12 thpt viet yen 1 bac giang lan 2 nam 2017

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Ngữ Văn trường THPT Việt Yên - Bắc Giang - lần - năm 2017 SỞ GD&ĐT TỈNH BẮC GIANG ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN TRƯỜNG THPT VIỆT YÊN I Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề I: Đọc - hiểu (3 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu: Có bác thợ mộc già đến tuổi nghỉ hưu Bác nói với chủ dự định sống nhàn nhã hạnh phúc với cháu Người chủ buồn người thợ giỏi định Ơng đề nghị bác thợ mộc dựng cho nhà cuối trước hưu Bác thợ mộc đồng ý, thâm tâm bác không hào hứng với công việc Bác làm cẩu thả muốn mau chóng làm cho xong chuyện Khi ngơi nhà xây xong, ông chủ trao cho bác thợ chìa khố nhà vui vẻ nói: “Đây nhà bác, chúng tơi biếu bác q để cảm ơn bác làm việc cho công ty lâu ” Thật bất ngờ bác cảm thấy hổ thẹn Nếu bác biết xây ngơi nhà cho bác làm hồn tồn khác Chúng ta có khác bac thợ Chúng ta xây dựng đời cách cẩu thả, tùy tiện với tâm lí đối phó thay tích cực chủ động làm cho thật tốt đẹp Hãy đặt bạn vào vị trí người thợ mộc già Hãy nghĩ ngơi nhà bạn: Mỗi ngày bạn đóng đinh, lắp cánh cửa Hãy xây ngơi nhà bạn cach thơng minh Đó đời mà bạn tạo Và chí bạn sống ngày ngày đáng để bạn sống cách đường hoàng Cuộc sống bạn ngày mai kết từ thái độ sống lựa chọn bạn ngày hôm (Theo Qùa tặng sống - NXB trẻ 2003) Câu : Văn thuộc phong cách ngôn ngữ nào? Nêu chức phong cách ngơn ngữ đó? Câu 2: Anh (chị) kể phương thức biểu đạt sử dụng văn Câu 3: Đoạn văn: “Hãy đặt bạn vào địa vị người thợ mộc già Hãy nghĩ ngổi nhà bạn: Mỗi ngày bạn đóng đinh, lắp cánh cửa Hãy xây ngơi nhà cách thơng minh” sử dụng biện pháp tu từ gì? Tác dụng? Câu 4: Theo anh chị, qua văn trên, người viết muốn trao đổi với người đọc vấn đề gì? Vấn đề nằm phần văn bản? Phần 2: Làm văn (7 điểm) Câu : (2 điểm) Hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh (chị) vấn đề nêu đoạn trích phần đọc - hiểu: “Cuộc sống bạn hôm kết từ thái độ sống chọn lựa bạn khứ Cuộc sống bạn ngày mai kết từ thải độ sống lựa chọn bạn ngày hôm ” Câu 2: (5 điểm) Cảm nhận anh chị đoạn thơ sau thơ Việt Bắc Ta có nhớ ta Ta ta nhớ hoa người Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Đèo cao nắng anh dao gài thắt lưng Ngày xuân mơ nở trắng rừng Nhớ người đan nón chuốt sợi giang Ve kêu rừng phách đổ vàng Nhớ em gái hái măng Rừng thu trăng rọi hòa bình Nhớ tiếng hát ân tình thủy chung (Trích Việt Bắc - Tố Hữu) HƯỚNG DẪN LÀM BÀI THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM Câu Ý I Nội dung Đọc hiểu Văn sử dụng phong cách ngơn ngữ luận Đặc điểm phong cach ngơn ngữ luận: - Tính cơng khai quan điểm trị - Tính chặt chẽ diễn đạt suy luận - Tính truyền cảm, thuyết phục Hai phương thức biểu đạt sử dụng văn tự nghị luận Đoạn văn “Hãy đặt bạn vào địa vị người thợ mộc già Hãy nghĩ nhà bạn: Mỗi ngày bạn đóng đinh, lắp cánh cửa Hãy xây ngơi nhà cách thông minh ” sử dụng biện pháp điệp (lặp), điệp ngữ “hãy” Tác dụng biện pháp tu từ nhấn mạnh việc sống xây nhà, chăm chút cho ngơi nhà đẹp, vng vắn, tiện nghi chăm sóc cho sống ngày có ý nghĩa, đáng sống - Văn đề cập đến vấn đề thái độ sống lựa chọn cách sống để sống đời ý nghĩa, cho nhà sống mà thân xây nên vững chắc, to đẹp sống ý nghĩa, đáng sống - Vấn đề đề cập đoạn thứ hai văn bản, thông điệp mà người viết muốn gửi tới độc giả II Làm văn Nghị luận xã hội 1.1 Giải thích -Thái độ sống: phản ứng thân trước kiện, biến cố xảy sống riêng - Những lựa chọn: vô số phương án đưa ra, thân ta chọn lấy phương án phù hợp với nhất, làm chủ tự chịu trach nhiệm lựa chọn - “Cuộc sống bcin hôm kết từ thái độ sống chọn lựa bạn khứ- Cuộc sống bạn ngày mai kết từ thái độ sống lựa chọn bạn ngày hơm nay” Câu nói đặt mối quan hệ khứ - - tương lai, trục thái độ sống lựa chọn thân thời điểm Quá khứ xây đắp để hướng tới tương lai, có thái độ sống tốt lựa chọn đắn khứ, bạn tươi đẹp, bạn sống tích cực, lạc quan, yêu đời, tương lai sáng lạn  Quan trọng thái độ sống lựa chọn 1.2 Phân tích, chúng minh a Vì cần có thái độ sống tích cực - Chúng ta thay đổi việc xảy đến với thân làm chủ cảm xúc, thái độ thân trước bất trắc - Có thái độ tích cực, lạc quan, yêu đời, nhìn đời tươi sáng Ngược lại, ln bi quan đời chìm ngập bóng tối, đêm - Lạc quan, có thái độ tích cực tạo cho thân tỉnh táo, tinh thần sảng khoái, sẵn sàng nắm bắt hội để giải khó khăn - Vì sống có lần nên thay buồn bã bỏ bê sống mình, khơng có thái độ tích cực, chăm chút cho sống tốt b Biểu làm chủ sống - Vững vàng trước khó khăn, làm chủ mình, ln có nhìn tích cực để giải khó khăn - Có ý thức xây dựng sống lành mạnh, phát triển bền vững có tác động tích cực đến người xung quanh - Trước lựa chọn, ngã rẽ, ln tỉnh táo, lựa chọn phù hợp với biết phấn đấu để đạt mục tiêu, tự chịu trách nhiệm trước lựa chọn thân - Không sống để trở thành gánh nặng ai, trước nỗi buồn không bi quan, tâm niệm “cảnh cửa đóng lại có cánh cửa khác mở ra”, phải làm việc tất nhiệt huyết, say mê c Phê phán người sống nhờ, sống khơng mục đích - Những người đổ lỗi cho người khác, cho hồn cảnh trước khó khăn Đó người khơng chịu trách nhiệm, vươn lên, dễ chùn bước 1.3 - Những người bỏ bê sống mình, sống khơng mục đích, tồn tại, làm ảnh hưởng đến người khác kìm hãm phát triển xã hội Bàỉ học hành động liên hệ thân - Có thái độ sống tích cực, học làm việc nhiệt huyết, say mê - Trước khó khăn không lùi bước, dũng cảm đối mặt 2.1 - Có dũng khí trước lựa chọn can đảm với lựa chọn Nghị luận văn học Giới thiệu chung - Tố Hữu cờ đầu thơ ca cách mạng Việt Nam, nghiệp thơ ơng song hành với nghiệp trị Mỗi bước cách mạng, thơ ông phản ánh Viết kháng chiến chống Pháp chín năm gian khổ hào hùng, có tập thơ “Việt Bắc” - Bài thơ “Việt Bắc” tình ca, đồng thời hùng ca lịch sử, ca ngợi kháng chiến quân dân ta khẳng định lòng nghĩa tình, chung thủy 2.2 người - Đoạn trích thơ 10 câu thể nỗi nhớ người xuôi với nhân dân chiến khu Việt Bắc thể sâu sắc Phân tích * Câu 1,2: Lời nhắn gửi ân tình - Người hỏi người lại để khẳng định lòng - Câu thơ thứ khơng đơn lời hỏi mà ngầm chứa thơng điệp: khơng biết có nhớ ta khơng ta ln nhớ Nỗi nhớ biểu mãnh liệt, tế nhị sâu sắc - Câu 2: cụ thể hóa đối tượng nỗi nhớ Người xi nhớ hoa người Việt Bắc Hoa vẻ đẹp tươi tắn, mộng mơ thiên nhiên; người đối tượng đẹp sống Hòa với vẻ đẹp thiên nhiên người Việt Bắc hậu, ân tình - Chữ “nhớ” điệp lại hai lần hai câu thơ khiến tâm trạng người trĩu xuống, có tác dụng khai mở cảm hứng chủ đạo, xuyên suốt đoạn thơ nhớ nhung thật sâu sắc, thấm thía * câu tiếp - Tám câu thơ có kết cấu đặc biệt với cặp lục bát, câu nói thiên nhiên xen kẽ câu nói nguời tạo nên tứ bình đặc sắc cảnh sắc mùa Việt Bắc *1: Bức tranh mùa đông - Thiên nhiên: + Đuợc cảm nhận hai bình diện màu sắc: màu xanh thẫm núi rừng bạt ngàn màu đỏ tươi hoa chuối nở bung rực rỡ + Bản chất mùa đông giá lạnh tái tê cảm quan cách mạng, Tố Hữu tạo nên ý thơ tương phản với thông thường Trên xanh mênh mông núi rừng đột ngột bừng lên màu hoa chuối đỏ tươi đuốc bập bùng đại ngàn Màu đỏ gam màu nóng gợi ấm áp, tin yêu Hình ảnh kết hợp với ánh nắng chan hòa câu thơ thứ hai khắc họa mùa đông Việt Bắc ấm áp, nơi có Đảng Bác Hồ, nơi chứa đựng niềm tin sức mạnh dân tộc + Bức tranh mùa đông Việt Bắc thể giới quan nhà thơ cách mạng, hướng sống ánh sáng - Con người: + Không phải ngẫu nhiên tác giả nhớ tới hình ảnh người gắn với vị trí đèo cao Con người đứng đỉnh đèo, ánh nắng chiều chiếu vào lưỡi dao gài thắt lung làm loé sáng, làm nên hai mặt trời sóng đơi thú vị Mặt trời thiên nhiên cao mặt trời người mặt đất Hai hình ảnh hơ ứng với hài hòa khắc họa hình ảnh người lên nương làm rẫy với tư vững chắc, tự tin người làm chủ núi rừng + Vẻ đẹp người sánh tựa trời đất, mang tầm vóc sử thi *2: Bức tranh mùa xuân - Thiên nhiên “Ngày xuân mơ nở trắng rừng” + Mùa xuân thiên nhiên khoác lên núi rừng áo màu trắng tinh khiết dệt hoa mơ, cho núi rừng tràn đầy sắc xuân + Đây vẻ đẹp đặc trưng Việt Bắc xuân Hai chữ “trắng rừng” sáng tạo ngôn ngữ thơ ca Tố Hữu Chữ “trắng” chất tính từ, động từ hoá, gợi chuyển biến màu sắc với bước thời gian Người đọc có cảm giác núi rừng Việt Bắc chốc bừng sáng sắc trắng hoa mơ, thời gian luân chuyển từ đông sang xuân =>Với màu trắng hoa mơ, Tố Hữu gợi vẻ đẹp sáng, tràn đầy sức sống, không gian thoáng rộng bao la Việt Bắc xuân - Con người: + Hành động: Đan nón chuốt tùng sợi giang gợi phẩm chất chăm tài hoa người Việt Bắc Người Việt Bắc trở thành nghệ sĩ lao động, đan nên nón giản dị, duyên dáng, thấm đẫm màu sắc văn hóa Việt Nam + Ý thơ thấm đượm tinh thần cách mạng Người Việt Bắc đan nên nón, mũ gửi tặng đội, dân công hỏa tuyến Đây hình ảnh thời gian khó mà hào hùng dân tộc ta *3: Bức tranh mùa hè - Thiên nhiên: Ve kêu rừng phách đổ vàng + Bức tranh thiên nhiên mùa hè miêu tả âm màu sắc + Hai chữ “đổ vàng” diễn tả ba cực chuyển đổi: - Chuyển đổi không gian, âm đánh thức màu sắc Chỉ chốc lát, khu rừng loạt nhuộm sắc vàng kì ảo - Chuyển đổi thời gian: màu vàng rừng phách đưa thiên nhiên từ mùa xuân sang hè - Chuyển đổi cảm giác: từ thính giác để nghe âm chuyển sang thị giác để cảm nhận màu sắc + Chữ “đổ” sáng tạo Tố Hữu Ta ngỡ tiếng ve bát màu sóng sánh đổ loang, nhuộm vàng rừng phách hạ - Con người: + Hình ảnh “cơ em gái hái măng mình” khắc họa vẻ đẹp người Việt Bắc chịu thương chịu khó, đồng thời hình ảnh người tâm tình đọng lại nỗi nhớ thương người xi + Hai chữ “một mình” thể chiều sâu nhớ thương xa cách miền ngược miền xuôi *4: Bức tranh mùa thu - Thiên nhiên: + Nếu ba mùa cảnh ban ngày tranh mùa thu cảnh đêm trăng Việt Bắc + Tứ thu mở hai chiều không gian cao rộng núi rừng mùa thu đêm trăng Hai chữ “trăng rọi” gợi hình ảnh ánh trăng kẻ đường cao từ bầu trời xuống núỉ rừng thẳng Từ gợi vẻ đẹp bình, thơ mộng núi rìmg + Khung cảnh thiên nhiên đêm thu gợi khơng gian tâm tình cho chia tay, phù hợp với khúc hát giao duyên người kẻ - Con người: “Nhớ tiếng hát ân tình thủy chung” + “Nhớ ai” lời hỏi, đại từ “ai” mang tính phiếm chỉ, tạo cảm giac bâng khuâng 2.3 lưu luyến nỗi nhớ + Cái hay chỗ: Tố Hữu tạo kết cấu hô ứng thú vị, mở đầu đoạn th câu hỏi “Ta có nhớ ta”, kết thúc đoạn thơ câu hỏi bao hàm câu trả lời Cả ta chung nỗi nhớ, lòng son sắt lắng đọng + Ân tình thủy chung: chạm vào gốc rễ đạo lí dân tộc, nâng niu cội nguồn ân tình ân nghĩa, “uống nước nhớ nguồn” Đây vẻ đẹp cao quý tâm hồn người Việt Nam Tổng kết - Thiên nhiên người hòa hợp, gắn bó khơng tách rời Trong câu thơ, Tố Hữu không cảm nhận Việt Bắc lực người làm thơ, mà khả đặc biệt người họa sĩ - Khẳng định tài nhà thơ xây dựng tranh tứ bình đặc sắc