1. Trang chủ
  2. Mầm non - Tiểu học

skkn toan chuan IN

33 150 0
skkn toan chuan IN

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 15/04/2018, 23:12

Xem thêm: skkn toan chuan IN

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • A. ĐẶT VẤN ĐỀ

  • I. Lí do chọn đề tài

  • I. Cơ sở thực tế

  • Trong năm học 2016 - 2017 tôi đã được BGH phân công chủ nhiệm lớp mẫu giáo bé C3, bản thân tôi trong quá trình giảng dạy đã gặp những thuận lợi và khó khăn sau:

  • 3. Khảo sát ban đầu

  • D. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

  • I. Kết luận

  • Từ những kết quả đạt được như trên tôi thấy rằng việc đưa các biện pháp phát huy TTCNT của trẻ vào HĐLQVT là vô cùng cần thiết:

  • - Nó giúp cho các HĐLQVT sôi nổi, trẻ hứng thú và tham gia tích cực vào giờ học hơn.

  • - Kích thích được sự tập trung, chú ý của trẻ vào giờ học cũng như các HĐLQVT.

  • - Đặc biệt khi đưa các biện pháp vào sẽ giúp cho khả năng tri giác, tư duy của trẻ tăng lên rõ rệt. Qua đó mà ngôn ngữ của trẻ cũng phát triển mạnh khả năng trình bày, diễn đạt tốt hơn.

  • - Nếu như trước đây hoạt động làm quen với toán rất khô cứng đối với trẻ thì giờ đây trẻ lại rất thích thú, hào hứng và tham gia rất tích cực vào các hoạt động ấy. Từ những kiến thức mà trẻ nắm được ở các hoạt động làm quen với toán còn giúp trẻ phát hiện, áp dụng vào những môn học khác cũng như trong cuộc sống hàng ngày của trẻ.

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan