1. Kiến thức: Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, hiểu được nội dung câu chuyện: Cây lớn lên nhờ có đất, nước, ánh sáng và người chăm sóc.2. Kỹ năng: Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc, biết bắt chước một số động tác mô phỏng sự lớn lên của cây qua trò chơi.3. Thái độ: Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện, tích cực tham gia trò chơi. Trẻ biết bảo vệ và chăm sóc cây.
DẠY TRẺ KỸ NĂNG GIAO TIẾP: DẠY TRẺ CHÀO HỎI, LỄ PHÉP VỚI NGƯỜI LỚN TUỔI VÀ BẠN BÈ I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - tuổi: Trẻ biết chào hỏi lễ phép ông, bà, cha, mẹ học về, chào cô đến lớp, chào bạn - tuổi: Biết chào hỏi lễ phép nhà, trường, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi Kỹ năng: - 4, tuổi: Rèn khả diễn đạt mạch lạc, trả lời tròn câu; Sử dụng số từ chào hỏi, lễ phép với người lớn Thái độ: - Trẻ biết kính trọng ơng, bà, cha, mẹ, cơ, biết yêu quý bạn - Trẻ thể tình yêu thương qua lời nói, nhận biết tình u thương qua hành động, cử II Chuẩn bị: - Cô chuẩn bị phim hoạt hình lễ phép nhà trường - Tranh anh bé lớp, bé ăn lớp, bé chơi với bạn, bé III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt đơng 1: Trò chuyện - Cô cho trẻ nghe hát theo nhạc bài: học lễ phép - Trẻ nghe hát theo Cơ trò chuyện với trẻ: - Trong hát em bé chào đến trường? - Các học chào ai? - Chào cha, mẹ Chào hỏi người lớn, mời người lớn trước ăn, - Trẻ nêu hành động thể lễ phép người lớn Ngồi có nhiều hành động khác thể lễ phép Hoạt động 2: Bé lễ phép + Bé lễ phép nhà - Cô cho xem hoạt hình truyện “Lễ phép nhà”, ý xem hành động thể lễ phép - Thức dậy gặp người phải làm gì? - Khi có người lớn phải nào? - Đây tranh gì? - Con chào người - Khi ăn cơm phải làm gì? - Nhường người lớn trước - Khi người lớn gắp cho ăn gì, - Bạn ăn cơm nào? - Phải mời ông, bà, cha mẹ - Con không kén chon thức ăn, phải sin hai tay, - Khi ăn xong phải nói gì? nói “Cảm ơn” - Con mời người ăn, ăn - Có bạn rủ chơi, phải làm gì? xong - Con phải xin phép người lớn => Các bé ngoan, lễ phép phải biết lời gia đình người lớn, nhường người lướn trước, mời người lớn trước ăn, không kén chọn thức ăn, khơng dành hết thức ăn mà thích, người lớn đưa - Trẻ lắng nghe cho phải cầm hai tay nói cám ơn, phải biết chào người lớn trước đến nhà + Bé lễ phép trường - Cô cho xem hoạt hình truyện “Lễ phép trường”, ý xem hành động thể lễ phép - Vậy trường gặp thầy ta làm gì? - Khi chào ta chào nào? - Khi cô giáo vào lớp ta làm gì? - Ta đứng lại chào - Khi ngồi lớp ta ngồi nào? - Đứng nghiêm,và chào - Bạn phim ngồi nói chuyện vây có - Chào giáo khơng? - Ngồi ngắn, giữ trật tự - Không đúng, lớp không => Khi gặp thầy cô giáo phải đứng nghiêm chào nói chuyện, lắng nghe cơ, thầy vào lớp hay ta phải chào thầy cô, lớp ngồi ngắn, giữ trật tự, khơng nói chuyện, lắng nghe - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Trò chơi * Trò chơi: Bé thơng minh - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, đội có bảng bảng cài hình vẽ hành động thể lễ phép khơng lễ phép Khi có hiệu lệnh tất bạn đội chọn hình gắn lên bảng cài - Hình vẽ hành động lễ phép gắn lên bảng cài phía có hình tròn màu xanh - Hình vẽ hành động khơng lễ phép gắn lên bảng cài phía có hình tròn màu đỏ Hết thời gian đội chọn nhiều hình theo yêu cầu cô chiến thắng + Luật chơi: Khi hết thời gian hai đội phải dừng tay, thực hình khơng tính - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Kết thúc nhận xét, động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 4: Kết thúc - Cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi ... Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Kết thúc nhận xét, động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 4: Kết thúc - Cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi ... thầy vào lớp hay ta phải chào thầy cô, lớp ngồi ngắn, giữ trật tự, khơng nói chuyện, lắng nghe - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Trò chơi * Trò chơi: Bé thơng minh - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách... mời người lớn trước ăn, không kén chọn thức ăn, khơng dành hết thức ăn mà thích, người lớn đưa - Trẻ lắng nghe cho phải cầm hai tay nói cám ơn, phải biết chào người lớn trước đến nhà + Bé lễ phép