Ngày soạn: 14/8/10 Ngày giảng: 8A: 18/8/10 ; 8B: 16/8/10 Tiết - Bài / Tuần Bài mở đầu I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Nêu rõ mục đích, nhiệm vụ ý nghĩa môn học -Xác định đợc vị trí ngời tự nhiên -Nêu đợc phơng pháp học tập đặc thù môn học 2.Kĩ năng: -Rèn kĩ t độc lập làm việc với SGK 3.Thái độ: -Có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh thể II.Đồ dùng dạy học: -GV: Các tài liệu liên quan đến môn học: SGK, sách tham khảo -HS: SGK, ghi III.PHơng pháp: -Hoạt động nhóm, nêu giải vấn đề IV.Tổ chức dạy học: 1.Khởi động (3 phút) -Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS tìm hiểu sơ nội dung chơng trình sinh học -Cách tiến hành: GV giới thiệu nội dung chơng trình sinh học 8, yêu cầu môn 2.Các hoạt động dạy học: Hoạt ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS Néi dung Ho¹t dộng (13 phút) Tìm hiểu vị trí ngời tự nhiên -Mục tiêu: HS biết đợc ngêi cã vÞ trÝ cao nhÊt thÕ giíi sinh vật cấu tạo thể hoàn chỉnh hoạt động có mục đích -CTH: I-Vị trí ngời tự nhiên -GV yêu cầu: -HS dựa kiến thức +Em kể tên học lớp trả lời ngành động vật câu hỏi học? +Lớp động vật ngành ĐV có xơng sống có vị trí tiến hóa cao nhất? -HS thảo luận nhóm -GV yêu cầu: bàn thống ý kiến +Hoàn thành tập lựa chọn mục SGK/7? -Đại diện nhóm thông -GV thông báo đáp án báo đáp ¸n, nhãm ®óng: 1, 2, 3, 5, 7, kh¸c bổ sung -GV yêu cầu HS rút -HS rút kÕt ln kÕt ln: -Loµi ngêi thc líp +Con nghời vị trí thú tự nhiên? -Con ngời có tiếng nói chữ viết, có t trừu tợng -Biết chế tạo sử dụng công cụ lao động nên bớt lệ thuộc vào thiên nhiên Hoạt động (12 phút) Nhiệm vụ môn thể ngời vệ sinh -Mục tiêu: +Chỉ đợc nhiệm vụ môn thể ngời vệ sinh +Đề đợc biện pháp bảo vệ thể +Chỉ đợc mối liên quangiữa môn học với môn khoa học khác -CTH: II- Nhiệm vụ môn Cơ thể ngời -GV yêu cầu HS nghiên -HS nghiên cứu thông vệ sinh cứu thông tin SGK/5 + tin SGK thảo luận trả lời câu hỏi: nhóm thống ý +Bộ môn thể ngời kiến vệ sinh có nhiệm vụ gì? +Kiến thức thĨ ngêi vµ vƯ sinh cã quan hƯ mËt thiÕt với ngành nghề xã hội? -Đại diện nhóm trình bày đáp án, nhóm khác bổ sung -GV nhËn xÐt chèt -Cung cÊp nh÷ng kiÕn kiÕn thøc thøc cấu tạo chức sinh lí quan thể -Thấy đợc mối quan hệ thể với môi trờng từ đề biện pháp bảo vệ thể Hoạt dộng (12 phút) Tìm hiểu phơng pháp học tập môn -Mục tiêu: Nêu đợc phơng pháp học tập đặc thù môn học -CTH: III-Phơng pháp học tập môn học Cơ thể ngời vệ sinh -GV nêu câu hỏi: -HS nghiên cứu thông +Hãy nêu phơng tin SGK trả lời pháp để học -Quan sát tranh, mô tập môn? hình, tiêu để -GV lấy ví dụ cụ thể hiểu rõ đặc minh họa cho phđiểm hình thái, cấu ơng pháp mà HS nêu tạo quan thể -Bằng thí nghiệm để tìm kết luận khoa học chức quan thể -Vận dụng hiểu biết khoa học giải thích tợng thực tế, có biện pháp vệ sinh rèn luyện thể 3.Tổng kết hớng dẫn nhà (5 phút) *Tổng kết: GV yêu cầu HS trả lời: +Việc xác định vị trí ngời tự nhiên có ý nghĩa gì? +Nhiệm vụ môn Cơ thể ngời vệ sinh? *Hớng dẫn nhà: - Học -Kẻ bảng SGK/9 vào -Ôn tập lại hệ quan động vật thuộc lớp thó -******* Ngày soạn: 16/8/10 Ngày giảng: 8A: 19/8/10 ; 8B: 18/8/10 CHơng I : KHái quát thể ngời Tiết - Bài / Tuần Cấu tạo thể ngời I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Xác đinh đợc thể, mô hình: +Các phần thể: đầu, thân, chi +Các quan thể -Xác định đợc vị trí quan chức hệ quan -Phân tích mối quan hệ hệ quan giải thích đợc vai trò hệ thần kinh hệ nội tiết điều hòa hoạt động nội quan 2.Kĩ năng: -Rèn kĩ quan sát mô hình 3.Thái độ: -GD ý thức giữ gìn bảo vệ thể tránh đợc tác động mạnh vào số hệ quan quan trọng II.Đồ dùng dạy học: -GV: Mô hình bán thân ngời -HS: Ôn lại kiến thức hƯ c¬ quan thc líp thó ë sinh häc III.Phơng pháp: -Hoạt động nhóm, đàm thoại IV.Tổ chức dạy học: 1.Kiểm tra cũ (5 phút) +Nêu nhiệm vụ môn Cơ thể ngời vệ sinh? +Nêu phơng pháp để học tập môn Cơ thể ngời vệ sinh? 2.Khởi động (2 phút) -Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS tìm hiểu cấu tạo thể ngời -Cách tiến hành " thể có cấu tạo gồm hệ quan nào? Giữa hệ quan thể có phối hợp hoạt động sao? Chúng ta nghiên cứu hôm nay" 3.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1( 18 phút) Tìm hiểu cấu tạo thể -Mục tiêu: -Xác đinh đợc thể, mô hình: Nội dung +Các phần thể: đầu, thân, chi +Các quan thể -Xác định đợc vị trí quan chức hệ quan -Đồ dùng: Mô hình bán thân ngời -CTH: I-Cấu tạo 1.Các phần thể -GV nêu câu hỏi: -HS nhớ lại kiến thức +Kể tên hệ học kể đủ 7b hệ quan động vật quan thuộc lớp thú? -GV yêu cầu HS quan -HS quan sát hình sát hình 2-1 2-2 thảo luận nhóm thống SGK/8 thảo luận nhóm câu trả lời mục -Đại diện nhóm trình bày đáp án bàng cách mô hình -Nhóm khác bổ sung -GV tỉng kÕt ý kiÕn -Da bao bäc toµn bé nhóm thông thể báo đáp án -Cơ thể gồm phần: đầu, thân, chi (tay, chân) -Cơ hoành ngăn khoang ngực khoang bụng -GV nêu câu hỏi: +Thế hệ quan? -GV yêu cầu HS hoàn thành bảng SGK/9 -HS nghiên cứu thông 2.Các hệ quan tin SGK trả lời -HS thảo luận nhóm thống ý kiến -Đại diện nhóm lên hoàn thành bảng 2, nhóm khác bổ sung -GV thông báo đáp án Hệ Các quan Chức hệ quan quan hệ quan Vận động Cơ, xơng Vận động di chuyển Tiêu hóa Miệng, ống tiêu Tiếp nhận biến đổi thức ăn hóa, tuyến tiêu hóa Tuần hoàn Hô hấp Bài tiết Thần kinh thành chất dinh dỡng cung cấp cho thể Tim, hệ mạch Vận chuyển trao đổi chất dinh dỡng tới tế bào, mang chất thải, khí cacbonic từ tế bào tới quan tiết Đờng dẫn khí, phổi Thực trao đổi khí thể với môi trờng Thận, ống dẫn nớc Lọc từ máu chất thải để thải tiểu, bóng đái Não, tủy, dây thần Điều hòa, điều khiển hoạt động kinh, hạch thần kinh thể Hoạt động (13 phút) Tìm hiểu phối hợp hoạt động quan -Mục tiêu: Phân tích mối quan hệ hệ quan giải thích đợc vai trò hệ thần kinh hệ nội tiết điều hòa hoạt động nội quan -CTH: II-Sự phối hợp hoạt động -GV nêu câu hỏi: -HS nghiên cứu thông quan +Sự phối hợp hoạt tin SGK/9 trả lời Yêu động quan cầu: thể đợc thể Phân tích hoạt nh nào? động thể -GV yêu cầu HS quan -HS quan sát hình sát hình 2-3 SGK/9: thảo luận nhóm thống +Hãy cho biết mũi câu trả lời tên từ hệ thần kinh hệ nội tiết tới hệ quan nói lên điều gì? -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ -Sự phối hợp hoạt động -GV nhận xét ý kiến sung quan tạo HS nên thể thống dới điều khiển hệ thần kinh thể dịch 4.Tổng kÕt vµ híng dÉn vỊ nhµ (7 phót) *Tỉng kÕt: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: +Cơ thể ngời gồm có hệ quan, rõ thành phần chức hệ quan? +Cơ thể ngời thể thống đợc biểu nh nào? *Hớng dẫn nhà: -Học -Giải thích tợng : đạp xe, đá bóng, chơi cầu -Ôn tập lại cấu tạo tế bào thực vật ******* Ngày soạn: 21/8/10 Ngày giảng: 8A: 25/8/10 ; 8B: 23/8/10 ; 8C: 25/8/10 TiÕt - Bµi / Tuần Tế bào I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Mô tả đợc thành phần cấu tạo té bào phù hợp với chức gồm: màmg sinh chất, chất tế bào, nhân -Phân tích mối quan hệ thống phận tế bào -Nêu đợc nguyên tố hóa học tế bào -Xác định rõ tế bào đơn vị cấu tạo đơn vị chức thể 2.Kĩ năng: -Rèn kĩ quan sát tranh hình 3.Thái độ: -GD ý thức học tập yêu thích môn II.Đồ dùng dạy học: -GV: Hình - SGK/11 III.Phơng Pháp: -Hoạt động nhóm, vấn đáp, nêu giải vấn đề IV.Tổ chức dạy học: 1.Khởi động (2 phút) -Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS tìm hiểu tế bào -Cách tiến hành: Cơ thể dù đơn giản hay phức tạp đợc cấu tạo từ đơn vị nhỏ tế bào 2.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động ( phút) Tìm hiểu cấu tạo tế bào -Mục tiêu: Mô tả đợc thành phần cấu tạo té bào phù hợp với chức gồm: màmg sinh chất, chất tế bào, nhân -Đồ dùng dạy học: Hình - SGK/11 -CTH: I-Cấu tạo tế bào -GV nêu vấn đề: -HS quan sát mô hình +Một tế bào điển hình 3-1 SGK/11 hình gồm thảo luận nhóm thống thành phần cấu tạo ý kiến nào? -Đại diện nhóm lên trình bày tranh, nhóm khác bổ -GV nhận xét thông sung -Tế bào gồm phần: báo đáp án +Màng +Tế bào chất gồm bào quan +Nhân: nhiễm sắc thể, nhân Hoạt động (12 phút) Tìm hiểu chức phận tế bào -Mục tiêu: +Biết đợc chức quan trọng phận tế bào +Phân tích mối quan hệ thống phận tế bào +Xác định rõ tế bào đơn vị cấu tạo đơn vị chức thể -CTH: II-Chức phận tế -GV yêu cầu HS nghiên -HS nghiên cứu bảng bào cứu bảng 3-1 SGK/11 ghi nhớ kiến thức trả lời cau hỏi: +Các phận tế bào có chức -Một HS trình bày gì? chức -Chức phận tế bào, lớp bpộ phận: bảng 3-1 bổ sung SGK/11 -GV nêu câu hỏi: -HS dựa vào bảng +Hãy giải thích mối thảo luận nhóm thèng quan hƯ thèng nhÊt nhÊt ý kiÕn vỊ chøc Yêu cầu: màng sinh chất, chất +Mối quan hệ: Màng tế bào nhân tế sinh chất lấy chất dinh bào? dỡng, chất tế bào +Tại nói tế bào tổng hợp vận đơn vị chức chuyển chất, giải thể? phóng lợng cung cấp cho qúa trình tổng hợp prôtêin, nhân quy định hình thành prôtêin +Là đơn vị chức vì: Cơ thể có đặc trng nh TĐC, sinh trởng, sinh sản, di truyền đợc tiến hành tế bào -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác -GV nhận xét bổ sung Hoạt động (7 phút) Tìm hiểu thành phần hóa học tế bào -Mục tiêu: Nêu đợc nguyên tố hóa học tế bào III-Thành phần hóa học tế bào -GV yêu cầu HS nghiên -HS trả lời cứu thông tin SGK/12 trả lời câu hỏi: +Cho biết thành phần hóa học tế bào? -GV nhận xét câu trả -Tế bào gồm hỗn hợp lời HS chốt phức tạp nhiều chất kiến thức hữu chất vô cơ: +Chất hữu cơ: -HS trả lời đợc: prôtêin, Gluxit, lipit, +Các chất có tự axit nuclêic -GV nêu câu hỏi: nhiên +Chất vô cơ: muối +Các chất hóa học +Ăn đủ chất để xây khoáng chứa Ca, Na, K, cấu tạo nên tế bào có dựng tế bào Cu mặt đâu? +Tại phần ăn ngời cần có đủ prôtêin, lipit, Gluxit, vitamin, muối khoáng? Hoạt động (8 phút) Tìm hiểu hoạt động sống tế bào -Mục tiêu: Nêu đợc đặc điểm sống tế bào -CTH: IV- Hoạt động sống tế bào -GV nêu câu hỏi: -HS quan sát hình 3-2 +Cơ thể lấy thức ăn SGK/12 trả lời câu từ đâu? hỏi +Thức ăn đợc biến đổi chuyển hóa nh thể +Cơ thể lớn lên đâu? +Giữa tế bào -Hoạt động sống thể có mối quan hệ tế bào gồm: trao đổi nh nào? chất, lớn lên, phân -GV nhận xét câu trả chia, cảm ứng lời HS biện pháp để tránh mang thai? Chúng ta nghiên cứu hôm nay" Các hoạt động dạy học ( 35 phút) Hoạt động giáo Hoạt động HS Nội dung viên Hoạt động (12 phút) Tìm hiểu ý nghĩa việc tránh thai -Mục tiêu: HS phân tích đợc nội dung vận động sinh đẻ có kế hoạch kế hoạch hóa gia đình -CTH: I- ý nghĩa việc tránh thai -GV nêu câu hỏi: -HS thảo luËn nhãm +H·y ph©n tÝch ý thèng nhÊt ý kiÕn Yêu nghĩa vận cầu: động sinh đẻ có kế +Không sinh hoạch kế hoạch sớm (trớc 20 tuổi) hóa gia đình? +Không đẻ dày, đẻ +Thực vận nhiều động cách +Mỗi ngời phải tự giác nào? nhận thức để thực +Cuộc vận động có ý nghĩa gì? Cho +Đảm bảo chất lợng biết lí do? sống +Điều xảy có thai tuổi -Đảm bảo sức khỏe ngđang học? -Đại diện nhóm trình ời mẹ bày đáp án, nhóm -Nâng cao chất lợng khác bổ sung sống -GV nhận xét chốt -Đối với học sinh không kiến thức có sớm để không ảnh hởng tới sức khỏe học tập tinh thần Hoạt động (9 phút) Tìm hiểu nguy có thai tuổi vị thành niên -Mục tiêu: Nhận biết đợc nguy có thai tuổi vị thành niên -CTH: II- Những nguy có thai tuổi -GV yêu cầu: -HS ngghiên cứu thông vị thành niên +Những nguy tin SGK, thảo luận có thai tuổi vị nhóm thống ý thành niên gì? kiến +Cần làm để tránh mang thai ý muốn tránh nạo phá thai tuổi vị thành niên? -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung -GV nhận xét chốt - Có thai tuổi vị kiến thức thành niên nguyên nhân tăng nguy tử vong gây nhiều hậu xấu Hoạt động (14 phút) Tìm hiểu sở khoa học biện pháp tránh thai -Mục tiêu: Giải thích đợc sở khoa học biện pháp tránh thai nguyên tắc cần tuân thủ để tránh thai -Đồ dùng: Một số dụng cụ tránh thai nh bao cao su, vòng tránh thai, viên uống tránh thai -CTH: III- Cơ sở khoa học biện pháp -GV yêu cầu HS thảo -HS thảo luận nhóm tránh thai luận mục SGK/198 thống ý kiến Yêu cầu: +Nguyên tắc tránh thai +Biện pháp tránh thai -Đại diện nhóm trình -GV nhận xét, cho HS bày đáp án, c¸c nhãm quan s¸t mét sè dơng kh¸c bỉ sung cụ tránh thai -Nguyên tắc tránh thai: +Ngăn trứng chín rụng +Tránh không để tinh trùng gặp trứng +Chống làm tổ trứng thụ tinh -Biện pháp tránh thai: +Sử dụng bao cao su, viên uống tránh thai +Đặt vòng tránh thai +Đình sản 4.Tổng kết vµ híng dÉn vỊ nhµ (5 phót) *Tỉng kÕt: -GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1, cuối *Hớng dẫn nhà: -Học -Đọc mục "Em có biết" -Đọc trớc 64+65 Ngày soạn: 01/5/11 Ngày so¹n: 8A: /5/11 ; 8B: / 5/11 TiÕt 67 - Bài 64 + 65 / Tuần Các bệnh lây truyền qua đờng sinh dục Đại dịch AIDS - Thảm họa loài ngời I Mục tiêu: Kiến thức: - Trình bày đợc tác hại số bệnh t×nh dơc phỉ biÕn nh lËu, giang mai, HIV/AIDS - Xác định đợc phơng thức lây truyền cách phòng tránh loại bệnh Kĩ năng: - Rèn kĩ tổng hợp khái hóa kiến thức - Các KNS đợc giáo dục: + Thu thập xử lí thông tin HS đọc SGK tài liệu khác để tìm hiểu bệnh lây truyền qua đờng tình dục + Đặt mục tiêu: không để lây nhiễm bệnh lây truyền qua đờng tình dục + Kĩ từ chối: từ chối lời rủ rê quan hệ tình dục không an toàn 3.Thái độ: - GD ý thức phòng tránh bệnh sống lành mạnh II Đồ dùng dạy học: - GV: T liệu bệnh lây truyền qua đờng sinh dục bệnh AIDS III Phơng pháp: - Hoạt động nhóm, nêu giải vấn đề IV.Tổ chức dạy học: Khởi động (1 phút) - Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS tìm hiểu bệnh lây truyền qua đờng sinh dục - Cách tiến hành "Các bệnh lây qua đờng quan hệ tình dục đợc gọi bệnh tình dục ( hay bệnh x· héi) ë ViƯt Nam phỉ biÕn lµ bƯnh lËu, giang mai AIDS" Các hoạt động dạy học (40 phút) Hoạt động giáo Hoạt động HS Nội dung viên Hoạt động (15 phút) Tìm hiểu bệnh lậu bệnh giang mai -Mục tiêu: HS trình bày đợc nguyên nhân, triệu chứng, tác hại cách lây truyền bệnh lậu bệnh giang mai -Đồ dùng :T liệu bệnh lậu bệnh giang mai -CTH: I-Bệnh lậu bệnh -GV yêu cầu HS -HS nghiên cứu thông giang mai nghiên cứu thông tin tin nội dung SGK/200+201 trả lời: bảng 64-1 64-2 +Nguyên nhân, triệu SGK/200 + 201 thảo chứng, tác hại luận nhóm thống lây truyền bệnh ý kiến lậu? + Nguyên nhân, triệu chứng, tác hại lây truyền bệnh giang mai? +Biện pháp phòng ngừa bệnh lậu bệnh giang mai? -Đại diện nhóm trình bày đáp án, nhóm khác bổ sung -GV nhËn xÐt vµ cung *KÕt luËn: néi dung cấp thêm thông tin bảng 64-1 64-2 bệnh lậu giang mai Việt Nam *Cách phòng tránh: -Nhận thức bệnh tình dục -Sống lành mạnh -Quan hệ tình dục an toàn Hoạt động (25 phút) Tìm hiểu bệnh AIDS -Mục tiêu: Trình bày đợc nguyên nhân, tác hại, cách lây truyền biện pháp phòng tránh lây nhiễm HIV -Đồ dùng: T liệu vỊ bƯnh AIDS - CTH: II-BƯnh AIDS AIDS lµ gì? HIV -GV nêu vấn đề: -HS trả lời gì? +Em hiểu hiểu biết AIDS vµ HIV? vỊ AIDS vµ HIV -GV nhËn xÐt chốt kiến thức -AIDS chữ tắt thuật ngữ quốc tế "Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải" -GV yêu cầu hoàn -HIV virut gây suy thành bảng 65 -HS thảo luận nhóm giảm miễn dịch ngSGK/203 thống ý kiến ời -Đại diện nhóm trình bày đáp án, nhóm -GV đánh giá kết khác bổ sung nhóm chốt kiến thức -Phơng thức lây truyền: +Qua đờng máu: tiêm chích ma túy, dùng chung kim tiêm +Qua quan hệ tình dục không an toàn +Qua thai -GV yêu cầu HS đọc -Một HS đọc thông tin Đại dịch AIDS thông tin SGK/204 lớp tự nghiên cứu Thảm họa loài thông tin ngời -GV nêu câu hỏi: +Tại đại dịch -HS trả lời câu hỏi AIDS thảm họa rút kết luận loài ngời? -Tỉ lệ tử vong cao -Không có Vắc xin phòng bệnh thuốc chữa -Lây lan nhanh -GV nêu vấn đề: +Dựa vào đờng lây truyền mục 1, đề biện pháp phòng tránh bị lây nhiễm HIV? -GV nhận xét chốt kiến thức -GV hỏi thêm: +Em có cho đa ngời mắc HIV/AIDS vào sống chung cộng đồng hay sai? Vì sao? +Em làm để góp sức vào công việc ngăn chặn lây lan đại dịch AIDS? +Tại nói AIDS nguy hiểm nhng không đáng sợ? -HS dựa vào thông tin Các biện pháp SGK thông tin từ tránh lây nhiễm sách báo đài trả lời, HIV/AIDS lớp bổ sung -Không tiêm chích ma túy, kiểm tra máu trớc truyền, không -HS thảo luận để trả dùng chung kim tiêm lời câu hỏi -Sống lành mạnh chung thủy vợ chồng -Mẹ có HIV không nên sinh 3.Tỉng kÕt vµ híng dÉn vỊ nhµ (4 phót) -Học -Ôn tập lại học kì II sau chữa tập Ngày soạn: 01/5/11 Ngày giảng: 8A: /5/11 ; 8B: /5/11 Tiết 68 / Tuần Bài tập I Mơc tiªu: KiÕn thøc: - Cđng cè kiÕn thøc chơng VII, VIII, IX, X, XI Kĩ năng: -HS đợc rèn kĩ làm tập sinh học, giải tập trắc ngiệm, trình bày tập tự luận 3.Thái độ: - HS có ý thức nghiêm túc học II.Đồ dùng dạy học: -GV: phiếu học tập -HS: ôn tập kiến thức III.Phơng pháp: - Hoạt ®éng nhãm, lun tËp IV.Tỉ chøc d¹y häc: Khëi động (1 phút) - Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS học tập - Cách tiến hành : Các hoạt động dạy học (40 phút) Hoạt động giáo Hoạt động HS Nội dung viên Hoạt động (30 phút) Bài tập trắc nghiệm -Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học -CTH: I- Bài tập trắc -GV yêu cầu HS hoàn -HS thảo luận nhóm nghiệm thành tập thống đáp ¸n phiÕu häc tËp -C¸c nhãm th«ng b¸o kÕt nhóm -GV thông báo đáp án -HS so sánh kết đánh giá điểm Phiếu học tập: Bài tập 1: Khoanh vào chữ trơc ý trả lời câu sau Sự tạo thành nớc tiểu đơn vị chức thận diễn liên tục, nhng tiết nớc tiểu khỏi thể lại vào lúc định Sự khác do: a.Nớc tiểu thức liên tục đổ vào bể thận qua ống dẫn nớc tiểu xuống tích trữ bóng đái (khoảng 200ml) b Nớc tiểu đợc thải nhờ hoạt động vòng ống đái, bóng đái c Nhờ hoạt động bụng d Chỉ a b e Cả a, b c Đâu thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ tiết nớc tiểu? a.Thờng xuyên giữ vệ sinh cho toàn thể nh cho hệ tiết nớc tiểu b.Khẩu phần ăn uống hợp lí c.Đi tiểu lúc d.Uống thật nhiều nớc e.Không nhịn tiểu lâu Chức da là: a.Bảo vệ thể, không thấm nớc ngăn cách không cho vi khuẩn đột nhật thể b Phân chia tế bào mới, tế bào có chứa hạt sắc tố tạo nên màu da c Thực cảm giác,bài tiết, điều hòa thân nhiệt, chứa mỡ dự trữ cách nhiệt d Cả a, b, c e a c Cấu tạo nơron điển hình: a.Thân, nhiều sợi nhánh sợi trục b.Thân sợi trục c.Thân tua d.Thân, nhiều sợi nhánh sợi trục có bao miêlin Bài tập 2: Lựa chọn từ cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống câu sau: 1.Nớc tiểu đợc tạo thành đơn vị chức thận Bao gồm trình (1) để tạo thành (2) , trình (3) chất cần thiết tiết tiếp chất độc không cần thiết ống thận để tạo nên (4) ổn định số thành phần máu Nớc tiểu thức đổ vào (5) qua (6) xuống tích trữ (7)., đợcthải nhờ hoạt động vòng ống đái, bóng đáivà bụng 2.Da có cấu tạo gồm (1) lớp ; lớp biểu bì có (2) tầng tế bào sèng; líp b× cã (3)……………………… gióp da thùc hiƯn chøc cảm giác, tiết, điều hòa thân nhiệt; (4)dới da.Da tạo nên vể đẹp ngời 3.'Tủy sống bào gồm (1) bao quanh (2) Chất xám (3).của phản xạ KĐK chất trắng (4)nối tủy sống với với não Hoạt động (10 phút) Bài tập tự luận -Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học trả lời câu hỏi -CTH: II- Bài tập tự luận -GV nêu câu hỏi: -HS vận dụng kiến +Kể tên tuyến nội thức học trả lời tiết học vai trì câu hỏi hooc môn tuyến tiết ra? +Trình bày nguyên tắc tránh thai biện pháp tránh thai? +AIDS lây truyền cách nào? Biện pháp tránh lây nhiễm HIV/AIDS? +Trình bày tật mắt, nguyên nhân cách khắc phục? Tổng kÕt vµ híng dÉn vỊ nhµ (4 phót) - GV yêu cầu HS chuẩn bị bảng 66-1 đến 66-8 SGK/207+208+209+210 - Ôn tập kiến thức học kì II Ngày soạn: 02/5/11 Ngày giảng: 8A: /5/11 ; 8B: /5/11 Tiết 69 - Bài 66 / Tuần Ôn tập tổng kết (ôn tập học kì II) I Mục tiêu: Kiến thức: -HS hệ thống đợc kiến thức học năm -Hệ thống lại đợc kiến thức sinh học Kĩ năng: -Vận dụng kiến thức vào thực tế, kĩ t tổng hợp khái quát hóa 3.Thái độ: - GD ý thức học tập, ý thức giữ gìn vệ sinh thể bảo vệ thể tránh bệnh tật II.Đồ dùng dạy häc: - GV: B¶ng 66-1 dÕn 66-8 SGK - HS :Bảng nhóm, bút III.Phơng pháp: - Hoạt động nhóm, vấn đáp IV.Tổ chức dạy học: Khởi động (1 phút) -Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS tìm hiểu phần ôn tập tổng kết sinh học -Cách tiến hành: GV nêu câu hỏi: +Trong chơng trình học kì II học phần kiến thức nào? Sinh học cung cấp cho em kiến thức gì? Các hoạt động dạy học ( 40 phút) Hoạt động giáo Hoạt động HS Nội dung viên Hoạt động (30 phút) Ôn tập kiến thức học kì II -Mục tiêu: HS hệ thống đợc kiến thức học học kì II -Đồ dùng: +bảng 66-1 đến 66-8 +Bảng nhóm, bút -CTH: I- Ôn tập học kì II -GV yêu cầu nhóm -HS thảo luận nhóm hoàn thành bảng thống ý kiến từ 66-1 đến 66-8 hoàn thành nội dung +N1: bảng 66-1, 66-2 đợc phân công +N2: bảng 66-3, 66-4 +N3: b¶ng 66-5, 66-6 +N4: b¶ng 66-7, 66-8 -GV nhận xét bổ -Đại diện nhóm báo *Kết luận: nội dung sung hoàn chỉnh kiến cáo bảng thức cho HS -HS tự sửa chữa sai Bảng 66-1: quan tiết Các quan tiết Phổi Da Thận Sản phẩm tiết CO2, nớc Mồ hôi Nớc tiểu Bảng 66-2: Quá trình tạo thành nớc tiểu thận Các giai đoạn chủ yếu Lọc Bộ phận thực Cầu thận Kết Nơc tiểu đầu Thành phần chất -ít cặn bã, chất độc, nhiều chất dinh d- Hấp thụ lại Bài tiết tiếp ống thận ỡng Nhiều cặn bã chất Nơc tiểu độc, hầu nh không chất dinh dỡng thức Bảng 66-3: Cấu tạo chức da Các phận da Lớp biểu bì Lớp bì Lớp mỡ dới da Các thành phần cấu tạo chủ yếu Chức thành phần Tầng sừng tầng tế bào sống Mô liên kết, thụ quan, tuyến mồ hôi, tuyến nhờn, lông, bao lông, co chân lông, mạch máu Mỡ dự trữ Bảo vệ, ngăn vi khuẩn, hóa chất, ngăn tia cực tím Điều hòa thân nhiệt, chống thấm nớc, làm mềm da tiếp nhận kích thích môi trờng -Chống tác động học -Cách nhiệt Bảng 66-4:Cấu tạo chức phận thần kinh Các phận hệ thần kinh Bộ Chấ phận t trun xám g - Chấ ơng t Cấu trắ tạo ng Não Trụ não Não trung gian Các Đồi thị nhân vùng não dới đồi Các đ- Nằm xen ờng dẫn kẽ truyền nhân Bộ phận Dây ngoại biên thần kinh não dây thần kinh đối Đại não Vỏ não Đờng dẫn truyền nối bán cầu đại não phần dới Tiểu não Vỏ não Tủy sống tiểu Nằm tủy sống thành dải Đờng dẫn Bao truyền chất xám nối vỏ tiểu não với phần khác -Dây thần kinh tủy -Dây thần kinh sinh dỡng -Hạch giao cảm giao cảm TƯ điều khiển điều hòa hoạt động nội quan Chứ c năn g TƯ điều TƯ khiển điều PXCĐK hòa TĐC, điều hòa thân nhiệt Điều hòa TƯ , phối hợp PXKĐK cử động phức tạp Bảng 66-5:Hệ thần kinh sinh dỡng Hệ thần kinh vận động Bộ phận trung ơng -Não -Tủy sống Hệ thần kinh sinh dỡng Sừng bên tủy sống Trụ não Đoạn tủy sống Giao cảm Đối giao cảm Cấu tạo Bộ phận ngoại biên Chức -Dây thần kinh não -Dây thần kinh tủy Điều khiển hoạt động hệ xơng Sợi trớc hạch, hạch giao Có tác dụng đối cảm, sợi sau hạch lập Sợi trớc hạch, hạch đối điều khiển hoạt giao cảm, sợi sau hạch động quan sinh dỡng Bảng 66-6: Các quan phân tích quan trọng Thành phần cấu tạo Chức Bộ phận thụ Đờng dẫn Bộ phận cảm truyền phân tích trung ơng Thị Màng lới Dây thần kinh Vùng thị giác Thu nhận kích giác thị giác (dây thùy chẩm thích II) sóng ánh sáng từ vật Thính Cơ quan Cooc Dây thần kinh Vïng thÝnh Thu nhËn kÝch gi¸c ti thÝnh gi¸c gi¸c thùy thích (dây VIII) thái dơng sóng âm từ nguồn phát Bảng 66-7: Chức thành phần cấu tạo mắt tai Các thành phần cấu tạo -Màng cứng màng giác -Màng mạch: +Lớp sắc tố +Lòng đen, M đồng tử -Màng lới: bào nón +Tế bào que, tế +Tế bào thần kinh thị giác -Vành tai ống tai -Màng nhĩ -Chuỗi xơng tai -ốc tai - quan Cooc ti Tai -Vành bán khuyên Chức -Bảo vệ cầu mắt cho ánh sáng qua -Giữ cho cầu mắt tối không bị phản xạ ánh sáng -Có khả điều tiết ánh sáng -Thu nhận kích thích ánh sáng màu sắc -Dẫn truyền xung thần kinh từ tế bào thụ cảm trung ơng -Hứng hớng sóng âm -Khuyếch đại âm -Truyền sóng âm -TiÕp nhËn kÝch thÝch cđa sãng ©m -TiÕp nhËn kÝch thích chuyển động không gian Hoạt động (10 phút) Gợi ý câu hỏi ôn tập tổng kết sinh học -Mục tiêu: Hệ thống lại đợc kiến thức sinh học - CTH: -GV yêu cầu HS trả lời -HS trả lời, lớp bổ câu hỏi mục sung SGK/210 SGK/212 -GV nhận xét -Các câu hỏi khó GV gợi ý câu trả lời cho HS 3.Tổng kết hớng dẫn nhà (4 phút) - GV yêu cầu HS ôn tập kiến thức chuẩn bị kiểm tra học kì II ****************************************** Ngày soạn: Ngày giảng: 8ABC: 12/5/11 Kiểm tra học kì II ( theo đề chung Phòng Giáo dục Đào Tạo ) ... Cơ thể ngời vệ sinh? *Hớng dẫn nhà: - Học -Kẻ bảng SGK/9 vào -Ôn tập lại hệ quan ë ®éng vËt thc líp thó -******* Ngày soạn: 16 /8/ 10 Ngày giảng: 8A: 19 /8/ 10 ; 8B: 18/ 8/10 CHơng I : KHái... Ngày soạn: 21 /8/ 10 Ngày giảng: 8A: 25 /8/ 10 ; 8B: 23 /8/ 10 ; 8C: 25 /8/ 10 Tiết - Bài / Tuần Tế bào I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Mô tả đợc thành phần cấu tạo té bào phù hợp với chức gồm: màmg sinh chất,... chi +Các quan thể -Xác định đợc vị trí quan chức hệ quan -Phân tích mối quan hệ hệ quan giải thích đợc vai trò hệ thần kinh hệ nội tiết điều hòa hoạt động nội quan 2.Kĩ năng: -Rèn kĩ quan sát mô