De cuong on tap thi tot nghiep sinh 2009

Trường THPT Thị xã Quảng Trị Tổ Sinh-KTNN CẤU TRÚC ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT Phần Di truyền học Tiến hoá Sinh thái học Phần riêng Số câu chung Chuẩn Nâng cao Cơ chế di truyền biến dị 2 Tính qui luật tượng di truyền 0 Di truyền học quần thể 0 Ứng dụng di truyền học 1 Di truyền học người 0 Tổng số 21 3 Bằng chứng tiến hoá 0 Cơ chế tiến hoá 2 0 Tổng số 2 Sinh thái học cá thể Sinh thái học quần thể 1 Quần xã sinh vật 1 1 3 32(80%) 8(20%) 8(20%) Nội dung Sự phát sinh phát triển sống Qủa Đất Hệ sinh thái, sinh bảo vệ môi trường Tổng số Tổng số câu phần Đề cương ôn tập Sinh học 12 Trang Trường THPT Thị xã Quảng Trị Tổ Sinh-KTNN ÔN TẬP SINH HỌC 12 CƠ BẢN PHẦN V: DI TRUYỀN HỌC CHƯƠNG I: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ BÀI 1:GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ Q TRÌNH NHÂN ĐƠI ADN 1.1.Kiến thức bản: 1.1.1: Gen: - Khái niệm - Cấu trúc chung gen cấu trúc Tên Nhiệm vụ Vùng khởi đầu Vùng điều hồ -Nằm đầu 3’ -Khởi động, kiểm sốt q trình phiên mã Vùng mã hố Vùng kết thúc -Mang thơng tin mã hóa -Nằm đầu 5’ a.amin -Mang tín hiệu -Bắt đầu ba mở đầu kết kết thúc phiên mã thúc ba kết thúc 1.1.2: Mã di truyền: - Đặc điểm mã di truyền: + mã không gối + mã phổ biến + mã đặc hiệu + mã thoái hoá 1.1.3 Quá trình nhân đơi ADN - Ngun tắc: + Bổ sung + Bán bảo tồn - Q trình: Hình 1.2 trang SGK - Kết quả: sau lần tự nhân đơi hình thành phân tử ADN giống hệt thành phần, số lượng trình tự nu mạch đơn.Do đó: * Khi tự nhân đơi lần ADN sử dụng số nu số nu * Khi nhân đơi k lần hình thành 2k phân tử ADN * Số nu tự cần cung cấp cho k đột nhân đôi là: (2k-1)N * Số phân tử hoàn toàn hình thành từ nu tự mơi trường tế bào cung cấp cho k lần nhân đôi là: (2k-2) CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VẬN DỤNG: 2.1 Câu hỏi: - Câu 1-5 trang 10 SGK 1.2.2 Bài tập: Một gen A có chiều dài 5100A0 tỉ lệ A/G 2/3 a Tính số lượng nu loại gen A b Tính số liên kết Hiđrô mạch gen c Khi gen A nhân đơi đợt liên tiếp : - Môi trường cung cấp nu tự do? - Có phân tử ADN có nguyên liệu hoàn toàn? *Đáp án: a A=T=600 ; G=X=900 b H=3900 c -Nu tự do=21000 Đề cương ôn tập Sinh học 12 Trang Trường THPT Thị xã Quảng Trị Tổ Sinh-KTNN -Số ADN hoàn toàn: CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM: Câu Gen có cấu trúc chung bao gồm vùng theo thứ tự: A.Vùng khởi động => vùng mã hoá => vùng kết thúc B Vùng khởi đầu => vùng mã hoá => vùng kết thúc C Vùng khởi đầu => vùng vận hành => vùng kết thúc D Vùng khởi đầu => vùng vận hành => vùng mã hoá => vùng kết thúc Câu Điều sau sai nói nguyên tắc tái ADN kép: A Nguyên tắc giữ lại B Nguyên tắc bổ sung C Nguyên tắc khuôn mẫu D Ngun tắc bảo tồn Câu Vai trị enzim ADN polimeraza q trình nhân đơi ADN là: A.Tháo xoắn phân tử ADN B.Bẻ gãy liên kết hiđrô C Lắp ráp nu tự theo nguyên tắc bổ sung với mạch khuôn ADN D Cả A, B, C Câu Mã di truyền có tính thối hoá là: A Một ba mã hoá axitamin B.Một axitamin mã hố hai hay nhiều ba C Có số ba khơng mã hố axitamin D Có ba khởi đầu BÀI 2:PHIÊN MÃ VÀ DịCH MÃ 2.1 Kiến thức bản: 2.1.1.Cấu trúc chức loại ARN Loại Cấu trúc ARN thông tin ARN vận chuyển ARN ribơxom Chức 2.1.2.Cơ chế phiên mã: hình 2.2 SGK - Thực mạch khn có chiều 3’- 5’ - Thực theo nguyên tắc bổ sung: + A/mạch khuôn liên kết với U/mARN + T/mạch khuôn liên kết với A/mARN + X/mạch khuôn liên kết với G/mARN + G/mạch khn liên kết với X/mARN - Trình tự nu phân tử mARN phản ánh trình tự nu mạch khn ADN - Một gen cấu trúc mã n lần cho n phân tử mARN giống - mARN có chiều 5’ – 3’ - Chiều dài mARN sinh vật nhân chuẩn ngắn chiều dài gen mã (vì cắt bỏ đoạn Intron) 2.1.3 Dịch mã: - Hoạt hoá axitamin - Tổng hợp chuổi polipeptit: pha: Đề cương ôn tập Sinh học 12 Trang Trường THPT Thị xã Quảng Trị Tổ Sinh-KTNN + Mở đầu + Kéo dài + Kết thúc - nu/mạch khuôn mẫu =>3 nu/mARN=>3nu/tARN=>1axitamin/chuổi polipeptit - Số axitamin tham gia giải mã : (N/6-1) - Số axitamin có phân tử prơtêin: (N/6-2) - Trên phân tử ARN có nhiều Ribơxom tham gia giải mã tạo thành chuổi pôlixôm CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP ỨNG DỤNG: 2.2.1 Câu 1->4 trang 14 SGK 2.2.2 Một đoạm gen có trình tự nu sau: 5'…TAXGGAXXGAAG…3' 3' …ATGXXTGGXTTX…5' a.Nếu chiều mã chiều mũi tên, viết trình tự nu phân mARN tổng hợp? b.Nếu chiều tổng hợp ngược lại, viết trình tự nu mARN tổng hợp? 2.2.3.Hãy xếp khái niệm cho phù hợp cấu trúc nó: Khái niệm 1.Axit amin 2.Chuổi polipeptit 3.Bộ ba mã hố 4.Bộ ba mã 5.Ribơxơm Cấu trúc a nu ADN b Gồm nhóm –COOH, nhóm –NH2, gốc R c nu ARN d Cấu tạo từ ARN ribôxom protein e Nhiều axit amin liên kết với liên kết peptit f.Có tiểu phần tham gia tổng hợp protein g.Gồm nhóm –PO4, nhóm –C5 H10 O4 Đáp án: 1.b 2.e 3.a 4.c 5.f CÂU HỔI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: Câu 1.Thành phần khơng tham gia vào q trình dịch mã? A.mARN B.ADN C.tARN D.Ribôxom Câu 2.Các protein tổng hợp tế bào nhân thực đều: A.Bắt đầu axitamin Metiônin B Bắt đầu băng axitamin foocminMetiơnin C.Có Mêtionin vị trí bị cắt enzim D.Cả A, B, C Câu 3.Quá trình tổng hợp chuổi polipeptit xảy phận tế bào? A.Nhân B.Tế bào chất C.Ribơxom D.Thể gơngi BÀI 3: ĐIỀU HỒ HOẠT ĐỘNG CỦA GEN 3.1 KIẾN THỨC CƠ BẢN: 3.1.1 Điều hoà hoạt động gen điều hồ lượng sản phẩm gen tạo + Ở sinh vật nhân sơ: Sự điều hoà chủ yếu diễn giai đoạn phiên mã Operon dựa vào protein nhận biết trình tự ADN ngắn + Ở sinh vật nhân thực: điều hoà diễn nhiều mức độ: phiên mã, sau phiên mã, dịch mã đến sau dịch mã 3.1.2.Sự điều hoà hoạt động gen sinh vật nhân sơ : Đề cương ôn tập Sinh học 12 Trang Trường THPT Thị xã Quảng Trị Tổ Sinh-KTNN -Mơ hình 3.1 trang 16 SGK -XYZ: gen cấu trúc -O: vùng vận hành (nơi bám protein ức chế) -P: vùng khởi động( nơi bám ARN-polimêraza- khởi đầu phiên mã) -R: vùng điều hoà (tổng hợp protein ức chế-bám vào vùng O) 3.1.3.Sự điều hồ hoạt động Operon Lac -Khi mơi trường có Lactơzơ: Gen cấu trúc khơng hoạt động -Khi mơi trường khơng có Lactơzơ: +Prơtêin ức chế bị bất hoạt +Gen cấu trúc hoạt động phiên mã, dịch mã CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VẬN DỤNG Câu 1, 2, trang 18 SGK CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: Câu1.Thành phần cấu tạo Operon Lac bao gồm: A.Một vùng vận hành (O) gen cấu trúc B Một vùng khởi động (P) gen cấu trúc C Một vùng khởi động (P) vùng vận hành(O) D Một vùng khởi động (P), vùng vận hành(O) nhóm gen cấu trúc Câu 2.Trong chế điều hoà hoạt động gen sinh vật nhân sơ, vai trị gen điều hồ gì? A.Nơi tiếp xúc với enzim ARNpolimeraza B.Mang thơng tin qui định Prơtêin điều hồ C.Mang thơng tin qui định enzim ARNpolimeraza D.Nơi liên kết protein điều hoà Câu 3.Cụm gen cấu trúc có liên quan chức thường phân bố liền có chung chế điều hồ gọi là: A.Vùng vận hành B Ơperon C.Vùng khởi động D.Vùng điều hoà Câu 4.Sự điều hoà hoạt động gen sinh vật nhân chuẩn diễn ở: A.Giai đoạn phiên mã B.Sau giai đoạn phiên mã C.Giai đoạn dịch mã sau dịch mã D.Cả A, B, C BÀI 4: ĐỘT BIẾN GEN 4.1.Kiến thức bản: 4.1.1.Các khái niệm: +Đột biến +Thể đột biến +Đột biến giao tử +Đột biến xôma +Đột biến tiền phôi +Thể khảm +Tần số đột biến gen 4.1.2.Các dạng đột biến gen( đột biến điểm) +Mất cặp nu +Thêm cặp nu ( đột biến dịch khung) Đề cương ôn tập Sinh học 12 Trang Trường THPT Thị xã Quảng Trị Tổ Sinh-KTNN +Thay cặp nu( đột biến nguyên khung) *Đột biến đồng nghĩa *Đột biến nhầm nghĩa *Đột biến vô nghĩa 4.1.3.Nguyên nhân- chế: - Sự kết cặp không nhân đôi AND: +Bazơ tồn dạng hiếm( hỗ biến) G* kết cặp với T , kết (G-X) (A-T) +Tác động tác nhân gây đột biến: *Tia UV : ĐB cặp nu *5BU: ĐB thay (A_T) (G_X) *Virut gây ĐB -ĐB gen có trải qua lần nhân đôi-sao chép sai điểm mạch gen-ADN 4.1.4.Hậu ý nghĩa ĐBG: *Hậu -Có thể có lợi, có hại trung tính -Mức độ gây hại alen ĐB phụ thuộc vào điều kiện môi trường , tổ hợp gen chứa -Trong dạng ĐB điểm ĐB thay cặp nu gây hậu dạng ĐB thêm cặp nu *Ý nghĩa: Cung cấp nguyên liệu cho q trình tiến hố chọn giống CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VẬN DỤNG 4.2.1 Câu hỏi 1, 2, 3, trang 22 SGK 4.2.2 Chọn đoạn ADN chứa gen cấu trúc có trình tự nu chưa đầy đủ sau: 5’…AXATGTXTGGTGAAAGXAXXX…3’ 3’…TGTAXAGAXXAXTTTXGTGGG…5’ a.Viết trình tự nu sản phẩm phiên mã gen cấu trúc đoạn ADN Giải thích? b.Hãy cho biết hậu ( thể sản phẩm giải mã) ĐB sau đoạn ADN -Thay cặp X-G vị trí số cặp A-T -Thay cặp T-A vị trí số cặp X-G -Mất cặp nu (G-X) vị trí số 10 Các cặp nu biết theo thứ tự dưới, cho biết ba mã hoá axitamin sau: GAA: Axxit glutamic UXU, AGX: xêrin GUU: glixin AXX: trêônin UAU: tirozin AUG: mêtiônin( mã mở đầu) UAG: mã kết thúc *Hướng dẫn trả lời: a mARN 5’ …AUGUXUGGUGAAAGXAXXX…3’ Giải thích: -Enzim di động mạch gốc theo chiều 3’-5’ mARN tổng hợp theo chiều 5’-3’ -Các nu tự môi trường liên kết với nu mạch khuôn theo nguyên tắc bổ sung: A-U, G-X -mARN bắt đầu tổng hợp từ mã mở đầu TAX -Trình tự axitamin chuổi polipeptit tổng hợp xong: Mêtiônin- Xêrin- Glixin- A.glutamic- Xêrin- Trêônin Đề cương ôn tập Sinh học 12 Trang Trường THPT Thị xã Quảng Trị Tổ Sinh-KTNN -Trình tự axitamin chuổi polipeptit hồn chỉnh: Xêrin- Glixin- A.glutamic- Xêrin- Trêơnin b.Hậu thể prôtêin: -ĐB thay cặp (X-G) vị trí số cặp (A-T) làm thay đổi mã UXU thành UAU =>axitamin xêrin thay axiamin trêơnin -ĐB thay cặp (T-A) vị trí số cặp (X-G) làm thay đổi mã mở đầu AUG thành AGX, khơng có mã mở đầu nên q trình tổng hợp protein khơng xảy -ĐB cặp nu số số 10 trình tự ba mã là: 5’…AUG UXU UGA AAG XAX XX…3’ Do xuất ba kết thúc nên kết khơng có chuổi polipeptit tổng hợp 4.2.3.Một gen cấu trúc mã hoá 198 axitamin có tỉ lệ A/G=0,6.Một đột biến xảy khơng làm thay đổi chiều dài gen làm cho số liên kết hiđrô tăng lên a.ĐB thuộc dạng liên quan đến cặp nu gen b.Số nu loại gen ĐB bao nhiêu? *Hướng dẫn: a.ĐB thuộc dạng thay cặp A-T cặp G-X b.Chuổi polipeptit có 198 a.amin chứng tỏ mạch gốc có 198+1+1=200 codon.Vậy số nu gen bình thường : (200x3)x2=1200 + Ta có: A + G=N/2 A = 0,6G => A = T = 225; G = X = 375 +Vậy số nu loại gen đột biến : A = T = 224 G = X = 376 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: Câu 1.Trong quần thể thực vật có alen đột biến A thành alen a Thể đột biến là: A.Cá thể mang kiểu gen AA B.Cá thể mang kiểu gen Aa C.Cá thể mang kiểu gen aa D.Không có cá thể nói thể đột biến Câu 2.Đột biến gen phụ thuộc vào: A.Loại tác nhân gây ĐB B.Nồng độ, liều lượng tác nhân gây ĐB C.Đặc điểm cấu trúc gen D.Cả A, B, C Câu 3.ĐB không di truyền qua sinh sản hữu tính là: A.ĐB giao tử B.ĐB tiền phơi C.ĐB hợp tử D.ĐB xơma Câu 4.ĐB làm cho hồng cầu có hình lưỡi liềm , gây bệnh thiếu máu người dạng ĐBG: A.Thêm cặp nu B.Mất cặp nu C.Thay cặp nu D.Đảo vị trí cặp nu với cặp nu khác Câu 5.ĐBG thường có hại cho thể vì: A.Làm thay đổi KH B.Làm cân nội KG C.Làm thay đổi KG D.Gây rối loạn qua trình tổng hợp protein Đề cương ôn tập Sinh học 12 Trang Trường THPT Thị xã Quảng Trị Tổ Sinh-KTNN BÀI 5: NHIỄM SẮC THỂ VÀ ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ 5.1.Kiến thức bản: 5.1.1.Khái niệm: +Bộ NST +NST đơn bội +NST thường +NST giới tính +Tâm động +Crơmatit 5.1.2.Các mức độ cấu trúc siêu hiển vi NST: AND xoắn kép (2nm) Nuclêôxom (11nm) Sợi (30nm) Mức xoắn (300nm) Crômatit (700nm) NST kép (1400nm) 5.1.3 Đột biến cấu trúc NST: +Các dạng (4dạng) +Cơ chế +Hậu +Ví dụ 5.1.4.Cách nhận biết dạng đột biến cấu trúc NST: +Mất đoạn: -Quan sát tiêu NST kính hiển vi dựa bắt cặp tương đồng thay đổi kích thước -Gen lặn biểu kiểu hình trạng thái bán dị hợp tử(gen trội bị mất) +Lặp đoạn: -Quan sát tiếp hợp NST tương đồng trường hợp định-> tăng hay giảm biểu tính trạng +Đảo doạn: -Dựa mức độ bất thụ dựa bắt cặp NST tương đồng giảm phân cá thể dị hợp -Dựa vào hình dạng NST( thay đổi vị trí tâm động) +Chuyển đoạn: -Cá thể chuyển đoạn thường bất thụ -Thay đổi nhóm gen liên kết -Các NST thể dị hợp kết hợp theo kiểu hình chữ nhật CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VẬN DỤNG: 5.2.1.Câu 1, 2, 3, trang 26 SGK 5.2.2.Trong quần thể ruồi giấm người ta phát NST số có gen phân bố theo trình tự khác sau: ABCGFEDHI ABCGFIHDE ABHIFGCDE Đây đột biến đảo đoạn NST.Hãy gạch đoạn bị đảo xác định mối liên hệ trình phát sinh dạng bị đảo *Đáp án: CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: Câu 1.Trong dạng đột biến cấu trúc NST sau đây, dạng thường gây hậu lớn nhất? A Đảo đoạn NST B.Mất đoạn NST C.Lặp đoạn NST D.Chuyển đoạn NST Câu 2.Bệnh ung thư máu người đột biến sau đây? Đề cương ôn tập Sinh học 12 Trang Trường THPT Thị xã Quảng Trị Tổ Sinh-KTNN A.Thay cặp nu NST thứ 21 B.Mất đoạn cặp NST thứ 21 C Đảo đoạn NST thứ 21 D.Lặp đoạn lần NST thứ 21 Câu 3.Dạng đột biến sau tạo nên lồi mới: A.Chuyển đoạn B Đảo đoạn lặp lặp lại NST C.Lặp đoạn D.Cả A B Câu 4.Hiện tượmg đột biến cấu trúc NST do: A Đứt gãy NST B.Trao đổi chéo không C Đứt gãy NST đứt gãy tái kết hợpkhác thường D.Cả B C Câu 5.Mất đoạn NST thường gây nên hậu trường hợp sau: A.Gây chết giảm sức sống B.Tăng sức đề kháng thể C.Không ảnh hưởng tới đồi sống sinh vật D Ít gây hại cho thể Câu Điều sau không nói vè NST: A.Trong tế bào sinh dưỡng, NST tồn thành cặp tương đồng B.NST giới tính mang gen qui định giới tính gen khác C.NST giới tính tồn thành cặp tương đồng D.Ở châu chấu chứa NST g iới tính X(XX), cịn đực chứa NST giới tính X(XO) Bài 6: ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NST 6.1.KIẾN THỨC CƠ BẢN: 6.1.1.Các khái niệm: -Thể lệch bội: thể không, thể một, thể kép, thể ba, thể ba kép, thể bốn… -Thể đa bội: + tự đa bội: đa bội chẵn, đa bội lẽ + di đa bội - song nhị bội 6.1.2.Thể lệch bội: -Khái niệm -Cơ chế: Do phân li khơng bình thường cặp NST xảy giảm phân, xảy nguyên phân -Các thể lệch bội người : +Hội chứng Đao: chứa NST cặp 21 +Hội chứng giới tính: * Hội chứng 3X(XXX) * Hội chứng Tơcnơ(XO) * Hội chứng Claiphentơ(XXY) +3 NST 13: gây chết sơ sinh +3 NST 18: người trí -Hậu quả: giảm sức sống, giảm khả sinh sản tuỳ loài, gây chết -Ý nghĩa: +Nguyên liệu cho q trình tiến hố +Xác định vị trí gen NST 6.1.3.Thể đa bội: *Tự đa bội: -Khái niệm -Đa bội lẽ- chế : giảm phân thụ tinh -Đa bội chẵn- chế : nguyên phân, giảm phân thụ tinh *Dị đa bội: -Ví dụ -Cơ chế -Hậu vai trò đột biến đa bội: Đề cương ôn tập Sinh học 12 Trang Trường THPT Thị xã Quảng Trị Tổ Sinh-KTNN +Đặc điểm đa bội lẽ +Đặc diểm đa bội chẵn (*)Phổ biến thực vật (*)Đột biến đa bội góp phần hình thành lồi mới, lai xa đa bội hố làm hình thành lồi CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VẬN DỤNG: Bài 1:Cho A qui định đỏ trội hoàn toàn so với a qui định vàng a -Kiểu gen đỏ 2n -Kiểu gen đỏ 2n+1 -Kiểu gen đỏ 3n -Kiểu gen đỏ 4n b.Xác định giao tử tỉ lệ giao tử có khả thụ tinh kiểu gen thể ba sau: AAa, Aaa c Xác định giao tử tỉ lệ giao tử có khả thụ tinh kiểu gen tứ bội sau: AAAa, AAaa, Aaaa Bài 2.Một lồi có NST 2n=18 Xác định NST của: -Thể -Thể ba -Thể bốn -Thể không Bài 3:Cho A:cao trội hoàn toàn so với a:thấp Xác định KG,KH đời lai F1 cho lai cặp bố mẹ có kiểu gen sau: P1 : AAaa x AAaa (4n) (4n) P2 : Aaa x Aaa (2n+1) (2n+1) CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: Câu 1.Thể lệch bội là: A.Số lượng NST tất cặp NST tế bào xôma tăng lên B.Số lượng NST cặp NST tế bào xôma tăng lên C.Số lượng NST cặp NST tăng lên giảm xuống Câu 2.Nếu n số NST NST đơn bội thể ba là: A.2n-1 B.3n-1 C.3n+1 D.2n+1 Câu3 Đột biến số lượmg NST xảy ở: A.Tế bào xôma B.Tế bào sinh dục C.Hợp tử D.Tất loại tế bào Câu 4.Cơ thể 2n kì sau giảm phân I có cặp NST khơng phân li tạo loại giao tử nào: A.2n B.2n n C.n+1 n-1 D.2n+1 2n-1 Câu 5.Những giống ăn không hạt thường là: A.Thể đa bội lẽ B.Thể đa bội chẵn C.Thể dị bội D.Cả A C Câu 6.Hợp tử có NST giới tính XXY tạo nên kết hợp giao tử mang NST giới tính là: A.XX Y B.XO XY C.X XY D.Tất trường hợp Đề cương ôn tập Sinh học 12 Trang 10 ... cứu trẻ đồng sinh Câu2 Trong kỹ thuật choc dò dịch để chẩn đoán trước sinh người, đối tượng kiễm tra A tính chất nước ối B tế bào thai bong nước ối C tế bào tử cung mẹ Đề cương ơn tập Sinh học 12... gen điều hoà lượng sản phẩm gen tạo + Ở sinh vật nhân sơ: Sự điều hoà chủ yếu diễn giai đoạn phiên mã Operon dựa vào protein nhận biết trình tự ADN ngắn + Ở sinh vật nhân thực: điều hoà diễn nhiều... dịch mã đến sau dịch mã 3.1.2.Sự điều hoà hoạt động gen sinh vật nhân sơ : Đề cương ôn tập Sinh học 12 Trang Trường THPT Thị xã Quảng Trị Tổ Sinh- KTNN -Mơ hình 3.1 trang 16 SGK -XYZ: gen cấu trúc