/B_ @<>me!kJN2^-SKNMB_ B:WKW1ho9&#Vi 491!@<>><P= 7Akg2e^!U 36%:'2"2p V,[q[2^-SF!:  #:)/8Kr,V2N  oF6  /)  &#V I  W`  &  E2 2^-Sa_/U 7  /l  !,  "2 2 h K#7K *-3+(/K  &E2G) &#Vi 8/*_c !1!'2+I567 <=><?>s t2')+ BKI-. /  *2    +T 2"  )  7  6 !)"Ks #7+G- đây là đặc điểm thể hiện khuynh hướng thẩm mĩ của VH giai đoạn này, đáp ứng yêu cầu o9&#V o9    80  : *   4'h&#Vi o9 Hương rừng Cà Mau56&3862M Thương nhớ mười ha567qu B' 91!@<P><?> 95!U46)l2+!U6) K IM  (  6  5  H6  6  l  : 2" 7AkgZ%%*:^-S !J/+6)!^MBE)"g \  *  )    7  6  WqM  B M  4J  BJh    4'  +  '  +)" KNB_*e2UE/2U862i 3!"!(UFkJ-EM F-F+2^4I2I563678 N!" V,q[0F!: Z W7A/l!,"22 DI_SDI%* !^h9S^M!vw4")+Fi DI7KI/:2"x 8^W%5!,!^4Jg4")M +:4I%IM4:IMC +jKI/ WX^            x\'+)")y KNEM3M%[-FM4$B_ 8)6j[2^-::[^W +2"M[:,NZ6)8^ W//UNFkT^M/U!-S /A):M%)M!JIM /U/z!y%)+6)!^  c 80 !1 !'23 4* 56 778 <=><?>  6^U75K/Z!^f) I:2"):ME4[-X-E/I /Z2N56!JI 7A!(kf2+2^/qB_%/ !E+F)-FN%:2"M/A +-H21Z/A): 7AZ%/)!U+I![+ L;S/95H6kT^hE 4[M);KN)2{:%d2i|}") WN2"))U76!)" K  #:)/8Kr,V2N  phản ánh hiện thực đời sống trong quá trình vận động và phát triểnCM của VH 8  /  %X  _ 2^  /  W`   2)" 7_  W  ~Xẻ dọc Trường Sơn đi cứu nước . Mà lòng phới phới dậy tương lai”h  M  0i•  ~ Xuân ơi xuân em mới đến dăm năm. Mà cuộc sống đã tưng bừngngày hội€ I  /Z  !^ )eM *2 k$  56  :  *  M )  -S  %Z  X /Z    !  @ ~  +q  !6 36:!v /€M@4[ S6 :-:@!6BL !"%$ Hoạt động2: Hướng dẫn HS tìm hiểu về giai đoạn văn học sau 1975- hết thế kỉ XX. 8XY=&#V TK*_/\-6) 778 @-6 <?> ~Muốn trùm hạnh phúc dưới trời xanh.Có lẽ lòng tôi cũng hoá thành ngói mới€ hDXoNi & WF6 /)&#V /  %   4  -)"M +2  /N  :  X 4^U/AI/U!"$ "$/@6+!S(%*:/ %//@6+vJ%4L-+F +(-::)/A 8^WM\I/U!S( ; $XWX:2"  ^U/A26BKI -./*2+T2"  VKI-.'Ne0 %3WN-6 UZ%!0/J!U[GH6+, -./[_J)WX^ 8X/Z_+0!"WN ))6B_%:M%d2JMG_ 56 ^ !v  WX^M    4')  +_ e^!v3+B:/:X  9)W)/ZK5K!(B6 :  e  B_6  "  4L  %Z  :  N2 gWXMe\*2+IM+p-S+I  /A-.26!N (6M6M)l 9*2+T2"*2B• !,  :  g  ! K  \  *2  *2  k$  / I I+_ e  Z% 2* / B•!,%3WN+_e56^ -S  2IM  )    2I96  (  5 H66l9/II3+6 3-:56WX^ |}VKI-./*2+T 2"B(%);KN+2)/A 6!)"KJ2!`2 +";6M e/W)/ZK7!T+2jN2 /%/!E+F)-FN%!J6 *%[WX^SJ!JI II/ Văn học VN từ sau 1975- hết thế kỉ XX  )*+,-.MkT^M/A):78@ -6<?> "E2l6kXA2<?>2e62^ B\2IB\!^+Z%FW)SJ !J!JI2e6/Z^2I)!J I  #:)/8Kr,V2N  %*!L2Is 8XY(2e )&*+MZ ka  /  S  +"  G _ TK    0 K'4/ F46! 56U /As G&f)W‚-F K'  4  ;6 @6!)"' /      F 4' or*2/U 2^/:%d2 )&#V   n6  \2  '  f2 TK  $  6  0 !:  :    /U 7  -6  <?>M  * _KX2 _F/" 567s *+ Z%  '  +I%  Z ka4L- & f) W‚ &#V \  4K   0G_ 8o9 &6)!L[2 *+   @  A2  <?><O>  !J  I  *  ;6 0B[BA.:-66 @<OPJI4I/)g^ !L2I)WNMUB@4I K'-6UB,M/A): [!UBN%k$/IUI   IM  /A    W,M  4:)  _  /  : %3NKUg%:'2" 2p |}80!UBN![!T$!dKU/A !L2I)%l(%/IKN/ 56/AM!q%l(% ;K+Z%:'B:;656U/A  80K'4/2^-SF 46! 56/A-6<?>! BCDD @-6<?>M36")!(-F+g SJ%W`:6!)"IK /`[2^-S:%d2_UXK $  G  )    !  h  )  ![  [  * XK4$^NSH/ 0XK4$ ^ N3 -6 <?>i @-6<?>/Akg[UF 3-)/I368J+@! 0 A2OmD!L2I):/ :%ZNFK‚a/I U:%d2568Kr"JM 6/AV:M8KrV* @A2<OP/A_4I /)B\!L2I#E4[/I!-SM Z%Z0/J!U56!-S K9:'+)"%[-FMKNEM 4$B_MvB_!U[0F 4' '+)"B,@-6<?>%:'2" 2phn67qMDX\i |}8\/U/A-6<?> 7A!T@4IK'-66 !)"!L2I//Z!^f)IWX 5):M26_X4*/X/A  #:)/8Kr,V2N  #/S+"!::   /U  7  -6 <?>)&/) /e ƒ 95SL(% B4  #& !  %  B  +ZM  "  X :  G  _  ) &#VM    %   # I/)/e &    /)  /e % I) &#V -X-E 7q%:'!6W"3/U!UM %)%$M2I2z3/U4$%:%M:_ -:")56/A!(%:K 8a2I5676!)"K+_ I^M!/)\\2B24 )M;6X2U3!-S%Z) )0)*%"%56 !-S  K   7  6  !)"  K  q  [ 0"![+04'N;: !M+2")1*K-BK IFM[UI:21: 56kT^ III/ Kết luậnh#I&#Vi 778@9::2<=><?>\ /%:')2^)*!1 4NM*;6c1M2{1[0 FM[c!A!'234* @-6<?>MJ+@A2<OPM778 4I/)B\!L2IM/Z!^f) IWX 5  ):M26_ X 4*M X/A-X-E•[_JI^M ;6X2!-S%Z:X)) *%"%56^-S!M[ U\2j!L2I/UNZ ƒV'26!::V'26!::2!^%Z4;6:XY 9:1!%:'56/A78@<=><?>MF5K56:' +)"s 80!1!'234*56778@<=><?>sTK+2‚0!1!'2![;6 :'+)"s TK\4K0F4I! 56778@-6<?>BCDDs ƒZ%+KNZ%)48Z!M8Kr\/~7AN%-F B:M_B:!f2!)/AN2^--S2I&E+.6 21Z!6!$/AN2I56$6€ TK4KY-KH566h,i/UGB #(G8!UZ%!2S;6N06/AN/B: ^217AN%-FB:[+2!_56U/AN2I) )*!JI[6„8/A+-H21Z/A): 1B:M_NF%)%$M-!^56:2"MB:!T!f2 !)/AN2^--S2IMB3v*2-:")WvW))/AN  #:)/8Kr,V2N  ƒZ%X6)TK%X_!1!'256BKI-.M*2+T2" )76!)"<=><?>;6::%d2 Lặng lẽ Sa Pah8Kr)iM Chiếc lược ngà!Te3\0/A+I%< c„2/A NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG ĐẠO LÍ.  !"#$%-  8E2!(:/2^4/A,+Z/U2^e!")+_MI+BHA \2'!U/+Z%WG  9[G/B*A%0;6N2!$!E/%%:0;6!'2 -6+ 2/U!")+_ 3N&#VM&#7MBW"K 3%:%2)"MF+KNZ% 7\4W"K  ]!,+I% V'264q\4K06!)"%:'/F56778@<=> BCDDM;6![Zka/U2S;6N06/A/NF!-Ss 2I )"!^56#/ )"!^56& 8^WB Hoạt động 1 I  W`  & +KN  Z%  !'  4 :  +2  4  , +Z/U2^e !")+_ #7WF6/)!U4 )&#V/0 XY(GMI W`  &  *)  +Z \+_K #7!"WN: [2\4KM 4*L(%MZ ka &  +2  /N  f) [2  =  BH !U 4  /  X  YM  6) !L*)+ZMB ;*/)%Z% hG  B:  ;:M  E i/!"WN[2 \4Khc>%$i 9   Z%    *) +Z/!( )  +  ~-S !y%€h#(GSống đẹp là sống có lí tưởng mục đích, có tình cảm / Cách làm bài nghị luận về một tư tưởng đạo lí:. ƒĐề bài…hiTK*+XY -6563S0 Ôi ! Sống đẹp là thế nào hỡi bạn? \2'!U x 8^W,+Z7J!U~&S !y%€)!-S562{XK +/J!U34*22{2S k!:+~)€ Z !$/R+KN_F xb  6)  :+Z%  +Z  #*  _M %X _M2M4\+Z "2/+NF!-S/ -SW`3/A Z%WG 6e4#IN/J!U,+Z 9[ '/!)"/Af):+Z% +ZorW,M;K"%)1%*!U 9 _W`K/AX356  #:)/8Kr,V2N  IW`&-3 BM'4/U :  +2  4  /A ,+Z/U2^/J !Ue!")+_   I  W`  & 5  S  B   ;6  %     I )&#V Hoạt động 2:I W`  &  +KN  Z% 5SB b &!BH 4Z%)&#V /  F    f) :XYM nhân hậu, lành mạnh, có trí tuệ sáng suốt, hiểu biết rộng, có hành động tích cực=> có ích cho cộng đồng xã hội .); ngược lại là lối sống: ích kỉ, nhỏ nhen, hẹp hòi, vô trách nhiệm, thiếu ý chí nghị lực -%3%:% +2  4  ;6  %  +KNZ%   8E2  BH  +_  K )  %   #  I &#Vh^i Z% &+2/N:X /\4KEM +I%f)W‚MZka 4L- Z%-/U +2WF6f)(G &#VhZ%WG)1 /4i S0 4X4 #*_)+~&S!y%€ X_:B_6"~&S!y%€ 92M4\+Z80 J23~&S!y%€M4+Z: !'~&S!y%€M%%:+S-S Bg!y%   V4V•!,GH6: -S!y%h&S!y%+2^d2F 6)  J  )  X  :  )   9X3S0[_J(2eM Ee!S/IJ*2 J+6i ƒ9:+24/A,+Z/U2^ e!")+_ 9$G U,+Z/Ue!")+_J %)%$v2Zh+_e 2!_-Si•/UX2vM\: h+jKIM+jX:M/,6M46) W•_FMWq*2i•/U ;6NkT^M6!\•/U:k. )^-S 9:6):+Z%+Z!(-.We B'4K+6):*_M%X _M  2M 4\  +ZM -) -:M 4:4Y #I&#V II/ Luyện tập: Z% x7J!U284+Z+%d2 J/A):)X:562{ )  x9['!1!U)/A4*+ ~Thế nào là con người có văn hoá?€6K ~Một trí tuệ có văn hoá”  x:*!T-.W:6):+Z% +Z  #*  _  h!)"  iM  %X  _ h!)"iM4\+Zh!)"ci  x9:Wr!"J-!^h# !66XY/F*+F%  #:)/8Kr,V2N  !S)"/I!")-F q X 2Z /NW`!)"356 2^3+"%/@6[2+(: +Z!'2/@6")J(yM WrIMJ%W` ƒ95S9:+24,+Z/U2^e!")+_h\2'!UM+Z%WGMWr !"M/ZW:6):+Z%+Z!'B•!,)14:4Y 9 $G%0;6N2_FM4^/4%%:M4:4Y 0;6N2-6:M+N+" ƒo1Wj9d4,4':%d2Kg!^+Z%56v9_ &)"4f)XYIW`456&#V ††† =M>/A TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP ( Hồ Chí Minhi 4#$%&  '!(0aB:;:/U-FN%/AM;6!'2-::M0!1 !'234*/U%):NZv9_  JK!(GH6)+IM:,U21564*Kg!^+Z%l/z!y% eX2v:* 3N&#VM&#7MBW"K 3%:%8XYM*)+ZMWr* 7\4W"K  ]!,L  V'264q  2I Phần 1 Tìm hiểu về tác giả Hồ Chí Minh )"!^56#7 )"!^56& 8^WB Hoạt động 1I W`  &  \2  ' 0  a  _  /U :*   b     &   E0a _  /U  '  -. 9   #/  J  2"   9  Bg  0 +  2^    9  /H !"M  8  j  + 2^/AM3 &!T!BH&#V/ !T-)"4WF6f) X  Y  56  %  IW`4 &f)W‚&#V* +Eh$G 0!'22S+Ii A. Phần 1:*  I/ Vài nét về tiểu sử v  9_ hO<m<P<i n;:V2h&fiM kTV2M862M8N… DJX#6!\)KI 9^!  xIB626)"!^: 2"    0  :M  -6  ![    " nSM2^6W"K eo6  x@<6!\2!I !B;6!<P<9S   #:)/8Kr,V2N  +I56WX^ Hoạt động 2I W`&\2'/U -F  N%  /A 3569 8XYh&#V ib     &  *) +Z*+   #7  Z  ka  4L -  /  BE  -X BM)& ^  W  E   9[  '  %X  _ 2    /  W` M  K  * $%  &  BE  -X B TK0a B:  ;:  /U  -F N%  /A    56 9s  TK  * _  /\  -6)  -F N% -: : 56 8J%)%$ !6  W"s  9 2  -F  %)  %$ !6W"JKs K*2 )"22^-S: %d24'$% &  '  ‚  :  , -::568 &6)!L[2 /  *  +  WF6  f) 26M4Mh&#Vi I%  6) !LM  4L - #cGEM E2BHB -f)W‚&#V/ WF6  /)  %   -)" 4*+E B:;:$G+2 ‚  _  !6  W" %)  %$  ) -::568 2\)-FN%9/\!^+Z%WX ^"%$56XWXMe 9/H!"56WX^M)"!^ +{+"56%))nS^-* x"-FN%99j!' +"2^W-*/A;G:9+ /A3+I56WX^ II/ Sự nghiệp văn học: n6!'2-:: 9)/A+/qB_%/!E +F)-FN%9M/A+ -H21Z/A): 9+g$!_XZ /_WX^56/AM!U6)-F -:")56N-H V 24$M9+gkJ%:@ 2!_h/!'+2\si/!S( %Zh7)6si!';K!, ^W/\56:%d2o) /ZKM:%d2568J-X -E/UeMF/U^W /J%)%$M-!^M!6W"/U \NZ o-*/A x7A_+Z  :%d24'*:!^ FWX:%h<>iMKg!^ +Z%h<=>iMB);SB: h<=PiMVg[\;G3!^ +Z%FW)h<PPi 80:/A_+Z568 !(/BgC4u+__-:-SM _N-E-*)2j4u*J2+j KI562^:2/H!"M+/A 1pM-$_M-!^562^ ANZ4Z K xKN/B_ :%d24'&#V XK+0:%d2!(/) 6:)"!^e:%Mu2 2!_S:)FWXM%)BL /q%))!J69M4$%:%  #:)/8Kr,V2N  b     &  *) +Z  /U  0  !1 !'2  3  4*  ) %)  :  N Z9 8E&$G: Z!, ~ Văn tiếng Pháp của NAQ có đặc điểm nổi bật là dí dỏm, là hài hước. Điều đó không ngăn Người đã viết nên những lời thắm thiết trữ tình khi xúc động” &  *)  +Z  [2 /\4KB;*M +I%  f)  W‚  &#V Z  ka  4L  - \B +)"-:")MN!"M'N_ e(%)%$M/S/A):-X ^M_N-E-*)569 x36 :%d24'&#V   &:  :  )  U    6  B: 6M  '  N  /z  !y%  X2  v  %d2 JMA9$%:%/@6!Z2 2-EL!'/@6'N  9!" c):NZ)%$!6 W" 7A_+ZK%*+__/ \*2h8EM-$_M1pM \*MJ\!"+_i  KN/B_$%:%N!"M_ !J2"2pM/A%)!6W"M W_WY2MI 369[-F)(%!^!:)064$ %:%L!'/4$%:%N!"•06 J0\/Ja%•06-F) -:*W,/-F2-$-X-E V+Zh&#Vi • 95S 8J2"X24 E2+n6!'2-::/%): NZ569M$G/ZW0B!T/)/N%X_0 :%d2/A568 • Z%+KNZ%  X_439USh^8Vi!'+2‚-F)(%064$%:%L!' /4$%:%N!"5639 #(G x$%:%L!'8g02-$KX2M2*J2%:M(3+*MX /Z0\WF" x$%:%N!"e/\(3+g/Z!^I6:-:M-F -SM3+68X/Z0\Bg%*+d-H2+-HM+ge+25 )*9\* qMFM-S!^ 804-X-EJ2_6$6@:%d28V\*2KIM\K M^-SM)• +";6MWM4*+H,+F%  Phần 2 : Đọc - hiểu văn bản Tuyên ngôn độc lập  #:)/8Kr,V2N [...]... NĐC- tấm gương sáng của mọi thời đại II/ Đọc hiểu 1/ Mở bài - Văn chương của NĐC có ánh sáng lạ thường - Vẫn còn những cách nhìn nhận chưa thoả đáng về thơ văn NĐC => Bằng so sánh liên tưởng-> nêu vấn đề mới mẻ, có ý nghĩa định hướng cho việc nghiên cứu, tiếp cận thơ văn NĐC: cần có cách nhìn nhận sâu sắc, khoa học, hợp lí ( Hết tiết1) 2/ Thân bài Nhóm1: a) Con người và quan niệm sáng tác + Xđ các... - Câu a : không trong sáng do lẫn lộn giữa chọn và phân tích bảng trạng ngữ với chủ ngữ của động từ câu văn - Câu b,c,d: là những câu trong sáng: thể hiện rõ các thành phần ngữ pháp và các Giáo viên : Nguyễn Thị Kim Huệ Trường THPT Đức Linh quan hệ ý nghĩa trong câu * Củng cố: * Dặn dò: - Các phương diện cơ bản về sự trong sáng của tiếng Việt - Trách nhiệm giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt - Nắm... người hiện nay ? Nêu 1 vài ví dụ cụ thể - Có thể yêu cầu HS nêu những ví dụ về sử dụng TV không trong sáng GV: II- Trách nhiệm giữ gìn sự trong sáng của - Theo em muốn tiếng Việt giữ gìn sự trong Muốn giữ gìn sự trong sáng khi sử dụng sáng của TV, mỗi Học sinh thảo luận tiếng Việt mỗi cá nhân phải: Giáo viên : Nguyễn Thị Kim Huệ Trường THPT Đức Linh chúng ta cần phải và nói lên ý kiến của - Có tình... sáng tác bài thơ? Xuất xứ đoạn thơ? -Khí thế cuộc kháng chiến được miêu tả như thế nào?Chi tiết nào thể hiện rõ nhất? - Chỉ ra những thành công về mặt nghệ thuật? -Nhận định chung về đoạn thơ? -Đọc đề số 2 trong SGK -Ở đề bài số 2, học sinh cũng tiến hành tương tự như ở đề số 1 -Tháng 10- 1954: cuộc kháng chiến chống Pháp thành công -Khí thế chiến đấu sôi nổi, hào hùng +Nhiều lực lượng tham gia kháng... thuật của bài thơ, đoạn thơ + Nhận định, đánh giá chung về bài thơ đoạn thơ-( đóng góp về tư tưởng, tình cảm, ý nghĩa giáo dục, tài năng nghệ thuật ) III/Luyện tập: 1.Bài tập trang 86, SGK Giáo viên : Nguyễn Thị Kim Huệ Trường THPT Đức Linh tập: giáo viên + Khái quát về bài thơ Tràng Giang -Bài tập SGK, trang của Huy Cân, vị trí đoạn trích 86: +Nội dung: -Giáo viên cho học Cảnh chiều đẹp nhưng buồn... tác giả PVĐ - Nhà CM, CT, NG lỗi lạc của cách - Gọi hs đọc tdẫn -> mạng VN thế kỉ XX nêu những nét chính - Nhà giáo dục, nhà lí luận vhoá vnghệ về tg PVĐ 2/ Văn bản - Gợi ý để hs rút ra a) Hoàn cảnh, mục đích sáng tác mục đích sáng tác của - Gắn thời điểm tác - 7/1963- Kỉ niệm 75 năm ngày mất Giáo viên : Nguyễn Thị Kim Huệ Trường THPT Đức Linh tác phẩm (PVĐ viết tác phẩm này có phải chỉ để kỉ niệm ngày... Có tính chuẩn xác trong cách dùng từ ngữ HS tự tìm và trình + Bài tập 2(tr 34): GV hướng dẫn HS bày phương án mà Đoạn văn đã bị lược bỏ một số dấu câu tìm các phương án mình chọn nên lời văn không gãy gọn, ý không được thích hợp để đảm sáng sủa, Có thể khôi phục lại những dấu bảo tính trong sáng câu vaò các vị trí thích hợp sau: cho đoạn văn Tôi có lấy ví dụ về một dòng sông.Dòng sông vừa trôi chảy,vừa... N4: Nguyên nhân nào khiến “Lục Vân Tiên” trở thánh tp lớn nhất của NĐC và có ahg rộng? TÁc giả dã bàn luận như thế nào về những điều mà nhiều người cho là hạn chế của tp này? Chúng ta học tập được gì về quan điểm đánh giá tp vh? Cách lập luận ở đoạn 3 này có gì khác các đoạn trước? - Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận, luận điểm 1; chỉ ra “ánh sáng khác thường” trong cuộc đời và quan niệm văn... làm sáng tỏ từng vấn đề đặt ra II/ Phương tiện thực hiện: - Sách giáo khoa, sách giáo viên bản thiết kế, phiếu thảo luận III / Cách thức tiến hành: Tổ chức tiết dạy theo hướng kết hợp các phương pháp đọc hiểu, gợi tìm ; kết hợp với các hình thức trao đổi thảo luận nhóm ( 6 nhóm), trả lời câu hỏi IV/ Tiến trình lên lớp - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: H.động của GV Hoạt động của HS Nội dung cần đạt Giáo. .. thiết - Đừng có ai ảo tưởng rằng chúng ta có thể bảo vệ được chính mình bằng cách dựng lên bức rào ngăn cách giữa Giáo viên : Nguyễn Thị Kim Huệ Trường THPT Đức Linh “chúng ta” với “họ” “chúng ta” với “họ” - Hãy sát cánh cùng - Thiết tha kêu gọi mọi người sát cánh tôi… bên nhau để cùng đánh đổ “cái thành luỹ” của sự im lặng, kì thị và phân biệt đối xử đang vây quanh bệnh dịch này 4 HD tìm hiểu câu .   KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CM THÁNG TÁM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX.  !"#$%& '!()*+,-./0!1!'234*56778-69::2.   4' 2)" I/ Khái quát văn học Việt Nam từ cách mạng tháng Tám 1945- 1975: 7a/U)*+,-.MkT^M/A ): 7A/Z!^/%:'WI-F