Danh sách được lập dựa trên những biểu hiện về kĩ năng, kiến thức và thái độ của các em trong giờ học Tin học trên lớp - Giáo viên Tin học biên soạn nội dung bồi dưỡng phù hợp với năng l[r]
(1)PHÒNG GD – ĐT HUYỆN TRÀ ÔN TRƯỜNG TIỂU HỌC HÒA BÌNH C CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KH01 TINHOC Hòa Bình, ngày 15 tháng 10 năm 2015 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU MÔN TIN HỌC NĂM HỌC: 2015-2016 ******** Căn kế hoạch năm học 2015-2016 Hiệu trưởng trường Tiểu học Hòa Bình C việc bồi dưỡng học sinh khiếu nhà trường Căn vào kế hoạch và phương hướng hoạt động môn tin học nhà trường năm học 2015 – 2016 Giáo viên Tin học đã xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh khiếu sau: I Thực trạng công tác bồi dưỡng học sinh khiếu môn Tin học năm học qua (2014-2015) * Ưu điểm: - Được hỗ trợ, giúp đỡ Ban giám hiệu trường vật chất lẫn tinh thần - Cơ sở vật chất, trang thiết bị máy móc đầy đủ đảm bảo điều kiện dạy và học - Các em học sinh có tinh thần tự giác cao, nghiêm túc tham gia bồi dưỡng (đạt nhiều giải cao kỳ thi tin học trẻ các cấp: 01 giải nhì và 02 giải khuyến khích cấp huyện, 01 giải nhì và 02 giải khuyến khích cấp tỉnh) * Hạn chế: - Thời gian bồi dưỡng còn hạn chế, chưa liên tục và thường xuyên - Một số học sinh phải tham gia bồi dưỡng nhiều môn nên việc học còn nặng nề với các em - Có nhiều kiến thức nên khả tiếp thu học sinh đôi lúc còn hạn chế II Kế hoạch bồi dưỡng học sinh khiếu môn Tin học năm học 2015-2016: Nội dung bồi dưỡng: - Rèn luyện thao tác vẽ tranh với phần mềm vẽ Paint (vẽ tranh theo chủ đề) - Ôn luyện các dạng toán tư logic - Tìm hiểu máy tính và các sản phẩm, phần mềm Tin học qua câu hỏi trắc nghiệm (Tìm hiểu và giải đề thi tin học trẻ các cấp qua các năm) Chỉ tiêu cần đạt: - Học sinh hứng thú và yêu thích môn tin học - Phát và bồi dưỡng sớm học sinh có khiếu - Nâng cao hiểu biết học sinh tin học giúp các em tiếp cận với công nghệ đại (2) - Nâng cao kiến thức, kĩ môn tin học giúp học sinh tham gia hội thi Tin học trẻ các cấp đạt hiệu ( 02 giải cấp huyện, 01 giải cấp tỉnh) - Tạo sân chơi bổ ích, lành mạnh cho các em sau học trên lớp, tạo không khí gần gũi, hòa đồng, gắn kết tình Thầy – Trò, góp phần tạo nên môi trường học tập thân thiện, tích cực,… Biện pháp thực hiện: - Lập danh sách em học sinh có khiếu, kĩ tốt các lĩnh vực môn Tin học (vẽ tranh, toán, kiến thức tin học,…).( Danh sách lập dựa trên biểu kĩ năng, kiến thức và thái độ các em học Tin học trên lớp) - Giáo viên Tin học biên soạn nội dung bồi dưỡng phù hợp với lực riêng cá nhân học sinh chọn nhằm phát huy tối đa lực vốn có các em, tìm hiểu, phát và bồi dưỡng chỗ hỏng kiến thức và mặt hạn chế kĩ các em học sinh tư đó hoàn thiện kiến thức, kĩ cho học sinh - Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh khiếu môn Tin học dựa trên mục tiêu, phương hướng nhiệm vụ nhà trường và kế hoạch cấp trên từ đó cụ thể hóa thành kế hoạch, nhiệm vụ riêng môn Tin học phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường - Xây dựng lịch sinh hoạt, thời gian biểu, kế hoạch bồi dưỡng tuần, tháng, năm theo tiến độ, mục tiêu cân đạt giai đoạn Tiến hành bồi dưỡng, đánh giá, rút kinh nghiệm mặt thuận lợi, khó khăn, việc làm và hạn chế từ đó có phương phướng điều chỉnh kịp thời nhằm đảm bảo nhiệm vụ, mục tiêu đã đề - Bồi dưỡng khả tự học cho học sinh, khơi dậy khả tiềm ẩn riêng em, vận động, khuyến khích học sinh tích cực tham gia với nhiều hình thức khác - Tận dụng kiến thức các em đã học các môn học khác (toán, mỹ thuật, anh văn,…) để làm tảng cho việc chiếm lĩnh kiến thức, kĩ liên quan đến nội dung bồi dưỡng - Tổ chức với nhiều hình thức dạy – học khác (Đội – Nhóm – Cá nhân) Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng học sinh khiếu môn Tin học năm học 2015 – 2016 Trong quá trình thực có thể thay đổi tùy theo tình hình thực tế nhà trường mà có điều chỉnh phù hợp Hoà Bình, ngày 15 tháng 10 năm 2015 Hiệu trưởng Người lập Nguyễn Tuấn Khải (3)