DE HSG VINH PHUC 20172018

SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HSG LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2017 - 2018 ĐỀ THI MÔN: LỊCH SỬ Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian giao đề Câu (1,0 điểm) Chiến tranh giới thứ hai kết thúc dẫn đến thay đổi tình hình giới nào? Câu (1,0 điểm) Nêu chất phong trào Cần vương Việt Nam cuối kỉ XIX Chiếu Cần vương ban có tác động đến phận văn thân, sĩ phu u nước? Câu (1,0 điểm) Có hay khơng đối lập xu hướng bạo động xu hướng cải cách phong trào yêu nước Việt Nam đầu kỉ XX? Vì sao? Câu (1,0 điểm) Nêu đánh giá hoạt động yêu nước Nguyễn Tất Thành từ năm 1911 đến năm 1917 Câu (1,0 điểm) Tại từ đầu năm 90 kỉ XX, ASEAN mở rộng thành viên đẩy mạnh hoạt động hợp tác kinh tế? Câu (1,0 điểm) Khái quát sách đối ngoại Nhật Bản từ năm 1973 đến năm 2000 Câu (1,0 điểm) Nêu nhân tố chung thúc đẩy phát triển kinh tế Mĩ, Tây Âu, Nhật Bản thời kì hồng kim sau Chiến tranh giới thứ hai Câu (1,0 điểm) Nêu nguyên nhân dẫn đến thất bại phong trào yêu nước theo khuynh hướng dân chủ tư sản Việt Nam Câu (1,0 điểm) Nêu nhận xét đường lối chiến lược cách mạng Cương lĩnh trị Đảng Cộng sản Việt Nam Câu 10 (1,0 điểm) Sự kiện lịch sử mốc đánh dấu phong trào cơng nhân Việt Nam hồn tồn trở thành phong trào tự giác? Vì sao? - HẾT Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ và tên thí sinh:…………………………………………… Sớ báo danh:……………… SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC KỲ THI CHỌN HSG LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2017 - 2018 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: LỊCH SỬ (HDC có 03 trang) I LƯU Ý CHUNG: Dưới nội dung mà thí sinh phải đề cập tới, thi chỉ cho điểm tối đa đủ ý, trình bày khoa học, lơgíc II HƯỚNG DẪN CHẤM: Câu Nội dung Điểm Chiến tranh giới thứ hai kết thúc dẫn đến thay đổi 1,0 tình hình giới nào? - Nhờ thắng lợi Liên Xô chiến tranh, hệ thống nước xã hội chủ nghĩa đời Đông Âu châu Á 0,25 - Chiến tranh làm thay đổi lực hệ thống nước tư chủ nghĩa: phát xít Đức, Nhật bị tiêu diệt; Anh Pháp suy yếu; Mĩ thêm lớn mạnh 0,25 trở thành siêu cường quốc đứng đầu hệ thống - Chiến tranh tạo điều kiện cho phong trào giải phóng dân tộc phát triển, làm sụp đổ hệ thống thuộc địa nước đế quốc châu Âu, lập nên quốc gia 0,25 độc lập châu Á châu Phi - Chiến tranh giới thứ hai kết thúc, trật tự giới thiết lập… 0,25 Nêu chất phong trào Cần vương Việt Nam cuối kỉ XIX Chiếu Cần vương ban có tác động đến bộ phận văn thân, sĩ phu yêu 1,0 nước? Bản chất phong trào Cần vương: phong trào yêu nước chống Pháp nhân dân Việt Nam theo tư tưởng phong kiến 0,25 Tác động chiếu Cần vương đến phận văn thân, sĩ phu yêu nước: - Văn thân, sĩ phu trí thức phong kiến, họ bị chi phối tư tưởng Nho giáo “trung quân, quốc” Đối với họ, yêu nước tức trung thành với nhà vua 0,25 ngược lại trung thành với nhà vua nghĩa yêu nước - Trước chiếu Cần vương ban ra, văn thân, sĩ phu có mâu thuẫn tư tưởng “trung quân” “ái quốc” Bởi “trung quân” không “ái quốc” phận vua quan triều Nguyễn đầu hàng thực dân Pháp Ngược lại “ái quốc” 0,25 khơng thể “trung qn” phải chống lại vua - Chiếu Cần Vương ban giải mâu thuẫn tư tưởng văn thân, sĩ phu mối quan hệ “trung quân” “ái quốc” Giờ “trung quân”, “ái quốc” thống Ngay lập tức, văn thân, sĩ phu hăng hái hưởng ứng 0,25 chiếu Cần vương Có hay không đối lập xu hướng bạo động xu hướng cải cách 1,0 phong trào yêu nước Việt Nam đầu kỉ XX? Vì sao? Khơng có đối lập xu hướng bạo động và xu hướng cải cách 0,25 phong trào yêu nước Việt Nam đầu thế kỉ XX Giải thích: - Cả hai xu hướng bạo động cải cách có chung động yêu nước, 0,25 kế thừa phát huy truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc - Mục tiêu đấu tranh hai xu hướng cứu nước, cứu dân, kết hợp việc giành độc lập dân tộc với xây dựng xã hội tiến theo hướng tư chủ 0,25 nghĩa - Sự xuất hai xu hướng bạo động cải cách dựa tiếp thu tư tưởng dân chủ tư sản Nêu đánh giá trình tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành từ năm 1911 đến năm 1917 - Từ năm 1911 đến năm 1917, Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước, qua nhiều châu lục giới; làm nhiều nghề khác để sống hoạt động - Trong trình hoạt động thực tiễn, Người nhận thấy đâu bọn đế quốc thực dân tàn bạo, độc ác; đâu người lao động bị áp bức, bóc lột dã man Từ đó, Người xác định đâu bạn, đâu thù - Những nhận thức hoạt động Nguyễn Tất Thành bước đầu, hướng, điều kiện cần thiết để sau Chiến tranh giới thứ Người đến với chủ nghĩa Mác - Lênin, tìm đường cách mạng đắn cho dân tộc Việt Nam Tại từ đầu năm 90 kỉ XX, ASEAN mở rộng thành viên đẩy mạnh hoạt động hợp tác kinh tế? - Từ đầu năm 90 kỉ XX, bối cảnh giới khu vực có nhiều chuyển biến mới: Chiến tranh lạnh kết thúc, quan hệ quốc tế từ đối đầu sang đối thoại, tạo điều kiện cho nước mở rộng hợp tác - Vấn đề Campuchia giải quyết, tình hình trị khu vực vào ổn định - Trong bối cảnh thuận lợi trên, ASEAN tiếp tục mở rộng thành viên: năm 1995 kết nạp Việt Nam; năm 1997 kết nạp Lào, Mianma; năm 1999 kết nạp Campuchia… - Từ đây, ASEAN đẩy mạnh hoạt động hợp tác kinh tế ngồi khối xây dựng Đơng Nam Á thành khu vực hòa bình ổn định, cùng phát triển Khái qt sách đối ngoại Nhật Bản từ năm 1973 đến năm 2000 - Tiếp tục liên minh chặt chẽ với Mĩ coi trọng quan hệ với Tây Âu - Nhật Bản bắt đầu đưa sách đối ngoại mới, thể học thuyết Phucưđa (1977) học thuyết Kaiphu (1991) tăng cường quan hệ với nước Đông Nam Á tổ chức ASEAN - Năm 1973, Nhật Bản thiết lập quan hệ ngoại giao với Việt Nam - Mặt khác, với học thuyết Miyadaoa (1993) học thuyết Hasimôtô (1997), Nhật Bản coi trọng quan hệ với Tây Âu, mở rộng hoạt động đối ngoại với đối tác khác đến phạm vi toàn cầu trọng phát triển quan hệ với nước Đông Nam Á Nêu nhân tố chung thúc đẩy phát triển kinh tế Mĩ, Tây Âu, Nhật Bản thời kì hồng kim sau Chiến tranh giới thứ hai 0,25 1,0 0,25 0,25 0,5 1,0 0,25 0,25 0,25 0,25 1,0 0,25 0,25 0,25 0,25 1,0 - Áp dụng thành tựu cách mạng khoa học kĩ thuật tăng suất lao động, nâng cao chất lượng, hạ giá thành sản phẩm 0,25 - Nhà nước có vai trò lớn việc quản lý hiệu quả, điều tiết, thúc đẩy kinh tế 0,25 - Biết tận dụng tốt hội bên để phát triển: Mĩ lợi dụng chiến tranh để làm giàu; Tây Âu tận dụng viện trợ Mĩ, giá nguyên liệu rẻ từ nước thuộc giới thứ ba, hợp tác có hiệu khuôn khổ “Cộng đồng châu Âu” (EC); Nhật tận dụng viện trợ Mĩ, chiến tranh Triều Tiên Việt Nam để làm giàu Nêu nguyên nhân dẫn đến thất bại phong trào yêu nước theo khuynh hướng dân chủ tư sản Việt Nam 0,5 1,0 - Giai cấp tư sản Việt Nam có số lượng ít, lực yếu kinh tế trị nên khơng đủ sức giữ vững cờ lãnh đạo cách mạng 10 - Giai cấp tư sản Việt Nam thiếu đường lối trị đắn phương pháp cách mạng khoa học - Tổ chức trị giai cấp tư sản Việt Nam, tiêu biểu Việt Nam Quốc dân đảng lỏng lẻo, thiếu sở quần chúng nên không đủ sức chống đỡ trước đàn áp đế quốc Pháp - Ngọn cờ tư tưởng tư sản người Việt Nam mẻ, không đủ khả giúp nhân dân Việt Nam khỏi kiếp nơ lệ; thực dân Pháp mạnh… Nêu nhận xét đường lối chiến lược cách mạng Cương lĩnh trị Đảng Cộng sản Việt Nam - Cương lĩnh xác định đường lối chiến lược cách mạng Đảng tiến hành “tư sản dân quyền cách mạng thổ địa cách mạng để tới xã hội cộng sản” - Cương lĩnh chỉ rõ cách mạng Việt Nam phát triển qua ba giai đoạn, gắn liền với ba cách mạng: tư sản dân quyền cách mạng, thổ địa cách mạng cách mạng xã hội chủ nghĩa - Như vậy, từ đầu Cương lĩnh trị Đảng thấu suốt đường phát triển cách mạng Việt Nam, đường giải phóng dân tộc gắn liền giải phóng giai cấp; độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Sự kiện lịch sử mốc đánh dấu phong trào cơng nhân Việt Nam hồn tồn trở thành mợt phong trào tự giác? Vì sao? Sự kiện: Đảng Cộng sản Việt Nam đời đầu năm 1930 mốc đánh dấu phong trào công nhân Việt Nam hoàn toàn trở thành phong trào tự giác Giải thích: Từ Đảng đời, phong trào cơng nhân Việt Nam có đầy đủ điều kiện phong trào tự giác vì: - Có tổ chức lãnh đạo thống - Có đường lối cách mạng đắn - Giai cấp công nhân Việt Nam hoàn toàn giác ngộ sứ mệnh lịch sử -Hết 0,25 0,25 0,25 0,25 1,0 0,25 0,25 0,5 1,0 0,25 0,25 0,25 0,25 ...SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC KỲ THI CHỌN HSG LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2017 - 2018 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: LỊCH SỬ (HDC có 03 trang) I LƯU Ý CHUNG:... chẽ với Mĩ coi trọng quan hệ với Tây Âu - Nhật Bản bắt đầu đưa sách đối ngoại mới, thể học thuyết Phuc đa (1977) học thuyết Kaiphu (1991) tăng cường quan hệ với nước Đông Nam Á tổ chức ASEAN -