9 thpt pham cong binh vinh phuc nam 2017

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Ngữ Văn trường THPT Phạm Cơng Bình - Vĩnh Phúc - năm 2017 SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN I TRƯỜNG THPT PHẠM CƠNG BÌNH NĂM HỌC 2016 - 2017 Môn: NGỮ VĂN LỚP 12 Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề I: Đọc - hiểu (3 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: “Tiếng nói người bảo vệ quý báu độc lập dân tộc, yếu tố quan trọng giúp giải phóng dân tộc bị thống trị Nếu người An Nam hãnh diện giữ gìn tiếng nói sức làm cho tiếng nói phong phú để có khả phổ biến An Nam học thuyết đạo đức khoa học châu Âu, việc giải phóng dân tộc An Nam vấn đề thời gian Bất người An Nam vứt bỏ tiếng nói mình, đương nhiên khước từ niềm hi vọng giải phóng giống nòi ( ) Vì thế, người An Nam chúng ta, chối từ tiếng mẹ đẻ đồng nghĩa với từ chối tự ” (Tiếng mẹ đẻ - nguồn giải phóng dân tộc bị áp bức, Nguyễn An Ninh, Ngữ văn 11, tập hai, NXB Giáo dục, 2012, tr.90) Câu Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích? (0,25 điểm) Câu Theo tác giả, tiếng nói có tầm quan trọng vận mệnh dân tộc? (0,5 điểm) Câu Vì tác giả khẳng định: “đối với người An Nam chúng ta, chối từ tiếng mẹ đẻ đồng nghĩa với từ chối tự mình”? (1,0 điểm) Câu Trong hoàn cảnh nước nhà bị thực dân thống trị câu nói sau tác giả có hồn tồn khơng: “Nếu người An Nam hãnh diện giữ gìn tiếng nói sức làm cho tiếng nói phong phú để có khả phổ biến An Nam học thuyết đạo đức khoa học châu Âu, việc giải phóng dân tộc An Nam vấn đề thời gian.”? (1,25 điểm) II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Trong đoạn trích trên, Nguyễn An Ninh khẳng định: “Tiếng nói người bảo vệ quý báu độc lập dân tộc, yếu tố quan trọng giúp giải phóng dân tộc bị thống trị” Từ ý kiến trên, anh (chị) viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ vai trò, ý nghĩa sức mạnh tiếng mẹ đẻ sống Câu (5,0 điểm) Anh (chị) phân tích phần tun ngơn “Tun ngơn Độc lập” Hồ Chí Minh (“Pháp chạy, Nhật hàng, vua Bảo Đại thoái vị tính mạng cải để giữ vững quyền tự do, độc lập ấy.” Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục, 2009, tr.40-41) để làm bật ý nghĩa sâu sắc, lập luận chặt chẽ, giọng điệu hùng biện đầy sức thuyết phục đoạn văn - Hết Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh: ; Số báo danh: HƯỚNG DẪN LÀM BÀI THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM PHÂN CÂU I NỘI DUNG PHẦN ĐỌC - HIỂU ĐIỂM 3,0 - Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận 0,25 - Theo Nguyễn An Ninh, tiếng nói người bảo vệ quý báu độc lâp dân tộc, yếu tố quan trọng giúp giải phóng dân tộc bị thống trị 0,5 - Tác giả khẳng định: “đối với người An Nam chúng ta, chối từ tiếng mẹ đẻ đồng nghĩa với từ chối tự mình” vì: + Tiếng mẹ đẻ có vai trò đặc biệt quan trọng tồn vong dân tộc 0,5 0,5 + Gìn giữ tiếng mẹ đẻ biểu lòng thủy chung với văn hóa cha ơng, u q tiếng nói dân tộc tha thiết với giống nòi  Vì thế, vứt bỏ tiếng nói dân tộc có nghĩa khước từ tự - Nhận định Nguyễn An Ninh phần, vì: + Một dân tộc tự không tự mặt chủ quyền, địa lí, quyền sống mà phải có văn minh riêng với sắc văn hóa riêng Bởi nơ dịch văn hóa (trong có ngơn ngữ) dẫn đến nơ dịch phương diện + Bởi thế, hãnh diện làm giàu vốn văn hóa, làm cho văn hóa phát triển vững mạnh việc độc lâp vấn đề thời gian 0,5 0,5 0,25 - Bên cạnh đó, để lật đổ quyền thực dân phong kiến cai trị cần đấu tranh vũ trang Trong cách mạng dân tộc, bảo vệ tiếng nói nhiệm vụ quan trọng II PHẦN LÀM VĂN 7,0 Trong đoạn trích trên, Nguyễn An Ninh khẳng định: “Tiếng nói người bảo vệ quý báu độc lập dân tộc, yếu tố quan trọng giúp giải phóng dân tộc bị thống trị” 2,0 Từ ý kiến trên, anh (chị) viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ vai trò, ý nghĩa sức mạnh tiếng mẹ đẻ sống * Yêu cầu kĩ năng: Thí sinh biết cách viết đoạn văn nghị luận tư tưởng đạo lí, bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn đạt sáng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu, dựng đoạn 0,25 * Yêu cầu kiến thức: Thí sinh trình bày quan điểm theo nhiều cách khác nhau, cần đảm bảo yêu cầu sau: Giải thích 0,25 - Câu nói khẳng định tiếng dân tộc có vai trò quan trọng việc đấu tranh, bảo vệ, giữ gìn đất nước - Qua câu nói hiểu tình u tiếng nói dân tộc thước đo tâm hồn, tình cảm ý thức người trước vận mệnh đất nước Yêu tiếng mẹ đẻ biểu cụ thể, sâu sắc tình yêu đất nước Bình luận: - Vai trò tiếng mẹ đẻ: 0,5 +Tiếng mẹ đẻ phương tiện giao tiếp quan trọng để người tiếp thu nên văn hóa nhân loại, từ mở rộng giao lưu hợp tác với nước giới +Ngoại bang muốn xâm lăng Tổ quốc phải đồng hóa văn hóa, muốn đồng hóa văn hóa phải đồng hóa ngơn ngữ Giữ gìn tiếng nói dân tộc phương thức để bảo vệ độc lập - Ý nghĩa, sức mạnh tiếng dân tộc: + Giữ gìn sắc văn hóa, tiếng nói dân tộc tạo sức mạnh tổng hợp tình thần đồn kết, chống lại kẻ thù 0,5 + Phát huy tiếng nói dân tộc qua sáng tác văn chương làm cho văn học dân tộc thêm nhiều thành tựu + Trong thời đại giao lưu văn hóa, cần hòa nhập khơng hòa tan - Phê phán số cá nhân khơng giữ gìn sáng tiếng Việt 0,25 Bài học nhận thức hành động 0,25 - Giữ gìn sáng tiếng Việt cách diễn đạt rõ ràng, rành mạch theo chuẩn tiếng Việt hành - Trau dồi ngôn ngữ dân tộc, sáng tạo từ ngữ làm giàu vốn ngôn ngữ dân tộc dựa nguyên tắc, quy định tiếng Việt - Yêu thích văn chương, đưa văn chương đến với người Anh (chị) phân tích phần tun ngơn “Tun ngơn Độc lập” 5,0 Hồ Chí Minh (“Pháp chạy, Nhật hàng, vua Bảo Đại thối vị tính mạng cải để giữ vững quyền tự do, độc lập ấy.” - Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục, 2009, tr.40-41) để làm bật ý nghĩa sâu sắc, lập luận chặt chẽ, giọng điệu hùng biện đầy sức thuyết phục đoạn văn * Yêu cầu kĩ năng: Biết cách làm nghị luận đoạn trích tác phẩm văn xuôi Bố cục rõ ràng, tư mạch lạc, lập luận chặt chẽ, biết kết hợp thao tác lập lập để tăng tính thuyết phục văn Diễn đạt sáng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu 0,25 * Yêu cầu kiến thức: Nhận diện yêu cầu đề bài, phân tích phần tuyên ngôn để thấy ý nghĩa sâu sắc, lập luận chặt chẽ, giọng điệu hùng hồn Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác nhau, cần đáp ứng yêu cầu sau: 0,5 a Nêu vấn đề: Thí sinh mở trực tiếp gián tiếp cần giới thiệu đươc tác giả Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh, tác phẩm Tuyên ngôn Độc lập, phần tuyên ngôn 0,5 b Phân tích: - Nêu kết cấu ba phần tuyên ngơn: phần nêu ngun lí chung, phần tố cáo tội ác thực dân Pháp trình Việt minh đấu tranh giành quyền, phần tun ngơn 0,25 => Bố cục chặt chẽ - Ý nghĩa sâu sắc phần tun ngơn: + Đánh đổ xiềng xích thực dân gần trăm năm để xây dựng nên nước Việt Nam độc lập 0,5 + Đánh đổ chế độ quân chủ mươi kỉ mà lập nên chế độ dân chủ cộng hòa => Như lúc, Cách mạng tháng Tám 1945 giải hai nhiệm vụ: độc lập cho dân tộc dân chủ cho nhân dân để đưa nước Việt Nam sang kỉ nguyên mới, kỉ nguyên độc lập tự chủ nghĩa xã hội (Bình Ngô đại cáo xưa kia, lịch sử, giải độc lập dân tộc) 0,5 - Nội dung tun ngơn đầy đủ, tồn diện, chặt chẽ, dứt khoát: + Tuyên bố thoát li xoá bỏ ràng buộc với Pháp (về quan hệ, hiệp ước, đặc quyền) + Tuyên bố với giới độc lập tự nước Việt Nam dân tộc Nam ba phương diện: Có quyền hưởng tự độc lập, thật thành nước tự độc lập, giữ vững quyền tự độc lập 0,75 - Lập luận chặt chẽ: + Lời tổng kết tình hình câu ngắn gọn, hàm súc: "Pháp chạy, Nhật hàng, vua Bảo Đại thoái vị ” 1,0 + Nêu ý nghĩa lịch sử Tuyên ngôn Độc lập hai câu gọn, rõ + Tuyên bố với Pháp: "thoát li hẳn quan hệ thực dân với Pháp, xoá bỏ hết hiệp ước mà Pháp kí nước Việt Nam (về khơng phải với), xố bỏ tất đặc quyền Pháp đất Việt Nam" (chữ dùng xác dứt khoát) + Tranh thủ nước Đồng minh (“tin , không”) công nhận quyền độc lập dân tộc Việt Nam + Khẳng định quyền tự độc lập dân tộc Việt Nam cách mạnh mẽ điệp ngữ láy láy lại ("Một dân tộc gan góc., dân tộc: phải tự do! Dân tộc phải độc lập!") => Những điều tiền đề lí luận đồng thời để tạo khơng khí đưa văn đến cao trào, đến lời luyên bố cuối cùng, lời tuyên bố trịnh trọng với giới ba phương diện nước Việt Nam tự do, độc lập - Giọng văn hùng biện: Phần lập luận cho ta thấy giọng văn hùng biện qua cách dùng từ, qua điệp ngữ, qua lời văn trang trọng giọng văn đanh thép, khẳng định dứt khoát c Đánh giá: - Tất điểm làm nên sức thuyết phục mạnh mẽ "phần tuyên ngôn" Tuyên ngơn Độc lập lịch sử Đó tài tác giả nguồn gốc sâu xa lại lòng u nước nồng nàn, tha thiết ý chí độc lập tự trở thành máu thịt, tâm hồn người Việt 0,25 0,25 0,25