Phòng ngừa tội cố ý gây thương tích hoặc gây tổn hại cho sức khỏe của người khác trên địa bàn tỉnh Tuyên Quang

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ TƢ PHÁP TRƢỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI NGƠ THỊ MAI ANH PHỊNG NGỪA TỘI CỐ Ý GÂY THƢƠNG TÍCH HOẶC GÂY TỔN HẠI CHO SỨC KHOẺ CỦA NGƢỜI KHÁC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH TUYÊN QUANG Chuyên ngành: Tội phạm học phòng ngừa tội phạm Mã số: 60380105 LUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TS DƢƠNG TUYẾT MIÊN HÀ NỘI - 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu khoa học riêng tơi Các số liệu, ví dụ luận văn đảm bảo độ tin cậy, xác trung thực Những kết luận khoa học luận văn chưa công bố công trình khoa học khác TÁC GIẢ LUẬN VĂN Ngơ Thị Mai Anh LỜI CẢM ƠN Đầu tiên, xin chân thành cảm ơn thầy, cô giảng dạy công tác Trường Đại học Luật Hà Nội, hướng dẫn, giảng dạy tơi q trình học tập trường Tiếp theo, xin gửi lời cảm ơn chân thành tới Toà án nhân dân tối cao, Toà án nhân dân cấp địa bàn tỉnh Tuyên Quang, Công an tỉnh Tuyên Quang, Bệnh viện đa khoa tỉnh Tuyên Quang Trung tâm giám định pháp y tỉnh Tuyên Quang giúp đỡ nhiểu để hồn thành luận văn Đặc biệt, tơi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới PGS TS Dương Tuyết Miên, người tận tình hướng dẫn động viên tơi q trình học tập thực luận văn TÁC GIẢ LUẬN VĂN Ngô Thị Mai Anh MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Tình hình nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Mục đích nhiệm vụ việc nghiên cứu Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu Những kết luận văn Cơ cấu luận văn CHƢƠNG 1: TÌNH HÌNH TỘI CỐ Ý GÂY THƢƠNG TÍCH HOẶC GÂY TỔN HẠI CHO SỨC KHOẺ CỦA NGƢỜI KHÁC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH TUYÊN QUANG GIAI ĐOẠN 2010 – 2014 1.1 Thực trạng tội cố ý gây thƣơng tích gây tổn hại cho sức khoẻ ngƣời khác địa bàn tỉnh Tuyên Quang giai đoạn 2010 -2014 1.1.1 Thực trạng mức độ tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác địa bàn tỉnh Tuyên Quang giai đoạn 2010 -2014 1.1.2 Thực trạng tính chất tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác địa bàn tỉnh Tuyên Quang giai đoạn 2010 -2014 12 1.2 Diễn biến tội cố ý gây thƣơng tích gây tổn hại cho sức khoẻ ngƣời khác địa bàn tỉnh Tuyên Quang giai đoạn 2010 -2014 29 1.2.1 Diễn biến mức độ tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác địa bàn tỉnh Tuyên Quang giai đoạn 2010 -2014 30 1.2.2 Diễn biến tính chất tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác địa bàn tỉnh Tuyên Quang giai đoạn 2010 -2014 33 KẾT LUẬN CHƢƠNG 37 CHƢƠNG : NGUYÊN NHÂN CỦA TỘI CỐ Ý GÂY THƢƠNG TÍCH HOẶC GÂY TỔN HẠI CHO SỨC KHOẺ CỦA NGƢỜI KHÁC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH TUYÊN QUANG 38 2.1 Nhóm nguyên nhân liên quan đến kinh tế - xã hội 38 2.2 Nhóm ngun nhân liên quan đến cơng tác quản lý Nhà nƣớc lĩnh vực an ninh trật tự, an toàn xã hội 42 2.3 Nhóm nguyên nhân liên quan đến công tác giáo dục tuyên truyền, phổ biến pháp luật 45 2.4 Nhóm nguyên nhân xuất phát từ ngƣời phạm tội 49 2.5 Nhóm nguyên nhân liên quan đến nạn nhân 52 KẾT LUẬN CHƢƠNG 54 CHƢƠNG : DỰ BÁO TÌNH HÌNH TỘI PHẠM VÀ CÁC BIỆN PHÁP PHỊNG NGỪA TỘI CỐ Ý GÂY THƢƠNG TÍCH HOẶC GÂY TỔN HẠI CHO SỨC KHOẺ CỦA NGƢỜI KHÁC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH TUYÊN QUANG 55 3.1 Dự báo tình hình tội cố ý gây thƣơng tích gây tổn hại cho sức khoẻ ngƣời khác địa bàn tỉnh Tuyên Quang thời gian tới 55 3.2 Các biện pháp phòng ngừa tội cố ý gây thƣơng tích gây tổn hại cho sức khoẻ ngƣời khác địa bàn tỉnh Tuyên Quang 57 3.2.1 Nhóm biện pháp liên quan đến kinh tế - xã hội 57 3.2.2 Nhóm biện pháp khắc phục hạn chế công tác quản lý Nhà nước lĩnh vực trật tự, an toàn xã hội 60 3.2.3 Nhóm biện pháp khắc phục hạn chế công tác giáo dục, tuyên truyền, phổ biến pháp luật 61 3.2.4 Nhóm biện pháp phòng ngừa từ phía người phạm tội 65 3.2.5 Nhóm biện pháp phòng ngừa từ phía nạn nhân 67 KẾT LUẬN CHƢƠNG 69 KẾT LUẬN 70 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT BLHS Bộ luật hình HSST Hình sơ thẩm PT Phạm tội TAND Tồ án nhân dân TM,SK,NP,DD Tính mạng, sức khoẻ, nhân phẩm, danh dự MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Tuyên Quang tỉnh miền núi phía Bắc, thuộc vùng Đông Bắc nước ta với toạ độ địa lý từ 21o30’ đến 22o41’ vĩ độ Bắc, từ 104o50’ đến 105o35’ kinh độ Đơng Phía Bắc Tây Bắc Tun Quang giáp Hà Giang; phía Đơng giáp Thái Nguyên Bắc Kạn; phía Tây giáp Yên Bái; phía Nam giáp Phú Thọ; phía Đơng Nam giáp tỉnh Vĩnh Phúc Diện tích tự nhiên tồn tỉnh 5868 km2, dân số khoảng 753.763 người dân số thị 137.410 người (chiếm tỷ lệ 18,23%), dân số nông thôn 616.353 người (chiếm tỷ lệ 81,77%), mật độ dân cư 128 người/km2.[17] Nhờ có Quốc lộ 2, tuyến giao thông huyết mạch chạy địa bàn tỉnh dài khoảng 90km, Tuyên Quang giao lưu với Hà Giang, xa với tỉnh miền núi biên giới phía Bắc số tỉnh thuộc trung du đồng sông Hồng phía Nam Khoảng cách Thành phố Tuyên Quang với Thủ đô Hà Nội 165km Theo chiều Đông – Tây, Tuyên Quang có điều kiện trao đổi kinh tế với số tỉnh thuộc vùng núi Bắc Bộ Yên Bái, Thái Nguyên, Bắc Kạn…[17] Bên cạnh đó, thông qua đường sông mà chủ yếu sông Lô, việc giao lưu nội tỉnh Tuyên Quang với tỉnh khác diễn mức độ định Nghị Quyết Quy hoạch xây dựng vùng tỉnh Tuyên Quang đến năm 2025 nhận định Tuyên Quang nằm vùng có vị kinh tế, văn hố quan trọng nước, vùng di tích lịch sử cách mạng, có vị Quốc gia Thực sách đổi mới, kinh tế Tuyên Quang thu kết khả quan, cấu kinh tế dịch chuyển theo hướng tiến bộ, đời sống nhân dân bước nâng cao Tuy nhiên, liền với phát triển mặt trái mà kinh tế thị trường đem lại, có gia tăng số lượng tính chất nguy hiểm loại tội phạm địa bàn tỉnh Trình độ dân trí thấp phận dân cư với hạn chế hoạt động tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật, hoạt động quan bảo vệ pháp luật gây khó khăn hoạt động đẩy lùi, ngăn chặn tình trạng tội phạm xảy ra, số tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác Nhằm phòng ngừa tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác địa bàn tỉnh thời gian tới, việc nghiên cứu đầy đủ tồn diện tình hình tội thời gian vừa qua để từ tìm ngun nhân đề xuất biện pháp khắc phục điều cần thiết Chính em lựa chọn đề tài “Phòng ngừa tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác địa bàn tỉnh Tuyên Quang” làm đề tài luận văn thạc sỹ Tình hình nghiên cứu Trong năm gần có nhiều cơng trình nghiên cứu tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác góc độ tội phạm học Cụ thể: + “Đấu tranh phòng chống tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khỏe người khác địa bàn thành phố Hà Nội” tác giả Ngô Việt Hồng, Luận văn thạc sỹ luật học, Đại học Luật Hà Nội, năm 2005 + “Phòng ngừa tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khỏe người khác địa bàn tỉnh Hòa Bình” tác giả Bùi Tiến Thành, Luận văn Thạc sỹ luật học, Đại học Luật Hà Nội, năm 2011 + “Phòng ngừa tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khỏe người khác địa bàn tỉnh Lạng Sơn” tác giả Vy Thị Thu Hà, Đại học Luật Hà Nội, năm 2011 + “Phòng ngừa tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khỏe người khác địa bàn tỉnh Quảng Bình” tác giả Nguyễn Thị Lan Anh, Luận văn thạc sỹ luật học, Đại học Luật Hà Nội, Hà Nội, 2012; + “Phòng ngừa tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khỏe người khác địa bàn thành phố Hải Phòng” tác giả Nguyễn Minh Thu, Luận văn thạc sỹ luật học, Đại học Luật Hà Nội, Hà Nội, 2013 + “Phòng ngừa tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khỏe người khác địa bàn tỉnh Đắc Lắc” tác giả Dương Thị Thân Thương, Luận văn thạc sỹ luật học, Đại học Luật Hà Nội, Hà Nội, 2014 Các cơng trình nghiên cứu đánh giá tình hình, lý giải nguyên nhân đề biện pháp phòng ngừa tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác số địa phương định Tuy nhiên với đặc điểm riêng vị trí địa lý, kinh tế - xã hội, thời điểm chưa có cơng trình nghiên cứu cách đầy đủ toàn diện góc độ tội phạm học tình hình tội cố ý gây thương tích địa bàn tỉnh Tuyên Quang Do vậy, việc nghiên cứu tình hình loại tội phạm góc độ tội phạm học, sở phân tích nguyên nhân tội phạm nhằm đề xuất biện pháp phòng ngừa vơ cần thiết Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu * Về đối tượng nghiên cứu: Luận văn nghiên cứu tình hình tội phạm, nguyên nhân biện pháp phòng ngừa tội phạm tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác * Về phạm vi nghiên cứu: Luận văn nghiên cứu góc độ tội phạm học tội cố ý gây thương tích gây tơn hại cho sức khoẻ người khác địa bàn tỉnh Tuyên Quang từ năm 2010 đến năm 2014 Mục đích nhiệm vụ việc nghiên cứu * Mục đích việc nghiên cứu Luận văn nghiên cứu để đề xuất biện pháp phòng ngừa có hiệu tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác phù hợp với đặc thù riêng tỉnh Tuyên Quang thời gian tới * Nhiệm vụ việc nghiên cứu - Đánh giá tình hình tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác địa bàn tỉnh Tuyên Quang thời gian từ năm 2010 đến năm 2014 - Làm sáng tỏ nguyên nhân tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác địa bàn tỉnh Tuyên Quang - Dự báo tình hình tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác địa bàn tỉnh Tuyên Quang thời gian tới - Đề xuất biện pháp nhằm nâng cao hiệu phòng ngừa tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác địa bàn tỉnh Tuyên Quang Phƣơng pháp luận phƣơng pháp nghiên cứu * Phương pháp luận: Luận văn thực sở phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử * Phương pháp nghiên cứu: Luận văn sử dụng kết hợp phương pháp nghiên cứu: Phương pháp tiếp cận định lượng, tiếp cận tổng thể, tiếp cận phận; Phương pháp chọn mẫu xác suất ngẫu nhiên đơn giản; Phương pháp phân tích thứ cấp liệu; Phương pháp thống kê, phân tích, tổng hợp, so sánh; Phương pháp chứng minh trực tiếp Những kết luận văn Luận văn cơng trình khoa học nghiên cứu tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác địa bàn tỉnh Tuyên Quang góc độ tội phạm học Luận văn rút số nguyên nhân chủ yếu làm phát sinh tội phạm, từ đưa giải pháp cụ thể, có tính khả thi việc phòng ngừa tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác địa bàn tỉnh Tuyên Quang thời gian tới Cơ cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, phần kết luận, phụ lục danh mục tài liệu tham khảo, luận văn chia làm ba chương: Chương 1: Tình hình tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác địa bàn tỉnh Tuyên Quang giai đoạn 2010 – 2014 Chương 2: Nguyên nhân tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác địa bàn tỉnh Tuyên Quang Chương 3: Dự báo tình hình tội phạm biện pháp nhằm nâng cao hiệu phòng ngừa tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác địa bàn tỉnh Tuyên Quang 60 khoẻ mà nguyên nhân dẫn đến tình trạng bạo lực, gây thương tích địa bàn tỉnh năm gần Vì vậy, thời gian tới cấp uỷ Đảng, quyền địa phương cần xây dựng phương án nhằm hạn chế việc tiêu thụ rượu, bia người dân địa bàn tỉnh tuyên truyền tác hại việc sử dụng rượu, bia; đạo lực lượng Cảnh sát giao thông tăng cường kiểm tra nồng độ cồn người tham gia giao thơng xử lý trường hợp có nồng độ vượt giới hạn cho phép; buộc đại lý, cửa hàng, siêu thị ký cam kết không bán rượu, bia cho trẻ em, người chưa thành niên xử phạt vi phạm 3.2.2 Nhóm biện pháp khắc phục hạn chế công tác quản lý Nhà nƣớc lĩnh vực trật tự, an toàn xã hội Tăng cường cơng tác tuần tra, kiểm sốt địa bàn phức tạp an ninh trật tự, nơi thường xuyên xảy vụ phạm tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác Các cấp uỷ Đảng, quyền địa phương có trách nhiệm đạo tồn diện cơng tác đảm bảo an ninh trật tự phòng chống tội phạm địa bàn tỉnh, đề chủ trương cơng tác tuần tra, kiểm sốt tình hình an ninh trật tự giao nhiệm vụ cho lực lượng Công an Lực lượng Công an bên cạnh việc nắm chủ trương đạo, lên phương án thực cần thường xuyên báo cáo tình hình thực nhiệm vụ, tham mưu cho cấp lãnh đạo giải pháp sát với tình hình địa phương Trong trình triển khai, lực lượng Công an cần phối hợp chặt chẽ với lực lượng dân phòng, tổ tự quản sở thực tuần tra, kiểm soát khu vực đông dân cư, khu nhà trọ sinh viên, hàng quán kinh doanh dịch vụ vui chơi giải trí; tuyến đường liên thôn, liên xã, đặc biệt khoảng thời gian từ 18 tới 24 nhằm phát kịp thời ngăn chặn, xử lý vụ việc mâu thuẫn, xơ xát gây thương tích Đối với khu nhà trọ nơi tập trung đông niên, vào ngày nghỉ thường tổ chức liên hoan, tụ tập bạn bè uống rượu, bia nên cần áp dụng hình thức kiểm tra đột xuất xử lý kịp thời trường hợp say xỉn gây rối trật tự cơng cộng Để hoạt động tuần tra, kiểm sốt phát huy hiệu tốt trấn áp, phòng ngừa tội phạm nói chung tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác nói riêng cần thiết có lực lượng nghiệp vụ chun làm cơng tác Vì thời gian tới nên thành lập tổ tuần tra phối hợp gồm cán chiến sỹ thuộc nhiều lực lượng vũ trang 61 khác (như cảnh sát hình sự, cảnh sát giao thơng, cảnh sát động, cảnh sát quản lý hành trật tự xã hội…) thực tuần tra, kiểm soát nhằm phát hiện, điều tra xử lý đối tượng có dấu hiệu phạm tội, trường hợp mang vũ khí nóng tham gia giao thơng Đối với thơn nên xây dựng trì tổ an ninh nhằm hỗ trợ cho lực lượng Công an xã việc nắm bắt tình hình an ninh trật tự chủ động giải kịp thời tình vi phạm xảy Tăng cường công tác quản lý, kiểm sốt vũ khí Các cấp uỷ Đảng, quyền cần ban hành nhiều văn đạo cấp, ngành, đơn vị liên quan tiếp tục tăng cường công tác tuyên truyền, vận động đến hộ dân tác hại việc sử dụng vũ khí Đồng thời, tổ chức cho người dân ký cam kết không sản xuất, tàng trữ, buôn bán sử dụng loại vũ khí, vật liệu nổ; tích cực tham gia tố giác hành vi tàng trữ, sử dụng vũ khí trái phép Bên cạnh cần mở đợt cao điểm vận động toàn dân giao nộp vũ khí, vật liệu nổ cơng cụ hỗ trợ; tiến hành đợt kiểm tra nhằm thu giữ vũ khí, vật liệu nổ cơng cụ hỗ trợ, xử lý nghiêm minh trường hợp vi phạm Nâng cao lực cán bộ, công chức làm công tác quản lý Nhà nước lĩnh vực an ninh trật tự, an toàn xã hội Để hạn chế số vụ phạm tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác động cản trở người thi hành cơng vụ bên cạnh công tác tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức pháp luật người dân cần bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức làm công tác quản lý nhà nước lĩnh vực an ninh trật tự, an toàn xã hội Công tác bồi dưỡng không trọng vào đào tạo chuyên môn mà cần rèn luyện tác phong làm việc, phấn đấu xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức tận tuỵ với công việc, tận tâm với nhân dân, xử lý cơng việc thấu tình đạt lý, nhanh chóng, dứt điểm tránh gây xúc nhân dân 3.2.3 Nhóm biện pháp khắc phục hạn chế công tác giáo dục, tuyên truyền, phổ biến pháp luật Khắc phục hạn chế môi trường giáo dục từ phía gia đình: Trước tiên, thân cha mẹ phải gương sáng đạo đức, có lối sống lành mạnh, hành xử có văn hố, có kiến thức ý thức tuân thủ pháp luật; xây dựng gia 62 đình sở bình đẳng tơn trọng lẫn nhau, khơng để xảy tình trạng bạo lực gia đình Cha mẹ cần hình mẫu việc tự kiểm soát cảm xúc - yếu tố định hành vi người, đặc biệt trạng thái tức giận gây ảnh hưởng tới không chủ thể cảm xúc mà người xung quanh, hối thúc người gây hành vi bạo lực gây thương tích bị gây thương tích Ví gặp chuyện bực mình, thay yêu cầu chúng phải im lặng ngồi n phòng cha mẹ ngồi cạnh cái, cho chúng cách giải toả giận (như hét thật to) làm mẫu để làm theo; cha mẹ phải làm gương trước cách tự ngăn thân khỏi hành động tức giận chắn ln chịu ảnh hưởng lớn từ hành vi cha mẹ[12] Cùng với nhà trường, cha mẹ phải có trách nhiệm việc giáo dục cái, trọng giáo dục lòng tự trọng cho trẻ, tác giả coi nguồn gốc tảng cho phẩm chất cá nhân giáo dục nhân văn nhấn mạnh vào dạy “làm người” Muốn vậy, việc cha mẹ cần làm dạy trẻ tìm đặc điểm cá nhân thời điểm hay thành tích sau q trình để tự hào thân mình, từ biết tự tin vào thân trân trọng thân có Khơng nhận thức khác biệt mình, cha mẹ cần dạy cho nhận biết khác biệt khả năng, tính cách người khác để chúng biết tôn trọng người người xung quanh, riêng tư người không gây ồn hay làm phiền họ Bên cạnh đó, cha mẹ cần dành thời gian tâm sự, đối thoại thẳng thắn với để lắng nghe tâm tư nguyện vọng con, đặt vào cương vị người bạn để hiểu, tơn trọng tạo điều kiện khuyến khích trẻ theo đuổi đam mê cá nhân Không nên ngăn cản sở thích đáng cho khơng thực dụng việc học hành tương lai tài Khi trẻ biết trân trọng thân, trân trọng người khác, sống với niềm đam mê chân qua tận hiến cho cộng đồng, chúng thấy cá nhân sống có ý nghĩa Đây sở giúp em có ý thức ươm mầm cho lòng tự trọng ngày phát triển tương lai[14] Lòng tự trọng cho người sức mạnh chiến thắng thói nhỏ nhen, ích kỷ, sỹ diện tầm thường; đề cao cách hành xử văn minh, coi trọng tính mạng, sức khoẻ thân người khác, hạn chế hành động nông nổi, bạo lực vi phạm pháp luật Cùng với đó, cha mẹ cần rèn luyện cho kỹ tự bảo vệ thân tránh xa tệ nạn xã hội; kết hợp quản lý, giám sát ngăn không cho tiếp xúc 63 với trò chơi, phim ảnh có nội dung bạo lực Đối với gia đình khơng hồn thiện, phải lớn lên cảnh khơng có cha mẹ cha, mẹ gia đình cần có quan tâm đặc biệt, biết nắm bắt tâm lý em để có phương pháp chăm sóc, giáo dục phù hợp nhằm bù đắp thiếu hụt tình cảm mà em phải gánh chịu Với trường hợp trẻ em bị bạo hành người thân gia đình, người thân khác cần lên tiếng bênh vực em, khuyên can người có hành vi bạo lực nhờ can thiệp quyền cần thiết Đồng thời cần dạy trẻ cách phân biệt đâu dạy dỗ, đâu bạo hành, biết cách bỏ chạy kêu cứu bị bạo hành Cần dạy trẻ nhận biết dấu hiệu chứng tỏ bạo lực xảy (người lớn giận dữ, quát tháo…), dạy trẻ biết chạy khỏi khu vực có nguy để tránh bạo lực (như viện cớ mua sách bút, sang hàng xóm, ơng bà…) bị đánh cần chạy ngồi kêu to tìm giúp đỡ kể cho người mà trẻ tin tưởng sau lần bị đánh đập Nếu thấy em có biểu sang chấn tâm lý, giảm sút sức khoẻ, tinh thần khả giao tiếp cần nhanh chóng tách trẻ khỏi môi trường bạo hành, đưa đến sở y tế khám điều trị [15] Với gia đình có cha mẹ người thân vi phạm pháp luật quyền địa phương cần có biện pháp giáo dục để họ có ý thức tuân thủ pháp luật, quay đường làm ăn lương thiện Có xây dựng mơi trường gia đình sạch, lành mạnh, tạo điều kiện để em phát triển hồn thiện nhân cách, khơng vào đường phạm tội có tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác Khắc phục hạn chế môi trường giáo dục từ phía nhà trường: Ngành giáo dục cần thay đổi chương trình học cách dạy mơn Đạo đức cấp học phổ thông nhằm nâng cao hiệu giáo dục đạo đức cho học sinh nhà trường Đối với chương trình học, sách giáo khoa Đạo đức Giáo dục công dân cần biên soạn phù hợp với lực tiếp cận cấp học, học nên gắn liền với hành vi ứng xử hàng ngày học sinh mối quan hệ xã hội để em dễ vận dụng vào thực tiễn, từ tự rút học kỹ sống hàng ngày Ngoài cần bổ sung thêm quy định pháp luật an tồn giao thơng số quy định pháp luật lĩnh vực em thường gặp sống để hình thành dần thói quen tuần thủ pháp luật cho học sinh Hình thức sách giáo khoa cần thiết kế hợp lý tạo hấp dẫn cho người học Trong cách giảng dạy nên giảm nhẹ chương trình học tập khố để nhà trường có điều kiện tổ chức chương trình giáo dục ngoại khố vừa 64 tạo hứng thú học tập cho học sinh, vừa giúp em tiếp thu giảng có hiệu quả, giải toả căng thẳng cho em sau học tập lớp Các đoàn thể nhà trường cần tạo sân chơi lành mạnh để phát huy thể chất trí tuệ cho học sinh lập đội bóng đá, bóng chuyền, câu lạc tiếng Anh, tổ chức thi thể thao, thi tìm hiểu kiến thức xã hội, kiến thức pháp luật… giúp em có hình thức giải trí lành mạnh, khơng tìm đến trò chơi điện tử, phim ảnh bạo lực Bên cạnh đó, ngành giáo dục cần giảm bớt tiêu bước xoá bỏ bệnh thành tích giáo dục để giảm áp lực cho học sinh, tạo điều kiện để em phát triển theo lực sở trường thân, không nên quan niệm nhà trường nơi dạy kiến thức mà nơi định hướng, chắp cánh ước mơ cho em Nhà trường cần tăng cường phối hợp chặt chẽ với quyền địa phương phụ huynh học sinh việc quản lý, giám sát học sinh trước, sau học; thành lập đội xung kích thường xuyên kiểm tra quán internet, bi – a, quán rượu quanh khu vực trường học để phát xử lý trường hợp học sinh bỏ học chơi.Trong nhà trường, thầy cô giáo người tiếp xúc trực tiếp tác động mạnh mẽ tới tâm lý em, muốn giáo dục học trò có nhân cách tốt thầy phải người có nhân cách cao đẹp Vì vậy, từ khâu tuyển chọn giáo viên vào dạy nhà trường, bên cạnh tiêu chuẩn chuyên môn cần đề cao yêu cầu tư cách người thầy Đó phải người có đạo đức, có kỹ giao tiếp ứng xử sư phạm, hiểu biết tâm lý lứa tuổi học sinh để có phương pháp giáo dục khoa học học sinh chậm tiến; xử lý kịp thời, khéo léo trước tình mâu thuẫn phát sinh học sinh lớp; kết hợp khuyên răn có biện pháp kỷ luật nghiêm khắc với em có tâm lý bất ổn định, thích gây gổ, đánh nhau… Khắc phục hạn chế công tác tuyên truyền, phổ biến pháp luật: Trước tiên, cần phát huy vai trò cấp uỷ Đảng, quyền, đặc biệt đề cao trách nhiệm người đứng đầu việc đạo công tác tuyên truyền, phổ biến pháp luật Mỗi cấp uỷ Đảng, quyền lãnh đạo chủ chốt đơn vị sở phải có quan tâm, đạo thường xuyên từ việc xây dựng chương trình, kế hoạch giải pháp cụ thể để thực có hiệu quả, tránh tình trạng hô to hiệu phát động phong trào thực thi lại khơng đảm bảo mục tiêu, nhiệm vụ đề Việc tuyên truyền, phổ biến pháp luật phải thực có trọng điểm, tập trung vào địa bàn hay xảy tội phạm cố ý gây thương tích gây 65 tổn hại cho sức khoẻ người khác Bên cạnh đó, Hội đồng phối hợp phổ biến giáo dục pháp luật cấp cần đa dạng hình thức tun truyền khơng thông qua buổi học giáo dục pháp luật mà cách thức toạ đàm, buổi nói chuyện, hoạt cảnh tình huống, văn hố văn nghệ, thi tìm hiểu pháp luật; thơng qua phương tiện đài phát thanh, đài truyền hình, báo chí, tờ rơi…; trọng ứng dụng phương tiện kỹ thuật máy chiếu, loa đài hay tranh ảnh minh hoạ để người nghe dễ tiếp thu, thu hút ý quan tâm đơng đảo nhân dân Ngồi ra, cần đẩy mạnh hoạt động tư vấn, trợ giúp pháp lý Trung tâm trợ giúp pháp lý Nhà nước tỉnh, khơng tư vấn trụ sở mà đến làng bản, thơn xóm tư vấn lưu động thông qua câu lạc trợ giúp pháp lý Đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên từ tỉnh đến sở cần trọng đào tạo, bồi dưỡng kiến thức pháp luật, kỹ thuyết trình, cán phải có tận tâm, trách nhiệm công việc; phấn đấu xây dựng lực lượng báo cáo viên pháp luật tỉnh huyện, thành phố bước chuẩn hoá, đảm bảo quy định Bộ tư pháp trình độ chuyên mơn 3.2.4 Nhóm biện pháp phòng ngừa từ phía ngƣời phạm tội Ngăn chặn hình thành thói hăng, ngang ngược lứa tuổi chưa thành niên kìm chế tính nóng nảy, thay đổi tính hãn số người có nguy phạm tội; đồng thời tự tạo cho thân khả kiềm chế tức giận Đối với trẻ chưa thành niên, vào lứa tuổi dậy với chuyển biến lớn tâm, sinh lý, giai đoạn quan trọng định hình nhân cách người, bậc phụ huynh nhà trường cần nhẹ nhàng bảo để em có nhận thức đắn suy nghĩ hành vi mình, dần điều chỉnh tính cách ngang ngược, hiếu thắng; tránh nóng giận, quát mắng, đánh đập tạo tâm lý ức chế, khiến em ngày ngơng cuồng, có thái độ bất cần dễ vào đường PT Đối với người trưởng thành, mà thói hăng, hiếu chiến trở thành tính cố hữu việc thay đổi họ điều khơng phải dễ dàng Để kìm hãm hãn, tính khí nóng nảy người họ gia đình người xung quanh cần lựa lời khuyên bảo, tạo môi trường lành mạnh nhằm giảm yếu tố hình thành mâu thuẫn để họ khơng bị kích động Cùng với cần động viên, khuyến khích họ tham gia vào phong trào văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao (đặc biệt yoga) nhằm rèn luyện sức khoẻ tinh thần dẻo dai, giải toả căng thẳng, bực dọc sống hàng ngày, để họ 66 tránh xa tệ nạn xã hội; cần thiết đưa họ vào điều trị trung tâm trị liệu tâm lý, nghe tư vấn bác sỹ tâm lý Trường hợp có hành vi hành gây thương tích người khác cần xử lý theo quy định pháp luật nhằm ngăn chặn hành vi phạm tội, răn đe để họ không tái diễn giáo dục người có nguy PT Bản thân người cần tự rèn luyện cho kỹ kiềm chế tức giận trạng thái cảm xúc mà gặp phải sống mà khơng biết cách kiềm chế, bùng lên thành “ngọn lửa” xung đột khiến trở thành tội phạm cố ý gây thương tích Để làm điều này, cần rèn luyện nguyên tắc kiểm soát thân tránh xung đột lúc, nơi cách nuôi dưỡng tư cảm xúc tâm hồn, trau dồi ngôn ngữ giao tiếp tích cực rèn luyện khả chịu áp lực cao Khi đối diện với tức giận, thân người cần tìm cách tự giải toả để tránh cho có hội bùng lên mạnh Có thể tham khảo số cách như: Uống nước lạnh ngụm nhỏ; phân tán tầm nhìn sang quan sát cảnh, vật nơi khác xung quanh; đến nơi vắng phòng bật tivi thật to hét thấy nhẹ người; nắm chặt tay kiềm chế hành động tiêu cực; tự phân tích tìm hiểu ngun nhân gây tức giận tiềm thức…[13] Rà soát, khoanh vùng đối tượng nhóm đối tượng khơng có việc làm, thường xuyên tụ tập chơi bời, ăn nhậu, có biểu PT để có biện pháp theo dõi, quản lý Lực lượng công an, đặc biệt Cảnh sát khu vực cần phối hợp với Tổ trưởng dân phố nắm đầy đủ người cư trú nơi quản lý, phát đối tượng thường xuyên tụ tập đàn đúm, ăn nhậu say xỉn để theo dõi, quản lý kịp thời xử lý thấy có biểu phạm tội Các đối tượng phần lớn việc làm có việc làm khơng ổn định, ham chơi, lười lao động Một số đối tượng sinh gia đình giàu có, bố mẹ chu cấp đầy đủ tiền bạc thiếu quản lý nên không chịu học hành, tiêu tiền vào ăn chơi, nhậu nhẹt dẫn đến gây thương tích cho người khác Bên cạnh lại có đối tượng sống gia đình khó khăn khơng chịu tu chí làm ăn, thích đua đòi ăn chơi theo bạn bè xấu, khơng có tiền tiêu đâm thuê chém mướn Vì vậy, bên cạnh việc theo dõi, giám sát chặt chẽ cần phản ánh với cha mẹ đối tượng hành vi thực tế đối tượng tuyên truyền nguy vướng vào tệ nạn xã hội vi phạm pháp luật họ Từ gia đình tìm giải pháp giáo dục phù hợp 67 cho đối tượng Một biện pháp hữu hiệu hạn chế tình trạng ban ngành đồn thể đẩy mạnh cơng tác định hướng nghề nghiệp cho niên, niên vùng nông thôn, vùng sâu vùng xa; hỗ trợ đào tạo nghề tìm việc làm phù hợp trình độ sở thích người để họ chun tâm làm việc, khơng thời gian rảnh rỗi tụ tập, chơi bời lổng Tuyên truyền tác hại rượu, bia đến đông đảo người dân; đồng thời có biện pháp hạn chế sử dụng rượu, bia trong đời sống sinh hoạt hàng ngày Chính quyền địa phương đoàn thể, tổ, hội cần đẩy mạnh tuyên truyền tác hại việc uống rượu, bia tới sức khoẻ tác động tới tâm lý, hành vi người, dẫn chứng thực tế hậu tự chủ say rượu gây ra, nhấn mạnh tới vụ xơ xát, ẩu đả gây thương tích cho người khác Hình thức tun truyền thơng qua thi tìm hiểu tác hại rượu, bia; lồng ghép chương trình văn hố văn nghệ; đưa vào buổi sinh hoạt chi bộ, họp tổ dân phố phát loa truyền khu dân cư Đối với người nghiện rượu cần đưa họ đến sở cai nghiện khuyến khích họ tham gia hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao…Mỗi khu dân cư nên phát động phong trào thực nếp sống văn minh cưới xin, tang lễ, giỗ chạp…tránh tổ chức cỗ bàn linh đình, sử dụng rượu, bia mà thay vào bánh, kẹo ngọt, đồ uống khơng có cồn Để phong trào đạt hiệu cao cho thơn, xóm, tổ dân phố ký cam kết không sử dụng sử dụng rượu, bia sử dụng hạn mức quy định dịp lễ, tết; đồng thời có hình thức tun dương, khen thưởng khu dân cư gương mẫu thực phê bình, nhắc nhở khu dân cư chưa tuân thủ theo cam kết Bên cạnh đó, kiến nghị Uỷ ban nhân dân tỉnh giành ngân sách xây dựng khu vui chơi giải trí, trung tâm thể dục thể thao, đặc biệt vùng nông thôn, nơi điều kiện sở vật chất nghèo nàn để người dân có địa điểm vui chơi lành mạnh, an toàn, tránh xa “cuộc vui” bàn rượu Điều giúp hạn chế đáng kể tác nhân gây tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác 3.2.5 Nhóm biện pháp phòng ngừa từ phía nạn nhân Kìm chế tức giận, có cách cư xử mực, không gây hấn với người khác nhằm hạn chế nguy trở thành nạn nhân tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác Bản thân người cần rèn luyện kỹ kiềm chế 68 tức giận theo tư vấn chuyên gia tâm lý, tham gia lớp học yoga, lớp dạy kỹ mềm giao tiếp để có cách giải toả căng thẳng nóng giận, ngăn khơng cho bùng lên thành xung đột với người khác Cần gặp gỡ, tiếp xúc với người có kỹ giao tiếp tốt, xử trí tình thơng minh, hợp tình hợp lý nhằm học hỏi, trao đổi kinh nghiệm, từ tự rút cho học cách ứng xử, giải tình sống hàng ngày, hạn chế đến mức thấp nguy hình thành xung đột, mâu thuẫn Với người có thái độ coi thường, xúc phạm thích trêu đùa, cợt nhả người khác nhằm thoả mãn niềm vui thân gia đình, bạn bè đồng nghiệp cần góp ý để họ hiểu tác hại hành vi tâm lý người khác, hậu thân họ bị gây thương tích hành động giới hạn Hạn chế tiếp xúc với người thích khiêu khích, gây hấn với người khác; hạn chế việc gây mâu thuẫn với người khác, có mâu thuẫn xảy cần khôn khéo giải quyết, hạn chế tiếp xúc với người có sẵn mâu thuẫn với Với người thích gây với người khác người chủ đích hướng mục tiêu khiêu khích phía cần tránh tiếp xúc để hạn chế mâu thuẫn xảy ra.Khi xảy mâu thuẫn, tranh chấp cần giữ thái độ bình tĩnh, phong thái điềm đạm từ từ tháo gỡ “nút thắt” mâu thuẫn, giải vấn đề đường hoà giải; cần thiết biết nhún nhường, chấp nhận từ bỏ số lợi ích để hồ giải giải êm xuôi, không để xung đột xảy Trong trường hợp hai bên khơng tự hồ giải cần nhờ đến người có uy tín Tổ hồ giải khu dân cư quan nhà nước có thẩm quyền giải Trong suốt hồ giải cần giữ thái độ khiêm tốn thiện chí với bên đối phương Với người có mâu thuẫn trước với cần tránh gặp mặt thường xun, tránh lời nói mang tính thách thức , khích bác đụng chạm tới họ để tránh va chạm, xung đột xảy Tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức người tác hại việc sử dụng rượu, bia Biện pháp áp dụng có hiệu phòng ngừa tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác khơng từ phía người PT mà từ phía nạn nhân Trên thực tế nhiều vụ án nạn nhân lạm dụng rượu, bia dẫn đến tự chủ, gây hiềm khích cho người khác bị gây thương tích Vì vậy, cần trọng cơng tác tun truyền đa dạng hố hình thức tun truyền tác hại rượu, 69 bia để người dân hạn chế sử dụng đến từ bỏ thói quen uống rượu, bia đời sống hàng ngày KẾT LUẬN CHƢƠNG Trên sở kết nghiên cứu tình hình, tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác địa bàn tỉnh Tuyên Quang giai đoạn 2010 -2014, tác giả phân tích nguyên nhân tội phạm này, đồng thời đưa dự báo tình hình tội phạm địa bàn tỉnh thời gian tới tiếp tục tăng diễn biến phức tạp Từ đó, tác giả đề xuất số biện pháp phòng ngừa tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác địa bàn tỉnh Tuyên Quang thời gian tới Các biện pháp phòng ngừa đa dạng, thuộc nhiều lĩnh vực khác kinh tế - xã hội; trật tự, an toàn xã hội; giáo dục, tuyên truyền, phổ biến pháp luật; phòng ngừa từ phía nạn nhân; từ phía người PT thực nhiều chủ thể khác Vì để xây dựng hệ thống giải pháp đồng bộ, mang lại hiệu cao cần có phối hợp chặt chẽ chủ thể có liên quan trình triển khai thực 70 KẾT LUẬN Qua phân tích số liệu thống kê thức Toà án nhân dân tỉnh Tuyên Quang số liệu thu thập từ 160 án HSST tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác lựa chọn ngẫu nhiên, tác giả cho thấy toàn “bức tranh” tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác địa bàn tỉnh Tuyên Quang năm (2010 – 2014) Theo đó, tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác địa bàn tỉnh Tuyên Quang chiếm tỷ lệ đáng kể số tội thuộc nhóm tội xâm phạm TM,SK,NP,DD người tội phạm nói chung ngày tăng số vụ số người phạm tội Tội phạm chủ yếu thực hình thức phạm tội riêng lẻ, hành vi phạm tội thường nghiêm trọng hình phạt chủ yếu tù có thời hạn Người phạm tội phần đông nam giới, độ tuổi phổ biến 30, làm ruộng nghề nghiệp chủ yếu song trình độ học vấn đa số THPT Địa điểm phạm tội chủ yếu nhà riêng ngồi đường, nơi cơng cộng; thời gian phạm tội thường vào buổi tối (từ 18 đến 24 giờ) với phương tiện phạm tội phổ biến dao, kiếm, tuýp sắt, cưa Động phạm tội đa phần mâu thuẫn cá nhân, va chạm sống thường nhật, người phạm tội tình trạng có sử dụng rượu bia chiếm tỷ lệ đáng kể Tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác qua năm ngày tăng số vụ số người phạm tội, nhiên mức độ tăng qua năm khác Trên sở nghiên cứu 160 án HSST 174 người phạm tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác địa bàn tỉnh Tuyên Quang tác giả rút nhóm ngun nhân điển hình sau: Nhóm nguyên nhân liên quan đến kinh tế - xã hội; Nhóm nguyên nhân liên quan đến hạn chế công tác quản lý Nhà nước lĩnh vực trật tự, an tồn xã hội; Nhóm ngun nhân liên quan đến hạn chế công tác giáo dục tuyên truyền, phổ biến pháp luật; Nhóm nguyên nhân xuất phát từ phía người phạm tội; Nhóm ngun nhân liên quan đến nạn nhân Tương ứng với nhóm nguyên nhân tác giả đề nhóm giải pháp phòng ngừa tương ứng, có tính khả thi cao, phù hợp với thực tế địa phương nhằm hạn chế gia tăng loại tội địa bàn tỉnh Tuyên Quang DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO ………… I Sách, giáo trình tài liệu khác Bệnh viện đa khoa tỉnh Tuyên Quang, Thống kê số liệu bệnh nhân bị gây thương tích năm 2010, 2011, 2012, 2013, 2014; Công an tỉnh Tuyên Quang, Báo cáo tổng kết năm 2010, 2011, 2012, 2013, 2014; Hội đồng nhân dân tỉnh Tuyên Quang, Nghị số 13 ngày 18/7/2013 Quy hoạch xây dựng vùng tỉnh Tuyên Quang đến năm 2025; GS TS Nguyễn Ngọc Hoà, Sách “Tội phạm cấu thành tội phạm”, NXB Công an nhân dân, Hà Nội, năm 2010; PGS TS Dương Tuyết Miên, Sách “Tội phạm học đương đại”, NXB trị - hành chính, Hà Nội 2013; Thủ tướng Chính phủ, Quyết định số 08 ngày 12 tháng năm 2007 Phê duyệt Quy hoạch tổng thể di dân, Tái định cư Dự án thuỷ điện Tuyên Quang; Toà án nhân dân Tối cao, Thống kê số liệu năm 2010, 2011, 2012, 2013, 2014; Toà án nhân dân tỉnh Tuyên Quang, Thống kê số liệu năm 2010, 2011, 2012, 2013, 2014; Trung tâm giám định pháp y tỉnh Tuyên Quang, Báo cáo công tác pháp y năm 2010, 2011, 2012, 2013, 2014; 10 Trường Đại học Luật Hà Nội, Giáo trình tội phạm học, NXB Công an nhân dân, Hà Nội 2012; 11 Uỷ ban nhân dân tỉnh Tuyên Quang, Báo cáo đánh giá kết thực nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội năm (2010 – 2015) phương hướng, nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội năm (2016 – 2020) II Nguồn Internet 12 Bài dịch “5 bước giúp trẻ học cách kiềm chế cảm xúc”, nguồn: http://www.ahaparenting.com; truy cập ngày 7/5/2015 địa http://wedowegood-school.edu.vn/ky-nang-cho-cha-me/5-buoc-giup-trehoc-cach-kiem-che-cam-xuc; 13 Phạm Hiền (2015), “Kỹ kiềm chế tức giận”, Trang thông tin Chuyên gia tư vấn tâm lý Phạm Hiền, truy cập ngày 28/4/2015 địa http://chuyengiaphamhien.edu.vn/ky-nang-thanh-cong/ky-nang-mem/345ky-nang-kiem-che-su-tuc-gian?attempt=1; 14 Nguyễn Tuấn Hải (2015), “Người Việt ồn cách người Nhật dạy trẻ”; Báo điện tử tiếng Việt đầu tiên, truy cập ngày 5/5/2015 địa http://vietnamnet.vn/vn/tuanvietnam/234520/nguoi-viet-on-ao-va-cachnguoi-nhat-day-tre.html; 15 Kim Minh (2015), “Dạy trẻ tự bảo vệ trước nạn bạo hành”, Báo điện tử tiếng Việt đầu tiên, truy cập ngày 11/5/2015 địa http://vietnamnet.vn/vn/doi-song/236149/day-tre-tu-bao-ve-minh-truocnan-bao-hanh.html; 16 Tổng cục thống kê, Diện tích, dân số mật độ dân số năm 2013 phân theo địa phương, nguồn: http://www.gso.gov.vn 17 Uỷ ban nhân dân tỉnh Tuyên Quang, Giới thiệu tổng quan tỉnh Tuyên Quang, nguồn http://www.tuyenquang.gov.vn, cập nhật 15/10/2014; 18 Uỷ ban nhân dân tỉnh Tuyên Quang, Kế hoạch hành động thực Chiến lược Phát triển bền vững tỉnh Tuyên Quang giai đoạn 2013-2020, ban hành ngày 24/6/2013 nguồn: http://tuyenquang.gov.vn/Vanban/2272013_1046_KH_44_2013.doc PHỤ LỤC Bảng phụ lục Chỉ số tội phạm số người phạm tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác địa bàn tỉnh Hà Giang giai đoạn 2010 – 2014 (tính 100.000 dân) Số Năm Số vụ ngƣời Số dân PT Chỉ số tội phạm Chỉ số ngƣời PT tính 100.000 tính 100.000 dân dân (1) (2) (3) (4) (5)=2*100.000/4 (6)=3*100.000/4 2010 15 23 733700 2,0 3,1 2011 17 19 746100 2,3 3,9 2012 20 40 758700 2,6 5,3 2013 20 28 771200 2,6 3,6 2014 29 45 789050 3,7 5,7 TB 20,2 31 759750 2,7 4,1 (Nguồn: Toà án nhân dân tỉnh Hà Giang; Web: http://www.gso.gov.vn) Bảng phụ lục Chỉ số tội phạm số người phạm tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác địa bàn tỉnh Phú Thọ giai đoạn 2010 – 2014 (tính 100.000 dân) Số Năm Số vụ ngƣời Số dân PT Chỉ số tội phạm Chỉ số ngƣời PT tính 100.000 tính 100.000 dân dân (1) (2) (3) (4) (5)=2*100.000/4 (6)=3*100.000/4 2010 40 50 1320200 3,0 3,8 2011 43 45 1327700 3,2 3,4 2012 71 102 1338800 5,3 7,6 2013 59 72 1351000 4,4 5,3 2014 50 60 1339585 3,7 4,4 TB 52,6 65,8 1335457 3,9 4,9 (Nguồn: Toà án nhân dân tỉnh Phú Thọ; Web: http://www.gso.gov.vn) Bảng phụ lục Chỉ số tội phạm số người phạm tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác phạm vi nước giai đoạn 2010 – 2014 (tính 100.000 dân) Số Năm Số vụ ngƣời Số dân PT Chỉ số tội phạm Chỉ số ngƣời PT tính 100.000 tính 100.000 dân dân (1) (2) (3) (4) (5)=2*100.000/4 (6)=3*100.000/4 2010 5673 9086 86932500 6,5 10,5 2011 6272 9952 87840000 7,1 11,3 2012 6890 11720 88772900 7,8 13,2 2013 6876 11538 89708900 7,7 12,9 2014 6306 10213 90493352 11,3 TB 6403,4 10501,8 88749530,4 7,2 11,8 (Nguồn: Toà án nhân dân tối cao; Web: http://www.gso.gov.vn) ... chặn tình trạng tội phạm xảy ra, số tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác Nhằm phòng ngừa tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác địa bàn tỉnh thời gian... hình tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác địa bàn tỉnh Tuyên Quang giai đoạn 2010 – 2014 Chương 2: Nguyên nhân tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác. .. chất tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác địa bàn tỉnh Tuyên Quang giai đoạn 2010 -2014 12 1.2 Diễn biến tội cố ý gây thƣơng tích gây tổn hại cho sức khoẻ ngƣời khác địa