Kế hoạch bồi dưỡng học sinh năng khiếu

PHỊNG GD&ĐT HỊA BÌNH TRƯỜNG TH VĨNH BÌNH A CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: …… /KH-THVBA Vĩnh Bình, ngày … tháng năm 2017 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU NĂM HỌC: 2017 – 2018 Căn Hướng dẫn số 667/PGDĐT ngày 08/9/2017 Phòng GDĐT Hòa Bình việc Hướng dẫn tổ chức bồi dưỡng học sinh khiếu, phụ đạo học sinh chưa hoàn thành môn học, lớp học năm học 2017-2018; Căn Kế hoạch số 238/KH-THVBA ngày 09/9/2017 Hiệu trưởng trường Tiểu học Vĩnh Bình A Kế hoạch năm học 20172018; Căn Kế hoạch số 239/KH-THVBA ngày 11/9/2017 phó Hiệu trưởng trường Tiểu học Vĩnh Bình A Kế hoạch năm học 2017-2018; Căn tình hình thực tế, trường Tiểu học Vĩnh Bình A, xây dựng kế hoạch Bồi dưỡng học sinh khiếu năm học 2017-2018 sau: I Nhiệm vụ chung - Tiếp tục phát huy thành tích đạt năm học 2016-2017 công tác bồi dưỡng học sinh Năng khiếu nhằm đào tạo đội ngũ học sinh có kiến thức vững Từ đó, giúp em ln mở rộng, nâng cao kiến thức tạo tảng cho việc tự học, tự khám phá kiến thức Trên sở đó, xây dựng cho học sinh có thái độ, lòng tự tin, say mê học tập, góp phần nâng cao chất lượng tồn diện nhà trường - Phát hiện, nhân rộng điển hình triển khai thực mơ hình, sáng kiến kinh nghiệm công tác bồi dưỡng học sinh khiếu - Giữ vững phát huy kết đạt công tác bồi dưỡng chất lượng mũi nhọn, phát triển số lượng, chất lượng học sinh khiếu, nâng cao chất lượng học sinh đại trà II Nhiệm vụ cụ thể Đối với nhà trường - Sau nhà trường xếp lớp theo phân hóa đối tượng (khối lớp 4&5 có lớp dạy theo lớp lực) Riêng khối lớp 1, 2, có 12 lớp dạy theo nhóm lực - Chỉ đạo cho giáo viên lớp lại thống kê, phân loại đối tượng học sinh lớp để có biện pháp bồi dưỡng phù hợp với lực học sinh lớp chủ nhiệm - Nhà trường tiến hành xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh khiếu sau xếp Biên chế lớp - Nhà trường tổ chức họp Ban đại diện cha mẹ học sinh đầu năm để có phối hợp chặt chẽ gia đình nhà trường, cụ thể: + Phụ huynh quản lý giấc học tập em Đặc biệt giáo dục cho học sinh có thái độ, động tự học xác định mục tiêu việc học + Tạo điều kiện thuận lợi cho đối tượng học sinh có hồn cảnh khó khăn tham gia học tập đầy đủ, - Tổ chức Đoàn - Đội nhà trường kết hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm thường xuyên phát động, tổ chức phong trào tự học sáng tạo Cần tổ chức số hoạt động lên lớp có sức lơi học sinh để em thoải mái thích thú đến trường sau học - Chỉ đạo chặt chẽ cách đánh giá thực chất học sinh thông qua kết làm Qua đó, xếp loại học sinh theo Thơng tư hướng dẫn - Tổ chức thi cấp trường tuyển chọn học sinh dự thi cấp huyện, tỉnh theo kế hoạch Đối với giáo viên - Trong trình giảng dạy giáo viên tổ chức thành nhóm học sinh có khiếu mơn Tiếng Việt Tốn, tổ chức cho học sinh học theo hướng dẫn giáo viên Tăng cường rèn kỹ tự tìm tòi, suy nghĩ phát kiến thức dựa kiến thức học phù hợp với môn học, tạo điều kiện cho em tích cực tham gia nghiên cứu, phát biểu xây dựng - Tập trung ôn tập, củng cố mở rộng nâng cao kiến thức hai mơn Tiếng Việt Tốn - Thường xuyên theo dõi, kiểm tra tiến độ thực nội dung giảng dạy, giấc lên lớp - Thực nghiêm túc việc coi, chấm đợt tổ chức kiểm tra định kì quy chế - Theo dõi việc kiểm tra thường xuyên ghi học sinh để kịp thời uốn nắn, chỉnh sửa nội dung, phương pháp giảng dạy - Theo dõi sĩ số lớp học, kiểm tra phần chuẩn bị cũ, đẩy mạnh việc khuyến khích, động viên học sinh biết cách tự học - Giáo viên chủ nhiệm phối hợp chặt chẽ với giáo viên dạy chuyên, giáo viên Tổng phụ trách Đội, phụ huynh học sinh, lực lượng giáo dục nhà trường nhằm giáo dục học sinh có ý thức tự tin học tập - Phối hợp với gia đình học sinh động viên cho em học đều, không giao công việc nhà nhiều làm ảnh hưởng đến kết học tập em III Các biện pháp, hình thức tổ chức thời gian thức Biện pháp - Giáo viên chủ nhiệm tự bồi dưỡng cho học sinh thông qua tiết học lớp Đặc biệt, thời gian tăng buổi cần mở rộng kiến thức dựa kiến thức - Học sinh tự ôn luyện nhà kiến thức học lớp 2 Hình thức tổ chức Giáo viên chủ nhiệm tự chăm bồi em khóa ngoại khóa Ngồi nhà trường phân cơng giáo viên trực tiếp bồi dưỡng nội dung sau: - Toán, Tiếng Việt tuổi thơ từ lớp đến lớp 5: giáo viên chủ nhiệm - Tiếng Anh: từ lớp đến lớp cô Châu dạy Tiếng Anh phụ trách - Giải tốn Tiếng Anh: Châu, thầy Phúc, thầy Kiên, thầy Ân - Giao thông thông minh Internet: thầy Nguyên - Viết chữ đẹp: học sinh từ lớp đến lớp 5: cô Đang, cô Nho, cô Hân hướng dẫn luyện viết Trong tăng buổi giáo viên chủ nhiệm tập trung luyện viết cho em có chữ viết đẹp - Tin học: học sinh lớp 5: thầy Ân - Giải toán Internet lớp đến lớp 3: thầy Phúc - Giải toán Internet: lớp 4: thầy Kiên; lớp 5: thầy Ân Tổ chức thực - Tổ trưởng lập danh sách theo nội dung bồi dưỡng nộp Phó hiệu trưởng chậm vào cuối tháng 9/2017 - Các lớp tiến hành dạy từ tuần đến tuần 35 - Giáo viên phân công dạy theo kế hoạch nội dung bồi dưỡng Chỉ tiêu phấn đấu - Toán, Tiếng Việt tuổi thơ từ lớp đến lớp 5: 10 giải - Tiếng Anh: 01 giải - Giải tốn Tiếng Anh: 01 giải - Giao thơng thơng minh Internet: giải - Viết chữ đẹp: học sinh từ lớp đến lớp 5: 20 giải cấp huyện, cấp tỉnh giải - Tin học: học sinh lớp 5: 01 giải - Giải toán Internet lớp đến lớp 3: 10 giải cấp huyện, cấp tỉnh 02 giải - Giải toán Internet lớp &5: cấp huyện 05 giải, cấp tỉnh 01 giải Đề nghị Tổ chuyên môn thực theo kế hoạch Trong q trình thực có khó khăn, vướng mắc cần phản ánh kịp thời đến Lãnh đạo trường để hướng dẫn PHÓ HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: - HT (theo dõi); - Tổ CM (thực hiện); - Lưu: VT Nguyễn Ngọc Lan Phương DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG ... tuyển chọn học sinh dự thi cấp huyện, tỉnh theo kế hoạch Đối với giáo viên - Trong trình giảng dạy giáo viên tổ chức thành nhóm học sinh có khiếu mơn Tiếng Việt Toán, tổ chức cho học sinh học theo... động lên lớp có sức lơi học sinh để em thoải mái thích thú đến trường sau học - Chỉ đạo chặt chẽ cách đánh giá thực chất học sinh thông qua kết làm Qua đó, xếp loại học sinh theo Thông tư hướng... Tổng phụ trách Đội, phụ huynh học sinh, lực lượng giáo dục nhà trường nhằm giáo dục học sinh có ý thức tự tin học tập - Phối hợp với gia đình học sinh động viên cho em học đều, không giao công việc