Đang tải... (xem toàn văn)
TUẦN 1 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 592016 đến ngày 992016 Thứ Lớp Tiết Bài dạy Ngày Thứ 3 692016 1C 1B 1A 1 CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT Ngày soạn :392016 Ngày dạy :692016 CHỦ ĐỀ 1: CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT (Thời lượng 2 tiết) I. MỤC TIÊU Nhận ra và nêu đặc điểm của các đường nét cơ bản. Vẽ được các nét và tạo ra sự chuyển động của các đường nét khác nhau theo ý thức. Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên Hình ảnh hoặc hình vẽ các nét thẳng, gấp khúc, cong, nét đứt… 2. Học sinh Giấy vẽ, bút chì, bút màu… III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra đồ dùng học tâp. Khởi động: Cả lớp hát bài TIẾT 1 GIÁO VIÊN HỌC SINH 1. Tìm hiểu Quan sát H1.1và H 1.2 trong sách học MT (Tr5) thảo luận nhóm và TLCH: +Trong tranh có những nét gì? +Đặc điểm của từng nét như thế nào? +Nét nào được vẽ bằng màu đậm? Nét nào được vẽ bằng màu nhạt? +Nét nào vẽ to, nét nào vẽ nhỏ? GV chốt ý: Trong các bức tranh sử dụng các loại nét và kết hợp với nhau như nét thẳng, nét cong, nét gấp khúc. Các nét vẽ có nét đậm, nét nhạt khiến cho các hình ảnh trong bức tranh thêm sinh động và phong phú. 2. Cách thực hiện Cho HS quan sát H1.3 trong sách học MT (Tr6) để hiểu về cách vẽ các nét. GV vẽ lên bảng để HS quan sát, vừa vẽ vừa giảng giải cho các em hiểu quy tắc khi đưa nét và làm thế nào để được nét đậm, nét nhạt như: +Cách giữ tay để tạo nét thẳng, cách chuyển động để tạo nét cong hay nhấc tay để tạo nét đứt…. +Cách ấn tay để tạo nét đậm, nét nhạt. +Cách sử dụng màu để tạo đậm nhạt. Phối kết hợp các nét để tạo hiệu quả bức tranh. GV chốt: Khi vẽ chúng ta có thể vẽ các nét thẳng, cong,gấp khúc hay nét đứt bằng các màu sắc khác nhau. Có thể ấn mạnh tay nhẹ tay khi vẽ để tạo độ đậm nhạt cho nét vẽ. Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm và chuẩn bị đồ dùng . HS hoạt động theo nhóm Quan sát và trả lời câu hỏi theo yêu cầu HS nêu lại. HS quan sát và theo dõi Học sinh trình bày lại cách thực hiện bằng lời Lắng nghe.
TUẦN Thứ Ngày Thứ 7/9/2016 Thứ 9/9/2016 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 5/9/2016 đến ngày 9/9/2016 Lớp Tiết Bài dạy 4B NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ 4A NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ *************************************** Ngày soạn :3/9/2016 Ngày dạy :7/9/2016 CHỦ ĐỀ 1: NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ (Thời lượng tiết) I MỤC TIÊU - Nêu phong phú màu sắc thiên nhiên vai trò màu sắc sống - Nhận nêu đước cặp màu bổ túc, màu nóng, mà lạnh - Vẽ mảng màu bản, cặp màu bổ túc, màu lạnh tạo sản phẩm trang trí tranh biểu cảm - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II CHUẨN BỊ Giáo viên - Sách học mĩ thuật lớp - Tranh ảnh, đồ vật có màu sắc phù hợp với nội dung chủ đề Học sinh - Sách học mĩ thuật - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hồ dán, bút chì,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Kiểm tra đồ dùng học tâp - Khởi động: Cả lớp hát TIẾT GIÁO VIÊN HỌC SINH Hướng dẫn tìm hiểu - Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm - HS thảo luận trình bày, - Yêu cầu HS quan sát H1.1 sách HMT (Tr 5) lớp để thảo luận theo nhóm màu sắc có thiên nhiên, sản phẩm mĩ thuật người tạo với nội dung câu hỏi: nhóm khác nhận xét bổ sung + Màu sắc đâu mà có? + Màu sắc thiên nhiên màu sắc tranh có điểm khác nhau? + Màu sắc có vai trò sống? - GV nhận xét, chốt ý - Y/c HS đọc ghi nhớ tr Cho HS quan sát H1 kể tên màu - Lắng nghe - HS đọc - HS trả lời: vàng, đỏ ,lam - Yêu cầu quan sát H1.3 sách HMT (Tr6) - HS quan sát trải nghiệm trải nghiệm với màu sắc ghi tên màu thứ sau kết hợp màu gốc với - HS trả lời: cam xanh lá, tím - Màu gốc lại đặt cạnh màu vừa pha ta tạo cặp màu gì? - HS lắng nghe GV nhận xét, chốt ý: - Từ màu gốc ta pha nhiều màu Lấy màu gốc pha trộn với lượng màu định ta màu thứ 3, màu thứ ba đặt cạnh màu gốc lại ta tạo cặp màu bổ túc – cặp màu tương phản - HS quan sát trả lời - Yêu cầu HS quan sát H1.4 1.5 (tr6,7) - Khi đặt màu vừa pha cạnh màu gốc lại em thấy nào? - Em có cảm giác thấy cặp màu bổ tức đứng cạnh nhau? - HS lắng nghe - GV nhận xét, bổ sung - Hs đọc - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ sgk (Tr 7) Yêu cầu HS quan sát H 1.6 với bảng màu - HS quan sát trả lời nóng lạnh thảo luận nhóm với câu hỏi: + Khi nhìn vào màu nóng, màu lạnh em thấy cảm giác nào? + Nêu cảm nhận thấy màu nóng, màu lạnh đứng cạnh nhau? - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ sgk (tr 8) Quan sát tranh H 1.7 để thảo luận nhóm cho biết: - HS đọc - Học sinh quan sát , thảo luận trình bày nhóm khác bổ sung + Trong tranh có màu nào? + Các cặp màu bổ túc có tranh gì? + Em có nhận xét tranh đầu? + Bức tranh có nhiều màu nóng, màu lạnh? - Học sinh lắng nghe + Màu sắc tranh tạo cho em cảm giác gì? - GV nhận xét chốt ý: Hướng dẫn thực - Yêu cầu quan sát H1.8 sách HMT (Tr 9) để nhận biết cách vẽ màu - HS quan sát - HS lắng nghe - GV vẽ bảng màu, giấy màu với - HS lắng nghe hình kỉ hà để em quan sát - Vẽ thêm chi tiết cho có đậm có nhạt để - HS lắng nghe tạo thành tranh sinh động Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm chuẩn bị đồ dùng TUẦN Lắng nghe LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 12/9/2016 đến ngày 16/9/2016 Thứ Ngày Thứ 14/9/2016 Thứ 16/9/2016 Lớp Tiết Bài dạy 4B NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ 4A NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ *************************************** Ngày soạn :12/9/2016 Ngày dạy :14/9/2016 CHỦ ĐỀ 1: NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ (Thời lượng tiết) I MỤC TIÊU - Nêu phong phú màu sắc thiên nhiên vai trò màu sắc sống - Nhận nêu đước cặp màu bổ túc, màu nóng, mà lạnh - Vẽ mảng màu bản, cặp màu bổ túc, màu lạnh tạo sản phẩm trang trí tranh biểu cảm - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II CHUẨN BỊ Giáo viên - Sách học mĩ thuật lớp - Tranh ảnh, đồ vật có màu sắc phù hợp với nội dung chủ đề Học sinh - Sách học mĩ thuật - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hồ dán, bút chì,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Kiểm tra đồ dùng học tâp - Khởi động: Cả lớp hát TIẾT GIÁO VIÊN HỌC SINH Thực hành * Có thể cho HS hoạt động cá nhân hoạt động nhóm - Học sinh thực cá nhân nhóm - Yêu cầu HS quan sát sách HMT H1.9 (Tr 9) để tham khảo nên ý tưởng cho làm: VD: Cá nhận nhóm chọn vẽ nét theo ngẫu hứng hay tranh tĩnh vật,…Chọn vẽ màu hay cắt dán giấy màu với hình mảng màu sắc theo ý thích dự màu học Rồi đặt tên cho tranh Tổ chức trưng bày giới thiệu sản phẩm - Học sinh thực làm phối hợp nhóm tạo thành tranh nhóm, theo tư vấn, gợi mở thêm gv - HS thực - Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm - Gợi ý học sinh khác tham gia đặt câu hỏi để khắc sâu kiến thức phát triển kĩ thuyết trình tư đánh giá, chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn - Các nhóm lên trưng bày sản phẩm theo hướng dẫn Gv - Lần lượt thành viên nhóm lên thuyết trình sản phẩm mình, nhóm + Em có thấy thú vị thực vẽ khơng? theo hình thức khác Em có cảm nhận vẽ mình? nhau, nhóm khác đặt câu + Em lựa chọn thể màu sắc hỏi chia sẻ bổ sung vẽ mình? cho nhóm, bạn + Em thích vẽ bạn lớp (Nhóm) Em học hỏi từ vẽ bạn? + Nêu ý kiến em sử dụng màu sắc sống ngày? Như kết hợp quần áo, túi sách,… GV chốt: Đánh giá học - HS tích vào hồn thành chưa hoàn thành theo đánh giá riêng thân Lắng nghe Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm chuẩn bị đồ dùng * Vận dụng – sáng tạo: Vận dụng kiến thức màu sắc để tạo thành tranh theo ý thích Tham khảo H1.1 TUẦN LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 19/9/2016 đến ngày 23/9/2016 Thứ Ngày Thứ 21/9/2016 Thứ 23/9/2016 Lớp Tiết Bài dạy 4B CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT 4A CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT *************************************** Ngày soạn :19/9/2016 Ngày dạy :21/9/2016 CHỦ ĐỀ 2: CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (Thời lượng tiết) I MỤC TIÊU - Nhận biết nêu đặt điểm hình dáng, môi trường sống số vật - Thể vật hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba chiều - Tạo dụng bối cảnh, khơng gian, chủ đề câu chuyện cho nhóm sản phẩm - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II CHUẨN BỊ Giáo viên - Sách học mĩ thuật lớp - Tranh ảnh, đồ vật có màu sắc phù hợp với nội dung chủ đề Học sinh - Sách học mĩ thuật - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hồ dán, bút chì, giấy báo, đất nặn, vật dẽ tìm vỏ đồ hộp, chai lọ, đá sỏi, dây thép… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Kiểm tra đồ dùng học tâp - Khởi động: Cả lớp hát TIẾT GIÁO VIÊN HỌC SINH Hướng dẫn tìm hiểu - Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm - HS chia nhóm - Yêu cầu HS quan sát H2.2 sách HMT (Tr 13) để thảo luận tìm hiểu chất liệu hình thức thể sản phẩm: - HS quan sát, thảo luận trình bày, nhóm khác - GV đặt câu hỏi gợi ý: nhận xét bổ sung + Quan sát thấy hình ảnh sản phẩm? + Hình dáng, màu sắc vật nào? + Các sản phẩm thể nhũng hình thức nào? Chất liệu gì? - GV nhận xét chốt ý - Y/c HS đọc ghi nhớ tr 13 Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm chuẩn bị đồ dùng - Lắng nghe - HS đọc Lắng nghe TUẦN LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 26/9/2016 đến ngày 30/9/2016 Thứ Ngày Thứ 28/9/2016 Thứ 30/9/2016 Lớp Tiết Bài dạy 4B CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT 4A CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT *************************************** Ngày soạn :26/9/2016 Ngày dạy :28/9/2016 CHỦ ĐỀ 2: CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (Thời lượng tiết) I MỤC TIÊU - Nhận biết nêu đặt điểm hình dáng, môi trường sống số vật - Thể vật hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba chiều - Tạo dụng bối cảnh, khơng gian, chủ đề câu chuyện cho nhóm sản phẩm - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II CHUẨN BỊ Giáo viên - Sách học mĩ thuật lớp - Tranh ảnh, đồ vật có màu sắc phù hợp với nội dung chủ đề Học sinh - Sách học mĩ thuật - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hồ dán, bút chì, giấy báo, đất nặn, vật dẽ tìm vỏ đồ hộp, chai lọ, đá sỏi, dây thép… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Kiểm tra đồ dùng học tâp - Khởi động: Cả lớp hát TIẾT GIÁO VIÊN HỌC SINH Hướng dẫn thực - Yêu cầu HS lựa chọn vật hình thức để - HS trả lời thể vật - GV đặt câu hỏi gợi ý : + Lựa chon vật để tạo hình? + Con vật có đặc điểm bật? Con vật sống đâu? + Thể vật chất liệu gì? - GV nhận xét 2.1 Vẽ/ xé dán: - Yêu cầu HS tham khảo H2.3 tr14 để tìm hiểu nhận biết cách vẽ/ xé dán tranh vật - GV tóm tắt cách tạo tranh vật: + Vẽ/ xé dán vật tạo kho hình ảnh + Sắp xếp vật từ kho hình ảnh vào giấy khổ to + vẽ/ xé dán thêm hình ảnh phụ 2.2 Nặn: - GV minh họa bước tạo hình * Cách 1: Nặn phận ghép dính lại * Cách 2: Từ thỏi đất nặn vê, vuốt tạo thành khối vật sau thêm chi tiết phụ 2.3 Tạo hình từ vật liệu tìm được: - GV vật liệu tìm HS lựa chọn để tạo hình cho phù hợp - GV tóm tắt: + Tạo khối vật từ vật liệu tìm đươc + Ghép nối khối thêm chi tiết phụ + Vẽ/ xé dán chi tiết trang trí để hồn thiện sản phẩm Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm chuẩn bị đồ dùng TUẦN - HS quan sát tìm hiểu - HS lắng nghe - HS quan sát - HS lắng nghe Lắng nghe LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 3/10/2016 đến ngày 7/10/2016 Thứ Ngày Thứ 5/10/2016 Thứ 7/10/2016 Lớp Tiết Bài dạy 4B CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT 4A CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT *************************************** Ngày soạn :2/10/2016 Ngày dạy :5/10/2016 CHỦ ĐỀ 2: CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (Thời lượng tiết) I MỤC TIÊU - Nhận biết nêu đặt điểm hình dáng, mơi trường sống số vật - Thể vật hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba chiều - Tạo dụng bối cảnh, không gian, chủ đề câu chuyện cho nhóm sản phẩm - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II CHUẨN BỊ Giáo viên - Sách học mĩ thuật lớp - Tranh ảnh, đồ vật có màu sắc phù hợp với nội dung chủ đề Học sinh - Sách học mĩ thuật - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hồ dán, bút chì, giấy báo, đất nặn, vật dẽ tìm vỏ đồ hộp, chai lọ, đá sỏi, dây thép… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Kiểm tra đồ dùng học tâp - Khởi động: Cả lớp hát TIẾT GIÁO VIÊN HỌC SINH Thực hành 3.1 Hoạt động cá nhân: - Yêu cầu HS suy nghĩ chọn vật để thực - HS suy nghĩ chọn xây dựng kho hình ảnh cách vẽ/ xé dán nặn, tạo hình từ vật tìm 3.2 Hoạt động theo nhóm: + Tập trung quan sát vật mẫu ,khơng nhìn giấy ,mắt nhìn đến đâu tay vẽ đến ,vẽ nét liền mạch ,không nhấc bút vẽ + Vẽ thêm nét màu theo cảm xúc - GV giới thiệu tranh tĩnh vật vẽ biểu - HS lắng nghe cảm TUẦN 29 Thứ Ngày Thứ 5/3/2017 Thứ LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 3/4/2017 đến ngày 7/4/2017 Lớp Tiết Bài dạy 4B CHỦ ĐỀ 10 : TĨNH VẬT 4A CHỦ ĐỀ 10 : TĨNH VẬT 7/3/2017 *************************************** Ngày soạn :2/4/2017 Ngày dạy :5/4/2017 CHỦ ĐỀ 10 : TĨNH VẬT ( Thời lượng : tiết ) I.MỤC TIÊU: - HS nhận biết tranh tĩnh vật vẽ theo quan sát tranh tĩnh vật biểu cảm - HS vẽ tranh tĩnh vật theo quan sát biểu cảm theo ý thích - HS giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: - SGK Mĩ Thuật - Mẫu thật số đồ vật Học sinh: - Một số tranh tĩnh vật - Tranh minh họa cách vẽ - Bài vẽ HS năm trước - Giấy vẽ ,màu vẽ ,giấy màu ,hồ dán … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động TIẾT GIÁO VIÊN HỌC SINH 3.So sánh hai cách vẽ tranh tĩnh vật - Cho HS quan sát H10.5 để HS nhận - HS quan sát tranh trả lời : giống khác hai cách vẽ + Trong tranh a b có hình + Hình ảnh tranh a b ảnh gì? + Hình dạng ,màu sắc thể + Hình dạng ,màu sắc ? + Em có cảm nhận trải + Cảm nhận em nghiệm hai cách vẽ tranh tĩnh vật khác nhau? - GV nhận chốt ý - HS lắng nghe - Cho HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc ghi nhớ HĐ4:Trưng bày ,giới thiệu sản phẩm: - GV hướng dẫn nhóm trưng bày sản phẩm - Cho HS giới thiệu chia sẻ sản nhóm - Nhận xét tun dương *Vận dụng-sáng tạo: Chọn cách sau: - Em làm khung tranh cho tranh tĩnh vật để tặng bạn người thân - Em dùng tranh tĩnh vật để trang trí góc học tập bạn chọn lựa tranh tĩnh vật đẹp để trang trí lớp học - Em tạo hình tranh tĩnh vật chất liệu khác đất nặn ,giấy màu xé dán ,sợi len ,vải TUẦN 30 Thứ Ngày Thứ 12/3/2017 - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 10/4/2017 đến ngày 14/4/2017 Lớp Tiết Bài dạy 4B CHỦ ĐỀ 11 EM THAM GIA GIAO THÔNG Thứ 14/3/2017 4A CHỦ ĐỀ 11 EM THAM GIA GIAO THÔNG *************************************** Ngày soạn :9/4/2017 Ngày dạy :12/4/2017 CHỦ ĐỀ 11 : EM THAM GIA GIAO THÔNG ( Thời lượng : tiết ) I MỤC TIÊU: - Hiểu biết giao thơng tham gia giao thơng an tồn - Biết cách thực tạo hình sản phẩm hình thức vẽ; xé/ cắt dán giấy; nặn, tạo hình từ vật tìm - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn - Giới thiệu , nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Màu vẽ, giấy vẽ, SGK Học sinh: - Màu vẽ, giấy vẽ, giấy báo, bìa, giấy màu, kéo, hồ dán, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động TIẾT GIÁO VIÊN HỌC SINH HĐ 1: Tìm hiểu - Yêu cầu HS quan sát H11.1 H12.2 để - Quan sát thảo luận N2 : thảo luận, ghi kết giấy nháp + Nêu phương tiện giao thông? + Các phương tiện hoạt động đâu? + Chỉ hoạt động giao thông an tồn khơng an tồn? - Nhận xét, chốt lại ý - Đại diện nhóm vào tranh minh họa nói theo yêu cầu - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK.62 trước lớp * GV nhấn mạnh ý thức chấp hành - HS đọc yêu cầu phần ghi nhớ giao thông học sinh TUẦN 31 Thứ Ngày Thứ 19/3/2017 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 17/4/2017 đến ngày 21/4/2017 Lớp Tiết Bài dạy 4B CHỦ ĐỀ 11 EM THAM GIA GIAO THÔNG Thứ 21/3/2017 4A CHỦ ĐỀ 11 EM THAM GIA GIAO THÔNG *************************************** Ngày soạn :16/4/2017 Ngày dạy :19/4/2017 CHỦ ĐỀ 11 : EM THAM GIA GIAO THÔNG ( Thời lượng : tiết ) I MỤC TIÊU: - Hiểu biết giao thông tham gia giao thơng an tồn - Biết cách thực tạo hình sản phẩm hình thức vẽ; xé/ cắt dán giấy; nặn, tạo hình từ vật tìm - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn - Giới thiệu , nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Màu vẽ, giấy vẽ, SGK Học sinh: - Màu vẽ, giấy vẽ, giấy báo, bìa, giấy màu, kéo, hồ dán, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động TIẾT GIÁO VIÊN HỌC SINH HĐ : Cách thực - Tạo hình chủ đề giao thơng -u cầu quan sát H11.3 để tìm hiểu -Thảo luận nhóm trả lời cách cách thực tạo hình thực sản phẩm trên: vẽ - xé/ cắt -Yêu cầu HS thảo luận tìm nội dung, ý - dán tưởng -Hs tìm ý tưởng cho sản -Yêu cầu HS phát họa sản phẩm theo phẩm chủ đề ATGT -Học sinh thực TUẦN 32 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 24/4/2017 đến ngày 28/4/2017 Thứ Ngày Thứ 26/3/2017 Lớp Tiết Bài dạy 4B CHỦ ĐỀ 11 EM THAM GIA GIAO THÔNG Thứ 4A CHỦ ĐỀ 11 28/3/2017 EM THAM GIA GIAO THÔNG *************************************** Ngày soạn :23/4/2017 Ngày dạy :26/4/2017 CHỦ ĐỀ 11 : EM THAM GIA GIAO THÔNG ( Thời lượng : tiết ) I MỤC TIÊU: - Hiểu biết giao thông tham gia giao thông an tồn - Biết cách thực tạo hình sản phẩm hình thức vẽ; xé/ cắt dán giấy; nặn, tạo hình từ vật tìm - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn - Giới thiệu , nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Màu vẽ, giấy vẽ, SGK Học sinh: - Màu vẽ, giấy vẽ, giấy báo, bìa, giấy màu, kéo, hồ dán, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động TIẾT GIÁO VIÊN HỌC SINH HĐ 3: Thực hành -Mỗi nhóm thực vẽ sản phẩm giấy -Lưu ý: Vẽ dáng hoạt động -Cắt rời hình khỏi giấy người phù hợp với nội dung đề tài lựa -Thảo luận nhóm để : chọn + Chỉnh sửa dáng Sắp xếp bố cục hợp lí + Sắp xếp bố cục Sử dụng màu sắc + Thêm chi tiết, màu sắc để tạo sản phẩm TUẦN 33 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 1/5/2017 đến ngày 5/5/2017 Thứ Ngày Thứ 3/5/2017 Lớp Tiết Bài dạy 4B CHỦ ĐỀ 11 EM THAM GIA GIAO THÔNG Thứ 5/5/2017 4A CHỦ ĐỀ 11 EM THAM GIA GIAO THÔNG *************************************** Ngày soạn :30/4/2017 Ngày dạy :3/5/2017 CHỦ ĐỀ 11 : EM THAM GIA GIAO THÔNG ( Thời lượng : tiết ) I MỤC TIÊU: - Hiểu biết giao thông tham gia giao thơng an tồn - Biết cách thực tạo hình sản phẩm hình thức vẽ; xé/ cắt dán giấy; nặn, tạo hình từ vật tìm - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn - Giới thiệu , nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Màu vẽ, giấy vẽ, SGK Học sinh: - Màu vẽ, giấy vẽ, giấy báo, bìa, giấy màu, kéo, hồ dán, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động TIẾT GIÁO VIÊN HỌC SINH HĐ 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm -Yêu cầu trưng bày tranh sản phẩm -Hoc sinh trưng bày sản phẩm nhóm nhận xét đánh giá sản -Cùng nhận xét phẩm -Ghi nhận xét vào SGK * Vận dụng sáng tạo -Tạo dáng phương tiện giao thơng vật liệu tìm -Thực hành nhà -*** - TUẦN 34 Thứ Ngày Thứ 10/5/2017 Thứ 12/5/2017 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 8/5/2017 đến ngày 12/5/2017 Lớp Tiết Bài dạy 4B 4A CHỦ ĐỀ 12 :TÌM HIỂU TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM CHỦ ĐỀ 12 :TÌM HIỂU TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM *************************************** Ngày soạn :7/4/2017 Ngày dạy :10/4/2017 CHỦ ĐỀ 12 :TÌM HIỂU TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM ( Thời lượng: tiết ) I MỤC TIÊU: - Hiểu biết nguồn gốc, nội dung vẽ đẹp tranh dân gian Việt Nam - Biết yêu quý, có ý thức giữ gìn bảo tồn nghệ thuật dân tộc - Trãi nghiệm, liên kết với tác phẩm hình thức in mộc ( có ) vẽ màu vào hình tranh dân gian vẽ lại tranh dân gian - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giấy vẽ, màu vẽ, SGK Học sinh: - Giấy vẽ, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động TIẾT GIÁO VIÊN HỌC SINH HĐ 1: Tìm hiểu -Yêu cầu HS quan sát H12.1,thảo luận - Thảo luận nhóm để trả lời câu tìm hiểu câu gợi ý sgk tr 67 hỏi sau tranh: + Hình ảnh gì, đường nét, màu sắc tranh? + Em thích tranh nào, em hiểu nội dung ý nghĩa tranh nào? - HS chia sẻ ý kiến - GV cho học sinh nhận biết tranh dân - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ sgk tr67 gian Việt Nam qua gợi ý phần ghi nhớ - Cho HS quan sát giấy dó - Học sinh quan sát - Nhấn mạnh lại cách in tranh bảng khắc gỗ dòng tranh lớn : Đơng Hồ Hàng Trống HĐ 2: Xem tranh “ cá chép trông - Quan sát trăng “ tranh Hàng Trống “ cá chép “ tranh Đông Hồ - Giới thiệu tranh - Hãy so sánh giống khác tranh - Cho học sinh nhận biết đường nét, màu sắc loại tranh (ghi nhớ SGK) TUẦN 35 Thứ Ngày Thứ 17/5/2017 Thứ 19/5/2017 - Học sinh quan sát Giống : - Có nội dung - Hình tượng Khác : - Thể hình ảnh - Đường nét - Màu sắc - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 15/5/2017 đến ngày 19/5/2017 Lớp Tiết Bài dạy 4B 4A CHỦ ĐỀ 12 :TÌM HIỂU TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM CHỦ ĐỀ 12 :TÌM HIỂU TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM *************************************** Ngày soạn :14 /4/2017 Ngày dạy :17/4/2017 CHỦ ĐỀ 12 :TÌM HIỂU TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM ( Thời lượng: tiết ) I MỤC TIÊU: - Hiểu biết nguồn gốc, nội dung vẽ đẹp tranh dân gian Việt Nam - Biết yêu quý, có ý thức giữ gìn bảo tồn nghệ thuật dân tộc - Trãi nghiệm, liên kết với tác phẩm hình thức in mộc ( có ) vẽ màu vào hình tranh dân gian vẽ lại tranh dân gian - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giấy vẽ, màu vẽ, SGK Học sinh: - Giấy vẽ, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động TIẾT HĐ3: Thực hành - HS quan sát tranh số tranh dân gian tham khảo số vẽ mô tranh dân gian chọn tranh yêu thích để vẽ lại - Hướng dẫn học sinh dùng giấy, màu vẽ - Học sinh thực hành vẽ cho phù hợp với tranh HĐ4: Trưng bày giới thiệu sản - Trưng bày sản phẩm giới thiệu phẩm tranh vẽ lớp - Cùng nhận xét kết * Vận dụng sáng tạo : - Hãy dùng họa tiết, hình ảnh tranh dân gian để trang trí sản phẩm ứng dụng như: lịch, bìa sách, khăn, áo - Học sinh tự thực theo sở thích cá nhân ... II.CHUẨN BỊ: 1 .Giáo viên: - SGK mĩ thuật - Tranh ảnh, sản phẩm chủ đề ngày tết, lể hội mùa xuân Học sinh: - SGK mĩ thuật - Đất nặn, giấy A4, bút chì,… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động TIẾT GIÁO VIÊN... nhóm bạn II CHUẨN BỊ Giáo viên - Sách học mĩ thuật lớp - Tranh ảnh, đồ vật có màu sắc phù hợp với nội dung chủ đề Học sinh - Sách học mĩ thuật - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hồ dán, bút chì, giấy... nhóm bạn II CHUẨN BỊ Giáo viên - Sách học mĩ thuật lớp - Tranh ảnh, đồ vật có màu sắc phù hợp với nội dung chủ đề Học sinh - Sách học mĩ thuật - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hồ dán, bút chì, giấy