Về kiến thức: Học xong bài này học sinh cần nêu được khái niệm về cung, cầu, nội dung của quan hệ cung - cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hóa.. Vậy thì cung- cầu là gì và mối quan
Trang 1Ngày soạn: 14/ 01/ 2017
Ngày dạy: 00 / 00/ 2017
Tên: Trương Tuấn Anh Lớp: ĐHGDCT15A MSSV: 0015412301
BÀI 5: CUNG – CẦU TRONG SẢN XUẤT VÀ LƯU THÔNG
HÀNG HÓA (1 Tiết)
I Mục tiêu bài học
1 Về kiến thức:
Học xong bài này học sinh cần nêu được khái niệm về cung, cầu, nội dung của quan hệ cung - cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hóa
2 Về kỹ năng:
- Biết cách sử dụng quan hệ cung - cầu để giải thích một số hiện tượng kinh
tế đơn giản
- Biết vận dụng mối quan hệ cung - cầu trong việc lựa chọn hàng hóa ở mức độ nhất định để mang lại lợi ích kinh tế cho bản thân
3 Về thái độ:
- Tôn trọng những sự điều tiết kinh tế của Nhà nước ta ở những trường hợp
cụ thể
- Biết điều tiết trong chi tiêu của bản thân ở mức độ hợp lý nhất định
II Phương tiện dạy học và phương pháp dạy học
1 Phương tiện dạy học.
-Sách giáo khoa GDCD lớp 11.
-Sách câu hỏi tình huống GDCD lớp 11.
-Phấn, bảng, máy chiếu, bảng phụ,…
2 Phương pháp dạy học.
- Phương pháp thuyết trình
Trang 2- Phương pháp giảng giải.
- Phương pháp đàm thoại, nêu tình huống, đặt vấn đề
- Phương pháp trực quan
III Tiến trình dạy học
1 Ổn định tổ chức lớp: (1 phút).
2 Kiểm tra bài cũ: (5 phút).
Câu 1 Em hãy nêu khái niệm cạnh tranh?
Câu 2 Ngân hàng A mở ra đợt hạ lãi suất cho vay xuống thấp hơn 3% so với
ngân hàng B kèm theo đơn giản hóa thủ tục vay vốn nhằm thu hút người dân vay vốn Theo em đó có phải là cạnh tranh giữa các nghành hay không? Vì sao?
3 Giảng bài mới (35 phút)
Những năm gần đây, nông dân Việt Nam liên tục chịu thua lỗ nặng vì những nông sản làm ra không có nơi tiêu thụ, điển hình là nông dân trồng khoai lang tím nhật Bởi lẽ nguồn cầu chưa rõ ràng, nông dân lại sản xuất ồ ạt không tôn trọng quy luật cung- cầu dẫn đến những thiệt hại to lớn Vậy thì cung- cầu là gì và mối quan hệ giữa chúng có tác động như thế nào, ai là người vận dụng quan hệ cung – cầu đến sự vận hành của nền kinh tế sản xuất
hàng hóa hiện nay Chúng ta sẽ tìm hiểu BÀI 5 CUNG – CẦU TRONG SẢN XUẤT VÀ LƯU THÔNG HÀNG HÓA Bài học này có 3 đơn vị kiến thức
lớn
1 Khái niệm cung- cầu
2 Mối quan hệ cung – cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hóa.
3 Vận dụng quan hệ cung – cầu.
Hoạt động 1 (10 phút) Hoạt động đàm thoại, giảng giải khái niệm cung, cầu.
- GV hỏi: Theo em nền kinh tế sản xuất hàng hóa có gì khác so với nền kinh tế tự cung tự cấp?
<=> HSTL: Theo sự hiểu biết của
mình
GV: Hàng hóa sản xuất ra ưu tiên
để bán, còn tự cung tự cấp là để ưu tiên tiêu dùng
Trang 31 Khái niệm cung – cầu.
a Khái niệm cầu.
Cầu là khối lượng hàng hóa,
dịch vụ mà người tiêu dùng cần mua
trong một thời kỳ nhất định tương ứng
với giá cả và thu nhập xác định.
<=> GV nhận xét và giảng giải:
nền kinh tế nước ta hiện nay là nền kinh tế sản xuất hàng hóa, kinh tế thị trường định hướng XHCN, vì vậy chúng ta cần đặc biệt chú ý đến quy luật cung - cầu trong sản xuất
và lưu thông hàng hóa
* Chúng ta tìm hiểu mục 1 Khái
niệm cung – cầu Vậy cầu là gì? Ta tìm hiểu phần a
- GV hỏi: Theo em, từ “Cầu” có nghĩa là gì?
=> HSTL: Theo sự hiểu biết của
mình
- GV: Cầu là nhu cầu của con người
về một khía cạnh nào đó
- GV hỏi: Thế nào là cầu? Cho ví dụ.
=> HS trả lời: Nội dung SGK.
<=> GV nhận xét: Tuy nhiên, cầu
trong kinh tế không chỉ đơn giản như thế mà cầu là khối lượng hàng hóa, dịch vụ mà người tiêu dùng cần mua trong một thời kỳ nhất định tương ứng với giá cả và thu nhập xác định
Chúng ta chú ý cầu ở đây được cấu thành từ nhu cầu về hàng hóa, dịch
vụ, có giá cả và khả năng chi trả nhất định
- GV hỏi: Hai em bé trong lúc đợi
mẹ đến đón muốn mua hai chiếc bong bóng nhưng lại không có tiền Vậy xét tại thời điểm đó nhu cầu hai em có được xem là cầu hay không? Vì sao?
=> HS trả lời: Theo sự hiểu biết
của mình
Trang 4b Khái niệm cung.
Cung là khối lượng hàng hóa,
dịch vụ hiện có trên thị trường, chuẩn
bị đưa ra thị trường trong một thời kỳ
nhất định, tương ứng với mức giá cả,
khả năng sản xuất và chi phí sản xuất
xác định.
<=> GV nhận xét: Không, Vì tuy
rằng hai em có nhu cầu về hàng hóa
là hai chiếc bong bóng nhưng lại không có khả năng chi trả tại thời điểm đó
- GV chuyển ý: Nếu như nói cầu là
nhu cầu và đại diện cho người tiêu dùng hàng hóa, dịch vụ Vậy cung
là gì? Chúng ta tiếp tục tìm hiểu phần b
- GV hỏi: Dựa vào khái niệm cầu, tương tự theo em, cung là gì?
=> HS trả lời: Nội dung SGK.
- GV: Là khối lượng hàng hóa, dịch
vụ chuẩn bị đưa ra trên thị trường, tương ứng với chi phí sản xuất và khả năng sản xuất nhất định
<=> GV nhận xét: nêu và giải thích
về khái niệm cung
GV chuyển ý: Chúng ta vừa tìm
hiểu hai khái niệm, một đại diện cho người tiêu dùng, một đại diện cho người sản xuất, vậy khi sản xuất và lưu thông hàng hóa hình thành giao tiếp giữa người sản xuất và người tiêu dùng gián tiếp hình thành mối liên hệ giữa cung và cầu Chúng ta
tiếp tục sang phần 2 Mối quan hệ cung – cầu là gì?
Ta tìm hiểu phần a
2 Mối quan hệ cung- cầu trong sản
xuất và lưu thông hàng hóa.
a Nội dung của quan hệ cung –
cầu.
Hoạt động 2 (15 phút) Hoạt động trực quan và thảo luận nhóm tìm hiều mối quan hệ cung- cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hóa.
* GV: Ở bài 4 chúng ta đã học, giá
cả của hàng hóa có thể thấp hơn giá trị do có sự cạnh tranh, hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu sự tác động của quan hệ cung- cầu tới giá
Trang 5- Quan hệ cung - cầu:
Là quan hệ tác động lẫn nhau
giữa người bán với người mua hay
giữa người sản xuất với người tiêu
dùng trên thị trường để xác định giá cả
và số lượng hàng hóa dịch vụ
- Những biểu hiện của nội dung
quan hệ cung cầu:
+ Cung - cầu tác động lẫn nhau.
Khi cầu tăng - sản xuất mở rộng
- cung tăng
Khi cầu giảm sản xuất giảm
-cung giảm
+ Cung - cầu ảnh hưởng đến giá cả
thị trường.
Khi cung = cầu – giá cả = giá trị.
Khi cung > cầu – giá cả < giá trị.
Khi cung < cầu – giá cả > giá trị.
cả hàng hóa
- GV hỏi: Thế nào là quan hệ cung – cầu?
=> HS trả lời: Nội dung SGK
* GV: Sơ đồ hóa khái niệm quan hệ
cung – cầu
Người bán Người mua Người sản xuất Người tiêu dùng Diễn ra trên thị trường để xác định giá cả và số lượng hàng hóa dịch vụ
* GV chia lớp hình thành các nhóm theo bàn và chơi trò chơi (4 nhóm) “ Bẻ đôi câu chuyện” Đối
với mỗi biểu hiện, giáo viên sẽ kể một mẫu chuyện nhỏ có hình ảnh và nội dung minh họa cho nội dung của biểu hiện
- GV hỏi: nhóm 1: Quan hệ cung-cầu có những biểu hiện nào?
=> HS trả lời: Nội dung SGK.
<=> GV nhận xét: Cung – cầu tác
động lẫn nhau, Cung- cầu ảnh hưởng đến giá cả thị trường, giá cả thị trường ảnh hưởng đến cung- cầu
* Cung cầu tác động lẫn nhau:
(sau khi trình bày câu chuyện lên bảng phụ)
- GV hỏi nhóm 2: Từ câu chuyện trên và SGK em hãy cho biết cung cầu tác động lẫn nhau như thế nào? Chi tiết nào thể hiện điều đó?
=> HS trả lời: Nội dung SGK.
<=> GV kết luận: sự tăng cao hoặc
giảm xuống của cầu có tác động rất lớn đến sự tăng giảm của cung và ngược lại
* Cung - cầu ảnh hưởng đến giá cả
Trang 6+ Giá cả thị trường ảnh hưởng đến
cung- cầu.
Khi giá cả tăng – sản xuất mở
rộng – cung tăng và cầu giảm khi mức
thu nhập không tăng
Khi giá cả giảm – sản xuất giảm –
cung giảm và cầu tăng mặc dù thu
nhập không tăng
thị trường:
(sau khi trình bày câu chuyện trên bảng phụ)
- GV hỏi nhóm 3: Vì sao giá cá giảm 2 đồng trên mỗi cân cá vào buổi sáng nhưng buổi chiều lại tăng 3 đồng so với giá cá ngày hôm qua?
=> HS trả lời: Nội dung SGK.
<=> GV kết luận: khi cung lớn hơn
cầu thì giá cả nhỏ hơn giá trị, khi cung nhỏ hơn cầu thì giá cả lớn hơn giá trị
* Giá cả thị trường ảnh hưởng đến cung cầu.
- GV hỏi nhóm 4: Từ câu chuyện
trên, nếu giá cá giảm xuống, nếu em
là bà lão / người mua cá em sẽ làm gì?
=> HS trả lời: Nội dung SGK.
<=> GV kết luận: Khi giá cả thị
trường giảm xuống người sản xuất
sẽ có xu hướng thu hẹp sản xuất, người tiêu dùng sẽ có xu hướng tăng cầu và ngược lại
GV Chuyển ý: vậy vai trò của
quan hệ cung – cầu là gì? Chung ta cùng tìm hiểu phần b Phần này giảm tải
* GV: Yều cầu HS đọc, tóm ý lại.
b Vai trò của quan hệ cung cầu.
(Đọc thêm).
3 Vận dụng quan hệ cung- cầu.
* Đối với Nhà nước:
Vận dụng thông qua việc điều tiết
* Hoạt động 3 (10 phút) Hoạt
động thuyết trình, sắm vai vận dụng quan hệ cung - cầu Vậy ai vận dụng quan hệ cung – cầu Chúng ta cùng tìm hiểu phần 3
* GV: Đóng vai trò là Nhà nước và
trình bày việc vận dụng quan hệ cung- cầu
Trang 7cung cầu trên thị trường.
* Đối với người sản xuất, kinh
doanh:
Vận dụng thông qua việc thu hẹp
hay mở rộng qui mô sản xuất
* Đối với người tiêu dùng:
Vận dụng bằng cách tăng hoặc
giảm nhu cầu mua một mặt hàng nào
đó
- GV hỏi:Trong quan hệ cung – cầu được Nhà nước vận dụng như thế nào?
=> HS trả lời: Nội dung SGK.
* GV: Đóng vai trò là người sản
xuất kinh doanh và người tiêu dùng trình bày vận dụng quan hệ này trong tình huống:
TH1: Doanh nghiệp đang sản xuất
và tồn động rất nhiều mặt hàng A với giá thấp hơn giá trị, chúng ta có nên chuyển sang mặt hàng B có tiềm năng hơn hay không?
=> HS trả lời: Theo sự hiểu biết
của mình
TH2: Để tiết kiệm chi tiêu em có
nên thay thế thịt bò bằng đậu phụ trong 1-2 bữa ăn hay không?
=> HS trả lời: Theo sự hiểu biết
của mình
<=> GV kết luận: với mỗi va trò
khác nhau chúng ta sẽ vận dụng quy luật cung cầu vào việc điều tiết kinh doanh hay tiêu dùng khác nhau làm sao đảm bảo được lợi ích lớn nhất
từ việc phát huy tác dụng của quan
hệ cung cầu
4 Củng cố kiến thức đã học (4 phút)
- Khái niệm cầu? Cho ví dụ
- Khái niệm cung?
- Hãy nêu mối quan hệ cung – cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hóa?
- Nhà nước, người sản xuất, người kinh doanh, người tiêu dùng vận dụng quan hệ cung – cầu như thế nào?
- Cửa hàng A đang giảm giá các mặt hàng nông sản 10% và hôm đó hàng hóa nông sản đã được bán hết vượt chỉ tiêu đề ra Theo em, cửa hàng A đã vận dụng quy luật quan hệ cung cầu như thế nào để tăng doanh thu?
Trang 8GV: Cầu của người tiêu dùng sẽ tăng nếu giá cả giảm xuống Cửa hàng đã giảm
giá để tăng sức mua
5 Dặn dò (1 phút)
- Về nhà học bài 1, 2, 3, 4, 5 và làm bài tập tiết sau kiểm tra tiết
- Vận dụng những kiến thức đã học vào trong thực tế cuộc sống
- Tìm hiểu về lịch sử các cuộc cách mạng KH-KT chuẩn bị cho bài 6