BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2

BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2 BÀI GIẢNG tư vấn HƯỚNG NGHIỆP CHÍNH THỨC PHẦN 2

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM TẬP HUẤN KỸ NĂNG TƯ VẤN CÁ NHÂN VỀ LỰA CHỌN NGHỀ Quảng Nam, tháng 11/2012 Khung phát triển nghề nghiệp • Khung năng lực cần có học sinh – Khu Vực A: Nhận Thức Bản Thân – Khu Vực B: Nhận Thức Nghề Nghiệp – Khu Vực C: Xây Dựng Kế Hoạch Nghề Nghiệp • Thang đánh giá lực Hướng nghiệp học sinh – Lớp 9: Học kiến thức – Lớp 10: Vận dụng kiến thức – Lớp 11: Hiểu rõ áp dụng kiến thức vào trường hợp riêng – Lớp 12: Thực hành (Xem phụ lục trang 41) Mơ hình lập kế hoạch nghề: thành phần bước tìm hiểu: • Bản thân Thị trường tuyển dụng Bản thân • Thị trường tuyển dụng/ lao động • Những tác động/ảnh hưởng bước hành động: • Xác định mục tiêu Những tác động /ảnh hưởng • Ra định • Thực • Đánh giá Thực Có thể thực theo trật tự Lý Thuyết Hệ Thống Hiện Gia Gia đình đình Quá khứ Thị Thị trường trường tuyển tuyển dụng dụng Truyền Truyền Thông Thông Khả Khả năng Bạn Bạn bè bè Giới Giới tính tính Tuổi Tuổi tác tác Giáo Giáo dục dục lai Sở Sở thích thích TƠI Tương Hoàn Hoàn cảnh cảnh Kinh Kinh tế tế Cá Cá Tính Tính Rào Rào cản cản Cộng Cộng đđồng ồng Lý Thuyết Cây Nghề Nghiệp Nhiều Người Tôn Trọng Công Việc Ổn Định Môi Trường Làm Việc Tốt Cơ Hội Việc Làm Giá Trị Lương Cao Cá Tính Vòng nghề nghiệp Tìm Tìm hiểu hiểu bản thân thân Khám Khám phá phá sở sở thích, thích, giá giá trị, trị, tính cách, kỹ năng, tài sản tính cách, kỹ năng, tài sản và nguồn nguồn lực lực Hành Hành động động Khám Khám phá phá cơ hội hội Thực Thực hiện kế kế hoạch, hoạch, vừa vừa thực vừa tìm hiểu thực vừa tìm hiểu và đạt mục tiêu đạt mục tiêu Tìm Tìm hiểu, hiểu, thử thử nghiệm, nghiệm, thu thu hẹp hẹp lựa lựa chọn chọn và chọn chọn một hội phù hợp hội phù hợp Chọn Chọn lựa lựa Lập Lập kế kế hoạch hoạch và xác xác định định mục mục tiêu tiêu nghề nghề nghiệp nghiệp bạn bạn lựa chọn lựa chọn Mơ hình Cung cấp Dịch vụ Hướng nghiệp MÔ ĐUN 2: CÁC KỸ NĂNG VÀ LIỆU PHÁP TƯ VẤN HN Sáu kỹ tư vấn: Hành vi quan tâm Đặt câu hỏi Phản hồi cảm xúc Đối mặt Tập trung Phản hồi ý tưởng Hai liệu pháp: Liệu pháp tập trung vào giải pháp Liệu pháp kể chuyện Các thầy cô suy nghĩ câu chuyện thực tế mà tư vấn cho học sinh, người thân Đồng thời ngẫm lại xem thực kỹ nào? Mođun 4: Tiến trình tư vấn hướng nghiệp - 1 Khởi Khởi đầu đầu đoạn ấn ớng ệp 2 Tập Tập hợp hợp dữ liệu liệu 3 Thiết Thiết lập lập mục mục tiêu tiêu 4.Đặt Đặtra ranhiều nhiều giải giải pháp, pháp, đương đươngđầu đầu với vớiđiều điều phi philý lý 5 Kết Kết thúc thúc giai đoạn khơng thiết phải hồn thành lần tư vấn Có thể lặp lặp lại vài lần số giai đoạn Hành động – tập nhà  Cùng đồng ý với HS bước cần làm để xây dựng kế hoạch nghề nghiệp, tập cho học sinh, rõ liên quan tập mục tiêu  Nếu cần hỗ trợ học sinh phương tiện, thơng tin, mạng lưới làm việc đ ể HS hồn thành b ài  Khuyến khích HS liên lạc lại => Kết mong đợi:  HS thấy bước  HS phải chủ động làm tập – chịu trách nhiệm Kết thúc  Tóm tắt  Kiểm tra cảm xúc (lúc đầu bây giờ)  Hẹn gặp lại => Kết mong đợi:  Nếu tất giai đoạn hoàn thành xuất sắc, tin học sinh có thay đổi hành động, ý tưởng, cảm xúc hướng nghiệp Mô đun 5: Nghiên cứu thông tin thị trường Báo chí Trang chủ Bộ Giáo dục đào tạo Cẩm nang tuyển sinh Cổng thông tin hướng nghiệp VVOB: www.emchonnghegi.edu.vn Phỏng vấn thông tin từ lớp anh chị trước Mục tiêu: tìm ngành trường phù hợp sở thích Nghiên cứu thơng tin thị trường Báo chí Trang chủ cơng ty tuyển dụng: kiemviec.com, vietnamworks.com, … Mạng xã hội: linkedin.com, facebook Mạng lưới làm việc (networking): gia đình, bạn bè, đồng nghiệp, … Cổng thông tin hướng nghiệp VVOB: www.emchonnghegi.edu.vn   Xây dựng mạng lưới  Gia đình  Đồng nghiệp:  tỉnh,  quan hay khác quan  tỉnh hay trung ương  Tham gia khóa học  Tham gia hoạt động  Tìm hiểu thị trường lao động  Chủ động tìm hiểu  Thăm công ty  Cộng tác Mođun 6: Xây dựng nhận thức thân - Các thầy cô đọc tài liệu Tr 29-33  Xây dựng nhận thức bản thân thông qua suy ngẫm tư vấn tường thuật  Ôn lại sáu kỹ tư vấn  Nhấn mạnh vào suy ngẫm tư vấn tường thuật để giúp học sinh nhận  Sở thích  Khả  Cá tính  Giá trị sống Mođun 6: Xây dựng nhận thức thân -  Suy ngẫm: tư vấn, tập, suy ngẫm, tư vấn  Tư vấn tường thuật: giúp người đối diện kể chuyện đời họ  Mỗi em tác phẩm  Em tự viết nên câu chuyện đời em  Dùng đề tài từ sở thích hàng ngày âm nhạc, sách, vv để hiểu thêm tính cách, giá trị sống, quan điểm sống, sở thích, khả em Mođun 6: Xây dựng nhận thức thân - Xây dựng nhận thức bản thân  thơng qua cơng cụ trắc nghiệm  Sở thích: RIASEC  Khả  Giá trị sống • Cơng cụ trắc nghiệm khí chất, mơ tả nhóm nghề Học viên tự làm trắc nghiệm trang 68-69 Bối cảnh địa phương Vai trò gia đình Vai trò số phận Các lý thuyết dạy học  Giới thiệu sở lý thuyết:  Giới thiệu các lý thuyết tạo nên khung nội dung    Áp dụng: Người học có hội chứng kiến lý thuyết áp dụng vào thực tiễn nào; người học có thời gian không gian cần thiết để thực hành kiến thức mới;  Đánh giá: Các tập đưa để đánh giá hiểu người học  Câu hỏi trả lời: Sẽ có thời gian để học viên đưa câu hỏi thảo luận sâu  Bài tập nhà: Học viên yêu cầu làm tập nhà để củng cố kiến thức vừa tiếp thu ngày để chuẩn bị cho học ngày hôm sau Các lý thuyết dạy học Các giá trị sống (Dạy Học tích cực) Kể chuyện   Học viên trung tâm, sử dụng kỹ thuật kịch nghệ NHỮNG VẤN ĐỀ CẦN NĂM VỮNG ỮNG N ĐỀ N 1.LÝ 1.LÝTHUYẾT THUYẾTVỀ VỀHƯỚNG HƯỚNGNGHIỆP NGHIỆP 2.SÁU SÁUKỸ KỸNĂNG NĂNGTƯ TƯVẤN VẤN VÀ VÀHAI HAILIỆU LIỆUPHÁP PHÁP 3.NĂM 3.NĂMGIAI GIAIĐOẠN ĐOẠNCỦA CỦAQT QTTƯ TƯVẤN VẤN M NG 4.KHÁM KHÁMPHÁ PHÁBẢN BẢNTHÂN THÂN 5.TÌM 5.TÌMHIỂU HIỂUTHẾ THẾGIỚI GIỚINGHỀ NGHỀNGHIỆP NGHIỆP THỰC HÀNH NHĨM LỚN  Thầy lên kế hoạch công tác hướng nghiệp năm học cho nhà trường ( Thời gian 20 phút ) Sau nhóm tham quan lẫn nhận xét NHỮNG VẤN ĐỀ CẦN TRIỂN KHAI TẠI TRƯỜNG 1.Thưc 1.Thưchiện hiệngóc góchướng hướngnghiệp nghiệp trongtrường trườngtrung trunghoc hoc ỮNG C LÀM ONG GIAN 2.Lên Lênkế kếhoạch hoạchcho chocông côngtác tác hướng hướngnghiệp nghiệphằng hằngnăm năm 3.Tham 3.Thammưu mưuvới vớinhà nhàtrường trườngdành dành kinh kinhphí phícho chocơng côngtác táchướng hướngnghiệp nghiệp 4.Tổ Tổchức chứctập tậphuấn huấnnhân nhânrộng rộngvề công côngtác táchướng hướngnghiệp nghiệptrong trongtrường trường 5.Làm 5.Làmcơng cơngtác tácxã xãhội hộihố hố cho chocơng cơngtác táchướng hướngnghiệp nghiệp ... 1.LÝ 1.LÝTHUYẾT THUYẾTVỀ VỀHƯỚNG HƯỚNGNGHIỆP NGHIỆP 2. SÁU SÁUKỸ KỸNĂNG NĂNGTƯ TƯVẤN VẤN VÀ VÀHAI HAILIỆU LIỆUPHÁP PHÁP 3.NĂM 3.NĂMGIAI GIAIĐOẠN ĐOẠNCỦA CỦAQT QTTƯ TƯVẤN VẤN M NG 4.KHÁM KHÁMPHÁ PHÁBẢN... Xây dựng nhận thức thân - Các thầy cô đọc tài liệu Tr 29 -33  Xây dựng nhận thức bản thân thông qua suy ngẫm tư vấn tư ng thuật  Ôn lại sáu kỹ tư vấn  Nhấn mạnh vào suy ngẫm tư vấn tư ng thuật... định mục mục tiêu tiêu nghề nghề nghiệp nghiệp bạn bạn lựa chọn lựa chọn Mơ hình Cung cấp Dịch vụ Hướng nghiệp MƠ ĐUN 2: CÁC KỸ NĂNG VÀ LIỆU PHÁP TƯ VẤN HN Sáu kỹ tư vấn: Hành vi quan tâm Đặt câu