Tổ chức không gian kiến trúc cảnh quan trong các trường đại học có chuyên ngành mỹ thuật và kiến trúc (tt)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIÊN TRÚC HÀ NỘI TRAN VAN KHANH TO CHUC KHONG GIAN KIEN TRUC CANH QUAN TRONG CAC TRUONG DAI HOC CO CHUYEN NGANH MY THUAT VA KIEN TRUC (TAI HA NOD LUAN VAN THAC SI: KIEN TRUC Hà Nội —- 2011 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIÊN TRÚC HÀ NỘI TRAN VAN KHANH KHOA 2006 - 2008 TO CHUC KHONG GIAN KIEN TRUC CANH QUAN TRONG CAC TRUONG DAI HOC CO CHUYEN NGANH MY THUAT VA KIEN TRUC (TAI HA NOD Chuyén nganh: Kién tric Ma so: 60.58.01 LUAN VAN THAC SI KY: CHUYEN NGANH KIEN TRUC NGƯỜI HƯỚNG DÂN KHOA HOC TS KTS LE QUAN Hà Nội — 2008 Tổ chức không gian kiến trúc cảnh quan trường đại học có chuyên ngành mỹ thuật kiến trúc CO CHUYEN NGANH MY THUAT VA KIEN TRUC (TẠI HÀ NỘI) aso SS PHẦN 1: MỞ ĐẦU A Fs ey TỔ CHỨC KHÔNG GIAN KIẾN TRÚC CANH QUAN TRONG CAC TRUONG DAI HOC Lí chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu Đối tượng phạm vỉ nghiên cứu Nội dung nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Hướng kết nghiên cứu PHẦN 2: NỘI DUNG LUẬN VĂN CHƯƠNG 1: TỔ CHỨC KIẾN TRÚC CẢNH QUAN MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở NƯỚC NGOÀI VA THUC TRANG KIEN TRUC CANH QUAN TRONG CAC TRƯỜNG DAI HOC CHUYEN NGÀNH MỸ THUẬT, KIẾN TRÚC (TẠI HÀ NỘI) 1.1 1.1.1 1.1.2 1.2 Một số khái niệm Cảnh quan Kiến trúc cảnh quan Kiến trúc Cảnh quan trường đại học tiêu biểu Hà Nội 1.2.1 Kiến trúc cảnh quan Văn Miếu Quốc Tử Giám 1.2.2 Kiến trúc cảnh quan đại học bách khoa Hà Nội 1.2.3 Kiến truc cảnh quan trường đại học Mỹ thuật, Kiến trúc a Mối quan hệ cảnh quan trường đại học Mỹ thuật, Kiến trúc b Yêu cầu, nhiệm vụ kiến trúc cảnh quan trường đại học Mỹ thuật, Kiến trúc € Thực trạng kiến trúc cảnh quan trường đại học chuyên ngành Mỹ thuật kiến trúc Hà Nội 1.2.4 Tổ chức không gian kiến trúc cảnh quan trường đại học chuyên ngành mỹ thuật kiến trúc nước Ld NHAN XET CHUONG CHƯƠNG 2: CO S6 KHOA HOC DE TO CHUC KHONG GIAN Học viên: Trần Vân Khánh- CH05K Tổ chức không gian kiến trúc cảnh quan trường đại học có chuyên ngành mỹ thuật kiến trúc KIEN TRUC CANH QUAN TRONG CAC TRUONG DAI HOC MỸ THUẬT, KIẾN TRÚC (TẠI HÀ NỘI) 2.1 Nội dung, chức khơng gian bên ngồi cơng trình kiến trúc 2.1.1 Vườn 2.1.2 Sân 2.2 Đặc điểm tự nhiên, khí hậu 2.3 Truyền thống văn hoá, xã hội 2.4 Nguyên tắc bố cục cảnh quan 2.4.1 Cơ sở bố cục cảnh quan 2.4.1.1 Điểm nhìn 2.4.1.2 Tâm nhìn 2.4.1.3 Góc nhìn 2.4.2 Kỹ xảo tạo hình -— trang trí khơng gian — cảnh quan 2.4.2.1 Tạo hình khơng gian 2.4.2.2 Xác định kích thước khơng gian 2.4.2.3 Xử lý yếu tố xác định không gian a “Nền” kiến trúc cảnh quan b “Tường” kiến trúc cảnh quan c “Trần” kiến trúc cảnh quan 2.4.3 Bố cục tạo hình trang trí yếu tố tạo cảnh thiết kế kiến trúc cảnh quan 2.4.3.1 Địa hình a Địa hình lớn b Địa hình nhỏ 2.4.3.2 Mặt nước a Mặt nước lớn b Mặt nước nhỏ c Bể nước trang trí 2.4.3.3 Cây xanh a Các loại cây, hoa, có b Phối kết cây, hoa, có 2.4.3.4 Kiến trúc cơng trình a Kiến trúc cơng trình lớn b Kiến trúc cơng trình nhỏ 2.4.3.5 Nghệ thuật trang trí hồnh trang 2.5 Vườn việt nam 2.5.1 Vườn thượng uyễn 2.5.2 Vườn đình, vườn đền, vườn chùa 2.5.3 Vườn dân gian Học viên: Trần Vân Khánh- CH0SK Tổ chức không gian kiến trúc cảnh quan trường đại học có chuyên ngành mỹ thuật kiến trúc 2.5.4 Vườn thành thị 2.5.5 Vườn cảnh giới thượng lưu nho sỹ 2.5.6 Vườn lăng 2.6 NHẬN XÉT CHƯƠNG CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP TỔ CHỨC KHÔNG GIAN KIẾN TRÚC CẢNH QUAN TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CHUYÊN NGÀNH MỸ THUẬT VÀ KIẾN TRÚC (TẠI HÀ NOD) 3.1 Đinh hướng chung tổ chức không gian kiến trúc cảnh quan trường đại học có chuyên ngành Mỹ thuật Kiến trúc 3.1.1 số nguyên tắc thiết kế a Kiến trúc cảnh quan trường Mỹ thuật, kiến trúc phần cảnh quan đô thị b Nâng cao chất lượng công tac dao tao, nghiên cứu c Nâng cao chất lượng không gian kiến trúc cảnh quan d Bảo vệ cảnh quan môi trường tự nhiên 3.1.2 Các giải pháp thiết kế định hướng tổ chức không gian kiến trúc cảnh quan trường đại học có chuyên ngành Mỹ thuật Kiến trúc a Phân tích khơng gian kiến trúc cảnh quan b Sự liên kết không gian 3.1.3 Đề xuất yêu cầu tổ chức không gian kiến trúc cảnh quan trường đại học có chuyên ngành Mỹ thuật Kiến trúc a Đề xuất chức không gian kiến trúc cảnh quan b Thẩm mỹ không gian kiến trúc cảnh quan c Môi trường sinh thái không gian kiến trúc cảnh quan 3.2 Tổ chức thực dự án thiết kế không gian kiến trúc cảnh quan a Điều tra khảo sát: b Phân tích thơng tin: c Xác định mục tiêu phương châm thiết kế: d Thiết kế không gian ngoại thất: e Đánh giá thiết kế: 3.3 Giải pháp yếu tố cụ thể 3.3.1 Tổ hợp khơng gian cơng trình kiến trúc a Xác định mơ hình phát triển cấu tổ chức không gian theo quy mô, theo ngành nghề đào tạo b Tổ chức không gian kiến trúc sở xác lập hệ module không gian thống c Bảo vệ cảnh quan môi trường tự nhiên Học viên: Trần Vân Khánh- CH05K Tổ chức không gian kiến trúc cảnh quan trường đại học có chuyên ngành mỹ thuật kiến trúc 3.1.2 Các giải pháp thiết kế định hướng tổ chức không gian kiến trúc cảnh quan trường đại học có chuyên ngành Mỹ thuật Kiến trúc a Phân tích khơng gian kiến trúc cảnh quan b Sự liên kết không gian 3.1.3 Đề xuất yêu cầu tổ chức không gian kiến trúc cảnh quan trường đại học có chuyên ngành Mỹ thuật Kiến trúc a Đề xuất chức không gian kiến trúc cảnh quan b Tham mỹ không gian kiến trúc cảnh quan 3.2 Tổ chức thực dự án thiết kế không gian kiến trúc cảnh quan a Điều tra khảo sát b Phân tích thơng tin c Xác định mục tiêu phương châm thiết kế d Thiết kế không gian ngoại thất e Đánh giá thiết kế: 3.3 Giải pháp yếu tố cụ thể 3.3.1 Tổ hợp không gian cơng trình kiến trúc a Xác định mơ hình phát triển cấu tổ chức khơng gian theo quy mô, theo ngành nghề đào tạo b Tổ chức không gian kiến trúc sở xác lập hệ module không gian thống c Cơ cấu phân khu chức năng, tổ chức không gian kiến trúc cho khu chức 3.3.2 hình thức kiến trúc cơng trình khơng gian kiến trúc cảnh quan 3.3.3 tổ chức môi trường thiên nhiên thiết kế không gian kiến trúc cảnh quan a Tổ chức hệ thống xanh không gian kiến trúc cảnh quan b Tổ chức hình thức tiểu địa hình không gian kiến trúc cảnh c Tổ 3.3.4 cảnh quan chức mặt nước không gian kiến trúc cảnh quan Tổ chức cơng trình kiến trúc nhỏ không gian kiến trúc quan 3.3.5 Tổ chức phương tiện thông tin thị giác 3.3.6 Tổ chức không gian nghỉ khu học tập 3.4 NHẬN XÉT CHƯƠNG Học viên: Trần Vân Khánh- CH05K kiến trúc ành mỹ thuật học có chuyên ng đại ng ườ tr quan n kiến trúc cảnh Tổ chức không gia RÚC T N Ế I K N A I G G HỌC TỔ CHỨC KHÔN I Ạ Đ G N Ờ Ư R T ONG CÁC R T N A U Q N TRÚC H Ế N I Ả K C À V T Ậ U H T NH MỸ À G N N Ể Y U H C Ó C (TẠI HÀ NOD U PHAN 1: MG ĐẦ quA0 kiến trúc cảnh o, ta o đà h àn a chuyên ng uần tạo lập củ th ù n th c g đặ ôn kh g ến trúc Do nhữn ên cứu, hoc tap; học mỹ thuật, ki hi i ng đạ y, ng da ườ g tr an c gi tác cá đựng ng phục VỤ công ong gian chứa nă kh p ức la ch o ta an n gi co ma không i cảm trường sinh thai; ểu cảm mang lạ i bi mô ức S n iệ àu th gi i an hay ến trúc) có ý mỹ, khơng gi ki ầm t, th uậ th g on mỹ tu h ngàn giá trị vé tu người (sinh viên n co o ch C CỰ Hà xúc tích t, kiến trúc uậ th an qu mỹ ệt h bi àn c đặ ng khu nghĩa i học a trường đạ cũ xây dựng h ìn tr ng cô g Cơ sở đào tạo củ tao cua từ nhữn n dung, cải tạo ngành nghé dao ta ; n§ ợc nã đư u ức đề ch i , Nộ y mô ong đáp ứng qu n dat chat hep, kh , vé tam ly co ac tr ến ki trường ước thông ết mỸ thuật, i Lý chọn đề tà hiểu bi ếu thẩm mỹ mơ hi ị th , nh Sử dụng tí cá , bộc lộ nhữn§ đại người để thể truong í cho trường c ph a cu nh ki an tu qu u nh da cá tâm qua c nói chung Và nhà nước quan y đại họ Trên thực tế, tu ong trường tr an qu êng mảng ri nh i úc úc tr tr ến ến ki uật, Ki học ên ngành Mỹ th uy ch có c họ i trường đạ trúc canh quan ến ki an ỏ gi ng bỏ Kiến trúc” ổ chức khơng ành Mỹ thuật ng ên uy ch có học tai Ha Noi trường đại cứu “T Vì vậy, nghiên cần thiết CÓ trường đại học cứu c cá ên š hi on ng tr eu ti an nh qu Muc ng kiến trúc ta uc th ch ti Phan tổ chức thuật Kiến trúc u thiết kế để xuất giải pháp Mỹ h àn ng h ên chuy có chuyên ngàn học; nghiên C hỌ oa kh i đạ sở ng CƠ ườ tr - Xây dựng an qu ến trúc cảnh không gian ki trúc Mỹ thuật, Kiến u chuyên ạm vÌ nghiên g trường CÓ on tr an qu Đối tượng ph nh ến trúc ca nghiên cứu: Ki - Đối tượng Kiến trúc ngành Mỹ thuật Ị K Vân Khánh- CH05 Học viên: Trần ——— Tổ chức không gian kiến trúc cảnh quan trường đại học có chuyên ngành mỹ thuật kiến trúc PHẦN 2: NỘI DUNG LUẬN VĂN CHƯƠNG 1: TO CHỨC KIẾN TRÚC CẢNH QUAN MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở NƯỚC NGOÀI VÀ THỰC TRẠNG KIẾN TRÚC CẢNH QUAN TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CHUYÊN NGÀNH MỸ THUẬT, KIẾN TRÚC (TẠI HÀ NỘI) 11 MỘT SỐ KHÁI NIỆM 1.1.1 CANH QUAN + Phong cảnh: phần thiên nhiên nhân tạo mang đến cho người cảm xúc, tâm trạng khác + Cảnh quan: tổ hợp phong cảnh khác song tạo nên biểu tượng thống cảnh chung cho vùng hay địa phương (về không gian phong cảnh nhỏ cảnh quan) + Cảnh quan, phong cảnh không mối quan tâm riêng kiến trúc sư, nhà địa lý mà từ lâu đề tài đầy sức hấp dẫn hoạ sỹ Học viên: Trần Vân Khánh- CH05K THONG BAO Đê xem phân văn tài liệu này, vui lịng liên hệ với Trung Tâm Thông tin Thư viện — Trường Đại học Kiên trúc Hà Nội Địa chỉ: T.13 — Nhà H — Truong Dai hoc Kiến trúc Hà Nội Đc: Km 10 — Nguyên Trai — Thanh Xuân Hà Nội Email: digilib.hau(2)emaIl.com TRUNG TAM THONG TIN THU VIEN Tổ chức không gian kiến trúc cảnh quan trường đại học có chuyê n ngành mỹ thuật kiến trúc PHẦN 3: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Khoa học ngày phát triển, mâu thuẫn phát triển với mơi trường sinh thái tự nhiên trở nên rõ ràng, cân thống kiến trúc với thẩm mỹ, người với thiên nhiên quan tâm Kiến trúc cảnh quan có nhiệm vụ bảo vệ môi trường thiên nhiên, đưa người đến với thiên nhiên, mang lại cân thể chất lẫn tinh thân cho người thôn g qua mối quan hệ KIÊN TRÚC - CON NGƯỜI - THIÊN NHIÊN Do vậy, việc nghiên cứu: “TỔ CHÚC KHÔNG GIAN KIẾN TRÚC CẢNH QUAN TRONG CAC TRUONG DAI HOC CO CHUYEN NGÀNH MỸ THUAT VA KIEN TRUC TAI HA NỘT” có ý nghĩa quan trọng, mang lại phương pháp luận khoa học việc tổ chức khô ng gian kiến trúc cảnh quan góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đại học, đặc biệt với ngành Mỹ thuật Kiến trúc TÔ CHÚC KHÔNG GIAN KIẾN TRÚC CẢNH QUAN TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÓ CHUYÊN NGÀNH MỸ THUẬT VÀ KIẾN TRÚC (TẠI HÀ NỘI) đề tài nghiên cứu không liên quan đến khoa học xã hội, đến kĩ thuật mà mơi trường khí hậu Nghiên cứu tổ chức khơng gian kiến trúc cảnh quan môn nghiên cứu liên ngành, mang tính chất lâu dài, cần có kiến thức tổng hợp chuyên môn khác nhau: quy hoạch, sáng tác kiến trúc, điêu khắc, hội hoạ, số ngành kĩ thuật chiếu sáng nghiên cứu môi trường, địa lý, ngành công nghệ xây dựng, sinhvật học, sinh thái học, đặc biệt với việc tổ chức không gian kiến trúc cảnh quan quan điểm sinh thái xây dựng, khoa học tâm lý người Tổ chức không gian kiến trúc cảnh quan không cải tạo môi trường thiên nhiên {rong mơi trường sống người mà cịn phải ý tạo dựng thiên nhiên môi trường sống người Không gian kiến trúc cảnh quan mắt xích quan trọng để đảm bảo, giữ gìn mơi trường sinh thái tự nhiên, giúp cân môi trường sinh thái môi trường nhân tạo, đồng thời xây dựng môi trường sinh thái gần gũi thiên nhiên phục vụ nhu cầu đa dạng người, góp phần vào phát triển hài hồ bền vững nhân loại nói chung kiến trúc cảnh quan nói riêng , quan tâm đến liên kết không glan trống “mảng” diện tích trống sau xây dựng cơng trình Cha ông ta để lại di sản quý báu tổ chức không gian kiến trúc cảnh quan cơng trình cơng cộng cơng trình nhà ở, cơng trình tín ngưỡng tôn giáo dựa quan điểm triết học phương Đông: thuyết tam tài, thuật Phong Học viên: Trân Vân Khánh- CH05K Tổ chức không gian kiến trúc cảnh quan trường đại học có chuyên ngành mỹ thuật kiến trúc Thuỷ, thuyết Âm Dương, Các học thuyết sử dụng tài tình tổ chức khơng gian kiến trúc cảnh quan vừa phù hợp môi trường tự nhiên, điều kiện địa hình, địa lý, khí hậu vừa đáp ứng đầy đủ chức cần có dạng khơng gian khác nhau: linh hoạt, đa dạng đồng thời mang sắc thái đặc trưng thẩm mỹ Việc tổ chức không gian kiến trúc cảnh quan trường đại học ngành Mỹ thuật, Kiến trúc từ trước tới chưa qn tâm, đầu tư thích đáng Trong q trình phát triển, mặt trường Mỹ thuật, Kiến trúcngày xuống cấp, mang nhiều nét tiêu cực: không gian chức khơng cịn đáp ứng u cầu đào tạo, nghiên cứu mới; điều kiện tiện nghi cho hoạt động người thiếu trầm trọng; không gian kiến trúc cảnh quan bị biến dạng; vệ sinh môi trường không đảm bảo, trang thiết bị hư hỏng nặng, Vấn đề tổ chức không gian kiến trúc cảnh quan trường Mỹ thuật, kiến trúc giai đoạn cải tạo khơng gian vốn có vừa phải phù hợp với tình hình tại, với quy hoạch tổng thể đồng thời phải dự phòng cho tương lai, dự kiến nhu cầu tương lai, song song với công tác thiết kế xây dựng phải tu bảo dưỡng yếu tố cảnh quan ._Yêu cầu trung tổ chức không gian kiến trúc cảnh quan trường Mỹ thuật Chức năng: đáp ứng đầy đủ yêu cầu công tác đào tạo, nghiên cứu, thiết kế tổ chức cac không gian đa linh hoạt không gian đặc thù trường hợp phù hợp với quy mô ngành nghề đào tạo, đáp ứng hình thức hoạt động đa dạng người Chức khơng gian kiến trúc cảnh quan cịn thể qua gắn kết kiến trúc cảnh quan nhà trường với kiến trúc cảnh quan đô thị Thẩm mỹ: kết hợp giá trị truyền thống đại nhằm giữ gìn tạo lập sắc, phong cách riêng trường Những đặc điểm thẩm mỹ riêng thể hình khối kiến trúc, yếu tố cấu thành không gian cảnh quan, mặt đứng, màu sắc, dạng không gian với chức khác kể giá trị văn hố truyền thống Thẩm mỹ khơng gian kiến trúc cảnh quan đòi hỏi cảm nhận hình ảnh riêng cấu trúc sắc Mơi trường sinh thái: tổ chức không gian kiến trúc cảnh quan theo hướng kiến trúc sinh thái bền vững: tạo hài hoà yếu tố tự nhiên nhân tạo, yếu tố tạo cảnh với nhau, với điều kiện địa lý, khí hậu (như thổ nhưỡng, khơng khí, lượng, ưu bất lợi môi trường cảnh quan chung), liên kết ngành khoa học: xây dựng sinh thái, sinh vật học, kiến trúc, sinh thái học, khí sinh Học viên: Trần Vân Khánh- CH05K 104 Tổ chức không gian kiến trúc cảnh quan trường đại học có chuyên ngành mỹ thuật kiến trúc học, Mục đích tạo chu trình khép kín hệ sinh thái, tạo không gian sống cho yếu tố tự nhiên môi trường nhân tạo KIẾN NGHỊ Tổ chức kiến trúc cảnh quan trường Đại học Mỹ thuật, Kiến trúc nói riêng tổ chức kiến trúc cảnh quan nói chung hoạt động thiếu tổ chức quy hoạch, thiết kế khu vực, đô thị, vùng, ảnh hưởng trực tiếp đến quy hoạch tổng thể chung cảnh quan đô thị Học viên: Trần Vân Khánh- CH0SK 105 Tổ chức không gian kiến trúc cảnh quan trường đại học có chuyên ngành mỹ thuật kiến trúc DANH MỤC TÀI LI ỆU THAM KHẢO Hàn Tất Ngạn - Khai thác tổ chức cảnh quan hình thành phát triển đô thị Việt Nam, luậ n án Tiến sĩ ( 1992) Hàn Tất Ngạn - Kiến trúc cảnh quan, NXB Xây dựng (19 99) Kim Quảng Quân — Thiết kế đô thị, NXB Xây dựng (20 00) Hoàng Huy Thắng — Kiến trác nhiệt đới ẩm, NXB Xây dựng (2002) Francis D.K.Ching — Kiế n trúc hinh thé, khong gian va trat tu, NXB Thống kê (2003 — Phạm Tha nh Thuận biên dịch) Grant W.Reid, ASLA — Từ ý đến hình thiết kế cảnh quan, NXB Văn hoá Dương Thanh Thuỷ — Kiến trúc cảnh quan khơng gian phí a trước cơng trình cơng cộng Việt Nam , luận văn thạc sĩ (Đại học Xây dựng, 2007) Đào Thu Hằng -— Tổ chức không gian ngoại thất trường đại học (chú trọng không gian ngoại thất khu học tập) Võ Đình Điệp Nguyễn N, Sọc Giả - Cơ sở tạo hình kiế n trúc › NXB Xây dựng (2001) 10 Vũ Tam Lang — Các loại hình kiến trúc cổ Việt Nam, NXB Xây dựng (1996) 11 Nguyễn Thế Lương — Môi trường thiên nhiê thiết kế ngoại thất, tạp chí Kiến trúc (1 998) 12 Nguyễn Tiến Thuận — Hiệ u hình thức ngh ệ thuật kiến trúc, luận án tiến sĩ (1997) 13 Trén Thanh Binh — Một số vấn đề thiết kế quy hoạch trường đại học, tạp chí kiến trúc số (1997) 14 Đặng Thái Hồng - Các nghiên cứu, lí luận phê bình, dịch thuật kiến trúc; NXB Xây dựng (20 02) 15 Phạm Quang Vinh, Nguy ễn Luan, Ton Dai, Trin Hùn g, Tủ sách nghệ thuật Kiến trúc (NXB Kim Đồng, 2001 -2003) 16 Nguyễn Vĩnh Cát (chủ biên) — Bách khoa toàn thư Hà Nội, NXB văn (2002) Hội nhà 17 Nguyễn Đức Thiềm - Kh ông gian đô thị phương Đơn g, tạp chí Kiến trúc số 9, 2002) 18 Nguyễn Ngọc Giả Nguy ễn Hà Cương ~ Kiến trúc nhỏ, tiểu phẩm, tiểu cảnh quảng trường, NXB Xây dựng (20 03) 19 Ngô An Thi — Sử dụng màu sắc kiến trúc, tạp chí Kiến trúc số (2000) 20 Nguyễn Việt Châu Ng uyễn Hồng Thục — Kiến trú c cơng trình công cộng, NXB Xây dựng 21 Nguyễn Đức Thiêm — Kiế n trúc sở phục vụ thiết kế nội ngoại thất, NXB Xây dựng, 2006 22 Hàn Tất N gạn — Nghệ thuật vườn Công viên, NXB Xây dựng (2000) Hạc viên: Trần Vân KhánhCH05K ... TỔ CHỨC KHÔNG GIAN KIẾN TRÚC CẢNH QUAN TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CHUYÊN NGÀNH MỸ THUẬT VÀ KIẾN TRÚC (TẠI HÀ NOD) 3.1 Đinh hướng chung tổ chức không gian kiến trúc cảnh quan trường đại học có chuyên. .. trúc € Thực trạng kiến trúc cảnh quan trường đại học chuyên ngành Mỹ thuật kiến trúc Hà Nội 1.2.4 Tổ chức không gian kiến trúc cảnh quan trường đại học chuyên ngành mỹ thuật kiến trúc nước Ld NHAN... Kiến truc cảnh quan trường đại học Mỹ thuật, Kiến trúc a Mối quan hệ cảnh quan trường đại học Mỹ thuật, Kiến trúc b Yêu cầu, nhiệm vụ kiến trúc cảnh quan trường đại học Mỹ thuật, Kiến trúc € Thực