“Nhất quỷ, nhì ma, thứ ba học trò”. Câu tục ngữ đã thể hiện phần nào sự thông minh, tinh nghịch của những cô cậu tuổi đến trường. Sự thông minh ấy được bộc lộ trong việc tiếp thu bài, trong việc vui chơi, trong việc sinh hoạt tập thể.… Tụy nhiên, thời gian gần đây, sự thông minh của học trò được sử dụng vào một mục đích không tốt, gây bức xúc trong nhà trường nói riêng và với xã hội nói chung. Mục đích đó là: gian lận trong thi cử. Gian lận trong thi cử là sử dụng những hình thức vi phạm quy chế thi cử như mang tài liệu vào phòng thi, quay cóp, nhờ người thi hộ, bản bài, viết
“Nhất quỷ, nhì ma, thứ ba học trị” Câu tục ngữ thể phần thông minh, tinh nghịch cô cậu tuổi đến trường Sự thông minh bộc lộ việc tiếp thu bài, việc vui chơi, việc sinh hoạt tập thể.… Tụy nhiên, thời gian gần đây, thông minh học trị sử dụng vào mục đích khơng tốt, gây xúc nhà trường nói riêng với xã hội nói chung Mục đích là: gian lận thi cử Gian lận thi cử sử dụng hình thức vi phạm quy chế thi cử mang tài liệu vào phịng thi, quay cóp, nhờ người thi hộ, bài, viết “phao” , hình thức quay cóp, bài, viết “phao” áp dụng phổ biến Quay cóp, viết “phao” thường xảy nhiều kiểm tra môn xã hội - mơn học thuộc lịng khó “nhằn” Cịn mơn tự nhiên Tốn, Vật lí, hóa học, hình thức hay nhìn bạn học sinh “ứng dụng” triệt để Một thực trạng đáng buồn việc gian lận thi cử trở thành chuyện “thường ngày huyện” học sinh Ở nơi gần phịng ta nhặt nhiều mẫu giấy bé lịng bàn tay chi chít chữ nhỏ xíu Chủ nhân mẩu giấy dường chẳng cần chọn chỗ hủy “phao”, họ quan niệm “người người chép phao, nhà nhà chép phao, có phải mình chép đâu mà sợ!” Cịn việc bài, nhìn bạn hay chí cho bạn nhìn qua mắt học sinh trở thành biểu tượng tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái! Gian lận thi cử dường khơng có sai trái, mà lại cịn cách học sinh thể thơng minh việc mặt giám thị Nhưng liệu gian lận thi cử có thật việc làm thơng minh? Hãy xem xét Đối với học sinh, gian lận thi cử khiến họ trở nên lười biếng, không chịu động não, không chịu đào sâu suy nghĩ vào học Không vậy, việc có điểm số cao cách khơng q khó khăn khiến cho học sinh ý học, quay làm việc riêng nói chuyện, vừa ảnh hưởng tới trật tự lớp, cản trở việc tập trung nghe giảng bạn khác, vừa ảnh hưởng đến việc giảng dạy thầy cô Hơn nữa, không nắm kiến thức ngồi ghế nhà trường khiến học sinh không đủ hành trang để bước vào đời, khó tìm kiếm cho thân đường dân để xây dựng đất nước Hơn nữa, gian lận giai đoạn trường thành khiến học sinh tính trung thực, tự giác, khả phấn đấu, học hỏi, từ tính xấu dối trá, biếng lười thừa phát triển Gian lận thi cử làm hỏng hệ tương lai đất nước Còn gia đình nhà trường, điểm số “ảo” gian lận thi cử có khiến đánh giá bậc cha mẹ giáo viên học sinh trở nên rối loạn gây khó khăn việc giúp đỡ học sinh tiến Như vậy, gian lận thi cử hoàn toàn việc làm xấu, gây ảnh hưởng lớn đến đời sống xã hội Vậy nguyên nhân dẫn đến việc làm thiếu trung thực ấy? Có nhiều ý kiến cho việc học sinh gian lận thi cử xảy phát triển q nhanh chóng cơng nghệ thơng tin Những trang web, mạng internet, trò chơi trực tuyến ngày thu hút thêm Sự ý say mê giới trẻ Thời gian dành cho việc lướt web, chơi game thay cho thời gian học tập nhà vốn vơ ỏi Khi học sinh sa vào trò chơi hấp dẫn này, đừng nói tiếng, đêm chí ngày hơm sau khó mà dứt Như vậy, trò chơi Internet gây ảnh hưởng tiêu cực việc học hành thi cử học sinh Khơng vậy, có nhiều học sinh chia sẻ lí khiến họ phải gian lận thi cử sức ép từ bậc phụ huynh, người muốn tự hào khoe thành tích học tập Khá nhiều bậc phụ huynh đầu tư kĩ lưỡng cho việc học cách thuê gia sư dạy kèm con, cho học thêm, luyện thi “lị” luyện đơng đúc chật chội Họ khơng hiểu họ cần thời gian dành cho việc làm tập tự ôn luyện Nhiều học sinh nhà xa, đến với trung tâm ôn luyện nửa tiếng, mệt đứt ngồi lớp mà mắt díp lại, đầy mệt mỏi Thử hỏi kiến thức thu thập bao? Sức ép từ gia đình, từ thầy khiến học sinh phương hướng, lầm tưởng mục đích việc học để có điểm cao,`chứ khơng phải để trau dồi kiến thức cho thân Từ đó, việc gian lận thi cửdiễn Cách để học sinh đối phó với gia đình nhà trường, cách để họ tự giải tỏa phiền phức cho thân Tuy nhiên tất lí thực chất ngụy biện cho nản chí, khơng có tâm vươn lên học tập Nếu họ ham học hỏi kiềm chế họ trò chơi điện tử phải mạnh mẽ họ nói Nếu họ tâm phấn đấu sức ép từ gia đình biến thành động lực khiến họ cố gắng hơn, khiến cho họ chuyên cần thẳng thắn để đối diện với cha mẹ nói lên điều họ mong muốn “Lười biếng” “con sâu làm rầu nồi canh”, phá hoại đức tính tốt đẹp khác học trò Gian lận thi cử việc làm xấu, cần phải nhanh chóng đẩy lùi ngăn chặn Với mong muốn có môi trường học thân thiện, công bằng, nghiêm túc, đặc biệt xóa bỏ việcgian lận thi cử, xã hội chung tay góp sức thực việc làm thiết thực cho giáo dục Hiểu tâm lí học trị thích hoạt động vui chơi, trường học đẩy mạnh hình thức học có giáo cụ trực quan, tổ chức trò chơi cố kiến thức học lớp, giúp cho học sinh “học mà vui, vui mà học” Hình thức giảng dạy theo cách thảo luận nhóm giúp học sinh nhớ kiến thức lâu Khi học sinh nắm nhớ kĩ kiến thức, việc ôn luyện cho kiểm tra đỡ vất vả hơn, học sinh không cần phải dựa dẫm vào “phao” thi hay hình thức gian lận khác Thêm vào đó, vận động “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” sâu vào tâm lí học sinh, khiến cho họ ý thức rõ nét tác hại mà gian lận gây cho sống mai sau họ Sự thấu hiểu gia đình cố gắng nỗ lực em khiến cho nhiều học sinh thay đổi cách nghĩ, trở nên kiên trì trình học tập Nhưng điều quan trọng cần phải ý đến, học sinh cần phải nâng cao ý thức tự giác học tập Chúng ta thực việc làm nho nhỏ để “lên dây cót tinh thần” học: trang trí góc học tập với hiệu kích thích tính ham học, như: “Học, học nữa, học mãi”, “Không gian lận thi cử”, “Học ngày mai tươi sáng”,… Khi nhìn hiệu này, vơ hình trung tự xác định lại mục đích học tập dẫn cho thân mình, từ học tập trở thành nhu cầu thiết yếu mà học sinh phủ nhận Hơn nữa, học sinh cần phải biết cách sử dụng thời gian có hiệu Thay lên mạng lướt web, chơi game, ta không lên diễn đàn trao đổi tư liệu, kinh nghiệm học để mở rộng thêm kiến thức học lớp Với cách này, internet trở thành người bạn đồng hành đáng tin cậy học sinh, giúp học sinh trau dồi kiến thức, tiếp tục bước đường học vấn Học tập khơng phải điểm số mà tương lai củạ bạn Đừng để gian lận thi cửlàm hại đến sống mai sau Trung thực thẳng thắn từ bây giờ, giúp sống mai sau bạn tươi đẹp mãi vững bền! Học vẹt học tủ “Học” đường tiếp thu tri thức để hoàn thiện phẩm chất người Con đường học vấn dài vô tận muốn đạt đến đỉnh cao học vấn có nhiều phương pháp Mỗi người chọn lựa cho phương pháp để đường chông gai đầy thử thách này, đáng tiếc đa số học sinh ngày lại chọn cho phương pháp học dễ thực lại dễ làm cho họ vấp ngã mà vấp ngã họ khó tài đứng dậy nổi.Phương pháp nguy hiểm “học vẹt” “học tủ” “Học vẹt” thuộc làu làu khái niệm, định nghĩa, kiến thức khơng hiểu kiến thức, định nghĩa, khái niệm Biểu lý thuyết thuộc làu áp dụng kiến thức vào thực hành “bó tay” “Học tủ” khác so với “học vẹt” “Học tủ” chọn phần kiến thức vô vànkiến thức để học nghĩ kiến thức có kỳ thi Tuy khái niệm hai phương pháp học khác nguyên nhân Nguyên nhân để học sinh ngày chọn phương pháp “học vẹt”, “học tủ” họ không hiểu tầm quan trọng học vấn Họ học để đối phó, kiếm để dễ dàng kiếm việc, lo việc mưu sinh cho thân mà họ họ dễ dàng sa vào vũng bùn khó đứng dậy Một nguyên nhân họ lười học, lười suy nghĩ Bộ não họ khơng cịn chỗ để tiếp thu mới, tiếp thu kiến thức cách toàn diện hiệu nữa, thay vào kiểu ăn mặc thời trang, trị chơi khơng lành mạnh… bám đầu óc họ kí sinh làm tê liệt thần kinh họ “Học vẹt”, “học tủ” mang đến tác hại nghiêm trọng cho thân, gia đình xã hội Tuy lý thuyết thuộc lịng không hiểu để áp dụng vào đời sống, công việc “Học trước quên sau”, kiến thức chưa kịp bám vào não bị sở thích tầm thường đẩy ngồi mà khơng thể chống cự Khơng thế, “học tủ”cịn gây thêm hại kiến thức bản, kiến thức tồn diện khơng nắm Mọi công sức, nỗ lực dạy dỗ thầy cô, cha mẹ bị đổ xuống sông xuống bể lỡ may đến kỳ thi bị “lệch tủ” “xơi hỏng bỏng khơng” Tác hại khơng ảnh hưởng đến thân mà gây truyền nhiễm nghiêm trọng Từ cá nhân dùng phương pháp mà khơng có “sức đề kháng” cao dễ dàng bị truyền nhiễm Họ dễ học theo, làm theo miễn mà họ học theo, làm theo có lợi trước mắt cho họ Nếu khơng chữa từ lúc cịn “trứng nước” “học vẹt”, “học tủ” mang lại hậu nghiêm trọng Việc phải xác định tầm quan trọng học vấn Bởi chọn lựa, định hướng cho tương lai mình, chọn cho đường để hồn thiện mình.Có hiểu xác định quan trọng học vấn có động lực học tập chọn lựa phương pháp học đắn Nhiệm vụ cần thiết thứ hai gia đình xã hội phải tuyên truyền bảo, dạy dỗ cho học sinh ngày nhỏ Phải cho học sinh hiểu rõ, nắm rõ quan trọng học vấn để người biết vượt lên mình, bỏ qua thú vui tầm thường để dành thời gian, tâm trí cho việc học tập Nếu có ý thức, có định hướng cho riêng mình, biết suy nghĩ hành vi, việc làm tin khơng cịn nhắc đến bệnh “học vẹt”, “học tủ” Lúc học sinh có kiến thức cần thiết để chuẩn bị hành trang bước vào đời góp phần xây dựng quê hương, đất nước giàu mạnh Học lệch Học tập trình trang bị tri thức giúp bước vào sống cách tự tin trở thành công dân mẫu mực, người văn minh Cuộc sống muôn màu muôn vẻ, đòi hỏi người cần trang bị cho kiến thức nhiều lĩnh vực khác Tuy nhiên, nay, số yếu tố khách quan áp lực thi cử, thường xảy tình trạng bạn học sinh học tủ, học lệch, dẫn đến hệ luỵ cho bạn sau Học lệch trượng phổ biến Các bạn học sinh thường tập trung học môn tự nhiên (toán lý hoá) mà thiếu quan tâm đến mơn xã hội, có quan tâm khơng đến nơi đến chốn Tâm lý chung bạn muốn “đủ sống” kỳ thi, kỳ kiểm tra Ngoài bạn luyện thi đội tuyển học sinh giỏi đa số bạn học lệch áp lực kỳ thi đại học, cao đẳng Do phân hoá việc làm thu nhập xã hội, số nhóm ngành có thu nhập cao dầu khí, tài chính, ngân hàng…đều bậc phụ huynh ngắm đến hướng cho em tâm giành suất trường đại học Một số môn tin học, ngoại ngữ điều kiện tiên để xin việc nên bạn trọng từ ngồi ghế nhà trườn, số mơn phụ, quan trọng bạn bỏ qua quan tâm đến Nghị luận tình trạng học lệch ơn thi lệch học sinh Nghị luận tình trạng học lệch ôn thi lệch học sinh Có nhiều hậu việc học lệch Nhiều bạn mải học môn tự nhiên mà không để ý đến môn xã hội Sau bạn trở thành nhà khoa học giỏi lại thiếu kinh nghiệm sống, có bạn tốt nghiệp giỏi trường quản trị kinh doanh, giao tiếp nên không xin công việc tốt Hiện tượng học lệch dẫn đến tư lệch Các bạn học giỏi thiên môn tự nhiên có ý xem thường mơn xã hội, cho môn phù phiếm, dẫn đến “thiếu cân bằng” tư Học môn cách hiệu để trở thành người toàn diện Các bạn trọng môn tự nhiên, cần dành thời gian xứng đáng cho mơn xã hội Những giá trị văn hố, tinh thần, vẻ đẹp quê hương đất nước khám phá qua việc học tập môn xã hội Một tâm hồn phong phú giúp bạn học tốt hơn, nạp kiến thức tốt hơn, kiến thức xã hội đến lượt giúp bạn học tốt môn tự nhiên Trong trường học, môn xã hội cần giảng dạy cách trực quan, sinh động để tạo hứng thú cho học sinh Các bạn học sinh nên coi học tập mơn xã hội thư giãn, giúp bạn lấy lại tinh thần để học mơn tư nhiên Có bạn khơng thấy nhàm chán Nghiện facebook, sống ảo iện Internet phủ sóng rộng rãi tới khắp miền đất nước, dịch vụ như: giải trí, thư giãn cập nhật thường xuyên Trong không kể tới mạng facebook gây bão nhiều người sử dụng Internet Facebook thực chất kênh giao lưu, trò chuyện người với như: Yahoo, Skype, hay Twitter, Blog… lại có khả gây nghiện với nhiều người dùng Tình trạng nghiện facebook trở thành tượng cần phải nhanh chóng kiềm chế điều chỉnh lại, gây nhiều hậu khơng đáng có Trước hết, ta cần phải hiểu xem facebook gì? Tại gây nghiện? Việc nghiện facebook gây tác hại người Facebook mạng lưới xã hội ảo, nơi trò chuyện, nơi thư giãn, giải trí, hay chia sẻ thổ lộ tâm trạng người Có thể nói facebook giới vừa thực, mà vừa ảo Ở dễ dàng chát chít, chém gió, nói chuyện phiếm với bạn bè có nhiều tiếng biết tới thông qua mạng lưới Facebook hình thức giải trí, nơi giúp nhiều người thư giãn sau căng thẳng mệt mỏi sống Chính mà có nhiều bạn trẻ thường tìm đến nhằm giải tỏa căng thẳng, hay mong muốn tìm đồng cảm, chia sẻ cảm xúc người xung quanh Nó giúp dễ dàng biết tâm trạng, cảm xúc người xung quanh mà không cần phải gặp gỡ trực tiếp Chỉ cần status kiểm sốt hiểu người khác nghĩ Điều thật đơn giản tiện ích Tuy nhiên, facebook mạng lưới dễ gây nghiện nhiều người dùng tự kiểm sốt thời gian mình, khơng biết kiểm sốt thân Ở facebook, tìm kiếm thứ mà khơng thể tìm thấy bên Đặc biệt đối bạn trẻ đam mê tự sướng thích phơ cho người thấy, facebook cơng cụ đắc lực để làm việc Chỉ cần click, post đăng, hình ảnh bạn chia sẻ lên mạng có nhiều người biết tới Rồi chờ đợi nút like, comment hay share Chỉ khiến cho thân bạn thấy vui Tuy nhiên, điều dễ dàng bạn vào giới ảo cách nhanh chóng Nghiện facebook thực khó dứt bỏ, trở thành thói quen buộc phải làm ngày, phải check in thường xuyên Rất nhiều bạn trẻ ngày giành thời gian để lướt facebook: từ lúc học, hay lúc làm dành thời gian cho facebook, chí có lúc chơi với bạn bè facebook, ngồi với bố mẹ facebook Hình như, sống mà thiếu facebook nhiều người cảm thấy thật tẻ nhạt vơ vị Có nhiều người cịn nói facebook giống bữa cơm hàng ngày, họ thiếu Bạn thấy sao? Điều có thật nực cười với suy nghĩ ngớ ngẩn hay không? Vào facebook để check in khoe với người hôm đâu, hay làm gì, chí tới ăn để xem tụi bạn có khác so với ngày hay không Thế giới ảo ln mang tới cho cảm giác thích thú tị mị Cũng điều khiến cho bạn đánh đổi nhiều thời gian để vào facebook ngày Nhưng bạn đâu hay biết facebook dao hai lưỡi, khiến cho bạn ngày trở nên ích kỉ, hẹp hịi Khơng bạn học sinh cấp 2, cấp bị vào vịng xốy “nghiện” facebook khó để Chiếc điện thoại vật bất ly thân, em dành nhiều thời gian vào đó, thời gian dành cho học tập khơng có Hệ tất yếu dẫn tới điểm kém, ý thức kết học tập Điều thật đáng buồn! Không phải tất chuyện mang lên facebook Đã có nhiều gương tình trạng đưa thứ lên mạng xã hội facebook như: có bạn tiếng ăn chơi sa đọa, chẳng may cô bạn chơi qua đêm với bạn trai, bị người khác bắt gặp cảnh nóng họ Thật khơng may, người cảm thấy thích thú với việc chia sẻ hình ảnh tế nhị lên mạng xã hội cho người biết Vậy cần post, click nhận lại vô số like, share Thế nhưng, hai người bạn cảm thấy xấu hổ nào, đối mặt với người xung quanh nào? Cũng điều “giết chết” khơng người, tước đoạt nhiều thứ người khác để thỏa mãn thân Đó hành động không đẹp, tuyệt đối không phép! Bạn tưởng danh sách bạn bè có tới vài nghìn người bạn, ban thích thú với điều đó, đem khoe với tất người số lượng bạn ảo Nhưng liệu bạn có biết rằng, dần thu hẹp nhiều mối quan hệ thực quanh khơng? Chỉ để “đầu tư” vào người bạn ảo mà có chưa gặp mặt hay khơng “Bệnh” nghiện facebook để lại nhiều hậu khơng đáng có, khơng nên để xảy tình trạng Các mối quan hệ thân thiết bắt đầu trở nên dãn ra, không gian thời gian dành cho gia đình bạn bè khơng nhiều Thời gian dành cho học tập bị gián đoạn nhiều, tâm trí bạn dần cảm xúc thứ có mạng ảo Để hạn chế tượng nghiện facebook nay, địi hỏi phần lớn nhận thức người dùng Bản thân họ phải tự ý thức facebook thực chất cơng cụ giải trí đơn thuần, đừng để thành người bạn bám rễ, dành nhiều thời gian cho Việc “nghiện” facebook ảnh hưởng tới sức khỏe bạn nhiều Facebook ngày có nhiều ảnh hưởng đến sống Nhưng sử dụng facebook cách Hãy trở thành người sử dụng facebook thơng minh để tận dụng lợi ích facebook mà có thời gian học tập, làm việc cách tốt bạo lực học đường\ Trước kia, thường có tâm lí chủ quan nghĩ bạo lực học đường vấn đề xa xơi, xảy ra, khơng phổ biến Cũng đó, người không ý thức tầm ảnh hưởng, tác động, hậu nghiêm trọng tượng Song, thời gian gần đây, lại trở thành vấn đề nóng bỏng báo, trang web Đứng trước thực trạng cần có nhận thức hành động nào? ậy bạo lực học đường gì? Bạo lực học đường hành vi thơ bạo, ngang ngược, bất chấp cơng lí, đạo đức, xúc phạm, trấn áp người khác gây tổn thương tinh thần thể xác diễn phạm vi trường học Bạo lực học đường có xu hướng gia tăng nhanh chóng, diễn nhiều nơi trở thành vấn nạn xã hội Thực tế, tan học bạn khơng mà cịn tụ tập, gây gổ để đánh Bạo lực học đường xảy nhiều hình thức như: đánh đập, tra tấn, hành hạ, làm tổn hại đến sức khỏe, xâm phạm thể người qua hành vi bạo lực Bạo lực học đường diễn nhiều trường học, từ Tiểu học, Trung học sở, Trung học phổ thông tới Đại học mà nhiều trường THCS THPT quy mô nước Chỉ cần thao tác nhanh google ta tìm thây hàng loạt video clip quay cảnh bạo lực nữ sinh lẫn nam sinh Dường bạo lực học đường trở thành “mốt” thời thượng học sinh, để khẳng định vị trí với người, cho người biết ta người khiến bạo lực học đường diễn mạnh mẽ, rầm rộ Bạo lực học đường có nhiều hình thức khác Nhẹ tát, đấm, túm tóc, đá, đạp, nặng dùng dao rạch mặt, dùng phớ, dùng giầy cao gót đánh vào đầu chí cịn chém đứt tay, chém ngang người, nguy đến tính mạng tinh thần Bạo lực học đường diễn học sinh trường hay khác trường, cá nhân hay nhóm người, thầy học sinh Có thật khơng thể phủ nhận tượng bạo lực học đường ngày diễn nhiều quy mô rộng Không phải có trường thành phố, thành thị có bạo lực học đường mà trường vùng ven, miền núi hay nông thôn không Không “solo” đánh tay đôi mà tượng bạo lực học đường cịn có tham gia bàng nhóm hội tụ tay anh, tay chị trường Nhưng bên cạnh trận đánh học sinh cịn có phần nhỏ xích mích giáo viên học sinh Học sinh xúc phạm, lăng mạ, chà đạp nhân phẩm giáo viên có mà giáo viên đánh đập, xỉ nhục, đay nghiến học sinh khơng phải Bạo lực học đường diễn cách mạnh mẽ, sôi động, rầm rộ nhiều trường học phạm vi nước với nhiều hình thức khác Vậy nguyên nhân đâu? Bạo lực học đường xảy lí trực tiếp khơng đâu như: nhìn đểu, nói móc, tranh giành người u, khơng đẳng cấp, Và phát triển thiếu toàn diện, thiếu hụt nhân cách, thiếu khả kiểm soát hành vi ứng xử thân, non nớt kĩ sống, sai lệch quan điểm sống Hay ảnh hưởng từ mơi trường văn hóa bạo lực: phim, ảnh, sách, báo, đồ chơi mang tính bạo lực (kiếm, súng) Một nguyên nhân khác giáo dục chưa đắn, thiếu quan tâm gia đình; tình trạng bạo lực gia đình phần nhân tố ảnh hưởng không tốt Và bạo lực gia đình cịn tồn bạo lực học đường cịn nguy gia tăng Bên cạnh cịn giáo dục nhà trường: nặng kiến thức văn hóa, đơi lãng quên nhiệm vụ giáo dục người “tiên học lễ hậu học văn” Bạo lực học đường xã hội thờ ơ, dửng dưng, buông xuôi, chưa có quan tâm mức, giải pháp thiết thực, đồng bộ, triệt để Hậu bạo lực học đường nạn nhân, người gây ra, gia đình xã hội lớn Nạn nhân bị tốn thương thể xác tinh thần Bạo lực học đường làm tổn hại đến gia đình, người thân, bạn bè người bị hại tạo tính bất ổn xã hội: tâm lí lo lắng bất an bao trùm từ gia đình, nhà trường đến xã hội Bạo lực học đường khiến người gây bạo lực dần nhân tính, phát triển khơng tồn diện: phát triển ngược trở lại phía “con”, ngược lại tính “người” Bạo lực học đường mầm mơng tội ác hết tính người sau Gây bạo lực học đường tự làm hỏng tương lai mình, gây nguy hại cho xã hội khiến người lên án, xa lánh, căm ghét Chúng ta cần có biện pháp đế chống bạo lực học đường? Những người gây bạo lực học đường cần cố gắng mở rộng nâng cao nhận thức, giữ cho trái tim ln ấm nóng tình u thương ý thức rõ ràng hành động thân thực Địa ngục ta mà có, thiên đường ta tạo nên Mỗi người cần nhận thức rõ vai trị sức mạnh tình người “Nơi lạnh Bắc Cực mà nơi khơng có tình thương” (Maxim Gorki) Xã hội cần có giải pháp đồng bộ, chặt chẽ giáo dục người gia đình, nhà trường, tồn xá hội; coi trọng dạy kĩ sống, vươn tới điều chân thiện mỹ có thái độ liệt phê phán răn đe, giáo dục cải tạo, biện pháp trừng phạt kiên làm gương cho người khác “Không nên niềm tin vào người Nhân loại đại dương Nếu vài giọt nước đại dương dơ bẩn đại dương khơng mà trở thành dơ bẩn được” (Mahatma Gandhi) Hiện tượng phần nhỏ xã hội nên khơng phải mà niềm tin vào người hệ trẻ Cần nhân rộng lòng cao cả, nêu gương người tốt việc tốt điển hình, hình thành thái độ đồng cảm, sẻ chia, yêu thương giúp người nói chung, hệ trẻ nói riêng tiến tới vẻ đẹp nhân cách chân thiện mĩ, phát huy truyền thông nhân ái, nhân đạo từ ngàn xưa trước phải đối phó với bệnh vô cảm ô nhiễm môi trường Ngày nay, vấn đề ô nhiễm môi trường quan tâm nhiều ô nhiễm môi trường trở nên nghiêm trọng Việt Nam Chúng ta dễ dàng bắt gặp hình ảnh hay thơng tin việc môi trường bị ô nhiễm hầu hết phương tiện truyền thông Điều khiến cho phải suy nghĩ vấn đề ô nhiễm môi trường… Tình trạng quy hoạch nhiều khu thị chưa gắn liền với vấn đề xử lý chất thải nước thải nên vấn đề ô nhiễm môi trường thành phố lớn, khu công nghiệp, khu đô thị mức đáng báo động Ở nước ta, tổng số 183 khu cơng nghiệp có 60% khu cơng nghiệp chưa có hệ thống xử lý nước thải tập trung Các thị có khoảng 60% – 70% chất thải rắn thu gom, sở hạ tầng thoát nước xử lý nước thải chất thải nên chưa đáp ứng yêu cầu bảo vệ môi trường…Hầu hết lượng nước thải chưa xử lý đổ thẳng sông, h, điều ảnh hưởng lớn đến môi trường, ô nhiễm môi trường ngày trở nên trậm trọng Vậy nguyên nhân củ ô nhiễm môi trường đâu? Trước tiên thiếu ý thức nghiêm trọng nhiều người dân, họ nghĩ việc làm nhỏ bé, không đủ để làm ô nhiễm môi trường.Hoặc nhiều người cho việc bảo vệ mơi trường khơng phải trách mà trách nhiệm nhà nước, quyền Một số khác lại nghĩ môi trường bị ô nhiễm có làm khơng đáng kể, việc ô nhiễm môi trường không ảnh hưởng tới nhiều…Vậy thực tế khơng phải vậy! Phá hoại môi trường người ảnh hưởng nhỏ tập hợp nhiều người phá hoại môi trường lại lớn Dù trách nhiệm bảo vệ mơi trường có phần trách nhiệm nhà nước quan trọng lại ý thức người dân Nếu làm ô nhiễm mơi trường, chữa thấy tác hại sau thấy rõ ảnh hưởng đến đời sống nào? Một nguyên nhân khác gây nhiễm mơi trường thiếu trách nhiệm doanh nghiệp Họ đặt mục tiêu tối đa hóa lợi nhuận mà khơng để ý đến vấn đề xử lý chất thải, khơng doanh nghiệp vi phạm quy trình khai thác, góp phần đáng kể gây nhiễm mơi trường Bên cạnh đó, chưa chặt chẽ việc quản lý bảo vệ môi trường nhà nước tiếp tay cho hành vi phá hoại môi trường tiếp diễn Ơ nhiễm mơi trường để lại hậu gì? Nạn ô nhiễm môi trường làm cho nhiều người trở thành nạn nhân bất đắc dĩ Điển “làng ung thư” Thạch Sơn Phú Thọ, hàng trăm người chết bệnh ung thư mà ngun nhân dùng nguồn nước bị nhiễm nặng thải Nhà máy Hóa chất Lâm Thao, Phú Thọ Một số đáng ngại hàng năm có khoảng 16.000 người Việt Nam chết bệnh liên quan tới nhiễm khơng khí Dự báo tương lai số cịn tiếp tục gia tăng Cạn kiệt tài nguyên sinh vật hậu khác tránh ô nhiễm môi trường Điều đáng buồn thời gian tới Việt Nam xảy tình trạng bị thiếu nước sinh hoạt trầm trọng lượng nước bị ô nhiễm ngày nhiều… Lẽ lại nhắm mắt làm ngơ trước thực trạng ô nhiễm môi trường? Không! Chúng ta làm ngơ mà cần phải tiếp tục công bảo vệ làm môi trường biện pháp tốt hơn, thiết thực nữa! Thứ nhất, phải có hình thức xử phạt thật nghiêm minh, thật nặng cá nhân, tổ chức, quan có hành vi phá hoại môi trường, làm ảnh hưởng tới sống người dân Bên cạnh đó, cần giáo dục ý thức cho người dân qua hình thức tuyên truyền, cổ động…Đưa viết chi tiết môi trường sách giáo khoa từ cấp tiểu học, giúp học sinh có thái độ nhìn đắn mơi trường hậu việc phá hoại mơi trường, từ giúp em biết u bảo vệ mơi trường sống Một cách khác để giúp bảo vệ môi trường phát động thường xuyên phong trào tình nguyện bảo vệ mơi trường khu dân cư, dọn rác khu vực công cộng, làm bãi biển… Tình trạng mơi trường nước ta nghiêm trọng cứu vãn người dân biết góp sức mình, chung tay bảo vệ mơi trường Chính , cần chung tay bảo vệ môi trường tránh gây nhiễm nhiễm Vì tương lai Việt Nam xanh, sạch, đẹp sống mình, hệ sau! Hãy bảo môi trường để bảo vệ sống Atgt Đã từ lâu, an tồn giao thơng ln vấn đề nhức nhối tồn xã hội Những năm gần đây, số tai nạn giao thông xả nước ta ngày nhiều Số người chết tai nạn giao thơng theo giờ, ngày lên đến mức báo đVậy chúng ta, người trẻ, có suy nghĩ hành động để góp phần làm giảm thiểu tai nạn giao thông? Trước hết, ta cần hiểu tai nạn giao thông nào? Khi tham gia giao thông đường, bất ngờ ta bị tai nạn nguyên nhân chủ quan khách quan Nhẹ thiệt hại tài sản, nặng để lại thương tật suốt đời chí tính mạng, để lại đau thương, tiếc nuối cho người thân Từ người sáng chế phuơng tiện để di chuyển đồng nghĩa với việc xuất tai nạn giao thông, dù nhiều hình thức khác Có thể nói, mười lần bước đường phố nhìn thấy hết bảy lần xảy tai nạn giao thông Vậy lại có số thật khó tưởng tượng, đâu mà tai nạn giao thơng lại xảy cách phổ biến? Có nhiều lý để giải thích, nói khách quan chủ quan mà nguyên nhân chủ quan lại chiếm đa số Nguyên nhân thiếu hiểu biết Số đơng dân chúng cịn có quan niệm tai nạn nói chung tai nạn giao thơng nói riêng số mệnh người định Họ không thấy phần lớn tai nạn giao thơng phịng tránh Thứ hai có hiểu biết luật giao thơng ý thức nên không chấp hành: uống rượu bia vượt nồng độ cho phép lái xe, không đội mũ bảo hiểm phần đường bắt buộc phải đội mũ bảo hiểm, chở ba người phóng nhanh vượt ẩu… Đây nguyên nhân phổ biến nhất, làm đau đầu nhà quản lí Một phần khơng có biện pháp kiểm sốt, bắt nóng phạm luật nên người vơ tư phạm luật khơng thấy có cảnh sát giao thông Xét nguyên nhân khách quan, sở hạ tầng nhiều tuyến đường chất lượng tắc trách quan xây dựng, ăn hối lộ, rút xén vật liệu….đã gây nhiều hậu nghiêm trọng cho người tham gia giao thông Bài làm Đã từ lâu, an tồn giao thơng ln vấn đề nhức nhối toàn xã hội Những năm gần đây, số tai nạn giao thông xả nước ta ngày nhiều Số người chết tai nạn giao thông theo giờ, ngày lên đến mức báo động Vậy chúng ta, người trẻ, có suy nghĩ hành động để góp phần làm giảm thiểu tai nạn giao thông? Trước hết, ta cần hiểu tai nạn giao thông nào? Khi tham gia giao thông đường, bất ngờ ta bị tai nạn nguyên nhân chủ quan khách quan Nhẹ thiệt hại tài sản, nặng để lại thương tật suốt đời chí tính mạng, để lại đau thương, tiếc nuối cho người thân Từ người sáng chế phuơng tiện để di chuyển đồng nghĩa với việc xuất tai nạn giao thông, dù nhiều hình thức khác Có thể nói, mười lần bước đường phố nhìn thấy hết bảy lần xảy tai nạn giao thông Vậy lại có số thật khó tưởng tượng, đâu mà tai nạn giao thơng lại xảy cách phổ biến? Có nhiều lý để giải thích, nói khách quan chủ quan mà nguyên nhân chủ quan lại chiếm đa số Nguyên nhân thiếu hiểu biết Số đơng dân chúng cịn có quan niệm tai nạn nói chung tai nạn giao thơng nói riêng số mệnh người định Họ không thấy phần lớn tai nạn giao thơng phịng tránh Thứ hai có hiểu biết luật giao thơng ý thức nên không chấp hành: uống rượu bia vượt nồng độ cho phép lái xe, không đội mũ bảo hiểm phần đường bắt buộc phải đội mũ bảo hiểm, chở ba người phóng nhanh vượt ẩu… Đây nguyên nhân phổ biến nhất, làm đau đầu nhà quản lí Một phần khơng có biện pháp kiểm sốt, bắt nóng phạm luật nên người vô tư phạm luật khơng thấy có cảnh sát giao thơng Xét nguyên nhân khách quan, sở hạ tầng nhiều tuyến đường chất lượng tắc trách quan xây dựng, ăn hối lộ, rút xén vật liệu….đã gây nhiều hậu nghiêm trọng cho người tham gia giao thông Tất nguyên nhân gây tai nạn bắt nguồn từ ý thức người dân Nếu họ biết quý thân mình, biết tn thủ luật lệ giao thơng, biết nghĩ đến an tồn cho người lưu thơng chẳng có điều thương tâm đáng tiếc Hồi chuông cảnh báo rung lên, nhắc nhở người biết chấp hành giao thơng, an tồn thân xã hội Để góp phần giảm thiểu tai nạn giao thơng người phải chấp hành nghiêm luật giao thông , tốc độ ,đúng phần đường ,không điều khiển xe uống rượu bia ,đi đường không nên ganh đua với người khác Đặt biển báo giới hạn tốc độ, làm gờ giảm tốc, đèn hiệu giao thông, vạch dành cho người khu vực có đơng trẻ em Phía nhà trường cần đa dạng hố sinh hoạt ngoại khoá học sinh, sinh viên, có hoạt động tuyên truyền, phổ biến pháp luật giao thơng Tích cực phát huy tính kỷ luật nghiêm khắc nơi gọi môi trường giáo dục học sinh, có hạn chế tối đa tình trạng vi phạm luật an tồn giao thơng học sinh Riêng phần học sinh chúng ta, bây giờ,khi ngồi ghế nhà trường, tích cực tham gia hoạt động thiết thực Đoàn trường tổ chức để tuyên truyền luật giao thơng cho người gia đình, chấp hành nghiêm luật giao thông, đội mũ xe gắn máy Khơng phải thực theo cách đối phó mà thực an tồn thân Bản thân tơi có gắng chấp hành luật giao thơng thất tốt, góp phần nhỏ làm giảm thiểu tai nạn giao thơng, đem lại an tồn cho thân người xung quanh Tóm lại, tai nạn giao thơng vấn đề bách cần giải Vấn đề cần ý thức trách nhiệm hành động cụ thể cá nhân xã hội Hy vọng ngày gần đây, tình trạng tai nạn giao thông giảm thiểu tối đa, đem lại nhiều niềm vui cho tham gia giao thông Mỗi sinh vật sinh trái đất phải có tính tự lập để sinh sống tồn Những chim non sinh xa mẹ cần tự lập, tự học cách vỗ cánh để bay tự kiếm ăn nuôi sống thân Những thú rừng cần tự lập học cách rình mồi, kiếm mồi để trì sống Và người cần tính tự lập Nó định đến nhân cách tương lai người Tự lập điều cần thiết người, cần rèn luyện cần có q trình Tự lập gì? “Tự” mình, xuất phát từ thân mình, khơng lệ thuộc vào Tự lập cách sống tự định, tự hành động, tự lựa chọn cho đường tương lai để Tự lập trái ngược với phó mặc, với lệ thuộc Đây đức tình tốt người, giúp cho người ngày sống lĩnh, tự tin với thân Hiện tự lập biểu nhiều lĩnh vực, nhiều mối quan hệ Chúng ta cần thiết phải xây dựng đức tình từ lúc cịn bé, để tạo thành thói quen tốt, khơng ỉ lại dựa dẫm vào tự tay làm điều Trong chúng ta, từ lập biểu hiển hành động nhỏ nhất, gần gũi bình dị sống ngày Nếu người tự lập bạn không trông chờ vào máy giặt hay chờ mẹ làm giặt đống quần áo chất đống hàng tuần Thay vào bạn sẵn sàng bắt tay vào việc giặt quần áo cho thân Hẳn bạn thấy vui làm điều đó, bạn khơng cịn trơng mong vào điều Những đứa trẻ nơng thơn bắt buộc chúng phải có tính tự lập từ bé Ba mẹ làm sớm, nhà đứa trẻ lớp 4, phải nấu cơm, quét dọn nhà cửa, cho heo ăn, chăn trâu, cắt cỏ Đối với chúng việc phải làm, tự thân đứa trẻ ý thức điều Ấy tự lập, đức tính mà cần có Tự lập bạn trạng thái chủ đông, chờ ai, lệ thuộc vào người khác Bạn tự định suy nghĩ hành động Tuy nhiên có thực trạng đáng buồn thành phố, gia đình có điều kiện, thuê người giúp việc, bận tất bật quanh năm, họ quẳng lại cho đứa “rất nhiều tiền” tự sống Những người có tiền nên đâm lười, ỉ lại cho người giúp việc, đến việc tự nấu cơm cho ăn không làm Hai mươi tuổi đầu nấu bữa cơm trọn vẹn Đây thực tế đáng buồn, đáng trách số phận thành thị Thực trạng kéo dài ảnh hưởng đến tương lai em sau Các em mãi tự định thân muốn gì, mong gì, thích gì, lối sống dựa, dẫm, ỉ lại ăn sâu vào tận tâm can em Đối với hệ trẻ việc tự lập điều vơ cần thiết, không tự lập, không tự đưa định cho thân mãi người chạy phía sau, phương hướng với tất điều phía trước Chính tâm ỉ lại, dựa dẫm khiến cho em khơng thể định hình đường hay sai, em lầm đường lạc lối Thực trạng nhiều Và ba mẹ người phải tác động, phải rèn luyện đức tính tự lập đứa Có người hình dung tự lập có vai trị to lớn Đất nước cần người tự lập, đốn, xu hội nhập, tồn cầu hóa, khơng mình, khơng có hướng riêng dễ bị hịa tan Hãy hồn thiện đức tính tự lập ngày cách tự bước đơi chân,suy nghĩ đầu hành động theo cho Đó sống thực bạn